期末備考策略+專項訓(xùn)練 十 課外閱讀（二） 神話傳說故事閱讀-2023-2024學(xué)年四年級語文上冊 統(tǒng)編版

專項十課外閱讀（二）神話傳奇故事閱讀備考策略一、了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的方法。1.分析題目。神話故事的題目或許有兩種。（1）直接交代主要內(nèi)容。如《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》等，針對這類故事，同學(xué)們可依據(jù)題目直接去文中查找故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）只介紹故事的仆人公。如《普羅米修斯》，針對這類故事，同學(xué)們需要先去文中查找這個人做了什么事情，再進一步找出他做這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.觀看插圖。神話故事大多都配有能反映主要內(nèi)容的插圖，如《女媧補天》《精衛(wèi)填海》等，同學(xué)們可以依據(jù)插圖，結(jié)合題目，確定故事的仆人公，猜想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，然后去文章中驗證，最終得出精確?????的結(jié)論，也可以直接去文章中找。3.篩選內(nèi)容。拋開題目和插圖，直接讀文章，從文章中找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、感受人物形象的方法。1.關(guān)注語言、行為或心理。如《女媧補天》一文，我們可以通過女媧補天的一系列行為感受到她英勇、無私奉獻的精神。2.關(guān)注環(huán)境。如《精衛(wèi)填海》一文，浩瀚的東海與渺小的精衛(wèi)形成鮮亮的對比，環(huán)境越是惡劣，越能襯托出精衛(wèi)精神的宏大。3.關(guān)注故事情節(jié)。如《神農(nóng)嘗百草》一文，我們可以通過神農(nóng)多次嘗草、多次中毒，還因此丟掉了性命，感受到他嘗草過程的艱辛，從而感受到他堅持不放棄、勇于犧牲的精神。4.關(guān)注側(cè)面描寫或細節(jié)描寫。如《普羅米修斯》一文，通過大力神赫拉克勒斯的憤憤不平，我們可以感受到普羅米修斯為人類所承受的苦痛很大。5.關(guān)注豐富的想象。如《夸父追日》一文，通過“一刺眼就跑了兩千里”我們可以感受到夸父奔跑的速度很快，從而感受到夸父對光明的憧憬，以及制服大自然的雄心壯志。專項訓(xùn)練一、課外閱讀。重陽節(jié)的傳奇①東漢時期，有一個名叫桓景的小伙子，他跟家人歡快地生活在汝河邊。②天有不測風(fēng)云。有一年，汝河里突然出了一個瘟魔，村里鬧起了瘟疫，死了不少人?？吹洁l(xiāng)親們不斷死去，桓景格外焦急，打算訪仙學(xué)藝，為民除害。③桓景帶上一袋干糧上路了。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，最終見到了傳奇中的仙人。仙人被桓景感動，交給他一把寶劍，又教他降魔的武藝?；妇懊刻烨趯W(xué)苦練，最終把劍術(shù)練得爐火純青。④一天，仙人把桓景叫到跟前，說：“今年九月初九，瘟魔又要出來害人。你抓緊回鄉(xiāng)為民除害吧?！