《公共設(shè)施設(shè)計(jì)A》教學(xué)大綱

《公共設(shè)施設(shè)計(jì)A》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11150871課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）先修課程：展示設(shè)計(jì)后續(xù)課程：無(wú)適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說(shuō)明《公共設(shè)施設(shè)計(jì)A》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)選修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解公共設(shè)施的內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法和原則以及在現(xiàn)代生活中的意義，培養(yǎng)學(xué)生全面的認(rèn)知、理解并掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的基本理論和運(yùn)作規(guī)律，在專業(yè)設(shè)計(jì)中具有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)能力。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生在樹立城市大環(huán)境系統(tǒng)觀念的同時(shí)，能打破單向思維和封閉創(chuàng)作定式，從而掌握城市環(huán)境設(shè)施的有機(jī)、科學(xué)、藝術(shù)、個(gè)性的設(shè)計(jì)概念。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：根據(jù)課程的特點(diǎn)與建設(shè)要求，把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德”功能。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)3：具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)同設(shè)計(jì)、技術(shù)、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，擔(dān)任技術(shù)骨干或主要負(fù)責(zé)人，組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)開展工作。能夠掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則、常見設(shè)計(jì)材料與工藝等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備樹立城市大環(huán)境系統(tǒng)觀念的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，提升設(shè)計(jì)環(huán)保意識(shí)，能夠根據(jù)需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證設(shè)計(jì)方案具有可行性，提高設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)意識(shí)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《公共設(shè)施設(shè)計(jì)A》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問(wèn)題分析2.3能夠根據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論的基本原理，并結(jié)合文獻(xiàn)研究，比較不同的解決方案，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1：根據(jù)課程的特點(diǎn)與建設(shè)要求，把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等“思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德”功能。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計(jì)，并善于通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。H9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人，具有組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)開展工作的能力，并有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課程目標(biāo)3：具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)同設(shè)計(jì)、技術(shù)、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，擔(dān)任技術(shù)骨干或主要負(fù)責(zé)人，組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)開展工作。能夠掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則、常見設(shè)計(jì)材料與工藝等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備樹立城市大環(huán)境系統(tǒng)觀念的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，提升設(shè)計(jì)環(huán)保意識(shí)，能夠根據(jù)需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證設(shè)計(jì)方案具有可行性，提高設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)意識(shí)。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.公共設(shè)施設(shè)計(jì)概述（1）公共設(shè)施設(shè)計(jì)的意義及產(chǎn)生和發(fā)展；（2）公共設(shè)施設(shè)計(jì)的原則；（3）公共設(shè)施的分類；思政點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)國(guó)主義情懷和德藝雙馨的設(shè)計(jì)價(jià)值觀，從實(shí)踐中“為社會(huì)和諧而設(shè)計(jì)"教學(xué)要求：（1）了解公共設(shè)施設(shè)計(jì)的概念；（2）掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的原則；（3）針對(duì)公共設(shè)施種類與樣式進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)：公共設(shè)施設(shè)計(jì)的概念與原則。難點(diǎn)：公共設(shè)施種類與樣式調(diào)研。81、22.公共設(shè)施的設(shè)計(jì)語(yǔ)言（1）影響公共設(shè)施的因素；（2）公共設(shè)施的設(shè)計(jì)中常用的材料及工藝；（3）公共設(shè)施造型語(yǔ)言及色彩設(shè)計(jì)教學(xué)要求：（1）對(duì)影響公共設(shè)施的因素進(jìn)行詳細(xì)了解；（2）了解公共設(shè)施的設(shè)計(jì)中常用的材料、工藝、造型語(yǔ)言及色彩設(shè)計(jì)；重點(diǎn)：了解影響公共設(shè)施的因素。難點(diǎn)：如何將材料、工藝、造型語(yǔ)言及色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用于公共設(shè)施設(shè)計(jì)中。12121、23.公共設(shè)施的設(shè)計(jì)方法與程序（1）城市公共設(shè)施的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；（2城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)方法；（3）城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)步驟。