2024年《生命》幼兒園大班教案

2024年《生命》幼兒園大班教案

《生命》幼兒園大班教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期

望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鋌點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道生命是有限的,生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

關(guān)鍵點(diǎn)：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的爰和

期望。

課前準(zhǔn)備：

1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）

①、找一找媽媽懷孕時(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照

片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？

②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生

個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的?

③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？

在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何?在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又

怎樣？

④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時(shí)自

己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片請家長講一講在你成長過程中，

家長印象最深的T?；驇准?。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？

2、實(shí)物投影。

3、錄音機(jī)。

4、簡單的課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)

生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，

并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。

2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印......）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。

把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感

觸。

3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的

資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故尋集等多種形式。

4、集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己

生命的價(jià)值。（課件出示）

二、互動活動。

A、（乘上"生命”號列車）

1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,如生命的

產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）

2、提出游戲規(guī)則：

①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列

車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐

好。由某學(xué)生擔(dān)任"生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。

3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與其他同學(xué)

交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長

組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出

最佳列車長和優(yōu)秀列車員

4、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一

本成長冊，并給自己的成長冊起一個(gè)名字。

（課件出示）

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故

事集。

2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)

畫。

3、找到能反映自己在成長過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、

第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。

4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。

C、（關(guān)于生命的探討）

1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。

2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命

有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談

談你對這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？

D、（收集資料）

1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看

法。

2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開"愛心使生命更美麗"的故事會。

E、（制作宣傳欄）

1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報(bào)、

照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣

戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

三、知識鞏固練習(xí)：討論：

1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

2、在抗^典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

3、①.［填一填］急救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是。②.［選一選］如果你單身在家,

遇到陌生人來敲門，你的正確做法是（ABD）A.不開門B.打電話給父母C.有禮貌地請他進(jìn)門

D.告訴他父母馬上就回家如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即

（AD）A開窗通風(fēng)B.開燈檢查C點(diǎn)燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣開關(guān)你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什

么嗎？Q）火災(zāi)的地點(diǎn)。（2）著火的對象、類型和范圍。（3）自己的姓名、單位和電話號碼等。

四、課后延伸

在這節(jié)課的最后，清同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把

它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。（播放歌曲《在我生命

中的每一天》作為背景音樂。）

五、知識拓展。

制作一份"肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生

命的體驗(yàn)及感悟。

《生命》幼兒園大班教案2

活動目標(biāo)：

1.了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識，并了解自己生命的生長過程。

2.對科學(xué)活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備：

氣球15個(gè)、圖片：ppt、1——10月胎兒

視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生

談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？

小結(jié)在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物將媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

2.談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的?我們?nèi)耸鞘裁磩游?

二、了解自己的生命生長過程。

1.生命的形成

談話:你是怎樣生出來的?你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看"小威

向前沖”視頻

小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東

西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個(gè)月（280

天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2.成長經(jīng)歷

談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長

照片）了解成長每個(gè)階段的情況。

小結(jié)：在媽媽肚子里的九個(gè)多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶

寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

三、體驗(yàn)

每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護(hù)寶寶的艱難。

小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護(hù)下出生的?；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話

或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。

《生命》幼兒園大班教案3

活動目標(biāo)：

1、了解在媽媽肚子里的成長過程。

2、培養(yǎng)幼兒對媽媽爰的情感。

3、知道媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

4、正確認(rèn)識生命，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

圖書、課件ppt

活動過程：

一、開始部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、避……）

老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎"的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽

媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的？

4、每個(gè)幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎

么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的？

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長大的？（在書的14頁、16

頁、17頁）

6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個(gè)月什么樣？第二個(gè)月什么樣？

以此類推，老師講解。

7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管

道）

8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

活動延伸：

老師再次講解寶寶在月二子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

活動反思：

整個(gè)活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程.還知道了媽媽懷自己時(shí)的

辛苦及不易，更加加深了龍媽媽的愛。家是一個(gè)溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒

成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個(gè)孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，

又能以其力所能及的方式去關(guān)爰他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的'形成才有可能。

《生命》幼兒園大班教案4

活動目標(biāo):

1、了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識，并了解自己生命的生長過程。

2、對科學(xué)活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準(zhǔn)備：

氣球15個(gè)、圖片：ppt、1--10月胎兒視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生談話：貓媽媽生的寶寶是什么?雞媽媽生的是什么？

小結(jié)在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

2、談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的凝們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>

二、了解自己的生命生長過程。

1、生命的形成談話：你是怎樣生出來的?你為什么會在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?