彼唤o桓景一包茱萸葉、一瓶菊花酒，又囑咐他先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi)，然后再去除瘟魔，還讓仙鶴把桓景載回了家鄉(xiāng)。⑤九月初九那天，桓景帶著鄉(xiāng)親們登上四周的一座山，他把茱萸葉分給大家，又把菊花酒倒出來，讓每人喝一口。中午時，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，沖著人群咆哮而來。突然，瘟魔被茱萸葉香和菊花酒氣熏得頭暈眼花，桓景趁機手持寶劍迎了上去，幾下就把瘟魔刺死了。⑥從今，九月初九登高避疫的風(fēng)俗便流傳下來。1.第3段中第一個“最終”體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿，其次個“最終”體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿。（選填序號）A.桓景學(xué)藝的刻苦B.桓景的拜師之路遙遠而坎坷，他在路途中歷盡艱辛2.重陽節(jié)是＿＿＿＿＿＿（填日期），這個節(jié)日的習(xí)俗是＿＿＿＿＿＿。3.將故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿經(jīng)過：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、神話品讀。顓頊（zhuānxū）與共工之間的戰(zhàn)斗在五方天帝神話中，顓頊?zhǔn)潜狈教斓?。但是，傳奇水神共工不服顓頊的統(tǒng)治，為了爭奪帝位，雙方爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。共工居住在北方的荒野中。他的模樣很恐怖，人頭、人手、人腳，但是身體是蛇。走路的時候，滿頭鮮紅色的頭發(fā)總是飄來飄去的。共工神通寬敞，一般神靈都可怕他。共工還有兩個部下，一個叫相柳，一個叫浮游。相柳的長相更加恐怖，他人面蛇身，還長了九個腦袋，而且全身青色，一看就讓人覺得陰森森的。凡是相柳經(jīng)過的地方，馬上就會變成沼澤。至于浮游的樣子，古籍中沒有直接說明，只是說他死后變成了一頭紅色大熊。相柳和浮游共同輔佐共工，掌管全部的河流。顓頊沒有料到共工竟然要和他爭奪天帝的寶座，他勃然大怒，馬上率領(lǐng)自己的部下——海神禺強，前來迎戰(zhàn)共工。這個禺強是北海的海神，長相相當(dāng)怪異，人面鳥身，耳朵上掛著兩條青蛇，腳下還踏著兩條青蛇。顓頊共工之戰(zhàn)，是皇帝戰(zhàn)勝蚩尤之后最大的一場神族戰(zhàn)斗。顓頊和禺強都神通寬敞，在戰(zhàn)斗中漸漸占據(jù)了上風(fēng)。共工有些招架不住，邊打邊退。最終，雙方的戰(zhàn)場漸漸移到西北荒野中的一座大山四周。這座大山，原來是八根天柱之一。山峰高高矗立，直插入云霄。最終，共工看出來自己敗局已定，不禁怒氣沖天，想要和顓頊同歸于盡，于是一頭撞向那座大山。那天柱雖大，卻經(jīng)不住共工這拼死一撞。一聲巨響之后，山峰攔腰折斷，成為兩截。從今，這根曾經(jīng)作為天柱的山峰就得名“不周山”，意思是殘缺不全的山?！?jié)選自“歡快讀書吧”必讀書目《中國神話傳奇》1.百變字義?！爸堋痹谧值渲械慕忉層校孩偃ψ?，環(huán)繞；②普遍、全面；③時期的一輪，亦特指一個星期；④完備；⑤給，接濟。請為不同詞語中的“周”選擇字義。不周山（）

