（2大題型50道高頻非選擇題）高二歷史選擇性必修1

高二歷史選擇性必修1期末真題匯編2大題型+50道高頻非選擇題涉及題型材料分析題論述題按住ctrl鍵，同時點擊目錄，即可跳轉到對應內容材料分析題1．（2023下·北京東城·高二統(tǒng)考期末）地方行政區(qū)劃（1）以上是唐、北宋、元、清四朝長江中下游政區(qū)示意圖。請指出四張地圖對應的朝代，并說明理由。（2）觀察圖①②，舉例說明行政區(qū)劃劃分原則的變化，結合所學概括這一變化的影響。【答案】（1）材料中第一幅圖是北宋，因為宋代的地方行政單位便被劃分為路、州、縣三級；材料中第二幅圖是清朝，因為清政府采用三級行政區(qū)劃系統(tǒng)，全國以省府、直隸州縣三級制為主；材料中第三幅圖是唐朝，因為唐朝的地方行政區(qū)域劃分為道、州、縣；材料中第四幅圖，因為元朝的地方行政制度為行省制度。（2）原則：圖一是宋朝，行政區(qū)域劃分的原則是主要根據山川地形劃分，局部地區(qū)輔以犬牙交錯的原則；圖二是清朝，犬牙交錯的原則發(fā)展到了頂峰。影響：反映了中央對地方控制愈來愈緊，有利于更好地加強中央集權，盡量減少割據勢力的形成?！驹斀狻浚?）本題是對比類、認識類材料分析題。時空是：唐、北宋、元、清（中國）。通過觀察材料圖一中的廣南西路、江南西路，可發(fā)現“路”這一行政單位，這屬于北宋的行政劃分；圖二中顯示的是廣西壯族自治區(qū)、廣東省，可發(fā)現“省”這一行政單位，這屬于清朝的行政劃分；圖三中的江南道，可發(fā)現“道”這一行政單位，這屬于唐朝的行政劃分；圖四中的行省可知，屬于元朝的行政劃分。（2）本題是特點類、影響類材料分析題。時空是：宋朝、清朝（中國）。原則：通過所學知識可知，唐宋之前主要以山川地形劃分，元朝以后主要是一犬牙交錯的原則為主導。影響：結合所學內容可知，由于山川形便原則是促成地方割據的一個重要因素，所以犬牙交錯的原則有利于更好地加強中央集權，盡量減少割據勢力的形成。2．（2023下·北京順義·高二統(tǒng)考期末）郊祀材料一郊祀，是中國古代由統(tǒng)治者祭祀天地日月、名山大川、四時百神、鬼魂祖先等各種神靈的國家祭祀。君王祭祀天地神靈的禮儀，在黃帝時代以前就已經形成了傳統(tǒng)，而且歷代沿襲不輟。周代郊祀詩《周頌·我將》記載：“我將我享，維羊維牛，維天其右之。儀式刑文王之典，日靖四方。伊嘏文王，既右饗之。我其夙夜，畏天之威，于時保之?！薄抖Y記·月令》記載“（孟春之月）天子乃以元日，祈谷于上帝”。材料二針對原王國地區(qū)禮俗各異、神祇眾多的情況，漢武帝通過修郊祀、建封禪等一系列的禮制改革來統(tǒng)一管理民眾的風俗信仰。建元元年（前140）五月，武帝下詔修整因戰(zhàn)亂而被廢棄的山川祭祀，改由各地祠官統(tǒng)一管理。元鼎初年（116年），以太一神為中心，在全國修建泰畤。泰畤壇不僅祭祀太一，還祭祀黃帝、陰陽使者等東方神靈。材料三在孝文帝之前，北朝的郊祀活動多與北方民族所固有的民族宗教有密切關系，對天及自然神的崇拜具有突出的地位。孝文帝遷都洛陽后，重新在洛陽近郊舉行郊祀，廢除了在西郊進行北族式的祭天禮儀。王夫之評價為：“弘（孝文帝）始親政，作明堂，正祀典，……修舜禹周禮之祀……?！保?）依據材料一、二，指出西周和西漢郊祀制度的不同。結合所學分析西漢郊祀制度形成的原因。（2）依據材料三和所學，對孝文帝修改郊祀制度進行簡要說明?！敬鸢浮浚?）不同：祭祀對象不同：西周以天和祖宗為祭祀對象，西漢以太一神為中心，祭祀黃帝等東方神靈（或祭祀古代帝王）。祭祀目的不同，西周為農業(yè)豐收（重視農業(yè)、重視民生）；西漢為維護統(tǒng)一、原因：漢武帝繼位后，頒布推恩令，解決王國問題，為加強對地方的統(tǒng)治（或加強中央集權），形成了以太一神為中心的郊祀制度。（2）說明：5世紀時，北魏統(tǒng)一黃河流域，為緩和社會矛盾，學習漢族文化，借鑒漢族政權統(tǒng)治經驗。郊祀制度是中國歷代傳承的國家祭祀，北魏以修改郊祀制度的方式彰顯政權的合法性，以鞏固統(tǒng)治。【詳解】（1）本題是對比類、背景類材料分析題，主要時空是西周、西漢（中國）。第一小問，關于西周和西漢郊祀制度的不同，由材料“郊祀，是中國古代由統(tǒng)治者祭祀天地日月、名山大川、四時百神、鬼魂祖先等各種神靈的國家祭祀?！笨芍髦芤蕴旌妥孀跒榧漓雽ο?；由材料“以太一神為中心，在全國修建泰畤。泰畤壇不僅祭祀太一，還祭祀黃帝、陰陽使者等東方神靈?！笨芍?，西漢以太一神為中心，祭祀黃帝等東方神靈，綜合起來，祭祀對象不同；由材料“孟春之月）天子乃以元日，祈谷于上帝”可知，西周祭祀為農業(yè)豐收；由材料“漢武帝通過修郊祀、建封禪等一系列的禮制改革來統(tǒng)一管理民眾的風俗信仰”可知，西漢郊祀為維護統(tǒng)一。第二小問，關于西漢郊祀制度形成的原因，據所學可知，漢武帝時期處在大一統(tǒng)背景下，在大一統(tǒng)時代，為了維護國家統(tǒng)一，漢武帝繼位后頒布推恩令，解決王國問題，為加強對地方的統(tǒng)治（或加強中央集權），形成了以太一神為中心的郊祀制度。（2）本題是影響類材料分析題，主要時空是北魏（中國）。關于對孝文帝修改郊祀制度進行簡要說明，據所學可知，北魏建立的時代北方民族矛盾尖銳，因此當北魏在公元5世紀統(tǒng)一黃河流域后，為緩和社會矛盾，學習漢族文化，借鑒漢族政權統(tǒng)治經驗；郊祀制度是中央政權政治制度之一，歷朝歷代統(tǒng)治者都非常重視郊祀制度，作為漢化的體現，北魏修改郊祀制度，相仿中原政權的祭祀制度，此舉是為了達到論證其政權統(tǒng)治的合理性的目的。3．（2023上·北京大興·高二統(tǒng)考期末）中國共產黨政權模式探索階段一一、中華蘇維埃共和國的基本法（憲法）的任務，在于保證蘇維埃區(qū)域工農民主專政的政權和達到它在全中國的勝利。這個專政的目的，是在消滅一切封建殘余，趕走帝國主義列強在華的勢力，統(tǒng)一中國……以轉變到無產階級的專政。二、中國蘇維埃政權所建設的是工人和農民的民主專政的國家。蘇維埃全政權是屬于工人，農民，紅軍兵士及一切勞苦民眾的……只有軍閥，官僚，地主，豪紳，資本家，富農，僧侶及一切剝削人的人和反革命分子是沒有選派代表參加政權和政治上自由的權利的?！摹⑻K維埃公民在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權和被選舉權，直接選派代表參加各級工農兵會議（蘇維埃）的大會，討論和決定一切國家的地方的政治事務?！吨腥A蘇維埃共和國憲法大綱》（1931年11月）階段二“無產階級也只有和貧農、中農結成堅固的聯盟，才能領導革命到達勝利，否則是不可能的?！薄?939年毛澤東《中國革命和中國共產黨》（一）團結邊區(qū)內部各社會階級，各抗日黨派，發(fā)揮一切人力、物力、財力智力，為保衛(wèi)邊區(qū)、保衛(wèi)西北、保衛(wèi)中國、驅逐日本帝國主義而戰(zhàn)?！ㄎ澹┍军h愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯盟，并在候選名單中確定共產黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關之活動與邊區(qū)行政之管理。在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任，共產黨員應與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦。（六）保證一切抗日人民（地主、資本家、農民、工人等）的人權、政權、財權及言論、出版、集會、結社、信仰、居住、遷徙之自由權。……——《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》（1941年5月）階段三就是這樣，西方資產階級的文明，資產階級的民主主義，資產階級共和國的方案，在中國人民的心目中，一齊破了產。資產階級的民主主義讓位給工人階級領導的人民民主主義，資產階級共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性：經過人民共和國到達社會主義和共產主義，到達階級的消滅和世界的大同?？涤袨閷懥恕洞笸瑫?，他沒有也不可能找到一條到達大同的路。資產階級的共和國，外國有過的，中國不能有，因為中國是受帝國主義壓迫的國家。唯一的路是經過工人階級領導的人民共和國?！珴蓶|《論人民民主專政》（1949年6月30日），《毛澤東選集》第4卷毛澤東在《論人民民主專政》中提出人民民主專政這一科學概念，即“對人民內部的民主方面和對反動派的專政方面，互相結合起來，就是人民民主專政”。他認為，在現階段的中國，人民包括工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。工人階級是領導力量，工農聯盟是基礎力量（1）依據表格，概括新民主主義革命時期，中國共產黨政權模式探索的相同點。