專題04 病句辨析與句子理解-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題04專題04病句辨析與句子理解

復(fù)

習(xí)

概

述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：六班級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是病句？常見(jiàn)的病句類型及病句修改的方法；能精確?????判定句子有無(wú)語(yǔ)病，能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?；什么是重點(diǎn)句子？怎樣理解重點(diǎn)句子？理解重點(diǎn)句子有什么好處等學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了重復(fù)累贅、歸類不當(dāng)、前后沖突，以及指代不明等修改病句的修改方法；學(xué)習(xí)了對(duì)點(diǎn)明中心的句子，文中的關(guān)鍵句，總結(jié)性的句子等一些重點(diǎn)句子的理解和辨析。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，病句辨析、句子理解主要考查的題型有修改病句、選擇正確的答案、推斷句子的對(duì)錯(cuò)；談?wù)剬?duì)這句話的理解、聯(lián)系課文或生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)句子的理解、劃線句子用了什么修辭方法？表達(dá)了怎樣的感情等。由于此部分涉及句子成分、語(yǔ)法等學(xué)問(wèn)，所以命題較機(jī)敏。對(duì)此應(yīng)支配肯定時(shí)間，全面、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平常學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的積累與訓(xùn)練，這樣做此類題就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余了。做題時(shí)還要認(rèn)真審題，弄清要求，把握題型特點(diǎn)，精確?????答題。

真

題

演

練1.修改病句。（2023浙江省杭州市下城區(qū)六班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）(1)會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的貴重文物。(2)為了防止體育課不再發(fā)生意外事故，學(xué)校加強(qiáng)了平安措施。(3)廣泛的課外閱讀是提高同學(xué)語(yǔ)文的關(guān)鍵。(4)新時(shí)代的教育應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)思考，擅長(zhǎng)制造的水平。2.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。（2023深圳市南山區(qū)期末六班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）閱讀課上,我們爭(zhēng)辯并閱讀了“海倫?凱勒傳”,感受很多。誰(shuí)能信任一個(gè)不但看不見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能把握法、德等五種英語(yǔ)呢?誰(shuí)能信任她果真能取得那么多驚人的成就呢?作為一個(gè)身體建全的人,我們有什么理由不珍惜呢?3.讀一讀，依據(jù)你對(duì)句子的理解，完成填空。（2023湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)六班級(jí)期末）(1)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最終的祭獻(xiàn)。這句話這里運(yùn)用了句式，的修辭手法，寫(xiě)出了作者對(duì)的贊美。(2)我素不知道天下有這很多新穎事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危急的經(jīng)受，我從前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。這句話中“”說(shuō)明白“我”的學(xué)問(wèn)缺乏，但這些關(guān)于貝殼、關(guān)于西瓜的故事，卻都是生疏的，這體現(xiàn)了閏土是一個(gè)、、的孩子。4.選擇正確的答案。（2023廣東省清遠(yuǎn)市六班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）(1)下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。B.故宮里陳設(shè)著清朝歷代皇帝使用過(guò)的東西和文物。C.解說(shuō)員聲情并茂的講解，深深地吸引了每一位游客。D.李明和張方是好伴侶，過(guò)生日時(shí)他送給他一支鋼筆。(2)下列句子中前后沖突的一句是()。A.要真正了解社會(huì)，就要擅長(zhǎng)分析、爭(zhēng)辯和觀看社會(huì)。B.他獨(dú)自坐在早已空無(wú)一人的教室里，長(zhǎng)期地反思著這次考試的失敗。??C.他的革命形象時(shí)刻呈現(xiàn)在我眼前。?D.處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，對(duì)于我是能夠做到的。5.修改病句。（2023聊城百草園學(xué)校六班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）(1)我們?nèi)颐魈旎蛟S或許去爬山。(2)乾清宮是皇帝批閱日常政務(wù)、處理各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。(3)他們回頭望望還在向上爬的敵人，露出成功的喜悅。(4)天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花連續(xù)射入天空。6.選擇正確的答案。（填序號(hào)）（2023吉林省延邊自治州六班級(jí)期末）（1）下面選項(xiàng)中全有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。①他發(fā)揚(yáng)了“友情第一，競(jìng)賽其次”。②開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們的身體素養(yǎng)有了明顯的增加。③望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布高150余米，寬40余米。④我們必需準(zhǔn)時(shí)改正，隨時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③（2）下面句子中,有語(yǔ)病的一句是（）。A.大自然中的鳥(niǎo)叫蟬鳴、風(fēng)聲水聲是何等奇特,這天籟之音讓你沉醉。B.隊(duì)伍中的每一位戰(zhàn)士都威猛凜凜,邁著堅(jiān)決的步伐,呈現(xiàn)了中國(guó)軍人的風(fēng)采。C.對(duì)于我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō),每天能讀上一小時(shí)的課外書(shū),就心滿足足了。D.在辯論大賽中,對(duì)方比我們技高一籌,最終我們果真贏得了競(jìng)賽的成功。7.讀句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。（2023北京石景山區(qū)六班級(jí)期末）(1)他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”(2)阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我平常的伴侶所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只觀察院子里高墻上的四角的天空。8.請(qǐng)用修改符號(hào)修改。（2023山東省淄博市六班級(jí)期末）在《學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)》活動(dòng)中,學(xué)校呈現(xiàn)了一批助人為樂(lè)的好同學(xué)。每天任真完成各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)后?？偸悄涡牡貟炷顟?yīng)病缺課王少立同學(xué)。見(jiàn)沙波這么掛念自己,感動(dòng)極了。9.選擇正確的答案。（2023北京朝陽(yáng)區(qū)六班級(jí)期末）(1)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.聽(tīng)了老師的一番話，我很受教育。?B.在勞動(dòng)中，泥土弄臟了我們的雙手。?C.在東北的深山里，土煤窯稀稀稀稀星星點(diǎn)點(diǎn)的處處都是。?D.瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣，戴著一頂黃色的帽子。(2)下面句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.我們?cè)诮忸}過(guò)程中肯定要認(rèn)真，避開(kāi)不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。B.無(wú)論是干部還是百姓，都必需遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)。C.他臉上的絢爛的笑容是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。D.李老師親切的對(duì)我說(shuō)：“你要留意愛(ài)護(hù)視力呀！”10.語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)依據(jù)提示加以改正。（2023四川成都錦江區(qū)六班級(jí)期末）與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,①重慶中學(xué)校生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食偏食,造成了一部分同學(xué)養(yǎng)分?jǐn)z入不足,不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品,會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪,積蓄在體內(nèi),形成“胖墩”身材。同學(xué)近視眼越來(lái)越多,一方面與他們的胡籮卜素、維生素缺乏有關(guān),另一方而,課業(yè)負(fù)擔(dān)和消遣負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度,②影響危害了視力健康。③有關(guān)部門(mén)已特地對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行爭(zhēng)辯和調(diào)查,并查找相應(yīng)時(shí)對(duì)策。(1)第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加(2)第②處詞語(yǔ)多余,應(yīng)刪去(3)第③處語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)調(diào)整為

