人教部編版六年級語文上冊第20課《青山不老》精美課件

青山不老20

晉西北：即山西省西北部，與內(nèi)蒙古、陜北風沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣。山西地處沙漠化擴展前沿，而晉西北土地沙漠化日益嚴重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法。今天這節(jié)課，我們將一起去認識一位81歲的老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個青山不老的奇跡。梁衡生平介紹：1946年出生，當代作家、新聞理論家、著名學者。曾獲趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎。主要作品：《大無大有周恩來》《跨越百年的美麗》《名山大川感思錄》等。粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬勁挺

拄著粼粼

肆虐盤踞之地

記載

擎舉鐵鍬勁挺

拄著jùnüèlínzǎijìngqiāoqínɡzhǔ字詞樂園

我會讀

多音字（cān）參加參天大樹（cēn）參差不齊（shēn）人參黨參

參巧記：表示長短、大小、高低等不齊時讀cēn，表示星宿名或人參時讀shēn，其他情況一般讀cān。解詞義肆虐：任意殘殺或迫害；起破壞作用。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。盤踞：非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害?？h志：記載一個縣的歷史、地理、風俗、人物、文教、物產(chǎn)等的專書。險惡：（地勢、情勢等）危險可怕。風雨同舟：比喻共同度過困難。歸宿：人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。恭敬:對尊長或賓客尊重有禮貌。勁挺：堅韌挺拔。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。要求：朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，給文章劃分段落，概括段落大意。第一部分(1-3段)：描繪了小院里春意盎然的景象，介紹了老人改造山林時所面臨的環(huán)境。第二部分(4-5段)：用一連串的數(shù)據(jù)和村干部的講述說明老人創(chuàng)造的奇跡。第三部分(6-7段)：看到老人創(chuàng)造的奇跡后，作者產(chǎn)生了心靈感悟。課文主要講了什么內(nèi)容？一位老人面對惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用十五年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。讀第1-2段，思考：這里的大環(huán)境有什么特點？干旱沙塵滿天的城市霜凍窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹,樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。比喻“全”點明樹多，為下文蓄勢。老人為改造山溝而投身山林所作的巨大貢獻。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。氣候惡劣當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！边@句話的意思：風大的時候，能把牛、馬等很大的牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。引用這句話表明風沙的強勁、環(huán)境的惡劣，突出老人改造山林的困難大。讀第3段，思考：小環(huán)境是什么樣的？我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。

六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。1.老人早出晚歸，一門心思只有植樹造林。2.

他組織治理這條溝的七位老人，現(xiàn)已有五人離世。3.他可敬的老伴，靜靜地躺在炕上過世了。4.他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。5.女兒三番五次接他，他不走。小環(huán)境：艱苦讀第4段，思考：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的話回答。十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。老人在什么情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡？1.山溝的自然條件十分惡劣。（大環(huán)境）2.老人年老、瘦小。（小環(huán)境）3.生活條件艱苦。（小環(huán)境）4.同伴、老伴相繼過世。（小環(huán)境）默讀第5段，思考：這段話告訴了我們什么道理？

在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土?。　笔堑?，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。這告訴我們：黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老人與青山的關(guān)系：這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力創(chuàng)造了這一片綠色的奇跡，作為對青山的回報。閱讀第6-7段，思考：1.“作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西?！敝小傲硪环N東西”指的是什么？“另一種東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。2.作者為什么說“青山是不會老的”？老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必將長青。景觀引入?yún)⒂^青山不老綠意濃濃背景介紹巨大貢獻大環(huán)境環(huán)境險惡小環(huán)境生活艱苦一層層的樹梯補充了不起的奇跡“我”的感悟青山是不會老的生命的意義人生的價值