（2）依據表格及所學，任意選擇前后相繼的兩個階段，闡釋其政權模式的變化?！敬鸢浮浚?）強調人民民主；強調工農聯盟；強調工人階級的領導。（2）階段一：國共十年對峙時期，以國民黨和共產黨代表的階級矛盾是主要矛盾。中國蘇維埃政權所建設的是工人和農民的民主專政的國家，聯合工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾，打倒封建軍閥、地主及一切剝削人的人和反革命分子，民主政權是對工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾的民主，目的是反對蔣介石的專制統(tǒng)治。階段二：抗日戰(zhàn)爭時期，中日民族矛盾上升為主要矛盾。抗日戰(zhàn)爭時期，抗日民主政權實行三三制原則，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關之活動與邊區(qū)行政之管理，保證一切抗日人民的權利和自由，目的是調動一切抗日力量爭取抗戰(zhàn)勝利。（其他階段，符合史實，言之成理即可。）【詳解】（1）根據新民主主義革命時期中國共產黨政權模式可以看出，三個階段都強調人民民主；強調工農聯盟；強調工人階級的領導。（2）階段一：根據《中華蘇維埃共和國憲法大綱》（1931年11月），結合所學可知，當時是國共十年對峙時期，社會主要矛盾是以國民黨和共產黨代表的階級矛盾。因此，中國蘇維埃政權所建設的是工人和農民的民主專政的國家，聯合工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾，打倒封建軍閥、地主及一切剝削人的人和反革命分子，民主政權是對工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾的民主，這是反對蔣介石的專制統(tǒng)治的需要。階段二：根據《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》（1941年5月），結合所學可知，當時是抗日戰(zhàn)爭時期，中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾。因此，抗日戰(zhàn)爭時期，抗日民主政權實行三三制原則，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關之活動與邊區(qū)行政之管理，保證一切抗日人民的權利和自由，目的是調動一切抗日力量爭取抗戰(zhàn)勝利。（其他階段，符合史實，言之成理即可。）4．（2023上·北京西城·高二統(tǒng)考期末）制度與時代材料一漢朝從武帝（設立中朝）以后，宰相就漸漸失其實權……（曹）魏朝建國之初，置了一個秘書?。ê蟾臑橹袝。?，于是中書親而尚書疏。南北朝以后，因侍中（門下省負責人）常在禁近，時時參與機務，于是實權又移于門下省?？偠灾?，魏晉南北朝，機要是在中書、門下省的，尚書不過執(zhí)行政務罷了。到唐朝，就用三省的長官作為丞相，中書面授機務，門下省掌封駁，尚書承而行之。中葉以后，所謂翰林學士，和天子十分親近，又漸漸的握起實權來……明清時期的殿閣，也不外此理?！獏嗡济恪洞笾袊贰凡牧隙婆e夙（一貫）為外人詬病，學堂最為新政大端（核心）。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風聲所樹，觀聽一傾，群且刮目相看，推誠相與；而中國士子之留學外洋者，亦知進身之路，歸重學堂一途，益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊……所關甚宏，收效甚巨。且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生?！绖P等《立?？婆e推廣學校折》（1905年）（1）依據材料一，歸納從漢朝至唐朝中樞機構發(fā)展演變的總體趨勢，并任選兩個時期加以說明。（2）依據材料二并結合所學，簡析該奏折提出的時代背景及相關作用?！敬鸢浮浚?）趨勢：削弱相權，加強皇權。說明：漢朝設立中朝，決策權力逐漸轉移到皇帝親信處；魏晉南北朝任用近臣、皇帝親信的中書省、門下省掌權；唐朝多人、多部門任職來分割宰相權力。（2）背景：19世紀末到20世紀初，列強對中國持續(xù)侵略民族危機不斷加深；清政府面臨嚴重的統(tǒng)治危機，試圖通過“新政”進行“自救”。作用：清政府任用教育改革，興辦學堂，建立起較為完整的學校制度；推動了選官制度改革，廢除科舉制，學堂選官、留學畢業(yè)生選官成為官員選拔的主要方式；開通民智，解放思想。【詳解】（1）趨勢：根據材料一中“漢朝從武帝（設立中朝）以后，宰相就漸漸失其實權”“（曹魏時期）中書親而尚書疏”“（南北朝以后）實權又移于門下省”“明清時期的殿閣，也不外此理”等信息可知，漢朝至唐朝中樞機構發(fā)展演變的總體趨勢為，削弱相權，加強皇權。說明：首先，從材料一中任選兩個例子，然后綜合材料一和所學知識，運用唯物史觀，展開說明，如根據材料一中“武帝（設立中朝）以后，宰相就漸漸失其實權”，結合所學知識可得出，漢朝設立中朝，決策權力逐漸轉移到皇帝親信處，根據“（曹魏時期）中書親而尚書疏”“（南北朝以后）實權又移于門下省”等信息，結合所學知識可得出，魏晉南北朝任用近臣、皇帝親信的中書省、門下省掌權；或者根據“唐朝，就用三省的長官作為丞相，中書面授機務，門下省掌封駁，尚書承而行之”，結合所學知識可得出，唐朝多人、多部門任職來分割宰相權力。（2）背景：根據材料二出處“袁世凱等《立?？婆e推廣學校折》（1905年）”，結合所學知識，從國際、國際等方面分析改革的時代背景可知，19世紀末到20世紀初，列強對中國持續(xù)侵略民族危機不斷加深，清政府面臨嚴重的統(tǒng)治危機，試圖通過“新政”進行“自救”。作用：根據材料二中“中國士子之留學外洋者，亦知進身之路，歸重學堂一途，益將勵志潛修”，結合所學知識可知，清政府任用教育改革，興辦學堂，建立起較為完整的學校制度；根據材料二中“益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊”，結合所學知識可知，此奏折推動了選官制度改革，廢除科舉制，學堂選官、留學畢業(yè)生選官成為官員選拔的主要方式，有利于開通民智，解放思想。5．（2022上·北京東城·高二統(tǒng)考期末）中國古代地方行政區(qū)劃制度材料一中國古代地方行政區(qū)劃演變簡化示意圖材料二在階級社會里，地方行政區(qū)劃制度首先取決于統(tǒng)治階級進行統(tǒng)治的需要，同時也要考慮疆域大小、地理環(huán)境，以及民族和國防等方面的需要?！炝痢吨袊糯胤叫姓^(qū)劃制度的變遷》（1）寫出材料一中①②代表的地方行政區(qū)劃名稱，并概括中國古代地方行政區(qū)劃演變的特點。（2）依據材料二，歸納影響中國古代地方行政區(qū)劃制度設立的因素，并各舉一例史實加以說明。要求：任選三個因素，歸納與說明對應。【答案】（1）①道；②省。特點：監(jiān)察機構行政化；一級行政區(qū)變化較大，次級行政區(qū)變化不大。（2）因素：統(tǒng)治階級進行統(tǒng)治的需要。說明：行政區(qū)劃是一個朝代中央集權管理程度的反應，中央集權越加強，行政區(qū)劃就越密集。因素：自然地理環(huán)境。說明：以天然的山脈、河流、湖泊作為各個行政區(qū)域的邊界是中國古代地方行政區(qū)劃變遷的重要原因之一。因素：民族和國防。說明：我國幅員遼闊，邊疆地區(qū)地域十分廣袤。然而邊疆地區(qū)一般都是少數民族聚集地，由于地理人文原因，邊境地區(qū)的經濟、文化、發(fā)展與內地有著一定的差距，因此，中國古代非常重視加強對邊疆少數民族地區(qū)的管理?！驹斀狻浚?）實行根據所學可知，唐朝①道、州、縣三級制；元朝實行②省、路、府、州、縣五級制。特點：根據示意圖可知，中國古代地方行政區(qū)劃呈現出監(jiān)察機構行政化的特點；一級行政區(qū)變化較大，次級行政區(qū)變化不大。（2）因素：根據“首先取決于統(tǒng)治階級進行統(tǒng)治的需要”得出統(tǒng)治階級進行統(tǒng)治的需要。說明：可從行政區(qū)劃是一個朝代中央集權管理程度的反應，中央集權越加強，行政區(qū)劃就越密集等進行說明。因素：根據“地理環(huán)境”得出自然地理環(huán)境。說明：可從以天然的山脈、河流、湖泊作為各個行政區(qū)域的邊界是中國古代地方行政區(qū)劃變遷的重要原因之一進行說明。因素：根據“民族和國防”得出民族和國防。說明：可從我國幅員遼闊，邊疆地區(qū)地域十分廣袤。然而邊疆地區(qū)一般都是少數民族聚集地，由于地理人文原因，邊境地區(qū)的經濟、文化、發(fā)展與內地有著一定的差距，因此，中國古代非常重視加強對邊疆少數民族地區(qū)的管理等進行說明。6．