期末備考策略+專項(xiàng)訓(xùn)練 十三 課外閱讀（三）寫人記事類文章閱讀-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè) 統(tǒng)編版

專項(xiàng)十三課外閱讀（三）寫人記事類文章閱讀備考策略一、品嘗印象深刻的場(chǎng)景的方法。1.關(guān)注場(chǎng)景描寫中的“點(diǎn)”和“面”?！包c(diǎn)”指最能表現(xiàn)人、事、景物的具體描寫，“面”指一個(gè)場(chǎng)景的全貌，包括環(huán)境、氣氛等。如《慈母情深》中，“七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人勞碌在自己的縫紉機(jī)旁”是“面”的描寫，而“一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上”是“點(diǎn)”的描寫，點(diǎn)面結(jié)合，渲染了母親工作環(huán)境的惡劣，突出了母親的艱辛。2.留意分析場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換。如《父愛之舟》中，由作者與父親曾同住客棧到作者和父親曾同逛廟會(huì)，場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)展，也突出了父親的人物形象。3.關(guān)注場(chǎng)景中的環(huán)境、氣氛等。如《慈母情深》中“正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠”，環(huán)境的糟糕，襯托出母親的辛苦與宏大，深化了文章的主題。4.開放視線，不集中于場(chǎng)景中的某一點(diǎn)。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，在關(guān)注巴迪的父母發(fā)生爭(zhēng)吵的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注巴迪的狀況，如“我的眼睛潮濕了，頭也沉重得抬不起來”“我沖出飯廳……撲到床上失聲痛哭起來”。二、品嘗細(xì)節(jié)描寫的方法。1.品嘗典型的動(dòng)作描寫。如《慈母情深》一文中，“母親說完，馬上又坐了下去，馬上又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入手腳并用的機(jī)械勞碌狀態(tài)……”，“彎曲了背”“頭俯在縫紉機(jī)板上”“手腳并用”不僅寫出了母親工作時(shí)的狀態(tài)，還表現(xiàn)出了母親工作的艱辛與勞累；而幾個(gè)“馬上”則表明白母親把時(shí)間抓得很緊，一刻也不愿耽擱。2.品嘗共性化的語言描寫。如《慈母情深》一文中，母親的語言“有事快說，別耽擱媽干活”“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺興奮他愛看書的”“不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢”，側(cè)面寫出了“我”的家庭條件很差，也體現(xiàn)出母親的無私與宏大，不管生活多艱辛，不管別人的母親怎樣，母親都情愿為“我”毫無怨言地付出。3.品嘗人物的外貌描寫。如《慈母情深》一文中“極其瘦弱的脊背彎曲著”“一雙眼神疲乏的眼睛吃驚地望著我”寫母親瘦弱、疲乏的形象，更突出了母愛的宏大，表達(dá)了“我”對(duì)母親的敬重與感謝之情。四、結(jié)合背景資料體會(huì)感情的方法。1.結(jié)合給出的注釋。如我們之前學(xué)過的《夏日絕句》這首詩，注釋中給出了“不愿過江東”的典故：項(xiàng)羽在與劉邦的斗爭(zhēng)中失敗，有人勸他東渡長(zhǎng)江，再作打算。但他覺得無顏見江東父老，不愿渡江，自刎而死。本詩運(yùn)用典故，借古諷今，表達(dá)了詩人對(duì)項(xiàng)羽精神和氣節(jié)的贊美和追思，也表達(dá)了對(duì)宋朝當(dāng)權(quán)者茍且偷安的痛恨。2.結(jié)合自己查找的資料。如《少年中國(guó)說》作于戊戌變法失敗后，當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國(guó)不能獨(dú)立，只能由列強(qiáng)瓜分，污蔑中國(guó)人是“東亞病夫”“一盤散沙”；梁?jiǎn)⒊瑸榱朔磳?duì)這種不堪言論，訂正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的心理，激起國(guó)人的民族自尊心和自信念，適時(shí)地寫了這篇文章，表達(dá)了他轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)、建立富強(qiáng)進(jìn)步國(guó)家的猛烈愿望。五、通過了解作者體會(huì)感情的方法。1.結(jié)合作者的生平體會(huì)感情。如《己亥雜詩》一詩的作者龔自珍始終主見改革內(nèi)政，抵制外國(guó)侵略，但由于屢屢揭露時(shí)弊，遭到朝中權(quán)貴的排擠和打壓。他迫切期望有一場(chǎng)風(fēng)雷般的變革，打破清王朝當(dāng)時(shí)死氣沉沉的局面，振興國(guó)家。了解到這些，我們就可以更好地體會(huì)《己亥雜詩》要表達(dá)的感情了。2.結(jié)合作者的生活經(jīng)受體會(huì)感情。如學(xué)習(xí)《示兒》時(shí)，假如我們了解到陸游也曾生活在動(dòng)亂年月，飽嘗流離失所之苦，我們就可以明白陸游體諒和憐憫苦難百姓的緣由，更能體會(huì)到陸游期望國(guó)家統(tǒng)一的熱切愿望。六、借助補(bǔ)充資料體會(huì)感情的方法。1.結(jié)合文中描述的相關(guān)大事。方法魔卡如《圓明園的毀滅》中提到了英法聯(lián)軍火燒圓明園的這段歷史，我們可以結(jié)合相關(guān)資料體會(huì)作者的痛惜之情。2.結(jié)合同時(shí)期、同作者或同主題的作品。如結(jié)合《圓明園的毀滅》課后供應(yīng)的閱讀鏈接《七子之歌（節(jié)選）》，我們可以感受到兩者表達(dá)感情的相像之處——都表達(dá)了濃濃的愛國(guó)之情。3.結(jié)合原文。如《少年中國(guó)說（節(jié)選）》節(jié)選了原文的一部分，寫了中國(guó)少年責(zé)任重大，少年中國(guó)前途無量。原文熱忱歌頌了少年勇于改革創(chuàng)新的精神，批判了消極保守、因循守舊的思想，鼓舞人們要發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)建出光輝的將來中國(guó)，表現(xiàn)了作者熱切期望祖國(guó)富強(qiáng)富強(qiáng)并對(duì)中國(guó)的將來滿懷期望。閱讀原文，有助于體會(huì)節(jié)選部分的情感。七、梳理信息的方法。1.抓題目。很多文章的題目就是文章內(nèi)容的高度概括，看到題目就能知道文章主要寫的是什么，如《古人談讀書》這篇文章是說古人關(guān)于讀書的看法的，《憶讀書》是回憶自己怎樣讀書的。2.找中心句。中心句多為概括性較強(qiáng)的句子，一般消滅在文章的開頭或結(jié)尾，有時(shí)也會(huì)消滅在段中。比如《古人談讀書》中“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，中心句在開頭，是對(duì)讀書方法的概括，抓住這樣的句子，最主要的信息也就提取出來了。3.了解寫作挨次。了解文章的寫作挨次可以更好地梳理信息。