四周（）

周期（）

周密（）2.理清關(guān)系，把握內(nèi)容。（1）請你借助思維導(dǎo)圖，理清故事中的人物關(guān)系。①＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿（2）關(guān)注主要人物和大事，用比較簡練的語言把握文章的主要內(nèi)容。3.默讀神話故事，想一想你在哪些地方感受到想象的奇特？請你勾畫出語句，并在下面的橫線處寫上對應(yīng)的批注，留下思考的痕跡（至少兩處）。4.填一填，感受神話中鮮亮的人物形象（課內(nèi)神話故事除外）。人物主要事跡人物品質(zhì)炎帝（神農(nóng)氏）制農(nóng)具，種五谷，嘗百草制造精神、奉獻精神三、課外短文。①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每每天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開頭從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和暖和。②可是，有一天，這十個太陽覺得輪番值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，消滅在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子格外困難。④神箭手羿決心掛念人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過了九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球處處亂竄。接著，噗噗地掉在地上。⑤羿一口氣射下了九個太陽，酷熱漸漸褪去。羿又伸手拔箭，預(yù)備射下最終一個太陽。這個太陽可怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。⑥天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗和寒冷。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和暖和，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最終一個太陽。⑦從今，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生氣。1.給短文選擇最合適的題目（）。A.羿 B.神箭手 C.九個太陽 D.羿射九日2.從這則神話中分別找出兩組詞語，填在橫線上。近義詞：＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿3.這個故事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；經(jīng)過是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；結(jié)果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.故事中的“羿”給你留下了什么印象？四、課外閱讀龍女拜觀音①東海龍王有個小女兒叫龍女，生的聰慧伶俐。一天，她聽說人間的魚燈節(jié)特別吵鬧，就靜靜留出水晶宮，變成一個漁家少女，借著月色，來到人間。②這是一個小漁鎮(zhèn)，街上的魚燈多極了！有黃魚燈、章魚燈、墨魚燈、鯊魚燈，還有龍蝦燈、海蟹燈、扇貝燈、珊瑚燈……龍女東瞧瞧、西望望，越看越興奮。不一會兒，她來到十字路口，這里的燈更好玩哩！魚燈疊魚燈，燈山接燈山，五顏六色，光華閃爍。龍女如癡如醉地站在一座燈山前，看得出了神。③誰知這時候，從閣樓上潑下半杯冷茶來，不偏不倚正潑在龍女頭上。龍女猛吃一驚，叫苦不已。原來化成人形的龍女，碰不得半滴水，一遇到水，就再也保不住少女的模樣了。④龍女焦急萬分，擔(dān)憂在大街上現(xiàn)出原形會招來風(fēng)雨毀壞了燈會，損害了百姓。她臉色蒼白，馬上掉過頭，不顧一切地擠出人群，舍命地向海邊奔去。剛剛跑到海灘上，只聽“忽喇喇”的一聲響，龍女變成一條很大很大的魚，躺在海灘上動彈不得。⑤正好，海灘上來了一個捕魚小子，看到這條光燦燦的大魚，一下子愣住了。“這是什么魚呀？怎么會擱在沙灘上呢？”過了一會兒，他壯起膽子走上前去，一邊撥弄著魚鰭一邊說：“不管它是什么魚，扛到街上去賣，準(zhǔn)能賺筆外快用用！”說著，他扛著魚，上街叫賣去了。⑥這一切，剛好被路過此地的觀音菩薩看得一清二楚，不覺動了慈善之心，便化成一個大嬸的模樣，從云頭落到漁鎮(zhèn)上。⑦那個捕魚小子剛把魚扛到大街上，就把人們吸引住了。一時間，稱奇的、贊美的、問價的聲音嘰嘰喳喳，此起彼伏?？墒?，誰也不敢貿(mào)然買下這樣一條大魚。有個白胡子老頭說：“小子，這條魚太大了，你得把它斬開來零賣??！”小子覺得老頭說得有理，就向肉鋪借來一把斧子，舉起來就要斬魚。⑧正在這時，一個慈眉善目的大嬸阻擋了他：“莫斬！莫斬！這條魚我買下了?！毙∽痈裢怏@詫，道：“這位大嬸，你買這么大的魚要做什么？”大嬸微微一笑，不緊不慢地說：“我買這條魚是去放生的！”說著，她掏出幾顆碎銀，遞給捕魚小子，并要他將魚扛到海邊。小子暗自興奮：“外快賺進了！等這大嬸一走，照舊能把這條大魚扛回來再賣呢！”他扛起大魚，跟著大嬸向海邊走去。⑨來到海邊，大嬸叫小子把大魚放到海里。那魚遇到海水，馬上打了一個水花，游出老遠老遠，然后掉轉(zhuǎn)身來，同大嬸點了點頭，倏忽不見了。捕魚小子見魚游走了，才斷了再撈外快的念頭，摸出碎銀想再看看，碎銀卻變作了一把香灰，被一陣風(fēng)吹得無影無蹤。那位大嬸也不知去向了。⑩后來，龍女知道是觀音菩薩救了她，就來到南海拜觀音菩薩為師，跟隨左右。1.讀到第四自然段中“動彈不得”這個詞語時，我仿佛看到＿＿＿＿＿。2.讀文章，把事情的經(jīng)過部分補充完整。3.第④自然段畫波浪線的句子運用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿描寫，可以體會到＿＿＿＿＿。4.文中哪些地方讓你覺得奇特？請你找到兩處，并用“——”畫出來。5.請在文中第②自然段相應(yīng)的批注框內(nèi)完成一處批注。6.你寵愛文中的哪個人物？請在選項上打“√”，并寫明你的理由。A.龍女