（2022下·北京昌平·高二統(tǒng)考期末）國家治理材料一材料二自五代至北宋統(tǒng)治者選擇在無險可守的開封建都其原因雖不止一端。但最重要的一點就是開封具有“八荒爭湊萬國成通，的地理特點其地理位置接近東南富庶之地。北宋的陸路交通網絡以東京開封府為中心向四方輻射并到達全國各地。開封居于黃河與淮河之間建立起了密集的南北水運交通網。以開封為中心的滑運諸渠既是官方財貨賦稅的運輸航道亦是中外商旅來往之路。開封商業(yè)和手工業(yè)十分發(fā)達行業(yè)門類多達二十多種滿足廣大消費者的日常需求。作為都城開封的劣勢也與河道水系不無關系。北宋后期黃河頻繁決口濘河淤塞運輸能力大大降低?！幾阅媳边\河見證東京城百年興衰》等（1）閱讀材料一分別指出圖一和圖二所反映的歷史時期并從地方行政制度的角度進行說明。（2）閱讀材料二結合所學論述北宋建都開封的利弊。【答案】（1）圖一是秦朝；圖二是唐朝。理由：圖一所示秦朝實行郡、縣二級制。圖二所示唐朝實行道、州、縣三級制。（2）示例定都開封之利在于：開封地理位置優(yōu)越，接近東南富庶之地，水陸交通便利；經濟上，開封商業(yè)貿易發(fā)達，行業(yè)門類眾多，經濟繁榮；政治上，北宋之前的多個政權曾定都開封，具有統(tǒng)治基礎和作為都城的歷史積淀；軍事上，開封的經濟發(fā)展、地理位置、交通便利等優(yōu)勢，為供養(yǎng)數量眾多的軍隊提供條件。定都開封之弊在于：開封地形平坦，無險可守；北宋后期黃河頻繁決口，影響開封的水陸交通。綜上所述，北宋建都開封利弊兼有?！驹斀狻浚?）時期：圖一：據圖一“九原郡及長城”可知，圖一是秦朝。圖二：據圖二“河北道”等信息可知，道在唐朝屬于監(jiān)察區(qū)，故圖二是唐朝。理由：圖一：據圖一“九原郡及長城”并結合所學可知，圖一所示秦朝實行郡、縣二級制。圖二：據圖二“河北道”等信息可知，圖二所示唐朝實行道、州、縣三級制。（2）示例定都開封之利在于：據材料“八荒爭湊萬國成通，的地理特點其地理位置接近東南富庶之地”可知，開封地理位置優(yōu)越，接近東南富庶之地，水陸交通便利；經濟上，據材料“以開封為中心的滑運諸渠既是官方財貨賦稅的運輸航道亦是中外商旅來往之路。開封商業(yè)和手工業(yè)十分發(fā)達行業(yè)門類多達二十多種滿足廣大消費者的日常需求”可知，開封交通發(fā)達，商業(yè)貿易發(fā)達，行業(yè)門類眾多，經濟繁榮；政治上，據所學可知，北宋之前的多個政權曾定都開封，具有統(tǒng)治基礎和作為都城的歷史積淀；軍事上，據材料并結合所學可知，開封的經濟發(fā)展、地理位置、交通便利等優(yōu)勢，為供養(yǎng)數量眾多的軍隊提供條件。定都開封之弊在于：據所學可從開封地形平坦，無險可守；北宋后期黃河頻繁決口，影響開封的水陸交通等角度回答。7．（2022上·北京懷柔·高二統(tǒng)考期末）英美兩國頒布的《權利法案》都是資本主義發(fā)展過程中的重要憲法性文件。閱讀材料，回答問題。材料一威廉簽署由議會提出的《權利法案》。內容包括：國王未經議會同意不能停止任何法律的效力……不經議會同意不能征收賦稅；向國王請愿是臣民的權利，侵犯即為非法；國會內演說、辯論及議事自由，不應在國會以外之任何地方受到彈劾或詢問；議員選舉自由。此宣言經議會正式批準定為法律，即《權利法案》。——摘編自袁傳旭《英國光榮革命瑣談》材料二《權利法案》作為美國憲法的修正案……更側重于從側面保護公民的權利，其限制立法權的方式如下所述。首先，第一條修正案明確規(guī)定不得立法的事項來保護公民的宗教自由、言論自由和集會請愿權；其次，第三至第八條修正案通過賦予公民憲法上的程序性權利來維護其實體權利……“不得立法”條款則在立法權行使的邊界上建起了一道堅不可摧的防線……國家的立法權始終不能逾越公民基本權利的藩籬……有利于立法者時刻反思自己的權力界限……通過程序正義和公平去維護實質正義和公平?！幾詮埩栾w《淺析<權利法案〉對美國立法權的限制》（1）依據材料一并結合所學知識，指出英國《權利法案》的規(guī)定所體現的原則，并歸納《權利法案》被視為英國君主立憲制的奠基性文件的最主要依據。（2）依據材料二，概況美國《權利法案》保護公民權利的特點及主要方式。結合所學知識，簡述美國對立法機關的約束機制?！敬鸢浮浚?）原則：議會至上；自由、平等、法治等。依據：通過法律形式（或書面契約形式）限制了國王的權力（或保障了議會的權力）。（2）特點：從側面保護公民的權利；方式：通過限制立法權來保護，明確規(guī)定“不得立法”條款，確立“正當法律程序”原則。約束：國會兩院制、行政否決、司法審查、兩黨政治。【詳解】（1）原則：根據材料“國王未經議會同意不能停止任何法律的效力”可歸納出議會至上；根據材料“國會內演說、辯論及議事自由”“議員選舉自由”可歸納出自由、平等、法治等。依據：結合所學知識可知，這主要是因為通過法律形式限制了國王的權力。（2）特點：根據材料“更側重于從側面保護公民的權利”可歸納出從側面保護公民的權利；方式：根據材料“第一條修正案明確規(guī)定不得立法的事項來保護公民的宗教自由、言論自由和集會請愿權”“第三至第八條修正案通過賦予公民憲法上的程序性權利來維護其實體權利”可歸納出通過限制立法權來保護，明確規(guī)定“不得立法”條款，確立“正當法律程序”原則。約束：結合所學知識可知，主要有國會兩院制、行政否決、司法審查、兩黨政治。8．（2022上·北京朝陽·高二統(tǒng)考期末）共和制在中國的建立經歷了曲折的過程。1928年，南京國民政府頒布政府組織法。規(guī)定政府組織、權限及職能。材料一本黨愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯盟，并在候選名單中確定共產黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關之活動與邊區(qū)行政之管理。在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任，共產黨員應與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！蛾兏蕦庍厖^(qū)施政綱領）（1941年）材料二中國國民黨在國民大會未舉行以前，為準備實施憲政起見，修改國民政府組織法……（二）國民政府委員由國民政府主席就中國國民黨內外人士選任之。（三）國民政府委員會為政府之最高國務機關。附注：（一）國民政府主席提請任各黨派人士為國府委員時，由各黨派自行提名，但主席不同意時，由各該黨派另提人選。（三）國府委員名額之半，由國民黨人員充任，其余半數，由其他各黨派及社會賢達充任，其分配另行商定?！墩f關于政府組織問題的協議》（1946年）（1）1941年陜甘寧邊區(qū)施政綱領、1946年政協協議中對“政府組織”提出了哪些主張？材料三（一）今年的五一勞動節(jié)，是中國人民走向全國勝利的日子。向中國人民的解放者中國人民解放軍全體將士致敬！慶祝各路人民解放軍的偉大勝利！……（三）今年的五一勞動節(jié)，是中國勞動人民和一切被壓迫人民的覺悟空前成熟的日子。慶祝全解放區(qū)和全國工人階級的團結！慶祝全解放區(qū)和全國農民的土地改革工作的勝利和開展！慶祝全國青年和全國知識分子爭自由運動的前進！（四）全國勞動人民團結起來，聯合全國知識分子、自由資產階級、各民主黨派、社會賢達和其他愛國分子，鞏固與擴大反對帝國主義、反對封建主義、反對官僚資本主義的統(tǒng)一戰(zhàn)線，為著打倒蔣介石，建立新中國而共同奮斗?。ㄎ澹└髅裰鼽h派、各人民團體、各社會賢達迅速召開政治協商會議，討論并實現召集人民代表大會，成立民主聯合政府！……——1948年《中國共產黨中央委員會發(fā)布“五一”勞動節(jié)口號》（2）結合所學知識說出中國共產黨為建立人民共和國作了哪些準備？【答案】（1）1941年陜甘寧邊區(qū)施政綱領主張按照“三三制”原則，與黨外人士民主合作，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。1946年政協協議通過在國府委員名額比例等方面的努力，反對國民黨一黨獨裁。（2）解放戰(zhàn)爭不斷取得勝利，結束國民黨政權在大陸的統(tǒng)治；聯合各黨派、各階層的愛國人士，組成最廣泛的民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動政治協商會議的召開；解放區(qū)進行土地改革及頒布實施相關經濟政策和行政區(qū)建設，為政權建設奠定基礎；毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，為共和國的成立奠定了理論基礎；召開七屆二中全會，制定革命勝利后黨在各方面的基本政策?！驹斀狻浚?）