如《我的“長(zhǎng)生果”》中“我最早的讀物是”“后來”“漸漸地”抓住這些關(guān)鍵詞句就能知道文章是按時(shí)間挨次寫的，就能很輕松地梳理出文章寫的是作者不同時(shí)期所讀的書不同，并且從讀書、作文中悟出了一些道理。4.問題引導(dǎo)。在閱讀的時(shí)候，可以先看看文章前后的問題，有沒有提示文章信息的。如《憶讀書》課后第一題“……說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)受，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。”《我的“長(zhǎng)生果”》課前的問題“……說說作者讀過哪些類型的書，從童年讀書、作文中悟出了哪些道理?！被卮疬@樣的問題就能提取信息，把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)。八、把握內(nèi)容要點(diǎn)的方法。1.概括段意法。閱讀時(shí)留意概括段意，然后把段意整合，就能很簡(jiǎn)潔地把握住內(nèi)容要點(diǎn)。2.抓關(guān)鍵詞句法。有時(shí)文中的某句話或某個(gè)詞就是一段或者整篇文章的重點(diǎn)，抓住這些詞句就抓住了內(nèi)容要點(diǎn)。3.取主舍次法。假如文中涉及的人物或場(chǎng)景過多，我們就需要取主舍次來把握內(nèi)容要點(diǎn)。專項(xiàng)訓(xùn)練一、閱讀下文，回答問題。分一些蚊子進(jìn)來①那年夏天很熱，蚊蟲猖（chāng）獗（jué）。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一晚。我在父母的臥房里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽著父親的鼾聲入夢(mèng)。②在濃得化不開的親情中，我們聊到深夜。后來，母親說：“睡吧，剩下的話明天再說。”便用蒲扇驅(qū)除蚊蟲，放下了他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡。心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦。③原以為這一覺足可以高枕無憂：我的腳邊，點(diǎn)了一盤“斑馬”牌兒蚊香；不遠(yuǎn)處，還有一臺(tái)早已開頭工作的電風(fēng)扇。不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住。④燈突然亮了。我迷模糊糊地觀察母親從床上爬起來，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，兩端的帳鉤掛起來，恢復(fù)了白天的樣子！⑤正納悶兒時(shí)，聽見父親用疲乏而又有些憤怒的聲音問：“你這是干什么？”⑥“你沒聽見蚊子正咬著兒子嗎？”母親壓低聲音，語調(diào)里竟有幾分興奮，“咱們把帳子打開，分一些蚊子進(jìn)來，兒子就可以少受些罪?！雹吣且豢讨螅米臃路鸲急荒赣H“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也一去無蹤?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來！”反復(fù)咀嚼這句話，雙目仿佛被強(qiáng)光所刺而發(fā)疼。不一會(huì)兒，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕頭上，我在心里叫著：“媽媽！”⑧“分一些蚊子進(jìn)來！”一句平平經(jīng)常的話，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不單是蚊子，一位慈祥的母親隨時(shí)預(yù)備與兒子分擔(dān)風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情！1.“我”為什么會(huì)認(rèn)為“這一覺足可以高枕無憂”？2.這篇課文主要寫了一件什么事？請(qǐng)你寫在下面橫線上。3.短文中畫“＿＿＿”的語句是對(duì)母親的＿＿＿＿＿＿描寫，生動(dòng)、形象地寫出了母親＿＿＿＿＿＿的心理，表現(xiàn)了母親＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.在⑥自然段中最令我感動(dòng)的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.短文結(jié)尾，作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？寫在下面。6.讀了這篇文章，你想起了＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿詩句。二、閱讀短文，完成練習(xí)。父愛深深①“很愧疚，兒子，我們沒錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我沉迷甲殼蟲樂隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必需有一個(gè)音箱，否則不能組建自己的樂隊(duì)。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊(duì)的《失落者》仿佛專為此而唱。②但同平常一樣，爸爸總有方法實(shí)現(xiàn)我的愿望。“咱們自己做！”他說。③自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從今，日復(fù)一日，爸爸犧牲全部的閑暇時(shí)間，和我一起為做“咱們自己的音箱”選擇木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料等。最終，我們完工了，我也將組隊(duì)參與學(xué)校的競(jìng)賽。但我心底始終有個(gè)懷疑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁匆约鹤瞿兀竣芨?jìng)賽的日子到了。當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們間續(xù)來查看我的家產(chǎn)。最終自制的音箱引起了他們的留意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。”⑤出乎我的意料，他們由不屑變得格外艷羨，甚至有些嫉妒：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！雹迲M愧連忙煙消云散，我感到無比驕傲和幸福：“我有一個(gè)多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢(mèng)成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落。正對(duì)著我微笑。⑦我的樂隊(duì)最終沒能獲獎(jiǎng)，由于自制音箱的音樂不夠流暢、華美。但我沒有感到太多的懊喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“成功”。1.加點(diǎn)的“我的愿望”在文中具體指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.當(dāng)聽說爸爸不能給“我”買音箱后，“我”的心情怎樣？用“＿＿＿”畫出描寫“我”當(dāng)時(shí)心情的句子。3.“我”的競(jìng)爭(zhēng)者們格外艷羨，甚至嫉妒“我”為什么？4.對(duì)“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘成功’”理解正確的一項(xiàng)是（