B.捕魚小子

C.觀音菩薩我寵愛這個人物的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、課外閱讀?；⑴苋膫髌纨埦瑁ㄖ袊竺柚唬?、虎跑泉素稱“杭州雙絕”?；⑴苋窃鯓觼淼哪?？據(jù)說很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大過人。有一年二人來到杭州，想安家住在現(xiàn)在虎跑的小寺院里。和尚告知他倆，這里吃水困難，要翻幾道嶺去挑水。兄弟倆說，只要能住，挑水的事我們包了，于是和尚收留了兄弟倆。有一年夏天，天旱無雨，小溪也干枯了，吃水更困難了。一天，兄弟倆想起流浪時去過的南岳衡山“童子泉”，如能將“童子泉”移來杭州就好了。他倆打算要去衡山移來“童子泉”，一路奔波，剛到衡山腳下就昏倒了?？耧L(fēng)暴雨大作，風(fēng)停雨住過后，他倆醒來，只見眼前站著一位手拿柳枝的小童，原來他就是管“童子泉”的小仙人。小仙人聽了他倆的訴求后，用柳枝一指，水灑在他倆身上，霎時，兄弟二人變成兩只斑斕的老虎，小仙人躍上虎背。老虎仰天長嘯一聲，帶著“童子泉”直奔杭州而去。這夜，寺院里的老和尚和村民們做了一個相同的夢，夢見大虎、二虎變成兩只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。其次天，天空霞光萬丈，兩只老虎從天而降，猛虎在寺院旁的竹園里，用前爪刨地，不一會兒就刨了一個深坑。突然狂風(fēng)暴雨大作，雨停后，只見深坑里涌出一股清泉，村民們明白了，確定是大虎和二虎給他們移來的泉水。為了紀(jì)念大虎和二虎，他們給泉水起名叫“虎刨泉”。后來為了順口就叫“虎跑泉”。用虎跑泉水泡龍井茶，色香味絕佳，在現(xiàn)今的虎跑茶室里，就可品嘗到這“雙絕”佳飲。1.這眼泉水為什么叫“虎跑泉”？2.讀畫“＿＿＿”的句子，開放想象，完成練習(xí)。（1）兄弟倆是怎樣向小仙人訴說的？試著把他倆說的話寫下來。（2）小仙人聽了他倆的訴求后會怎樣想呢？試著寫下來。3.畫“＿＿＿”的句子中“雙絕”指的是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。用“＿＿＿”畫出與這句相照應(yīng)的句子，這樣寫的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.對短文理解有誤的一項是（）。A.大虎、二虎兄弟倆把南岳衡山的“童子泉”移到了杭州。B.文中兩次寫狂風(fēng)暴雨，不僅有力地渲染了氣氛，還凸顯了大虎、二虎兄弟倆為民造福的精神。C.大虎、二虎兄弟倆為了能長期在杭州住下去，不用每天翻山越嶺去挑水，才打算去移“童子泉”。5.大虎、二虎兄弟倆有著怎樣的優(yōu)良品質(zhì)？六、閱讀理解。金牛湖①從前，西湖叫作金牛湖。沿著湖岸有肥沃的土地，老百姓都在那里種莊稼，用湖水來澆灌，過著安樂的日子。在湖底住著一頭金牛，只要天晴久了，湖水漸漸地淺下去時，湖里的金牛就消滅了。它從嘴里吐出一口口大水，湖水馬上又漲得滿滿的。②有一年夏天，一連干旱了九九八十一天。湖底的金牛又露出身子吐水，老遠的就能觀察它那金晃晃的背脊和翹起的雙角。湖水又一次漲滿了。這件事傳到了縣官耳朵里，他興奮極了，當(dāng)即囑咐衙役把金牛提來獻給皇帝，好升官發(fā)財。③那些衙役匆忙跑到了湖邊，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役們回報了縣官?？h官想出了一個壞辦法：“既然如此，就把老百姓都叫來，把湖水抽干。誰不來，就斬誰！”住在湖邊的老百姓都被趕來了。他們在縣官的威逼下，只得架起水車，（）抽湖水。抽啊抽，一連抽了八十一天，累得大家精疲力竭，最終把湖水抽干了。金牛果真臥在湖底，它身上的金光照得天地通亮。④縣官忍著眼疼呼喝著衙役們下湖去搶金牛。你猜怎么著？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不動，老百姓都（）?？h官一看搬不動，就對百姓們說：“誰能抬起金牛，賞白銀三百兩！”可是，老百姓都站著不動，不理他。⑤縣官怒吼道：“今日若不把金牛抬起，就將你們統(tǒng)統(tǒng)殺頭！”話剛說完，那金牛大叫了一聲，像是晴天霹靂?？h官嚇得面色如土，雙腿發(fā)軟。那金牛轉(zhuǎn)著圓溜溜的眼睛，站了起來，又仰天長叫了一聲，從口中吐出一股白花花的大水，直沖縣官、衙役，一下子把他們?nèi)季淼胶?，湖水又滿了起來。⑥從今以后，湖中的金牛不再消滅了，湖水也再沒干過。人們忘不了金牛，在湖邊城墻上筑起一座城樓，每天登樓盼金牛。這座城樓，就是后來的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。1.依據(jù)文章內(nèi)容填表。起因從前，西湖底住著金牛，縣官知道了要捉它經(jīng)過縣官威逼百姓＿＿＿＿＿＿，金牛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿縣官又威逼百姓＿＿＿＿＿＿，金牛＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)果從今，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.依據(jù)第①段的信息，以下說法有誤的是（）。A.從前西湖叫金牛湖，湖底下住著金牛B.金牛每天吐水掛念百姓澆灌莊稼C.老百姓在湖邊過著安樂的日子D.只有在天晴久了湖水淺時金牛才會現(xiàn)身3.聯(lián)系上下文，第③④段中的括號里應(yīng)按挨次填上（）。A.含著淚