主張：根據材料“在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任”和所學知識可知，1941年陜甘寧邊區(qū)施政綱領主張按照“三三制”原則，與黨外人士民主合作，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；根據材料“國民政府委員由國民政府主席就中國國民黨內外人士選任之”和所學知識可知，1946年政協協議通過在國府委員名額比例等方面的努力，反對國民黨一黨獨裁。（2）準備：結合所學知識可知，可從政治協商會議的召開、土地改革、行政大區(qū)的設置、《論人民民主專政》的發(fā)表及七屆二中全會的召開等角度進行分析?！军c睛】9．（2022上·北京西城·高二統(tǒng)考期末）中國共產黨的政權建設材料一《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男、女、宗教、民族、財產與文化程度之區(qū)別，經選舉委員會登記，均有選舉權與被選舉權?！眳⒆h會各級議員的選舉都實行直接選舉。1937年第一次普選時選民參選率就達到了70%。1942年選舉后陜甘寧邊區(qū)11個縣的鄉(xiāng)參議員黨派統(tǒng)計縣別黨派延川、安塞、清澗、吳堡、曲子、華池、新寧、新正、赤水、淳耀、同宜耀等11個縣共產黨員2456人占參議員總數的30.34%國民黨員、無黨派人士等5640人占參議員總數的69.66%材料二中國共產黨從成立之時起，就開始探索在中國建立人民政權的組織形式問題。黨在農村根據地先后采取了蘇維埃代表大會制度、參議會制度和人民代表會議制度的組織形式。1940年，毛澤東在《新民主主義論》中指出：中國現在可以采取全國、省、縣、區(qū)直到鄉(xiāng)人民代表大會的系統(tǒng)，“由各級代表大會選舉政府”，各級代表的選舉必須實行“真正普遍平等的選舉制”。這篇著作第一次明確提出“人民代表大會”的概念。1946年，陜甘寧邊區(qū)第三屆參議會確定人民代表會議為人民的權力機關。中華人民共和國成立時，由于解放戰(zhàn)爭尚未結束，民主革命遺留的任務尚未完成等原因，召開全國人民代表大會的條件還不具備。黨中央不得不采取一系列的過渡性辦法。1954年第一屆全國人民代表大會第一次會議的召開，標志著人民代表大會制度在我國正式確立。（1）根據材料一并結合所學，指出陜甘寧邊區(qū)政權建設的措施，并分析其作用。（2）結合材料二和所學知識，闡述人民代表大會制度在我國是如何建立起來的?！敬鸢浮浚?）措施：實行普選；實施參議會制度；推行“三三制”。作用：鞏固和擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（或調動了各階層民眾的抗日積極性）；中國共產黨進行了政權建設的嘗試；推動了中國民主政治的發(fā)展。（2）新民主主義革命時期，中國共產黨對政權組織形式的探索以及在根據地的政權建設，為人民代表大會制度在我國的確立作了理論上和實踐上的準備。1949年，中國人民政治協商會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，為人民代表大會制度的建立奠定了基礎。隨著國民經濟恢復，新生政權得以鞏固，召開各級人民代表大會的條件日益成熟。1954年，第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，以國家根本大法的形式規(guī)定了我國實行人民代表大會制度，標志著人民代表大會制度正式建立起來。【詳解】（1）措施：根據材料“……均有選舉權與被選舉權”實行普選；根據材料“參議會各級議員的選舉都實行直接選舉”可歸納出實施參議會制度；根據材料“共產黨員”“國民黨員、無黨派人士等”可歸納出推行“三三制”。作用：結合上述分析和所學知識可知，可從鞏固和擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國共產黨進行了政權建設的嘗試、推動中國民主政治的發(fā)展等角度進行分析。（2）建立：根據材料“1940年，毛澤東在《新民主主義論》中指出”“1946年，陜甘寧邊區(qū)第三屆參議會確定人民代表會議為人民的權力機關”和所學知識可知，新民主主義革命時期，中國共產黨對政權組織形式的探索以及在根據地的政權建設，為人民代表大會制度在我國的確立作了理論上和實踐上的準備；根據材料“黨中央不得不采取一系列的過渡性辦法”和所學知識可知，1949年，中國人民政治協商會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，為人民代表大會制度的建立奠定了基礎。隨著國民經濟恢復，新生政權得以鞏固，召開各級人民代表大會的條件日益成熟；根據材料“1954年第一屆全國人民代表大會第一次會議的召開，標志著人民代表大會制度在我國正式確立”和所學知識可知，1954年，第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，以國家根本大法的形式規(guī)定了我國實行人民代表大會制度，標志著人民代表大會制度正式建立起來。【點睛】10．（2021上·北京平谷·高二統(tǒng)考期末）政治與法制材料一宰相之職，佐天子總百官，治萬事，其任重矣。然自漢以來，位號不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。宰相事無不統(tǒng)，故不以一職名官。自開元以后，常以領他職，實欲重其事，而反輕宰相之體。（1）依據材料并結合所學知識，分析說明“唐世宰相，名尤不正”的主要原因。材料二入閣辦事者，職在批答，猶開府之書記也。其事既輕，而批答之意，又必自內之后而叔之，可謂有其實乎!（2）依據材料并結合所學，對明朝內閣權力加以說明。材料三關于美國政治制度，完成表格內容。歷史史料史料闡釋美國政治家麥迪遜給朋友的信中寫道：全世界將初次看到一種以顛倒一切政府的基本原則為基礎的政治制度；全世界將看到整個社會權力到處服從于各部分權力；全世界將看到一個頭腦聽從四肢指揮的怪物。答案示例：形象描述了美國邦聯制存在的弊端，國家建構松散，地方權力過大，邦聯政府缺乏威信。（美國邦聯制度的弊端）提出了成為“偉大的妥協”的方法，全國立法機構由兩院組成，眾議院基于人口，參議院按照各州平等的原則。麥迪遜和富蘭克林意識到，這是挽救邦聯的唯一出路。許多小州代表也開始支持一個強有力的聯邦政府。①制憲和批準憲法的過程是一個利益討價還價的過程，同時也是一個對美利堅民族的政治原則和理念進行討論和錘煉的過程。在這個過程中，那些平時抽象的概念包括共和政體、人民主權、有限的政府、公民權利、自由與平等，因與實際政治機制相聯系而被普及化了、大眾化了、日常生活化了。他們不再是高不可攀的抽象理論，而是日常的政治實踐。②（3）依據材料三，談談你對美國政治制度的認識?！敬鸢浮浚?）唐代宰相名稱不同，三省長官皆為宰相，共議國政，分散了宰相的權力，與實際宰相地位不相符；皇權加強，削弱了相權。（2）明內閣權力僅僅限于批答之權，而批答又必須得到皇帝的面授后才能擬定，可見，內閣必須完全遵照皇帝的旨意行事，與前朝的宰相具有擬定、審查和執(zhí)行的權利不可同日而語，說明了相權消亡，皇權強化的實質。（3）①材料反映了美國政治制度的特點：妥協。全國立法機構由兩院組成，眾議院基于人口，參議院按照各州平等的原則，協調力大小州的矛盾，鞏固了強有力的聯邦政府。②聯邦憲法通過選舉制、代議制等政治機制體現人民主權原則；通過立法、司法、行政三權分立的政治規(guī)范并限制政府權力。認識：美國政治制度，妥協是策略，緩和了美國各利益集團間的矛盾；妥協有原則，憲法制定者在維護國家統(tǒng)一和民主立國的基礎上達成了妥協。美國沒有真正實現公民權利的大眾化，憲法允許奴隸制存在，不承認婦女、黑人、印第安人具有同白人男子相等的權利?！驹斀狻浚?）根據“唐因隋制，以三省之中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。宰相事無不統(tǒng)，故不以一職名官”，并結合所學可知，唐代宰相名稱不同，三省長官皆為宰相，共議國政，分散了宰相的權力，與實際宰相地位不相符；皇權加強，削弱了相權。（2）根據“入閣辦事者，職在批答，猶開府之書記也。其事既輕，而批答之意，又必自內之后而叔之，可謂有其實乎!”可知，明內閣權力僅僅限于批答之權，而批答又必須得到皇帝的面授后才能擬定，結合所學知識可知，內閣必須完全遵照皇帝的旨意行事，與前朝的宰相具有擬定、審查和執(zhí)行的權利不可同日而語，說明了相權消亡，皇權強化的實質。（3）根據“偉大的妥協”，可知材料反映了美國政治制度的特點：妥協。根據“全國立法機構由兩院組成，眾議院基于人口，參議院按照各州平等的原則”“許多小州代表也開始支持一個強有力的聯邦政府”得出全國立法機構由兩院組成，眾議院基于人口，參議院按照各州平等的原則，協調力大小州的矛盾，鞏固了強有力的聯邦政府。②根據“是一個對美利堅民族的政治原則和理念進行討論和錘煉的過程”，結合所學，可從聯邦憲法通過選舉制、代議制等政治機制體現人民主權原則；通過立法、司法、行政三權分立的政治規(guī)范并限制政府權力等進行說明。