）A.“我”的音箱讓很多人艷羨甚至嫉妒，所以“我”成功了。B.“我”體會(huì)到父親的愛，這比競(jìng)賽獲得成功更為重要。C.“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)成功了。5.你寵愛文中的父親嗎？為什么？寫出你的想法。三、閱讀理解。訴說母親（節(jié)選）①記不清我媽媽對(duì)我說過多少話，但有幾句話卻會(huì)記一輩子。②“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”我十三四歲的時(shí)候，我媽對(duì)我這樣說。那時(shí)候，和當(dāng)時(shí)千千萬萬中國(guó)人的家庭一樣，我家六口人散落在四個(gè)地方，只有我與兩個(gè)弟弟留在哈爾濱上學(xué)。幸好姥爺趕來，這個(gè)家才算有了一個(gè)大人，我半懂事不懂事的，就開頭掛念姥爺持家了。③當(dāng)時(shí)，家里的一切對(duì)外聯(lián)絡(luò)都由我擔(dān)當(dāng)。寫信給天各一方的爸爸、媽媽、姐姐，寄信、寄郵包、發(fā)掛號(hào)信都是那時(shí)學(xué)會(huì)的。記得姐姐那時(shí)信里常寫著：給我寄點(diǎn)補(bǔ)丁來吧。我每每對(duì)著這樣的信發(fā)愁，我拿什么寄給她呢？弟弟的褲子還沒有補(bǔ)丁呢！那時(shí)布票多貴重?。〔计?、棉花票、線票、糧票、油票、肉票、豆腐票、糖票……都當(dāng)心地放進(jìn)抽屜里。我熟知那種種票證的用法，無師自通地學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。④媽媽間或回家看到我給弟弟補(bǔ)的褲子上補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，她說：“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)啊！”其實(shí)，當(dāng)我還是小女孩時(shí)，我就已經(jīng)跟媽媽學(xué)了。媽媽曾拿來兩塊布，剪上三角口子，繃上方補(bǔ)丁、圓補(bǔ)丁、大扣子、小扣子，讓我和姐姐學(xué)著做針線活兒，像完成作業(yè)一樣讓她檢查。那時(shí)我沒想到玩一樣學(xué)的本事，到過苦日子時(shí)用上了。⑤后來我想，假如當(dāng)時(shí)媽媽說：“可憐的孩子！”我或許會(huì)哭，為自己，為弟弟；而媽媽說：“得去學(xué)吃苦。”我就不以為苦是苦了，而是受了一種鼓舞，去學(xué)我該學(xué)的，甚至以苦為樂。于是，我補(bǔ)衣服的針腳更加細(xì)密了，還學(xué)會(huì)了做棉衣棉褲、縫手套、納鞋底、繡花。我很有興致地在書包上繡上紅字：為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花，叫作：戰(zhàn)地黃花格外香。⑥苦日子把“物盡其用”四個(gè)字深深地烙在我的行為里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；實(shí)在太破不能穿了，也不能扔，用來扎拖布。直到現(xiàn)在，市面上有各種各樣的新式拖布，但我仍寵愛自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齊的舊布條，仍能體會(huì)到一種快意，一種成就感。⑦媽媽的話讓我學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)一種樂觀實(shí)際的生活態(tài)度，的確讓我受用一生。（選文有刪改）1.“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”對(duì)母親說的這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.這句話表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)，表明她首先能在艱苦的生活中樂觀無畏。B.這句話是母親告知兒女要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)享福。C.這句話是母親對(duì)兒女最好的教育，事實(shí)也證明讓兒女受用終身。D.這句話教會(huì)了作者如何去面對(duì)生活中各種挫折與磨難，成了她戰(zhàn)勝各種困難的法寶，使她能夠在平凡小事中不斷獲得滿足。2.填空。文章第④自然段中畫線的句子，描寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的場(chǎng)景，作者描寫母親的動(dòng)作的詞語有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表現(xiàn)了母親的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。全文表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.品讀下面這兩句話，寫出加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（1）我熟知那種種票證的用法，無師自通地學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。（2）我很有興致地在書包上繡上紅字：為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花，叫作：戰(zhàn)地黃花格外香。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.讀完全文，你肯定有所感悟，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?。四、閱讀下文，回答問題。父親的招牌動(dòng)作①我的父親是一個(gè)一般的鄉(xiāng)村學(xué)校老師。我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很平安。如果我抓不緊滑倒了，父親仍只是伸著那根手指，等著我從地上爬起來。那時(shí)候我就明白了一個(gè)道理：自己的事，不能全期望別人。②父親教書很認(rèn)真，對(duì)我尤其嚴(yán)格，由于我從小特殊馬虎，做事粗枝大葉。父親批改我的作文時(shí)，常把我叫到他的辦公室去面批，我作文里一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不當(dāng)他都不會(huì)放過。他的手教導(dǎo)到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊急得直冒汗。當(dāng)時(shí)我慶幸地想，好在父親只教我一年?，F(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。③上了學(xué)校以后，我仿佛走出了父親指尖的影響，走向了更寬敞的世界。一段時(shí)期，我完全遺忘了父親的手指，直到那年我到縣城參與高考。七月驕陽似火，父親送我到考點(diǎn)，我知道父親會(huì)和其他上千名家長(zhǎng)一道，在校門外的樹下始終等到我們走出來。走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，我覺得越來越緊急，驀然回頭，校門口人頭攢動(dòng)，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動(dòng)作！