暗暗興奮 B.悄悄地

膽戰(zhàn)心驚C.用勁兒

愁眉苦臉 D.生氣地

欣喜若狂4.依據(jù)內(nèi)容，最終一個自然段中的橫線上填入的地名最合適的一項是（）。A.慶春門 B.武林門 C.涌金門 D.鳳山門5.這個民間神話故事表達了怎樣的思想感情？（）（多選）A.對金牛和善心靈和無畏精神的贊美。B.對以縣官為代表的兇狠貪欲的封建統(tǒng)治階級的嘲弄和憎恨。C.贊美了古代勞動人民勤勞英勇、和善熱忱的品質(zhì)。D.批判了古代官紳裝神弄鬼、貪墨錢財?shù)谋拘?。七、課外閱讀。嫦娥奔月相傳在遠古時候，有一年，天上突然消滅了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去了。這件事驚動了一個名叫羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”，一氣兒射下了九個太陽。開立下蓋世神功，受到百姓的敬重和愛藏，不少志士落名前來拜師學(xué)藝。有個叫逢（páng）蒙的，素來奸許貪婁、心術(shù)不正，也拜在界門下。不久，界要了一個秀麗和善的妻子，名叫嫦娥。羿除了傳藝狩獵，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，界上山打獵，在昆侖山頂峰遇到了西王母，西王母送給他一粒不死藥。據(jù)說，服下這藥，不僅能長生不老，還能即刻升天成仙理！但是，羿舍不得搬下妻子，就把仙藥交給嫦娥保藏。嫦娥把藥放在梳妝臺的百寶匣里。這件事不知怎么被逢蒙探聽到了。八月十五日早晨，羿帶著徒第們外出符獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。這種人面善心的家伙吃了長生不老藥，豈不危害更大？想到這里，嫦娥就機靈地和逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不愿就范，就翻箱倒框，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，危急之時，嫦娥當(dāng)機立斷，疾步上前，取出仙藥，一口吞了下去。嫦娥吃了仙藥，立時飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了酒滿銀輝的郊野，始終飛向群星閃爍的夜空。此時，碧藍碧藍的夜空里掛著一輪明月，始城牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上。羿回到家，逢蒙早就逃走了。羿哀思欲絕，他久久地仰視夜空，一遍又一遍地召喚著嫦娥的名字。他驚異地發(fā)覺，那天的月亮格外酸潔，圓圓的月亮上樹影婆娑（suō）。啊，樹下那個深情凝視著自己的仙子，不正是嫦娥嗎？羿趕忙派人在后花園里設(shè)下案來，擺上嫦娥平常愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月的消息，紛紛在月下擺設(shè)香案，祝愿嫦娥吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。1.故事中的人物給你留下了怎樣的印象？分別用一個四字詞語概括出來。羿：＿＿＿＿＿

嫦娥：＿＿＿＿＿

逢蒙：＿＿＿＿＿2.給短文中畫波浪線的句子換一種說法，保持意思不變。3.嫦娥奔月的緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.想象一下，中秋節(jié)人們用月時，會對嫦娥說些什么？八、課外閱讀。在一片秀麗的森林邊上，住著一個誠懇和善的樵夫，他有一把鋒利的鐵斧頭。每天，樵夫都要帶著這把鐵斧頭上山柴。一天，樵夫在河邊砍柴時，一不當(dāng)心手一滑，把斧頭掉到了河里。沒有了斧頭，我該怎么賺錢養(yǎng)家呢？想到這兒，樵夫恐不住坐在河岸上哭了起來。就在這時，河神消滅了，他了解了事情的原委后，覺得樵夫很可憐，便沉到河里，撈起一把金斧頭來，問道：“這把金斧頭是你的嗎？”樵夫搖搖頭說：“這不是我的斧頭?！苯又?，河神又沉到河里，撈起一把銀斧頭來，問道：“這把銀斧頭是你的嗎？”樵夫仍搖頭說：“不是。”河神第三次沉到河里去，撈起一把鐵斧頭來，問道：“這把鐵斧頭是你的嗎？”樵夫看到自己的斧頭，跳起來欣喜地說道：“沒錯，沒錯，這把才是我的斧頭。”河神很觀賞樵夫為人誠懇，便把金斧頭和銀斧頭作為禮物送給了他。樵夫帶著三把斧頭回到了家里，把事情的經(jīng)過細地告知了伴侶們。一個貪心的樵夫聽到后，格外眼紅，打算也去碰碰運氣。他跑到河邊，有意把自己的鐵斧頭丟到河里，然后坐在河岸上假裝痛哭起來。河神果真從河里冒了出來，來到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底撈起一把金斧頭來，問道：“這把金斧頭是你的嗎？”貪心的夫興奮地叫道：“是的，是的，這正是我丟失的那把斧頭！”他那貪欲和不誠懇的樣子遭到了河神的痛恨，河神沒說話，拿著金斧頭沉入了河底，再也沒有出來。貪欲的樵夫不但沒有得到那把金斧頭，就連他自己的鐵斧頭也拿不回來了。1.從短文中找出下列詞語的反義詞。陰險——（）