認識：依據材料三，可從妥協是策略，緩和了美國各利益集團間的矛盾；妥協有原則，憲法制定者在維護國家統(tǒng)一和民主立國的基礎上達成了妥協；美國沒有真正實現公民權利的大眾化等角度進行總結。11．（2021下·北京密云·高二統(tǒng)考期末）中國古代政治制度。中國古代統(tǒng)治者特別注重對地方的治理。歷史上的地方行政制度有一個發(fā)展、演變的過程。圖1、圖2、圖3是中國古代三個朝代的地方行政區(qū)劃圖。圖1圖2圖3（1）閱讀三幅地圖，說說其對應中國古代哪一歷史時期何種地方行政制度，并對相關制度進行簡要評價。概括中國古代地方治理的總趨勢。材料中國古代的政治制度是不可只用“黑暗專制”四字一筆抹殺的，在中國的君主專制統(tǒng)治之下存在著開明性。中國古代中央政府的職權劃分最重要的便是皇權與相權的劃分，在相權制約下君主的專制統(tǒng)治有一定的開明性。從中國古代政府的組織結構、職權分配制度、選官制度等的設置中也可以看出，中國古代政治在君主專制下具有明顯的開明性，即君主也要按照一定的法理、傳統(tǒng)政治理念實行統(tǒng)治，而不能完全憑借自己的意志去行事。除去制度設置的保障，儒家思想對君主的道德修養(yǎng)要求也一定程度上制約著君主，使其不能實行絕對的獨裁專制，而要在統(tǒng)治中注重民意，在專制下實行一定程度的開明統(tǒng)治?！妒穼W前沿：中國古代政治制度的開明性》（2）從上述材料提煉出一個觀點，并結合中國古代史相關史實，加以論述。【答案】（1）制度和評價：圖一：西周的分封制，西周的統(tǒng)治者把王族、功臣和先代貴族分封到各地，建立諸侯國，以藩屏周，分封制擴大了周的疆土，拱衛(wèi)了王室，促進了諸侯國之間經濟、文化交流，推動周文化傳播到黃河中下游地區(qū)；但諸侯權力過大，為春秋戰(zhàn)國長期混亂埋下了隱患。圖二：秦朝的郡縣制，郡縣制度加強了中央集權，推動貴族政治向官僚政治轉變。圖三：元朝的行省制度，行省制加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。總體趨勢：地方權力不斷被削弱，中央集權不斷加強。（2）示例：觀點：中國古代君主專制下某些決策方式具有一定開明性。論證：君主專制制度下的開明體現最明顯的是在唐朝，唐朝皇帝發(fā)布命令時，起草詔令的是借皇帝名義的中書省，同時需經門下省審核，如門下省不同意，可將此批注送回，稱為“封駁”。由此可見，唐朝皇帝下發(fā)一道命令的審核程序嚴謹復雜，也體現了唐朝君主專制統(tǒng)治下，中國古代實行的是開明的專制主義中央集權制度；唐朝的三省六部制實質上是通過分散宰相權利，加強君主專制，不是西方意義上的民主，但可以說是皇權下的開明統(tǒng)治。綜上所述，中國古代某些君主決策方式就一定的開明性，使專主義中央集權趨向完善?！驹斀狻浚?）制度和評價：首先，觀察三幅圖片，結合所學知識，明確其對應的地方行政制度，如通過圖一中的“燕”“齊”“魯”“宋”等諸侯國的建立，可知其為西周時期實行的分封制，根據圖二展示的疆域和都城及遼東郡、南?？さ?，可知其為秦朝推行的郡縣制，根據圖三中的嶺北行省等，可知其反映的為元朝的行省制度；確定相關歷史時期和制度后，結合所學知識，分別說明相關制度的意義，如明確西周分封制下，周天子把王族、功臣和先代貴族分封到各地，建立諸侯國，以藩屏周，擴大了周的疆土，拱衛(wèi)了王室，促進了諸侯國之間經濟、文化交流，推動周文化傳播到黃河中下游地區(qū)，但諸侯權力過大，為春秋戰(zhàn)國長期混亂埋下了隱患．，而秦朝的郡縣制則加強了中央集權，推動官僚政治代替了貴族政治，元朝的行省制度加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)一多民族國家。總體趨勢：綜合三幅圖中地方行政制度的變化和相關史實可知，其反映的歷史趨勢為，地方權力不斷被削弱，中央集權不斷加強。（2）論述：首先，閱讀材料二，從中提煉一個觀點，如根據“中國古代中央政府的職權劃分最重要的便是皇權與相權的劃分，在相權制約下君主的專制統(tǒng)治有一定的開明性”等，可得出觀點——中國古代君主專制下某些決策方式具有一定開明性；確定觀點后，綜合材料二和所學知識，展開論證，如用唐朝三省六部制的運行程序和實質等，說明君主專制制度下的開明體現，最后對比東西方分權和管理，升華認識，如指出中國古代某些君主決策方式就一定的開明性，使專主義中央集權趨向完善等；解題過程中注意，觀點明確，論從史出，論證規(guī)范，邏輯清楚。12．（2021下·北京延慶·高二統(tǒng)考期末）歷史評價和史料辨析材料一關于宋朝歷史地位，學術界有不同評價。第一種是“積貧積弱說”，如錢穆主張宋朝是“對外之積弱不振”、“宋室內部之積貧難療”。第二種是“造極之世說”。如陳寅恪說“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世”，認為宋朝是中國古代文明發(fā)展的登峰造極的時代。兩說在學術界各有擁躉（支持），不斷發(fā)展。進入21世紀以后，“造極之世說”飛速崛起，大有取代“積貧積弱說”的趨勢，許多學者均對宋代的歷史地位給予很高的評價。近年來也有學者認為，“積貧積弱說”與“造極之世說”只是宋朝的正反兩面，并無任何沖突?！幾灾煊狼濉丁胺e貧積弱”抑或“造極之世”》材料二關于“杯酒釋兵權”的記載《丁晉公談錄》（北宋丁謂所著筆記）【趙普】忽一日奏太祖曰：“石守信、王審琦皆不可令主兵”。上曰：“此二人豈肯作罪過。”趙曰：“然此二人必不肯為過，臣熟觀其非才，但慮其不能制伏于下……其間軍伍忽有作孽者，臨時不自由（身不由己）耳?！碧嬗种^曰：“此戶人受國家如此擢用，豈負得朕？”趙曰：“只如陛下豈負得世宗？”太祖方悟而從之?！锻跷恼P錄》（北宋王曾所著筆記）石守信、王審琦等猶分典禁兵如故，相國趙普屢以為言，上力保庇之。普又密啟請授以他任，于是不得已，召守信等曲宴，道舊相樂，因諭之曰：“朕與公等，義同骨肉……而言事者進說不已，今莫若自擇善地，各守外藩，勿議除替。”守信等咸頓首稱謝?！朵乘o聞》（北宋司馬光所著筆記）上因晚朝與故人石守信、王審琦等飲酒。酒酣，上屏左右，謂曰：“……為天子亦大艱難，殊不若為郡節(jié)度使之樂。吾今終夕未嘗敢安寢而臥也。”守信等皆曰：“何故？”上曰：“是不難知，居此位者誰不欲為之？”……“汝曹何不釋去兵權，擇便好田宅市之，為于孫立永久之業(yè)……”守信等皆再拜謝曰：“陛下念臣及此，所謂生死而肉骨也?！鄙显S之，皆以散就第（擔任閑散官職）。（1）閱讀材料，結合所學，從以上材料中選擇你贊成的觀點加以論證。（2）對照閱讀以上三段史料，結合所學，談談你對“杯酒釋兵權”可信性的看法?！敬鸢浮浚?）【選答一】贊成積貧積弱說：北宋初期中央集權導致了冗兵、冗官、冗費，加重了財政負擔，形成積貧局面；加強對軍隊的控制，導致軍隊戰(zhàn)斗力下降，在與遼、西夏和金的戰(zhàn)爭中敗多勝少，形成積弱局面?！具x答二】贊成造極之世說：宋代加強了中央集權，有效解決了地方割據問題，社會長期穩(wěn)定；農業(yè)手工業(yè)發(fā)展，商品經濟高度發(fā)達；理學興起將儒學推向新的高度；四大發(fā)明完成并產生世界影響；適應商品經濟的市民文化興起；門第觀念淡化，人身和社會控制松弛【選答三】兩方面說：北宋存在對邊疆少數民族戰(zhàn)爭敗多勝少的“積弱”局面和國家財政入不敷出的“積貧”局面。北宋社會經濟的發(fā)展達到前所未有的高度，思想和科技、文藝方面也有許多創(chuàng)新性的成果，確實是“造極之世”。（2）【選答一】三則史料均為北宋時人所書寫，與記錄的事件在時間上接近（1）。三則史料都記載了宋太祖解除石守信等大將兵權的過程，可以相互印證（2）。所記載的釋兵權的事情與北宋初年的歷史背景和政治形勢相符合。因此，趙匡胤解除諸將兵權的記載是可信的【選答二】從選取的史料類型來看，都屬于私人筆記（或二手史料），記載帶有主觀色彩，可信度存疑（或史料價值較低）。從選取的史料內容看，三則是料對這一事件具體過程的敘述存在差異和矛盾之處。因此，杯酒釋兵權需要進一步考證?！驹斀狻浚?）【選答一】根據“積貧積弱說”可得出贊成積貧積弱說：結合所學可得出北宋初期中央集權導致了冗兵、冗官、冗費，加重了財政負擔，形成積貧局面；加強對軍隊的控制，導致軍隊戰(zhàn)斗力下降，在與遼、西夏和金的戰(zhàn)爭中敗多勝少，形成積弱局面。【選答二】根據“造極之世說”可得出贊成造極之世說：論述時可概括得出，宋代加強了中央集權，有效解決了地方割據問題，社會長期穩(wěn)定；農業(yè)手工業(yè)發(fā)展，商品經濟高度發(fā)達；理學興起將儒學推向新的高度；四大發(fā)明完成并產生世界影響；適應商品經濟的市民文化興起；門第觀念淡化，人身和社會控制松弛。（2）【選答一】根據“《丁晉公談錄》（北宋丁謂所著筆記）”“《王文正公筆錄》（北宋王曾所著筆記）”等內容可得出三則史料均為北宋時人所書寫，與記錄的事件在時間上接近（1）。