我心里馬上就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場(chǎng)走去。④高校畢業(yè)，我要離家遠(yuǎn)行工作。那天清早，寒風(fēng)凜冽，哈氣成霜。父親送我到火車站，我擠上火車在靠窗的一個(gè)座位坐下，離家遠(yuǎn)行，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外用指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上馬上朦朧了一小片。我看不見父親那滄桑的臉，卻觀察了一個(gè)字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒有看清楚。后來，母親告知我，父親是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事寫信跟家里人說說會(huì)好些。⑤從那以后，在風(fēng)雨人生中，我總會(huì)想起父親的手指，它曾經(jīng)在泥濘的道路上______著我，曾經(jīng)在浩翰的學(xué)海里_____著我，曾經(jīng)在大考前_______著我，曾經(jīng)在旅途中______著我。⑥后來，我也做了父親，當(dāng)我的孩子開頭抓住我的手指蹣跚學(xué)步時(shí)，我才體會(huì)到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力氣……1.邊讀邊想象，哪兩個(gè)場(chǎng)景給你留下深刻的印象？2.在父親的招牌動(dòng)作消滅的場(chǎng)景中，你覺得哪個(gè)地方最能表現(xiàn)出父親對(duì)“我”深深的愛，請(qǐng)摘抄下來，寫下你的體會(huì)。摘抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體會(huì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.第5自然段橫線上選擇合適的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。A.牽引教導(dǎo)鼓舞暖和B.暖和鼓舞教導(dǎo)牽引C.鞭策鼓舞教導(dǎo)溫噯D.教導(dǎo)暖和鼓舞鞭策4.請(qǐng)從“和文章內(nèi)容的聯(lián)系”和“表達(dá)的情感”兩方面體會(huì)文章結(jié)尾的特點(diǎn)，并寫下來。5.短文的內(nèi)容讓你想起本學(xué)期學(xué)過的哪篇課文？請(qǐng)寫出課題并談?wù)劧涛呐c這篇課文在內(nèi)容和寫作方法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。五、現(xiàn)代文閱讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿①美麗?在字典上的意思是：奇特?、谧鲆粋€(gè)奇特的人，我信任是絕大多數(shù)人的心愿，誰不情愿美麗???？為了這份奇特，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然創(chuàng)造了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚?、燮鋵?shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)潔的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書?。、茏x書的時(shí)候，人是專注的。由于你在傾聽一些貴重的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)期的讀書可以使人養(yǎng)成敬重的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿勢(shì)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。全部的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降落在你雙眸。⑤讀書的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)會(huì)心一笑。那些才智和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)谫澝赖耐瑫r(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝飾，微笑可以傳達(dá)比全部語言更豐富的善意與暖和。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是由于書讀的不夠廣（博

搏）和投入。書是一座歡快的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子猶如香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂?；蛟S有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，由于靈魂在這一個(gè)瞬間伸展，盡情宣（瀉

泄）。告知你一個(gè)小隱秘：我大半生全部的歡快累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。⑥讀書讓我們知道了天地間很多奇特，而且知道還有更多的奇特，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì）天下。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢鋪張，不敢口出狂言。自知是一切奇特的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何秀麗顏色的涂抹，都更加光艷奪目。⑦你想奇特嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，美麗?就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，分散你頸間。1.給文章命名?！叮撸撸撸撸撸撸撸摺?.劃掉文中括號(hào)里不正確的字。3.依據(jù)意思從文中找出合適的詞語。（1）拍著桌子叫好。形容格外觀賞。（）（2）形容認(rèn)真聽別人講話。（）4.作者認(rèn)為讀書能使人美麗?的緣由有哪些？（）（多選）A.讀書能使我們變得專注和謙遜，重視他人的聲音。B.書籍蘊(yùn)含的才智和精彩、英明與穿透，會(huì)讓讀者會(huì)心一笑。C.書籍物美價(jià)廉，重復(fù)使用，而且永不磨損。D.讀書可以讓我們變得自知。六、閱讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?，談天，打撲克牌……②一個(gè)女人夾著一件上衣，尋查找覓走來，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子說：“走吧！元元的作業(yè)寫完了。”說著把上衣給他披在身上。③于是，男人跟著女人回家。④大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的同學(xué)桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。