哄騙——（）2.給短文加上一個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。3.這篇神話故事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，經(jīng)過是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.由下列人物你想到了哪些四字詞語？河神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿第一個樵夫：＿＿＿＿＿＿＿＿其次個樵夫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.為什么河神把金斧頭和銀斧頭作為禮物送給了第一個樵夫？6.其次個樵夫“假裝痛哭起來”的目的是什么？7.從這個故事中，你受到了怎樣的啟發(fā)？九、閱讀理解。潘多拉的盒子①宙斯狠狠地懲治了偷去火種的普羅米修斯，還是余怒未消。現(xiàn)在他要報復(fù)人類。②宙斯命令神匠細心制造了一個天下無雙的美女，又讓神使送給她能說會道的口才，獰獵神阿爾忒彌斯使她獲得力氣和機敏，愛與美之神阿佛洛狄忒給她迷人的媚態(tài)，天后赫拉給她貴婦人的高雅，才智女神雅典娜用最鮮亮華美的服飾裝扮她。宙斯給她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的禮物”，并送給她一只[精致精制]秀麗的小匣子。然后把她送到普羅米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，讓他娶這非凡秀麗的姑娘為妻。③厄比墨透斯和潘多拉結(jié)婚后，兩人[和好如初和和美美]，相親相愛，生活格外歡快。一天，潘多拉一人在家里，眼光落到了宙斯送給她的那只精致的匣子上?！袄锩嫜b的是什么呢？”她思忖（cǔn）著，“讓我打開它瞧瞧吧?！迸硕嗬瓕⒑猩w一掀，突然從匣子里飛出好多可怕的怪物：饑餓、疾病、貪欲嫉妒、怨恨、報仇……它們像一團烏云在潘多拉的身邊，在整個房間里回旋、環(huán)繞，又從窗子和門飛出去，[散布閑逛?????]在整個大地上。④潘多拉嚇呆了，趕忙把金蓋蓋上，可是晚了，全部的與人類為敵的災(zāi)難和不幸都跑了出去。只有一樣?xùn)|西還將來得及跑出去，那就是“期望”。⑤宙斯送給人類的禮物很快結(jié)出惡果，災(zāi)難和不幸充斥人間。人類受著各種疾病的摧殘和各種災(zāi)難的熬煎：各種不良思想的侵襲，使人類相互怨恨仇視；死神也加快腳步在人間穿梭、勞碌。但是，還有“期望”留在人間，藏在人們心底，撫慰人們的悲傷和苦痛，支撐人類同各種疾病、災(zāi)難作不屈的斗爭，給人們戰(zhàn)勝它們的士氣和力氣。1.用“\”劃掉文中括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。2.依據(jù)文章內(nèi)容連線。狩獵神阿佛洛狄忒愛與美之神雅典娜天后阿爾忒彌斯才智女神赫拉3.讀完文章，我知道“潘多拉”的意思是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。4.宙斯給潘多拉的盒子里有哪些東西呢？5.你認為宙斯和潘多拉分別是一個怎樣的神？6.閱讀文中畫“——”的句子，說說你對這句話的理解。十、閱讀理解。諾亞方舟（節(jié)選）上帝懊悔自己當(dāng)時造了人，懊悔使他最終做出了嚴(yán)酷的打算:用洪水毀滅人類和大地上的飛禽走獸。但他又舍不得將自己制造的生命全部毀掉，他打算保全個別生靈的性命，日后由他們重建一個和平、清靜的新世界。諾亞一家受到了上帝的恩典。諾亞是一個正直、本分的人，他（）能夠與人為善、嚴(yán)格教子，（）經(jīng)常告誡身邊的人不要作惡。上帝認為，諾亞是重建新世界時，人類是最合適的傳宗接代者。上帝囑咐諾亞一家建筑一條長三百英尺，寬五十英尺，高三十英尺的船，并收集肯定數(shù)量的飛禽走獸。諾亞和他忠實的工匠們用歌斐木造方舟（那條船的名字），白天黑夜地干。然后，諾亞及其全家（三個兒子和三個兒媳）漫山遍野地搜尋動物，將它們安置到船上。諾亞夫婦以及他們的三個兒子、兒媳一起上了船。這天半夜，天開頭下雨，連續(xù)下了四十個晝夜，大地都被沉沒了。諾亞及其家人，還有船上的動物是這場可怕的洪水過后全部幸存的生命。后來，上帝大發(fā)慈善?？耧L(fēng)吹散了烏云，陽光重新照射著翻滾的波浪，猶如創(chuàng)世之初一樣。一個星期過去了，方舟停在亞拉臘山上。其次天，諾亞登上陸地，馬上建起祭壇，向上帝獻上祭品。這時天空中消滅了一道巨大的彩虹，這是上帝給他忠實的仆人賜福的信號。這樣諾亞及他的家人再次成為農(nóng)夫與牧人，他們的生活安靜而恬適。（選自《悅讀悅好外國神話故事》）1.在括號中填寫恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（）的彩虹