結合材料的內容可得出三則史料都記載了宋太祖解除石守信等大將兵權的過程，可以相互印證。所記載的釋兵權的事情與北宋初年的歷史背景和政治形勢相符合。因此，趙匡胤解除諸將兵權的記載是可信的。13．（2023上·北京東城·高二統(tǒng)考期末）政治制度建設材料一以下是有關尚書的史料出處史料《漢官答問》漢初以丞相總天下事，尚書不過少府（九卿之一）屬官，治文書而已。武帝時……臣下章奏上尚書，尚書進于天子，乃下丞相。有政事，天子常與之議《后漢書?伸長統(tǒng)傳》光武皇帝慍數世之失權，忿強臣之竊命，雖置三公，事歸臺閣（尚書臺）。自此以來，三公之職，備員而已《通典?取官典》（曹）魏置中書省，有監(jiān)、令（中書省官職）。遂掌機衡之任，而尚書之權漸減矣《朱子語類》唐制：每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下，若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已（1）依據材料一并結合所學，闡述從漢至唐尚書職權的演變，并談談你對這一演變的理解。材料二19世紀早期，資本主義國家實行“政黨分贓”制度。執(zhí)政黨大肆使用本黨人士擔任公職，這不符合“資產階級的統(tǒng)治是整個階級的統(tǒng)治，而非一派統(tǒng)治”的原則。由于每次隨選舉而共進退，致使官吏大換班，那些具有真才實學的管理人才由于黨派不同而不能服務于社會。一些官員認為作為戰(zhàn)利品的權力到手，不用更待何時，例如紐約一名由格蘭特總統(tǒng)任命的官員竟然濫用公款5000萬到1億美元。文官制度的建立，將資產階級內部爭權奪利的斗爭限制在一定范圍內，保證了資產階級整體利益的實現，使資產階級代議制建立在一個穩(wěn)固的基礎上。文官真正擁有了自己的政治權利，摒棄了對權勢的依附關系，為整個資產階級的利益而工作。文官制度的建立也體現了“機會均等”“法律面前人人平等”等政治原則的發(fā)展，各國公務員法均規(guī)定：不得以性別、種族、信仰、階級為理由而拒絕公民擔任公職?！幾詶蠲鳌墩摤F代西方文官制度建立的歷史作用》（2）依據材料二，簡析19世紀早期資本主義國家“政黨分贓”制度存在的弊端。結合文官制度的內容，說明文官制度對資本主義政治制度的影響?！敬鸢浮浚?）演變：西漢初年延續(xù)秦朝三公九卿制度，尚書只是管理文書的官員，地位不高；漢武帝時設立中朝，尚書開始參與決策，地位上升；東漢光武帝時，尚書臺成為新的權力中樞，尚書權力在三公之上；三國時期設立中書省，尚書省的權力開始受到削弱；隋唐時期實行三省六部制，其中尚書省委執(zhí)行機構，與中書省門下省互相牽制。理解：尚書職權的起落，體現了皇權與相權的矛盾和斗爭，專制皇權的加強；同時也反映出歷代不斷總結經驗，改進官制，使中央行政制度日趨成熟、完備。（2）弊端：只能滿足某個政黨的利益，而不能維護資產階級的整體利益；官員隨競選大換班，導致政局不穩(wěn)定；人才得不到任用，影響了行政效率；上臺的官員謀求私利，出現腐敗現象。影響：實行政務官與事務官分離；文官保持政治中立，一定程度上協調了資產階級內部的矛盾，從而鞏固了資產階級代議制；文官實行職務常任制度，擺脫了對權勢的依附，有利于保障資產階級政治制度；文官面向全體公民擇優(yōu)錄用，體現了機會均等、平等等政治原則的發(fā)展?！驹斀狻浚?）演變：根據材料一中“漢初以丞相總天下事，尚書不過少府（九卿之一）屬官，治文書而已”可知，西漢初年延續(xù)秦朝三公九卿制度，尚書只是管理文書的官員，地位不高；根據“（漢武帝時）臣下章奏上尚書，尚書進于天子，乃下丞相。有政事，天子常與之議”，結合知識可知，漢武帝時設立中朝，尚書開始參與決策，地位上升；根據“（光武皇帝）雖置三公，事歸臺閣（尚書臺）。自此以來，三公之職，備員而已”可知，東漢光武帝時，尚書臺成為新的權力中樞，尚書權力在三公之上；根據“（曹魏置中書?。┧煺茩C衡之任，而尚書之權漸減矣”可知，三國時期設立中書省，尚書省的權力開始受到削弱；根據“唐制：每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下，若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已”可知，隋唐時期實行三省六部制，其中尚書省委執(zhí)行機構，與中書省門下省互相牽制。理解：綜合材料一及相關問題，結合所學知識，運用唯物史觀，聯系中國古代政治發(fā)展分析尚書職權的起落可知，這一演變體現了皇權與相權的矛盾和斗爭，專制皇權的加強，同時也反映出歷代不斷總結經驗，改進官制，使中央行政制度日趨成熟、完備。（2）弊端：根據材料二中“19世紀早期，資本主義國家實行‘政黨分贓’制度。執(zhí)政黨大肆使用本黨人士擔任公職，這不符合‘資產階級的統(tǒng)治是整個階級的統(tǒng)治，而非一派統(tǒng)治’的原則”可知，只能滿足某個政黨的利益，而不能維護資產階級的整體利益；根據“每次隨選舉而共進退，致使官吏大換班”可知，官員隨競選大換班，導致政局不穩(wěn)定；根據“那些具有真才實學的管理人才由于黨派不同而不能服務于社會”可知，人才得不到任用，影響了行政效率；根據“一些官員認為作為戰(zhàn)利品的權力到手，不用更待何時”等信息可知，上臺的官員謀求私利，出現腐敗現象。影響：根據材料二中“文官制度的建立，將資產階級內部爭權奪利的斗爭限制在一定范圍內，保證了資產階級整體利益的實現，使資產階級代議制建立在一個穩(wěn)固的基礎上”，結合所學文官制度的內容，分析其對資本主義政治制度的影響可知，實行政務官與事務官分離，文官保持政治中立，一定程度上協調了資產階級內部的矛盾，從而鞏固了資產階級代議制；根據材料二中“文官真正擁有了自己的政治權利，摒棄了對權勢的依附關系，為整個資產階級的利益而工作”，結合所學知識可知，文官實行職務常任制度，擺脫了對權勢的依附，有利于保障資產階級政治制度；根據“文官制度的建立也體現了‘機會均等’‘法律面前人人平等’等政治原則的發(fā)展，各國公務員法均規(guī)定：不得以性別、種族、信仰、階級為理由而拒絕公民擔任公職”可知，文官面向全體公民擇優(yōu)錄用，體現了機會均等、平等等政治原則的發(fā)展。14．（2022上·北京平谷·高二統(tǒng)考期末）中外選官制度材料一本是想替當時用人定一客觀標準……但后來卻變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內，這便大錯了。唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷牒自列”。既不需要地方長官察舉，更不需要中央九品中正評定；把進仕之門擴大打開，經由個人各自到地方政府報名，參加中央之考試?？荚嚰案瘢礊檫M士及第。進士及第便有做官資格了。材料二科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化……它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。（1）依據材料一、二結合所學，對比魏晉以來的選官制度，談談科舉制的進步性。材料三漫畫：“驢”“象”不得入內材料四英國政府于1855年和1870年以樞密院名義兩次頒布法令，揭開了文官制度改革的序幕?！?guī)定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目兩種：必考科目有作文、英語、現代或基礎經濟、普通科學、輔助文字等5門；選考科目有文學、歷史、哲學、經濟、法律、經典、梵語、外文、政治、數學和自然科學等11門，任選六門。1968年英國嘗試對文官制度進行改革，力圖建立一個統(tǒng)一的等級結構，各個職位對所有具備資格的人開放，打通低層級文官與高層級文官的晉升通道。英國文官制度的絕對專業(yè)化素養(yǎng)，使得政府能夠在最低的差錯和最高的效率的情況下運轉自如。這個制度足以讓采用不同制度的其他國家羨慕不已。現如今，中國的公務員制度也在吸收中國傳統(tǒng)人事制度合理成分和借鑒西方文官制度的基礎上得以基本確立，并于2005年頒布《公務員法》。（2）指出漫畫反映的西方文官制度的原則，依據材料并結合所學簡述西方文官制度的積極影響?！敬鸢浮浚?）進步性：為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能；促進階級流動；擴大統(tǒng)治基礎；相對公平公正，有利于提高官員文化素質。（2）積極影響：規(guī)范了西方國家政府行政部門事務官的選用和管理，實現了政治和管理的分離；有利于政府工作的穩(wěn)定和持續(xù)性；促進了國家治理水平的提高?！驹斀狻浚?）