⑤父母都是工人，這個(gè)家也來之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元上學(xué)校三班級(jí)了。兒子越大他們就越覺得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，快盛不下啦！⑥一張同學(xué)桌供兒子專用，幸虧他們都不是學(xué)問分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震驚，元元寫作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥方法呢？⑦爸爸嗓子一癢就抓緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒有，怎么隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉！為啥落下這個(gè)毛病呢？⑧兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！雹帷鞍Γ瑑汉?，爸爸這病影響了你……”他沒有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就格外覺得讀書重要，他很怕耽擱了兒子的前程。⑩晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣。?“爸爸，你別出去了?！痹璋职?。?“不，爸爸有點(diǎn)事?！?啥事？總在這個(gè)時(shí)候有？元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。?北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤。元元接近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)暖和安靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松弛下來，突然模糊聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉外套，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！他像一下子被電著了，受到極大的震撼，馬上淚流滿面地跑了出去，大聲召喚：“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟不住哽咽起來。?無聲的雪花，如銀如絮，馬上蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安靜的街心便又多了一座潔白的雕像……1.請(qǐng)你給本文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目＿＿＿＿＿＿2.短文第①至③段描寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的場(chǎng)景；第④至?段以插敘的方式交代了＿＿＿＿＿＿；最終第?至?段又描寫了＿＿＿＿＿＿的場(chǎng)景。3.短文第⑥段中兩個(gè)加點(diǎn)的“苦惱”分別指什么？（1）兒子的“苦惱”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）爸爸的“苦惱”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.對(duì)第⑤段中的畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.兒子沒有安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，父母也沒有單獨(dú)的休息空間。B.一家人一住便是十幾年，屋子已經(jīng)顯得有些老舊。C.小屋里放的東西實(shí)在太多了。5.本文很留意對(duì)自然環(huán)境的描寫，如第①段寫了“夏夜”，第??段又寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這樣寫的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.第?段中“元元心里明鏡似的”指元元明白了什么？7.文中的哪個(gè)人物打動(dòng)了你？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。七、閱讀下面文段，回答問題。傲骨紅梅①1949年的11月14日，重慶已然入冬，寒風(fēng)的料峭讓渣滓洞監(jiān)獄更加地陰森，特務(wù)叫嚷著跑向女牢房：“抓緊整理東西，預(yù)備轉(zhuǎn)移！”昏暗的牢房里，一個(gè)遍體鱗傷的痩小女子，轉(zhuǎn)頭看著門衛(wèi)，她知道，她最終的時(shí)刻到了。她叫江竹筠，或者我們應(yīng)當(dāng)稱呼她“江姐”。②1948年，是她和丈夫彭詠梧并肩作戰(zhàn)的第四年，也是黎明前最黑暗的時(shí)刻。為了早日建立新中國(guó)，夫妻二人堅(jiān)守著危機(jī)四伏的潛伏工作。然而，由于叛徒的告密，丈夫彭詠梧犧牲了。江姐將不滿兩歲的兒子安置在戰(zhàn)友家中，只身前往重慶連續(xù)斗爭(zhēng)。臨別前，她抱著幼子放聲大哭，但是，她知道自己必需離開。③1948年6月14日，同樣是由于叛徒告密，江姐被捕入獄。為了獵取組織的名單，在漫長(zhǎng)的500多天里，特務(wù)們對(duì)她用遍了全部的刑具。她一次次仰頭挺胸地走進(jìn)審訊室，又一次次血肉模糊地抬出來。雖然飽受酷刑，她照舊骨硬如鋼鐵。就這樣，江姐用堅(jiān)強(qiáng)讓300多位難友在獄中燃起了連續(xù)斗爭(zhēng)的火焰。④此刻，江姐從破舊的枕下拿出珍藏的照片，吻了吻兒子稚嫩的臉，把它放在最貼近心臟的地方，仰頭跨出牢門。她不忘回頭微笑著同難友們揮手，告辭。⑤刑場(chǎng)上，江姐迎風(fēng)直立著，她知道，腳下的這片土地也即將迎來解放。隨著一聲聲槍響，荒野里，開放了一片火紅的梅花?；ㄩ_的瞬間，她仿佛觀察了久違的丈夫迎面走來，她傲慢地對(duì)丈夫說：“我日思夜想的新中國(guó)已經(jīng)成立了。我們現(xiàn)在的苦難肯定會(huì)化成后代的幸福。他們會(huì)替我們享受奇特，守護(hù)和平，就像我和你，守護(hù)著共同的信仰。”——選自《閃亮的坐標(biāo)》1.這篇短文有519個(gè)字，我閱讀大約用了＿＿分鐘。為了提高閱讀速度，我們可以先依據(jù)題目提出問題＿＿＿＿＿＿＿＿＿？邊讀邊思考來掛念理解。2.請(qǐng)用抓住關(guān)鍵詞的方法，概括出選文圍繞“江姐”描寫了哪些令人印象深刻的場(chǎng)景？請(qǐng)寫一寫。3.品讀幾個(gè)場(chǎng)景中描寫江姐的細(xì)節(jié)，感受人物品質(zhì)。4.關(guān)押江姐等革命志士的渣滓洞監(jiān)獄現(xiàn)位于重慶歌樂山烈士陵園，假如你帶著外地的伴侶來到這里緬懷先烈，看到這座烈士群雕，你會(huì)如何向他們介紹呢？看，這就是犧牲在集中營(yíng)的烈士代表！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)?！案兄x您指出我的錯(cuò)誤”“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森不僅僅是中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人，還為我國(guó)早期的核事業(yè)進(jìn)展做出了很大貢獻(xiàn)。