（）的生活（）的波浪

（）的仆人2.在文章括號中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞造句。3.下列有關(guān)“諾亞方舟”說法不正確的一項是（）。A.“諾亞方舟”是一條長三百英尺，寬五十英尺，高三十英尺的船。B.諾亞及其家人，還有諾亞他們搜集的動物在“諾亞方舟”上逃過了可怕的洪水，成為幸存者。C.“諾亞方舟”是上帝賜給諾亞一家人的。D.“諾亞方舟”是諾亞工匠們用歌斐木造的。4.諾亞是一個怎樣的人？5.諾亞一家受到上帝什么樣的恩典？十一、閱讀《女媧造人》完成后面的題目。①盤古開天辟地以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，卻單單沒有人類。這世界不免顯得有些荒蕪孤獨?????。②不知道什么時候，消滅了一個神通寬敞的女神，叫做“女媧”，據(jù)說她一天當(dāng)中能夠變化70次。有一天，女媧走在這片蒼莽的原野上，看看四周的景象，感到格外孤獨。她覺得在這天地之間，應(yīng)當(dāng)添一點什么東西進去，讓它變得富有生氣。③她始終走呀走呀，走得有些疲乏了，于是在一個池子旁邊蹲下來。清澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她皺皺眉頭，池水里的影子也向著她皺眉頭。她猛然醒悟了，這天地之間不就是少了像自己一樣的生物嗎？那為什么不制造一種像自己的生物來加入這個世界呢？④這樣想著，她順手從池邊抓起一團黃泥，攙和了水，在手里揉捏著，揉捏成了一個娃娃樣的小東西。⑤她把這個小東西放到地面上。奇跡消滅了，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就擁有了生命，活了起來，并且一開口就喊：“媽媽！”接著就是一陣興高采烈的跳動和歡呼，表示他對于生命的喜悅。⑥女媧看著她親自制造的這個聰慧秀麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得樂在心頭，喜上眉梢。她給她制造的這可愛的小東西取了一個名字，叫做人。⑦要是世界上處處都有人，那該多吵鬧?。∮谑?，她又連續(xù)用黃泥做了很多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的四周歡呼跳動，嘴里總是喊著：“媽媽！媽媽！”這使她精神上有說不出的興奮和勸慰。從今，她再也感覺不到孤獨和孤獨?????了。⑧她始終勞碌著，直到晚霞布滿了天空，星星和月亮照射著大地。夜深了，她只能把頭枕在山崖上，略睡一睡，其次天，天剛微明，她又抓緊起來連續(xù)她的工作。⑨她一心想用這些靈敏的小生物來布滿大地。但是，大地到底太寬敞了，靠她一個人捏泥人，速度太慢，而她也已經(jīng)勞碌得有些疲乏了。聰慧的女媧想出了一個好辦法，她從崖壁上拉下一根枯藤，伸入泥潭里，將水?dāng)嚋喅蓽嘃S的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點濺落的地方，就消滅了很多小小的叫著跳著的小人兒，和從前用黃泥捏成的小人兒沒有兩樣“媽媽，媽媽”的喊聲，震響在四周。⑩藤條一揮，就有很多新的人消滅，大地上很快就布滿了人。?大地上雖然有了人類，女媧的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人類終究是要死亡的，怎樣才能讓人類長期地生活在大地上呢，莫非要死亡了一批再制造一批嗎？這未免太麻煩了。?后來她最終想出了一個方法：就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人結(jié)合起來，叫他們自己去制造后代，擔(dān)負起哺育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類的種子就世世代代綿延下來，并且一天比一天在增多。?從今，人類便在大地上生生不息。1.通過第四組課文的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了抓故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果把握文章的主要內(nèi)容。《女媧造人》這個神話故事的起因是＿＿＿＿＿＿，經(jīng)過是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.神話故事想象真的很奇特，從故事中＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等地方的描寫中我都能感受到我國古代勞動人民奇特的想象力。3.讀了這篇神話故事我感受到了一位＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的女媧形象。十二、閱讀短文，完成練習(xí)。鯉魚躍龍門①很早很早以前，龍門還未鑿開，伊水流到這里被龍門山攔住了，就在山南積聚了一個大湖。②居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風(fēng)光好，都想去觀光。它們從河南孟津的黃河里動身，通過洛河，又順著伊河來到龍門水濺口的地方，但龍門山上無水路，上不去，它們只好聚在龍門的北山腳下。③“我有個辦法，咱們跳過這龍門山怎樣？”一條大紅鯉魚對大家說。“那么高，怎么跳??？”“跳不好會摔死的！”伙伴們七嘴八舌拿不定辦法。大紅鯉魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試?！雹苤灰娝鼜陌肜锿饩褪钩鋈砹猓耠x弦的箭，縱身一躍，一下子跳到半空中，帶動著空中的云和雨往前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊，不敢再去冒這個險了?？纱蠹t鯉魚沒有可怕，沒有遲疑，沒有退縮，忍著苦痛，連續(xù)朝前飛躍，最終越過龍門山，落到山南的湖水中，一刺眼就變成了一條巨龍。⑤巨龍飛上天對山北的鯉魚說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚，由于我跳過了龍門，就變成了龍，你們也要英勇地跳呀！”⑥鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開頭一個個挨著跳龍門山。可是只有個別的跳過去化為龍，大多數(shù)都過不去。凡是跳不過去，從空中摔下來的，額頭上就落下一個黑疤。直到今日，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。⑦后來，大詩人李白，特地為這件事寫了首詩：“黃河三尺鯉，本在孟津居。點額不成龍，歸來伴凡魚?！?.品嘗精彩情節(jié)。（1）這個故事的起因是＿＿＿＿＿＿，經(jīng)過是＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）讀文中第④自然段加點的詞語，說說這樣表達的效果。（3）把文中畫“＿＿＿”的句子長話短說，寫在下面橫線上。（不超過10個字）2.體會奇特想象。文中哪一處奇特的想象給你留下了深刻的印象？請你仿照文中例子，用“＿”畫出相關(guān)語句，并在下面橫線上寫批注。3.感悟深遠啟迪。并不是全部的鯉魚都能成功跳過龍門，跳不過去甚至還有性命之憂。假如你是其中一條小鯉魚，你會作出怎樣的選擇？為什么？4.傳承永恒精神。（1）時至今日，“鯉魚躍龍門”已經(jīng)不僅僅是一個神話故事了，更象征著一種精神。下列各項中，不能體現(xiàn)這種精神的是（）。A.精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。