根據材料“變成擁護門第，把覓取人才的標準”“科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能”等信息結合所學知識可知，魏晉南朝時期的九品中正制以門第作為選官的重要標志，而科舉制以考試作為主要選官的標志，這有利于寒門子弟也通過科舉制考試進入權力階層，即為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，促進了社會不同階層之間的流動，并且廣大底層階級通過科舉考試做官，這擴大了統(tǒng)治基礎；根據材料“‘朝為田舍郎，暮登天子堂’式的‘機會均等’”等信息結合所學知識可知，科舉制以考試作為選官的標志，體現了相對公平公正的特征，也有利于提高官員文化素質。（2）根據材料“‘驢’‘象’不得入內”結合所學知識可知，材料所述“象”和“驢”是不同黨派的代表，體現了文官制度下西方國家政府行政部門事務官的選用和管理規(guī)則，有利于實現政治和管理的分離，同時有利于維護政府工作的穩(wěn)定和持續(xù)性；根據材料“力圖建立一個統(tǒng)一的等級結構，各個職位對所有具備資格的人開放，打通低層級文官與高層級文官的晉升通道”等信息結合所學知識可知，西方文官制度以考試作為選官的重要標準，這有利于擴大政府統(tǒng)治基礎，提高國家治理水平。15．（2022上·北京懷柔·高二統(tǒng)考期末）古今中外都重視對官吏的考核。閱讀材料，回答問題。材料一明太祖首先決定將考核的時間間隔拉長：“內外官滿三年為一考，六年再考，九年通考黜陟?！?369年，明太祖下詔，要求府州縣的正印官員任滿三年必須到吏部接受考核，吏部“核其賢否而黜陟之。”明代的文官考核方式主要由考滿與考察兩大系統(tǒng)所組成，由考滿與考察相互配合進行。明代文官考核的最高主考官以及考核監(jiān)督者都是皇帝。無論是官員的考滿，朝覲考察還是京察，沒有接到皇帝的最后命令是不能進行的?！幾杂谔鞁伞睹鞔墓倏己酥贫取凡牧隙?9世紀初，政黨分肥以及公職人員的輪流替換致使政局不穩(wěn)，變革人事行政管理體制迫在眉睫。1870年以來，英國文官考核制度開始實行?？己艘怨ぷ髂芰εc表現為主，考核結果作為獎勵和晉升的依據?？己朔譃槟甓瓤己撕推綍r考績兩個模塊，英國始終看重文官的實績，功績制原則一直是考核中貫穿的核心?？己朔椒ㄒ徊讲节呄蚬?、公正，考核內容也從一般性的道德性格考核擴展到隨著工作內容不斷革新，考核指標向著量化的方向發(fā)展，越發(fā)明確客觀。從中央內閣至諸多執(zhí)行局，評估實績的觀念深入人心。另一方面，由于文官失去了職位終身保障的便利條件，一部分存在傳統(tǒng)幻想的文官紛紛離開文官隊伍。（1）依據材料一并結合所學知識，概括明代文官考核制度的特點。（2）依據材料二并結合所學知識，分析英國文官考核制度實行的原因及作用?！敬鸢浮浚?）特點：考核時間間隔延長；主要針對地方官；皇帝為最高主考官；考滿和考查兩種方式相配合。（2）原因：英國兩黨政治腐?。ㄕh分肥），出現政局不穩(wěn)；原有體制不適合資本主義經濟發(fā)展要求（，或工業(yè)革命對文官制度的需求）。作用：服務理念被樹立，行政效率提高；造成了文官隊伍不穩(wěn)，士氣低落的弊端?！驹斀狻浚?）特點：根據材料“明太祖首先決定將考核的時間間隔拉長”可歸納出考核時間間隔延長；根據材料“要求府州縣的正印官員任滿三年必須到吏部接受考核”可歸納出主要針對地方官；根據材料“明代文官考核的最高主考官以及考核監(jiān)督者都是皇帝”可歸納出皇帝為最高主考官；根據材料“明代的文官考核方式主要由考滿與考察兩大系統(tǒng)所組成”可歸納出考滿和考查兩種方式相配合。（2）原因：根據材料“政黨分肥以及公職人員的輪流替換致使政局不穩(wěn)”可歸納出英國兩黨政治腐敗（政黨分肥），出現政局不穩(wěn)；根據材料“變革人事行政管理體制迫在眉睫”和所學知識可知，原有體制不適合資本主義經濟發(fā)展要求。作用：根據材料“考核指標向著量化的方向發(fā)展，越發(fā)明確客觀”和所學知識可知，服務理念被樹立，行政效率提高；根據材料“由于文官失去了職位終身保障的便利條件，一部分存在傳統(tǒng)幻想的文官紛紛離開文官隊伍”可歸納出造成了文官隊伍不穩(wěn)，士氣低落的弊端。16．（2022上·北京海淀·高二統(tǒng)考期末）官員的選拔與管理制度背后有極其豐富的社會內涵。材料一明清繼承歷代彌封糊名、謄錄考卷等一系列防弊措施，以及考試組織的逐漸嚴密，使科舉競爭有了較為平等的保障。八股文是明清科舉考試最基本也是最重要的一種文體，出題取自《四書》《五經》中的成句或一章，形式有嚴格規(guī)定，內容的要求也很苛刻，必須“代圣賢立言”，并以程朱理學為依歸，若自由發(fā)揮，必遭黜落。當時人認為，八股文使讀書人“篤謹自守，潛移默化，有補于世道人心者甚多”，有助于培養(yǎng)忠義之士，也有人認為八股文“全屬空言，毫無實用”。《明神宗實錄》記載，“績學博一第者，強半寒素之家”，可以與歷史學者何炳棣統(tǒng)計，明清時期來自平民家庭的舉子共占42．7%這一結果相互印證。——摘編自趙伯陶《明清八股取士與文學及士人心態(tài)》材料二國務院《深化干部人事制度改革綱要（2000年6月）》節(jié)選三、國有企業(yè)人事制度改革完善國有企業(yè)領導人員管理體制中央和地方黨委要對關系國家安全和國民經濟命脈的重要骨干企業(yè)領導班子加強管理，制定具體辦法?！倪M國有企業(yè)領導人員選拔任用方式實行產權代表委任制和公司經理聘任制。各級政府授權的投資機構及所屬企業(yè)的產權代表，由政府和投資機構按照法律和有關規(guī)定任命，經理由董事會聘任。通過組織推薦、公開招聘、民主選舉、競爭上崗等多種方式產生國有企業(yè)領導人員人選，擇優(yōu)任用。（1）根據材料和所學，評價明清科舉制度。（2）概括材料中對國有企業(yè)領導人員的管理措施。結合所學，說明以上措施的背景?！敬鸢浮浚?）評價：明清科舉制度公平公正，有助于人才選拔；推動教育發(fā)展，文化普及；促進社會階層流動，擴大統(tǒng)治基礎，加強中央集權。明清科舉制是在君主專制加強背景下發(fā)展的；禁錮了人們的思想；阻礙了學術發(fā)展；不利于人才培養(yǎng)。（2）措施：堅持黨委對國有企業(yè)領導人的管理，采取科學、民主、制度化的選拔管理方式。背景：我國深化經濟體制改革，以建立社會主義市場經濟體制為目標；按照建立現代企業(yè)制度的總體思維推進國企改革?！驹斀狻浚?）評價：根據材料“明清繼承歷代彌封糊名、謄錄考卷等一系列防弊措施，以及考試組織的逐漸嚴密，使科舉競爭有了較為平等的保障”可知，明清科舉制度公平公正，有助于人才選拔；科舉制度推動教育發(fā)展，文化普及；科舉制按照成績選拔人才，促進社會階層流動，擴大統(tǒng)治基礎，加強中央集權。根據所學知識可知，明清科舉制是在君主專制加強背景下發(fā)展的；根據材料“八股文是明清科舉考試最基本也是最重要的一種文體，出題取自《四書》《五經》中的成句或一章，形式有嚴格規(guī)定，內容的要求也很苛刻”可知，禁錮了人們的思想、阻礙了學術發(fā)展；根據材料“八股文‘全屬空言，毫無實用’?！笨芍?，不利于人才培養(yǎng)。（2）措施：根據材料“完善國有企業(yè)領導人員管理體制中央和地方黨委要對關系國家安全和國民經濟命脈的重要骨干企業(yè)領導班子加強管理”“改進國有企業(yè)領導人員選拔任用方式實行產權代表委任制和公司經理聘任制”可知，堅持黨委對國有企業(yè)領導人的管理，采取科學、民主、制度化的選拔管理方式。背景：根據所學知識可知，這一時期我國深化經濟體制改革，以建立社會主義市場經濟體制為目標；根據所學知識可知，按照建立現代企業(yè)制度的總體思維推進國企改革。17．（2016上·重慶沙坪壩·高二重慶一中校考階段練習）閱讀材料，回答下列問題。材料一唐代進士科考試錄取率極低，“歲取登第者三十人”．宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人．宋太祖于開寶六年實行殿試．自此以后，殿試成為定制，并正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試制度．此外，廢除了唐代的公薦制度，考試實行糊名和謄錄，并建立防止殉私的新制度．時省試中多次落第者另立名冊上報皇帝，特許他們可陪同參加殿試．考試及第后，考生不準對考官稱師門，或自稱門生．北方士人長于經學而短于詩賦，而南方士人則反之．王安石任參知政事后，對科舉考試的內容著手進行改革，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士，以便為變法培養(yǎng)和選拔人才。——摘編自《略論宋代科舉制的發(fā)展》等材料二康有為曾痛陳八股取士之禍．戊戌變法期間，康有為通過光緒皇帝，廢止八股文章．1901年，清廷宣布科舉改制：頭場，考中國政治、歷史論5篇；第二場，考各國政治、藝學（科技、藝術）策5道；第三場，考四書義、五經．四書、五經考試都不再用八股文程式．1905年清廷又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會試一律停止．