早在我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功之前，錢學(xué)森就以超前的眼光，提出了“兩彈結(jié)合”的構(gòu)想。他是核導(dǎo)彈爭(zhēng)辯設(shè)計(jì)的總負(fù)責(zé)人，是科學(xué)泰斗。他的超常才智和杰出成就令人鄙視。而發(fā)生在1964年的一個(gè)小故事，更足以折射他虛懷若谷的人格魅力。1964年1月19日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)學(xué)院青年郝天護(hù)懷著惴惴擔(dān)憂的心情給錢學(xué)森寫了一封信。信中指出錢學(xué)森新近在《力學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表的一篇關(guān)于土動(dòng)力學(xué)的論文中，一個(gè)方程的推導(dǎo)有誤。見信后，錢學(xué)森并沒有不屑一顧。他迅即找來那篇論文，重新推導(dǎo)論文中有關(guān)公式的方程組，發(fā)覺的確是自己的失誤。1964年3月29日，錢學(xué)森提筆給郝天護(hù)回復(fù)了一封信。信中說，“我很感謝您指出我的錯(cuò)誤！也可見您是很能鉆研的一位青年，這使我很興奮?？茖W(xué)文章的錯(cuò)誤必需準(zhǔn)時(shí)闡明，以免后來的工作者誤用不正確的東西而耽擱事。所以我認(rèn)為，您應(yīng)當(dāng)把您的意見寫成一篇幾百字的短文投《力學(xué)學(xué)報(bào)》刊登，掛念大家。您以為怎樣？讓我再一次向您道謝……”這封言辭懇切的信中，他稱呼對(duì)方為“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示敬重。短短的幾百字信中，一共用了13個(gè)“您”。收到錢學(xué)森親筆回信的郝天護(hù)簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛。信寄出后，他還曾懊悔過，懷疑過自己不自量力：人家錢先生有空搭理我嗎？但令他驚喜和感動(dòng)的是，錢先生在信中毫無居高臨下的氣概，呈現(xiàn)的是公平待人的長(zhǎng)者風(fēng)范、虛心謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度和與人為善的誠(chéng)懇美德。他興奮得在走廊里大喊：“錢學(xué)森先生回信了！”在回信鼓舞下，郝天護(hù)把自己的見解寫成700字的短文，題為《關(guān)于土動(dòng)力學(xué)基本方程的一個(gè)問題》，投給《力學(xué)學(xué)報(bào)》。編輯當(dāng)時(shí)沒有馬上刊用，后來在錢老關(guān)懷推舉下，發(fā)表在中國(guó)力學(xué)界的權(quán)威雜志《力學(xué)學(xué)報(bào)》上?！读W(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1957年，由中國(guó)科學(xué)院主管、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)和中國(guó)科學(xué)院力學(xué)爭(zhēng)辯所主辦，首任主編正是時(shí)任中國(guó)科學(xué)院力學(xué)爭(zhēng)辯所所長(zhǎng)錢學(xué)森。能在這本重量級(jí)雜志上發(fā)表一篇文章，有時(shí)甚至能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)。幾十年過去后，郝天護(hù)由一棵學(xué)術(shù)幼苗長(zhǎng)成了參天大樹——成長(zhǎng)為固體力學(xué)專家，東華高校教授，曾連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人，1995年還被選為美國(guó)紐約科學(xué)院院士。當(dāng)時(shí)錢學(xué)森的回信，給從首都下放到邊疆的知青郝天護(hù)以極大的鼓舞，讓他叨念了一輩子，感恩了一輩子。郝天護(hù)后來回憶說：“他的酷熱回信對(duì)我的一生起了極其重要的影響，使我在困難條件下也矢志不移地崇尚科學(xué)?！卞X學(xué)森對(duì)待一個(gè)無名的晚輩后學(xué)能如此謙遜疼惜，值得我們永久牢記和學(xué)習(xí)。1.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解加點(diǎn)詞語的意思。虛懷若谷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿居高臨下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.短文主要介紹了“錢學(xué)森收到信，發(fā)覺（）”→（）→郝天護(hù)收到回信→（）→郝天護(hù)成長(zhǎng)為固體力學(xué)專家。3.聯(lián)系上下文，理解下面的句子。（1）“新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)學(xué)院青年郝天護(hù)懷著惴惴擔(dān)憂的心情給錢學(xué)森寫了一封信?！焙绿熳o(hù)的心情“惴惴擔(dān)憂”的緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他可能會(huì)想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“短短的幾百字信中，一共用了13個(gè)‘您’?！比粘Ｉ钪校澳弊忠话阌糜冢撸撸?，從這封信中的稱呼可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）“幾十年過去后，郝天護(hù)由一棵學(xué)術(shù)幼苗長(zhǎng)成了參天大樹?！边@句話用了＿＿＿的手法，生動(dòng)形象地寫出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.為什么當(dāng)時(shí)錢學(xué)森的回信讓郝天護(hù)“叨念了一輩子，感恩了一輩子”？5.你想用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（詞語）來評(píng)價(jià)錢學(xué)森，用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（詞語）來評(píng)價(jià)郝天護(hù)。九、課外閱讀。母親的味道①?gòu)挠浭缕?，母親的味道便與廚房息息相關(guān)。②每天早晨，母親必是第一個(gè)起床，拿了一把笤帚掃去灶臺(tái)上的雜垢，然后開啟鍋灶。接著，她挑著一擔(dān)大木桶，去河邊擔(dān)水，將廚房里的大缸小甕全都填滿了才肯放下扁擔(dān)。米飯煮至半熟，母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個(gè)大飯團(tuán)。飯團(tuán)香噴噴的，由于捏擠得緊實(shí)，咬在嘴里很有韌勁，那是小時(shí)候我和哥哥每天早晨的第一道美味。③父親寵愛吃本地的特色小吃。母親自外地嫁過來，原本對(duì)本地小吃的做法一竅不通。但母親天生有著好學(xué)好勝的本事，每當(dāng)別人家做這些小吃時(shí)，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。一來二去，就讓她給全盤把握了。