教學(xué)要求：（1）進(jìn)行課題內(nèi)容的分組討論與匯報(bào)；（2）進(jìn)行課題思路的總結(jié)與分析。重點(diǎn)：城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)步驟。1241、2、3合計(jì)32162.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.公共設(shè)施設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：公共設(shè)施設(shè)計(jì)實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)要求：要注重選題與概念的產(chǎn)生，對(duì)用戶需求進(jìn)行深入調(diào)研，并對(duì)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)與評(píng)估，對(duì)最終方案進(jìn)行細(xì)化、完善，最終進(jìn)行展示。121、2、32.設(shè)計(jì)總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：設(shè)計(jì)總結(jié)實(shí)驗(yàn)要求：分小組進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)流程完整，并對(duì)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)總結(jié)。41、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段公共設(shè)施設(shè)計(jì)A課程教學(xué)，在課堂講授基礎(chǔ)上，挖掘講解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，采用啟發(fā)式討論式、自主學(xué)習(xí)式以及線上線下混合式等教學(xué)方法。通過(guò)課堂討論、案例分享、視頻資源共享等方式完成課程教學(xué)任務(wù)。運(yùn)用多媒體設(shè)備豐富教學(xué)手段，在正式開課前，運(yùn)用學(xué)習(xí)通提前發(fā)布課程的教學(xué)計(jì)劃與課程內(nèi)容，預(yù)先了解本課程與其他課程之間的關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)框架體系。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生審美能力，在掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)原理基礎(chǔ)上，具有完成方案效果圖設(shè)計(jì)能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)教師講授與案例分享的方式開展教學(xué)，讓學(xué)生提前了解課程的重要性，了解設(shè)計(jì)市場(chǎng)以及大眾對(duì)此課程的看法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。著重講授如何通過(guò)設(shè)計(jì)分析完成項(xiàng)目?jī)?yōu)化等。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)和掌握與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真完成每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。六、課程資源庫(kù)1.教材侯立麗.公共設(shè)施設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2022.2.參考書（1）薛文凱.公共設(shè)施創(chuàng)新設(shè)計(jì)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2021.（2）薛文凱，陳江波.公共設(shè)施設(shè)計(jì)（第二版）[M].北京：水利水電出版社，2016.（3）肖德榮.公共設(shè)施設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)民族攝影藝術(shù)出版社，2010.3.期刊（1）鐘蕾,馬凱旋.城市戶外公共設(shè)施的健康化設(shè)計(jì)研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論).2022,2(02):95-97.（2）王錫金,趙靈芝.公共藝術(shù)視角下的城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)研究[J].包裝工程.2022,43(12):375-377+385.（3）任嘉利.城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)研究[J]包裝工程.2021,42(10):300-302+308.（4）沈迭.基于可持續(xù)理念的城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)策略[J].包裝工程.2021,42(16):361-363+375.（5）張志剛.公共空間中的公共設(shè)施設(shè)計(jì)研究[J].藝術(shù)教育.2021(11):219-222.（6）ZhenyuWang,XiaofangGuo,JianwenLuo,LinhaoFeng,JianhuaLyu.ResearchonPublicFacilitiesDesignBasedonHuman-ComputerInteractionEmotionalConcept[J].JournalofPhysics:ConferenceSeries.2020(1).4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）上海市嘉定區(qū)積谷倉(cāng)地塊公共衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施/MurMurLab.2022.谷德設(shè)計(jì)網(wǎng)：/（2）卓爾謨工業(yè)設(shè)計(jì)教育.優(yōu)秀的公共設(shè)施設(shè)計(jì)賞析.2021.知乎網(wǎng)：/p/388132633七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)20根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題以及交流溝通情況進(jìn)行考核。√√128項(xiàng)目60根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目操作完成情況和項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量為依據(jù)；每次項(xiàng)目單獨(dú)評(píng)分?！獭獭?42412練習(xí)作業(yè)20以隨堂練習(xí)為主要形式，主要考核學(xué)生所學(xué)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度?！獭獭?064合計(jì)：100分463816八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、練習(xí)作業(yè)組成的過(guò)程性考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅赫n程主要以課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、練習(xí)作業(yè)組成的過(guò)程性考核成績(jī)?yōu)?00分，過(guò)程性考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x課堂表現(xiàn)20筆記完整，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題比較積極。能夠參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題情況一般。上課不認(rèn)真，有遲到和曠課現(xiàn)象，較少參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，經(jīng)常遲到和曠課情況，不參與教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目60項(xiàng)目報(bào)告清晰規(guī)范，圖片效果好，項(xiàng)目成果展示全面系統(tǒng)。項(xiàng)目報(bào)告清晰規(guī)范