B.面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。C.共工慘敗祝融，怒觸不周山。

D.千里逆行戰(zhàn)大疫，同舟共濟送瘟神。（2）學(xué)校要進行“走進神話故事，感受神話魅力”讀書溝通活動。假如讓你參與書本劇表演，扮演《中外神話傳奇》中的一位仆人公，你想扮演誰，為什么？請你結(jié)合故事情節(jié)和人物精神說明你的理由。十三、課外閱讀?？涓缸啡蘸芫煤芫靡郧?，有個名叫夸父的巨人。他觀察太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到其次天早晨太陽才又從東方升起?？涓感南耄骸懊刻煲估铮柖愕侥睦锶チ四?？我不寵愛黑暗，我寵愛光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永久布滿光明?！庇谑强涓改弥终?，抬起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一刺眼就跑了兩千里。他始終追到虞（yú）淵（yuān），也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。一團又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比快活地舉起兩條巨大的手臂，想把這團火球抓住。就在這時候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實在是太渴、太累了?？涓父┫律碜樱ズ赛S河、渭（wèi）河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都被他喝干了，可是還沒止住渴?？涓赣窒虮狈脚苋ィ肴ズ却鬂衫锏乃?。那大澤，又叫“瀚（hàn）?！保猩锨Ю飳?。他還沒到大澤，就像一座大山一樣頹（tuí）然倒了下來，大地和山河都由于他的倒下而發(fā)出巨響。這時，太陽正從虞淵落下去，把最終幾縷金色的光輝灑在了夸父的臉上?？涓笀A滿地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。其次天早晨，當(dāng)太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹上味道鮮美的桃子給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。1.短文中有兩個詞語都是形容時間短暫的：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，我還能寫一個這樣的詞語：＿＿＿＿＿＿。2.夸父“像風(fēng)似的奔跑”運用＿＿＿＿＿＿的修辭手法，把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，形容他跑得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.下列說法有誤的一項是（）。A.這則神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人民探究、制服大自然的猛烈愿望和堅韌意志。B.人們常用“夸父追日”比方人不自量力，有樂觀意義。4.故事中的夸父是個什么樣的人？

參考答案一、1.BA2.九月初九登高、插茱萸、喝菊花酒（答出兩個即可）3.消滅瘟魔，桓景決心為民除害?；妇皻v盡困難險阻，訪仙學(xué)藝，刻苦練習(xí)，最終學(xué)得一身本事，出師下山。刺死瘟魔，留下了重陽節(jié)的傳奇。二、1.②①③④2.禺強水神相柳浮游例：水神共工不服北方天帝顓頊的統(tǒng)治，雙方爆發(fā)了一場大戰(zhàn)，共工戰(zhàn)敗怒撞不周山。3.例：（1）語句：他的模樣很恐怖，人頭、人手、人腳，但是身體是蛇。批注：共工的長相結(jié)合了人和蛇的特點，想象格外大膽。（2）那天柱雖大，卻經(jīng)不住共工這拼死一撞。一聲巨響之后，山峰攔腰折斷，成為兩截。批注：能一頭撞倒天柱，這樣夸張的描寫顯現(xiàn)出共工的神通寬敞。4.共工怒觸不周山勇于奮戰(zhàn)大禹過家不入，引洪入海奉獻精神、科學(xué)精神三、1.D2.輪換輪番蒸干曬枯3.十個太陽炙烤著大地，人類的日子很困難羿射下了九個太陽，留下了最終一個大地上重新現(xiàn)出了勃勃生氣4.羿為了掛念人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，從中可看出羿是一個剛毅有力、英勇無畏為人們制造奇特生活的大英雄。四、1.龍女躺在沙灘上，由于沒有水而感到格外無力，一動也不能動2.碰了水，變成魚躺在海灘上扛起大魚拿到街上去賣買了大魚放回大海3.神態(tài)動作龍女由于怕變身會損害到百姓為慌張失措4.原來化成人形的龍女，碰不得半滴水，一遇到水，就再也保不住少女的模樣了。捕魚小子見魚游走了，才斷了再撈外快的念頭，摸出碎銀想再看看，碎銀卻變作了一把香灰，被一陣風(fēng)吹得無影無蹤。那位大嬸也不知去向了。5.讀到這里，我仿佛看到街道上燈火輝煌的樣子。6.觀音菩薩由于她溫嚴(yán)峻善，救了