原為科舉而備的專項錢款均先后拔充興辦學堂之用．1895年以前，全國僅有新式學堂20所，1895一1898年又增19所，1905年達到8277所，以后每年增加10000多所。新式學堂學生從1904年近10萬人，1909年高達近164萬之眾．他們立志“以制造新國民為起點，以組織新政府為終局”，“把過時的滿清君主專制政體改變?yōu)橹腥A民國”．——摘編自《千年科舉制的崩塌》等（1）根據材料一并結合所學，概括科舉制在宋代的發(fā)展，分析出現這一發(fā)展的原因。（2）根據材料二，概括晚清科舉制改革的特點，結合所學簡析晚清科舉制改革的影響。【答案】（1）發(fā)展：錄取范圍擴大；考試機會增加；考試過程更嚴格；考試內容更實用化。原因：加強君主專制的需要；籠絡北方士人擴大統(tǒng)治基礎的需要；國家政治變革選拔人才的需要；唐代科舉制度的不完備。（2）特點：形式上廢除八股；內容上中西結合．過程循序漸進。影響：有利于西學的進一步傳播；有利于新式知識分子群體的形成；有利于近代教育體制的確立；有利于提高民眾的參政意識；有利于推動資產階級革命的發(fā)生；有利于近代中國的社會轉型；【詳解】（1）發(fā)展：根據材料“宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人”可歸納出錄取范圍擴大和考試機會增大；根據材料“并正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試制度”可歸納出考試過程更嚴格；根據材料“取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士，以便為變法培養(yǎng)和選拔人才”可歸納出考試內容更實用化。原因：可從君主專制的強化、擴大統(tǒng)治的需要、改革的需要及傳統(tǒng)制度的不完善等方面進行分析即可。（2）特點：根據材料“康有為通過光緒皇帝，廢止八股文章”可歸納出形式上廢除八股；根據材料“頭場，考中國政治、歷史論5篇；第二場，考各國政治、藝學（科技、藝術）策5道”可歸納出內容上中西結合；從改革的過程來看，過程循序漸進。影響：結合改革的特征及當時的時代背景可知，關于影響可從促進西學的傳播、促進新式知識分子的形成、近代教育體制的確立、提高民族的參政意識、推動革命的爆發(fā)及社會轉型等方面進行分析即可。18．（2021上·北京豐臺·高二統(tǒng)考期末）科舉制材料一唐代科舉考試原則上“取士不問家世”，允許自由報考，但對舉人也有一定的條件限制，例如德行、職業(yè)身份、身體狀況等，都在審核的范圍之內；宋代總的來看，限制并不苛刻，且呈逐漸放寬的趨勢。唐代科舉考試之前，士子（考生）往往向達官貴人或者聞士名流投呈作品，稱為“投卷”或“行卷”，希望博得贊賞，以便先聲奪人；日后如無動靜，則再次去投送，即為“溫卷”。也允許官員向選舉機關推薦，稱為“公薦”。宋代科舉考試之前，被指定的考官全部進入貢院，考試期間不得私自外出會見親友。這種做法，當時稱之為“鎖院”。宋代不僅禁止考前的“行卷”與“公薦”，而且自真宗朝始，各級考試的試卷一律“彌封”、“謄錄”（所有彌封試卷，一律由書吏照抄一遍，考官閱卷只能看抄本）?！幾栽婿染幹吨腥A文明史》材料二楊士奇曰：“科舉當兼取南、北士?！比首谠唬骸氨比藢W問遠不逮（及）南人?！笔科嬖唬骸伴L才大器，俱出北方，南人雖有才華，多輕浮?！比首谠唬骸叭粍t將何如?”士奇曰：“如當取百人，則南六十，北四十。南北人材，皆入彀（進牢籠）矣。”仁宗曰：“然。往年北士無入格者，故怠惰成風。今如是，則北方學者亦感奮興起。”——摘自《明史紀事本末》（1）閱讀材料一，指出唐代到宋代科舉考試的變化。結合宋朝社會狀況，分析該變化的影響。（2）依據材料二和所學知識，分析明朝科舉考試實行南北卷的背景?！敬鸢浮浚?）變化：取士的限制逐步放寬；科舉取士規(guī)范化、嚴密化。影響：大批平民階層步入政壇，促進了社會階層的流動，給政治增添了活力；人們的婚姻觀念發(fā)生變化，門第觀念淡化。（2）背景：經濟重心南移；南方經濟發(fā)展帶動文化進步；南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯；為了緩和南北方矛盾，鞏固統(tǒng)治?！驹斀狻浚?）變化：根據“限制并不苛刻，且呈逐漸放寬的趨勢”，概括得出取士的限制逐步放寬；根據“被指定的考官全部進入貢院，考試期間不得私自外出會見親友”“彌封”“謄錄”等，概括得出科舉取士規(guī)范化、嚴密化。影響：根據所學，可從使大批平民階層步入政壇，促進了社會階層的流動，給政治增添了活力；人們的婚姻觀念發(fā)生變化，門第觀念淡化等角度進行總結。（2）背景：根據所學可知，南宋經濟重心已經完成南移；根據“北人學問遠不逮（及）南人。”概括得出南方經濟發(fā)展帶動文化進步；南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯；根據“南北人材，皆入彀（進牢籠）矣?！?，概括得出為了緩和南北方矛盾，鞏固統(tǒng)治。19．（2021上·北京平谷·高二統(tǒng)考期末）中外選官制度材料一唐自貞觀訖開元，文章最盛，較藝者歲千余人，而所收無幾。咸亨、上元增其數，亦不及百人。宋初承唐制，貢舉雖廣，定詩賦、經義取士，國初取士，大抵唐制。糊名制始于唐代，但并未普遍推行。到了宋代，成為定制，《宋史·選舉志》說：“初，禮部貢舉，設進士、明經、明法等科。”王安石謂：其明經、諸科欲行廢罷，取明經人數增進士額。（1）依據材料并結合所學，概括宋朝科舉與唐朝相比的變化，并對宋朝科舉制度進行評述。材料二光緒三十一年八月初四日（1905年9月2日），清廷頒布上諭：“方今時局多艱，儲才為急，朝廷以提倡科學為急務，著即自丙午科為始，所有鄉(xiāng)、會試一律停止，各省歲科考試亦即停止。其以前之舉、貢、生員分別量予出路，及其余各條，均著照所請辦理?！保?）依據材料并結合所學，分析中國科舉制廢除的背景及本質。材料三19世紀中葉，工業(yè)資產階級開始進入議會，并逐步取得統(tǒng)治地位。官員的任用不僅以黨派為基礎，而且存在著許多暗箱操作的手法，使政府的行政既無效率，又不經濟。1853年，英國在克里米亞戰(zhàn)爭中的慘敗，當政的帕累斯頓內閣被迫允諾改革。1854年，由當時的國會議員諾斯科特（StanffordNorthcote）和杜維廉（CharlesTrevelan）根據廣泛的調查，提出了一項改革文官制度的方案，即著名的“諾斯科特杜維廉報告”。這樣英國的近現代文官制度開始逐步建立起來。一個相對獨立于各個黨派的職官團體開始逐步形成，成為了英國政治力量中最為穩(wěn)定的一部分。（3）依據材料并結合所學，概括英國文官制度建立的背景及其錄用原則?！敬鸢浮浚?）變化：科舉錄取人數增多；科舉程序進一步規(guī)范；較為重視明經、明法科。評價：推動了社會階層的流動和儒學復興；增添了政治活力；淡化了門第觀念；科舉人數的增多造成官員隊伍龐大，加重了政府財政負擔。（2）背景：清政府面臨嚴重的統(tǒng)治危機；西學東漸的深入；留學等新式教育的發(fā)展。本質：清政府穩(wěn)定和擴大統(tǒng)治基礎，維護封建統(tǒng)治的一次自救。（3）背景：工業(yè)革命后，資產階級民主政治和國家管理職能有所發(fā)展；舊的官僚系統(tǒng)腐敗混亂；克里米亞戰(zhàn)爭的推動；政黨政治的發(fā)展。原則：政治中立；公開競爭；分級考試；擇優(yōu)錄??；論功晉升等?！驹斀狻浚ǎ?）變化：根據材料一中“藝者歲千余人，而所收無幾”“宋初承唐制，貢舉雖廣”，可知科舉錄取人數增多；根據“糊名制始于唐代，但并未普遍推行。到了宋代，成為定制”可知，科舉程序進一步規(guī)范，根據“禮部貢舉，設進士、明經、明法等科”“取明經人數增進士額”可知，宋代較為重視明經、明法科。評價：綜合材料一，結合唐宋朝科舉制的變化，運用唯物史觀，從政治、思想、文化和社會生活等方面分析可知，宋代科舉制度發(fā)展，推動了社會階層的流動和儒學復興，為政治生活和國家治理增添了活力，淡化了門第觀念，同時，科舉人數的增多造成官員隊伍龐大，加重了政府財政負擔。（2）背景：根據材料二中“方今時局多艱，儲才為急，朝廷以提倡科學為急務”，結合所學知識可知，清政府面臨嚴重的統(tǒng)治危機，西學東漸的深入和留學等新式教育的發(fā)展。本質：根據“其以前之舉、貢、生員分別量予出路，及其余各條，均著照所請辦理”，結合所學知識可知，中國科舉制的廢除，本質上是清政府穩(wěn)定和擴大統(tǒng)治基礎，維護封建統(tǒng)治的一次自救。（3）背景：根據材料三中“19世紀中葉，工業(yè)資產階級開始進入議會，并逐步取得統(tǒng)治地位”，結合所學知識可知，工業(yè)革命后，資產階級民主政治和國家管理職能有所發(fā)展；根據“官員的任用不僅以黨派為基礎，而且存在著許多暗箱操作的手法，使政府的行政既無效率，又不經濟”可知，舊的官僚系統(tǒng)腐敗