觀看"小威向前沖"視頻小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽,和媽媽

身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起,留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，

經(jīng)歷了九個(gè)月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2、成長經(jīng)歷談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?（觀看視頻：胎兒成長）（胎

兒成長照片）了解成長每個(gè)階段的情況。

小結(jié)：在媽媽肚子里的九個(gè)多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶

寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

三、體驗(yàn)每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護(hù)寶寶的艱難。

小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護(hù)下出生的?；丶液竺课缓⒆佣颊f一句爰媽媽的話或做一件愛

媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。

活動反思：

整個(gè)活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時(shí)的

辛苦及不易，更加加深了在媽媽的愛。家是一個(gè)溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒

成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個(gè)孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，

又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

《生命》幼兒園大班教案5

活動準(zhǔn)備

幼兒操作材料：家用電器、交通工具、植物、動物（每組幼兒一套），再增加一套大的操作

材料。

幼兒記錄用的表格人手T分（記錄有生命的和無生命的），記號筆人手一支。

字卡：有生命的、無生命的。

白紙兩張，記號筆一支。

活動目標(biāo)

通過活動，使幼兒了解生命的含義。

能夠區(qū)分生活中有生命的和無生命的物體。

活動過程

1、出示操作材料，引起幼兒進(jìn)行分類活動的興趣。

（1）師："今天，老師給你們帶來好多物體的卡片，請你們按它們的特征分類。?（請3-4

位幼兒到前面進(jìn)行操作）。

（2）幼兒操作的過程中，教師觀察幼兒的分類情況，做到心中有數(shù)。

(3)請幼兒介紹自己的分類情況，并說出自己是按照物體的什么特征進(jìn)行分類的。重點(diǎn)：

按照家用電器、交通工具、植物、動物這四個(gè)類別進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒理解什么是有生命的、什么是無生命的。

(1)引導(dǎo)幼兒說出植物的特征，并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。(植物能夠長大、會

呼吸、能夠繁殖后代、需要喝水、需要營養(yǎng)……)

(2)引導(dǎo)幼兒說出動物的特征，并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。(動物能夠長大、會

呼吸、能夠繁殖后代、會運(yùn)動、需要喝水、需要營養(yǎng)……)

(3)引導(dǎo)幼兒找出植物和動物相同的地方。

教師小結(jié)：像植物和動物一樣，能夠長大、會呼吸、需要營養(yǎng)、會運(yùn)動、能夠繁殖后代的物

體，我們叫他有生命的物體。(出示字卡"有生命的")

(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家用電器、交通工具是沒有生命的。

教師小結(jié)：像家用電器、交通工具一樣不能長大、不會呼吸、不會繁殖后代的物體，我們叫

它無生命的物體。(出示字卡"無生命的")

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍有生命的和無生命的物體。

師："我們周圍還有許多物體,請你找一找哪些物體是有生命的，哪些物體是沒有生命的，

好嗎？"請幼兒用語言表達(dá)出來。

活動延伸

請幼兒到戶外找找有生命的和無生命的物體，并用記號筆把它們記錄下來.

