青島濱海學(xué)院《嬰幼兒托育政策與法規(guī)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共2頁(yè)青島濱海學(xué)院《嬰幼兒托育政策與法規(guī)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)前兒童的情緒管理教育中，以下哪種說法是錯(cuò)誤的：A.幫助學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。B.引導(dǎo)學(xué)前兒童理解他人的情緒，培養(yǎng)同理心和情緒調(diào)節(jié)能力。C.當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)安撫，避免批評(píng)和指責(zé)。D.學(xué)前兒童年齡小，不需要進(jìn)行情緒管理教育，長(zhǎng)大后自然會(huì)學(xué)會(huì)。2、以下關(guān)于學(xué)前兒童語言發(fā)展特點(diǎn)的描述，不正確的是：A.學(xué)前兒童語言發(fā)展是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象的過程。B.先掌握語音，然后逐漸掌握詞匯、語法和語用等方面。C.學(xué)前兒童語言表達(dá)能力通常比理解能力發(fā)展得更快更好。D.學(xué)前兒童在語言發(fā)展過程中會(huì)出現(xiàn)自言自語、模仿等現(xiàn)象。3、在學(xué)前教育中，如何利用節(jié)日活動(dòng)豐富幼兒的文化體驗(yàn)？以下哪個(gè)做法是不正確的？A.介紹節(jié)日的由來和習(xí)俗B.組織與節(jié)日相關(guān)的手工制作C.讓幼兒背誦與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)詞D.開展節(jié)日主題的游戲活動(dòng)4、在學(xué)前兒童的手工材料選擇中，以下哪種材料更安全環(huán)保：A.塑料B.木材C.紙張D.金屬5、在學(xué)前兒童的科學(xué)觀察活動(dòng)中，以下哪種觀察對(duì)象更能引起幼兒的好奇心？A.常見的動(dòng)物B.罕見的植物C.微小的昆蟲D.古老的化石6、在學(xué)前兒童的閱讀活動(dòng)中，以下哪種閱讀環(huán)境更能吸引他們專注閱讀：A.安靜獨(dú)立的空間B.熱鬧互動(dòng)的區(qū)域C.光線昏暗的角落D.人員嘈雜的場(chǎng)所7、在學(xué)前兒童的語言障礙問題上，以下哪個(gè)描述是不正確的：A.學(xué)前兒童可能會(huì)出現(xiàn)口吃、發(fā)音不清等語言障礙，需要及時(shí)關(guān)注和干預(yù)。B.造成語言障礙的原因可能是生理、心理或環(huán)境等多方面的。C.對(duì)于語言障礙的學(xué)前兒童，要給予更多的耐心和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難。D.一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童有語言障礙，就認(rèn)為無法改善，放棄干預(yù)。8、在學(xué)前教育中，為了幫助兒童建立時(shí)間觀念，以下哪種方法更合適：A.制定嚴(yán)格的時(shí)間表B.通過日?；顒?dòng)感知C.講解時(shí)間概念D.讓兒童自己安排時(shí)間9、對(duì)于學(xué)前兒童的合作游戲，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)？以下哪個(gè)方面是不正確的？A.明確游戲規(guī)則和任務(wù)B.關(guān)注幼兒的合作過程C.當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，直接干預(yù)解決D.鼓勵(lì)幼兒共同協(xié)商解決問題10、對(duì)于學(xué)前兒童的時(shí)間觀念培養(yǎng)，以下哪種方法更直觀有效？A.講解時(shí)鐘知識(shí)B.制定作息時(shí)間表C.觀看時(shí)間相關(guān)動(dòng)畫片D.進(jìn)行限時(shí)游戲11、在選擇學(xué)前教育的教材和教具時(shí)，需要考慮哪些因素？以下哪個(gè)方面不是重點(diǎn)考慮的？A.符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平B.教材內(nèi)容的趣味性和多樣性C.教具的昂貴程度和品牌知名度D.能否促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索12、對(duì)于學(xué)前兒童的藝術(shù)欣賞能力培養(yǎng)，以下哪種說法是錯(cuò)誤的：A.選擇適合學(xué)前兒童年齡和認(rèn)知水平的藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞。B.引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察作品的形式、色彩、構(gòu)圖等元素，感受藝術(shù)之美。C.藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)只在幼兒園進(jìn)行，家庭中無法開展。D.鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。13、在學(xué)前教育的故事講述中，以下哪種講述方式更能吸引兒童？A.聲情并茂B.快速朗讀C.照本宣科D.單調(diào)敘述14、在學(xué)前兒童的體能訓(xùn)練中，平衡能力的培養(yǎng)不容忽視。以下哪種活動(dòng)更有助于提高幼兒的平衡能力？A.走平衡木B.踢足球C.扔沙包D.捉迷藏15、學(xué)前兒童的戶外活動(dòng)時(shí)間安排需要科學(xué)合理。以下哪種安排方式最能滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和身心發(fā)展？A.每天上午和下午各進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的戶外活動(dòng)B.每天只在上午進(jìn)行一次短時(shí)間的戶外活動(dòng)C.每周安排幾次集中的長(zhǎng)時(shí)間戶外活動(dòng)D.根據(jù)天氣情況隨機(jī)安排戶外活動(dòng)16、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)兒童的傾聽習(xí)慣，以下哪種活動(dòng)更有效：A.聽故事回答問題B.聽音樂自由舞動(dòng)C.聽口令做動(dòng)作D.聽廣播隨意玩耍17、當(dāng)學(xué)前兒童對(duì)某個(gè)事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣時(shí)，教師以下哪種做法更有助于進(jìn)一步激發(fā)他們的探索欲望：A.提供相關(guān)資料B.轉(zhuǎn)移注意力C.簡(jiǎn)單講解D.讓其自己摸索18、幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)具備多樣化的設(shè)施。以下哪種設(shè)施更能促進(jìn)幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展？A.秋千B.蹺蹺板C.滑梯D.沙坑19、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)游戲中，如何增加游戲的挑戰(zhàn)性？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)?？A.設(shè)定時(shí)間限制B.提高任務(wù)難度C.減少游戲的趣味性D.增加競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)20、在學(xué)前教育的音樂活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？以下哪種方式是不合適的？A.跟隨音樂打拍子B.進(jìn)行節(jié)奏模仿練習(xí)C.學(xué)習(xí)復(fù)雜的節(jié)奏型D.用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）論述在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如何體現(xiàn)幼兒的主體地位，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。2、（本題10分）在學(xué)前教育中，如何通過開展戶外探索活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的探索精神和解決問題的能力？3、（本題10分）說明在學(xué)前教育的科學(xué)觀察動(dòng)物遷徙活動(dòng)中，如何引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物遷徙的原因和意義？4、（本題10分）闡述在學(xué)前教育的美術(shù)手工編織活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和耐心？三