這篇文章向我們講述了一位老人面對惡劣的自然環(huán)境和艱難的生活條件，義無反顧地用十五年的時間，在晉西北沙漠奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。關(guān)于植樹造林的公益廣告語：1.植樹造林綠大地，栽花種草美人間。2.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。3.生命和綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。與樹木有關(guān)的四字詞語：山高林茂古木參天參天大樹綠波翻涌枝繁葉茂萬木爭榮郁郁蔥蔥茂林修竹茫茫林海蒼松翠柏松濤陣陣深山密林古人的環(huán)保意識傳說，在“五帝時期”，國家就設置了“環(huán)保部門”——虞（yú），專門負責環(huán)保工作。據(jù)記載，舜帝時代，伯益擔任虞官，專門負責治理山澤，管理草木。之后，伯益又協(xié)助大禹治水、熟化土地、開墾種植、掘井施民等。中國古代還頒布了許多環(huán)保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之長;夏三月，川澤不入網(wǎng)罟（ɡǔ），以成魚鱉之長”。這和今天實施的季節(jié)性封山育林、江河禁捕一樣?！抖Y記》里還規(guī)定了什么時候可以伐木，什么時候可以捕魚，什么時候可以網(wǎng)鳥、打獵等?？s寫句子。1.就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。老人創(chuàng)造了綠洲。2.老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。老人邁進小院。

老人用勤勞的雙手，以頑強的毅力和博大的胸懷將荒山變成了綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的奇跡。面對這位老人，你想說些什么？請你寫下來吧！青山不老*讀了課題，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？為什么說“青山不老”？20在我們祖國的晉西北，有一位老人用自己的方式，深深地珍愛著他生活的那方水土。這節(jié)課我們跟隨記者梁衡，去走訪一位晉西北的農(nóng)民，在課文《青山不老》中了解他的故事。默讀課文，思考：這是一位怎樣的老人？課文講了一件什么事？初識老人填寫信息表。人物______年齡：外貌特征：生活地區(qū)：主要事跡81歲瘦小、手端一桿旱煙袋、拄著拐杖在中國晉西北地區(qū)植樹造林、資助村民老人中國晉西北助卡片信息，概括課文主要內(nèi)容。課文講述了晉西北的一位山野老人為了守住那方水土，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的事跡。人物事件關(guān)鍵詞學習提示：文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用“____”畫出相關(guān)句子。是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。感受“奇跡”思考：讀著這段話，你從哪里看出這是了不起的奇跡？十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？三千七百畝林網(wǎng)350多個操場窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土??！”思考：讀著這樣的青山，你的腦海里會出現(xiàn)哪些詞語？郁郁蔥蔥、茫茫林海、枝繁葉茂、綠意盎然、巨樹參天、綠波翻涌……你仿佛看到了怎樣的景象？用文中的一個詞語來形容就是——綠洲合作探究：老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？小組合作，填寫表格。條件從哪些方面進行描寫關(guān)鍵詞句山溝的大環(huán)境（險惡）院子的小環(huán)境（艱苦）地理環(huán)境大風肆虐，“怪物”盤踞?！帮L大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！比g房，一個人。（簡陋）日出而作，日落而息。（儉樸、單調(diào)）歷史記載生活條件三個典型事例五位老漢離世；老伴靜靜過世；女兒三番五次接他去城里享福，他不走。推測：十五年來，老人經(jīng)歷的風風雨雨，他還會遇到怎樣的事？用大環(huán)境和小環(huán)境的側(cè)面描寫襯托老人創(chuàng)造奇跡之難。作者為什么要用這么多筆墨來寫山溝所處的大環(huán)境和院子里的小環(huán)境？這條山溝以前是怎樣的一番景象？對比閱讀土地沙漠化思考：你由此想到哪些詞語？黃土高坡、狂風肆虐、沙塵滿天、寸草不生、毫無生機……如今，這又是一片怎樣的青山？綠意蕩漾他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。讀了這兩句話，你有不理解的地方嗎？①“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實際上象征著老人的高貴品質(zhì)、執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機。②“不老”則是說老人雖然會離開人世，但他種下的這片青山以及他崇高的精神會世世代代流傳下去，永遠“不老”。如何理解“青山不老”的精神與