逢年過節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉團(tuán)，父親經(jīng)常吃得贊不絕口。父親是個(gè)放映員，經(jīng)常走村串戶地放電影，百家飯，百家味都嘗過，卻還是覺得家里的飯最合胃口，在家的時(shí)候，他經(jīng)常坐在灶膛里幫母親燒火，一邊比對(duì)著村里哪個(gè)媳婦做的飯如何：“張家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃啊！”此時(shí)的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對(duì)于手上的功夫，又多了幾分認(rèn)真。④母親的廚房里，做的永久都是家里人需要的食物。嫂子娶進(jìn)門后，很快懷孕了，于是廚房里又長(zhǎng)期漂移著煲湯的香味。母親買來新穎的豬肚和小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個(gè)七八斤重的小男嬰。⑤最難忘的，還是我患胃病的那幾年。母親處處打聽了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌……凡是能想到的好吃的食物，都讓我吃了個(gè)遍。最終我的胃病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛苦，早已是無法計(jì)數(shù)了。⑥直到今日，已經(jīng)成家的我，還賴在母親的廚房里蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問，母親最寵愛吃的是什么時(shí)，卻發(fā)覺自己真的沒有力量回答。母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。我望著站在廚房里的母親，她的背已經(jīng)由于長(zhǎng)年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸了母親的愛與付出！1.依據(jù)意思寫詞語（從短文中找）。A.比方什么都不懂。（）B.主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)困難的工作、任務(wù)。（）2.“她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個(gè)大飯團(tuán)?！边@處屬于＿＿＿描寫，寫出了母親＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.作者為什么說“母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不慣事的女兒”？4.認(rèn)真閱讀全文，說說“母親的味道”是一種什么樣的味道？十、課外閱讀。我長(zhǎng)大了①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。最終考進(jìn)了心

目中抱負(fù)的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中同學(xué)并不代表你成為大人?！庇谑?，我連續(xù)等著長(zhǎng)大的到來。在臉上發(fā)覺了第一顆痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，長(zhǎng)大在繁忙的學(xué)業(yè)中被忘卻。②后來，搬家了。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。③那是一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨，霧氣很重，路上很滑。一不當(dāng)心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我最終意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)覺被撞的是位瘦小的老太太。很多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太撿起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)覺了父親那深邃的目光。我開頭可怕，今日闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？④我把老太太送回家，才發(fā)覺她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)怪我的意思，她是只說她很孤獨(dú)?????。于是，我說，我會(huì)經(jīng)常去看她。我并不想敷衍她，我打算這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。⑤當(dāng)心翼翼地回到家，預(yù)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些

責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

吃飯時(shí)，我當(dāng)心地邊吃邊看著父親。父親很和氣，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的狀況，囑咐我肯定要多陪陪老婆婆。照舊

記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我最終感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也最終明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么簡(jiǎn)潔，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)潔。長(zhǎng)大，意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任。⑥的確，并不是全部長(zhǎng)大的人都能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的；然而，能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人卻肯定是長(zhǎng)大了。1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。①逃之天夭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②語重心長(zhǎng)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.依據(jù)課文內(nèi)容填空。短文中，“我”第一次把＿＿＿＿＿＿作為“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)；其次次“我”把＿＿＿＿＿＿作為“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)；后來，我最終意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正標(biāo)準(zhǔn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中劃線句子屬于什么描寫？作用是什么？4.家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛？5.