《生命》幼兒園大班教案6

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。

2、教育幼兒要珍惜生命、爰惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒探索生命現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備：

多種小動物、植物、錄像、課件、玩具

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、今天老師要和小朋友一起來研究一個(gè)很有趣的問題，哪些東西有生命？你是怎樣想這個(gè)

問題的？

2、今天老師給小朋友們帶來了許多可愛的小動物，它們是誰？它們在干什么？它們都喜歡

吃什么？

二、組織幼兒探索（觀察）哪些東西有生命，感知生物的特征。

（-）探索動物為什么有生命？

1、引導(dǎo)幼兒觀察動物，并嘗試去喂一喂。

2、組織幼兒討論剛才的發(fā)現(xiàn)。講一講你剛才看到了哪些小動物？它們在干什么？

小結(jié)：這些小動物有的會飛、有的會跳、有的會游、還有的會爬…，它們都會動，餓了還會

吃東西，吃了東西就會慢慢長大，像這些動物它們都是有生命的。

3、聯(lián)想活動

①想一想你們還見過哪些動物？它們有沒有生命？

②看錄像：看看這些動物它們是不是也會動，也有生命呢？

③小結(jié)：剛才看到了什么動物？這些動物有生命嗎？（它們都會動、會吃東西、還會慢慢的

長大，而且生命是不斷延續(xù)的，它們都是有生命的）

4、讓幼兒感知?jiǎng)游锸怯猩?，會從小慢慢長大。

放錄像：小蝌蚪的生長過程。

（二）探索植物為什么有生命？

1、想一想植物有沒有生命？（植物也是有生命的，它們吸取水分和養(yǎng)份）

2、出示植物，觀察

提問：它是怎樣長大，才開出這么漂亮的花來的？

3、放錄像：植物的生長過程

小結(jié)：播下種子--發(fā)芽---長葉---開花（有的植物還會結(jié)出果子）雖然植物不會動，但植物

也是有生命的，所以我們也要愛護(hù)花草樹木。

（三）探索人為什么有生命

1、動物有生命、植物有生命、那人有沒有生命呢？

2、人的成長，出示課件，小結(jié)，動、植物、人都是有生命的，我們都要去愛惜生命、珍惜

生命。

（四）探索非生物

1、出示玩具，幼兒玩一玩，看看它們有沒有生命呢?

2、小結(jié)：玩具跟動物、植物、人是不一樣的，它們自己不會動，不會吃東西，不會從小慢

慢長大，是沒有生命的。

3、聯(lián)想活動：想一想還有哪些東西是沒有生命的？

三、結(jié)束游戲

1、游戲“長長長"

2、作業(yè)，今天我們知道了哪些東西是有生命的，哪些東西是沒有生命的，課下再去找一找。

《生命》幼兒園大班教案7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。

2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。

3、讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施。

4、幼兒能積極的回答,可題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

抗震救災(zāi)視頻資料，升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑.每

個(gè)幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里漿糊

活動過程：

一導(dǎo)入

師：小朋友，你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢？

幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后接著觀看錄像發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不

忍睹的場面.

師:剛才你們都看了錄像你們明白什么是地震了嗎?對了，地震屬于一種自然災(zāi)害，它給人類帶

來的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)?/p>

有大量的生命將不存在;為了抗震救災(zāi).，那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔，白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨

時(shí)會有生命危險(xiǎn),因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會遭到余震的襲擊.

師;他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU(xiǎn)還幫助那些受災(zāi)的人們呢？

幼兒發(fā)表不同的意見.

總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險(xiǎn)，戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵?/p>

國人，中國人都是一家人，在家人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險(xiǎn)，.甚至付出

生命.

二進(jìn)入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性

1小朋友你們知道地震是一種自然災(zāi)害，那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎？

2小朋友互相討論，最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補(bǔ)充，海哮、臺風(fēng)等都屬于自然

災(zāi)害。

3觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。

4總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時(shí)候我們

誰也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險(xiǎn)自救，掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)知識以及自救能力。

要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時(shí)也要保護(hù)別人的生命。

三災(zāi)難來臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

1小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險(xiǎn)知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不

會被這些災(zāi)難嚇倒，刃展們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢？

2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。

3總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子

靠在墻角，再找機(jī)會逃出去，發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水

來臨時(shí)，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時(shí)，可以把床、板凳等扎成木

伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí),我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,

這樣濃煙就照不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下

跳，栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí)，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn)，

以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火

災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時(shí)我們不要慌張，要用自己掌握的知識和

技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生

的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

四面對困難，堅(jiān)持不懈

1小朋友，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖

片。

2出示畫有一小姑娘揖進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故

事：這是一個(gè)真實(shí)