“的確，并不是全部長(zhǎng)大的人都能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的；然而，能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人卻肯定是長(zhǎng)大了?！闭?qǐng)結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)受談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。十一、閱讀下文，回答問題。我的讀書方法（節(jié)選）①我以為讀書的第一個(gè)方法，是先要培育這個(gè)習(xí)慣，就是任何時(shí)間地點(diǎn)，只要有可能，就打開書本，毫不遲疑。任何書都情愿讀，從歷史書始終到小攤上的連環(huán)圖，只要拿得到手，就翻開來認(rèn)真而好玩地讀。倘使養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，就不會(huì)覺得讀書是苦事而覺得讀書是樂事，就不會(huì)厭讀而成為嗜讀。②有了這個(gè)習(xí)慣（或者說是嗜好）才能談到讀書的方法。否則一輩子都不愿讀書的人，方法有何用處呢？③其次講到主題。我以為讀書有兩種讀法：一種是有目的的讀書，另一種是無目的的讀書，“有目的讀書”，就是我們?cè)跊]有讀書之前，抱定了某一個(gè)問題或某一個(gè)疑問，需要解決，問人問不到，或問到了卻解答得不夠詳盡、不夠透徹，這樣去讀書，是有目的的讀書；所謂“無目的讀書”，倒也不是全無目的，為了消磨時(shí)間，為了享受樂趣，這也都是目的，不過這類目的不是直接的和預(yù)定的目的而已，不是針對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，到書中去求得解答。這樣的讀書，我們就叫它“無目的讀書”。④有目的的讀書是最有效力的讀書，是最能看得見效果的讀書；但是無目的讀書也不是全無效果，不過效果是間接而微少甚至不易發(fā)覺罷了。⑤為了使讀書簡(jiǎn)潔見效并且簡(jiǎn)潔發(fā)生愛好，我想最好是實(shí)行有目的的讀書方法。所謂“有目的”，就是自己選擇一種愛好所在的特地學(xué)科或現(xiàn)實(shí)問題，作為爭(zhēng)辯考察的目的，依照這個(gè)范圍去選擇書籍刊物，從這個(gè)學(xué)科或問題的基礎(chǔ)學(xué)問了解起，順著程序，把問題一層一層擴(kuò)開放去，深化地爭(zhēng)辯。⑥是我們不能由于自己爭(zhēng)辯的范圍是什么，其他的一切書都不看。世界上的每一事物都是與其他事物相互關(guān)聯(lián)的，因此世界上的每種學(xué)科也都與另外的學(xué)科親密相關(guān)；甚至還有的學(xué)科，是由很多學(xué)科綜合而成。比如醫(yī)學(xué)，就是生物、生理、化學(xué)心理、社會(huì)……很多學(xué)科的綜合學(xué)科。所以我們不能為一種特地學(xué)科所局限，只看一種書，不看別種書；我們的閱讀范圍愈廣，觸類旁通的機(jī)會(huì)愈多，而我們讀書的效益也就愈大。我們定出個(gè)讀書的目的，并不是叫我們局限在小范圍之中，而是叫我們作集中的爭(zhēng)辯而已。1.寫出下面詞語的近義詞。培育——（）

消磨——（）

親密——（）2.“有了這個(gè)習(xí)慣（或者說是嗜好）才能談到讀書的方法”中“這個(gè)習(xí)慣”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.認(rèn)真閱讀選文，下面說法錯(cuò)誤的是（

）。A.“否則一輩子都不愿讀書的人，方法有何用處呢？”這是個(gè)反問句，強(qiáng)調(diào)了讀書習(xí)慣的重要。B.作者告知我們，無目的的讀書效果不好，所以我們可以只看自己愛看的書。C.作者以為讀書有兩種讀法：有目的的讀書和無目的的讀書。4.作者認(rèn)為正確的讀書方法是什么呢？5.你平常是怎么閱讀的？有什么讀書方法呢？簡(jiǎn)潔寫一寫吧。

參考答案一、1.由于“我”的腳邊，點(diǎn)了一盤“斑馬”牌蚊香；不遠(yuǎn)處，還有一臺(tái)早已開頭工作的電風(fēng)扇。2.這篇課文主要寫了“我”和父母一個(gè)房間就寢，母親把蚊帳打開，分一些蚊子來咬自己，為的是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛的無私和宏大。3.動(dòng)作心疼兒子無私的、宏大的愛4.母親對(duì)父親說“分一些蚊子進(jìn)來”這樣一句平平經(jīng)常的話，卻滿載著母親無私的、宏大的愛5.作者抒發(fā)了作者對(duì)母親的深深的眷念，感謝之情。6.孟郊《游子吟》慈母手中線，游子身上衣二、1.“我”想有一個(gè)音箱2.這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。3.由于他們的爸爸從來不和他們一起做這些事，他們沒有得到過“我”父親給“我”的這種關(guān)愛；/4.B5.寵愛。由于父親不買現(xiàn)成的音響，而是犧牲全部的閑暇時(shí)間，和我一起為做音箱選擇木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料等，培育“我”動(dòng)手動(dòng)腦的力量，為了陪我美夢(mèng)成真，無私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，這體現(xiàn)了深深的父愛。三、1.B2.母親教“我”做針線活拿、剪、繃慈祥、勤勞對(duì)母親的鄙視與感謝之情。3.“無師自通”意思是指沒有經(jīng)過老師或者其他人的傳授和教導(dǎo)掛念就能理解、摸透或者通曉某種東西。表現(xiàn)了“我”的勤儉持家以及聰穎?！坝信d致”是有愛好的意思，在母親的鼓舞之下，“我”不以苦為苦，在平凡的事情中取得成就與滿足。4.人的一生沒有一帆風(fēng)順的，要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)的本事，這就是士氣、信念、樂觀等種種品質(zhì)。而這些品質(zhì)不是與生俱來的，當(dāng)然要從“吃苦”中學(xué)。四、1.父親教我走路并用一根手指教會(huì)我獨(dú)立；父親嚴(yán)格地為我批改作文并用手指出我的錯(cuò)誤/父親送我參與高考并用手指給我信念/父親為我送行并用手指寫“信”讓我安心。2.父親只伸出一根手指讓我抓住。抓住那指頭，我總是感到很平安。如果我抓不緊滑倒了，父親仍只是伸著那根手指，等著我從地上爬起來。運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)我的關(guān)懷、呵護(hù)。但另一方面，父親也是在教我，自己的事，不能全期望別人。3.A4.作者做了父親，回想起自己父親曾經(jīng)的付出，對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)升華。同時(shí)也能表現(xiàn)出父親對(duì)自己深深的愛，以及作者對(duì)父親的感謝和愛。5.我想起了《父愛之舟》，兩篇文章都通過場(chǎng)景表達(dá)了父親對(duì)孩子深深的愛。本文是通過父親的招牌動(dòng)作表現(xiàn)的父愛，而《父愛之舟》則是通過不同事情表達(dá)的父愛。五、1.讀書使人美麗?2.搏瀉3.拍案叫絕傾聽4.ABD六、1.白雪雕像2.父親在路燈下觀棋，直到兒子寫完作業(yè)方才回家父親躲到外面的緣由父親在風(fēng)雪夜躲到外面被大雪掩蓋成雕像3.父親的咳嗽打亂了自己的思考，自己無法分擔(dān)父親的病痛。自己不行避開地一天到晚咳嗽，打亂兒子的思考。4.A5.北方的