模

擬

訓(xùn)

練1.修改病句。(1)不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋進(jìn)展史的爭(zhēng)辯。(2)媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的往事，要我們珍惜今日的幸福生活。(3)王老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。(4)在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。2.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。那時(shí),我們是歡快的。每一個(gè)早晨或旁晚,我們親進(jìn)大自然,傾聽(tīng)萬(wàn)物的聲音,與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪溝通;我們度過(guò)的每一個(gè)地方,都留下了自己的笑聲。多年以后,使我們還在懷念這段歡快的時(shí)間?！?.按要求，完成句子練習(xí)。(1)修改病句。①不知誰(shuí)喊了一聲，把雪地上的麻雀嚇得幾乎全部都飛走了。②今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天經(jīng)常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，格外舒適極了。(2)理解句子她忐忑擔(dān)憂地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”此處對(duì)桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現(xiàn)了她______、______的心情。4.讀句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。(1)蒙漢情深何忍別，天際碧草話斜陽(yáng)。(2)少選之間而志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的力量和獨(dú)立自主的精神。B.為了防止不生病,我們要堅(jiān)持熬煉身體。C.泰安的歷史文化只有泰安的自然風(fēng)景配得上,泰安的自然風(fēng)景也只有泰安的歷史文化配得上。D.如今中學(xué)校生近視日益嚴(yán)峻,緣由是過(guò)度看手機(jī)造成的。6.修改病句。(1)全部的全校師生都參與了這次文藝演出。(2)七月的天山是個(gè)秀麗的季節(jié)。(3)老師急躁地不厭其煩地掛念學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(4)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。7.下列病句修改不正確的是（）。A.小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。修改：刪掉“不禁”或“忍不住”B.我看到了闊別多年的老師，那生疏的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。修改：在“那生疏的可愛(ài)的鄉(xiāng)音”前加“聽(tīng)到了”。C.不但楊麗唱歌得好，而且舞也跳得好。修改：把“不但”改為“不僅”。D.通過(guò)學(xué)校六年的學(xué)習(xí)，使我把握了很多學(xué)問(wèn)。修改：把“通過(guò)”或“使”刪去。8.讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。9.請(qǐng)?jiān)谠渖嫌眯薷姆?hào)修改。輕風(fēng)和煦,野花飄香。我閑逛在小河邊,看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋,很有感受。“國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知”這份文件己經(jīng)頒布一年多了,所以塑料袋還是隨處可見(jiàn)。這不是我們?nèi)祟惖倪^(guò)錯(cuò)嗎?我期望人們都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,讓我們的家園變得更加秀麗!10.讀句子，留意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。

我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……

我素不知道天下有這很多新穎事……

阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我平常的伴侶所不知道的……

參考答案真題演練1.(1)會(huì)上展出了新近出土的兩千多年前的貴重文物。解析：句中語(yǔ)序不當(dāng),“兩千多年前的”是修飾“貴重文物”的,應(yīng)放在“貴重文物”前面。(2)為了防止體育課再發(fā)生意外事故,學(xué)校加強(qiáng)了平安措施。解析：句中否定詞語(yǔ)使用不當(dāng),“防止”和“不”同時(shí)使用,轉(zhuǎn)變了句子的原意,應(yīng)刪掉“不”。(3)廣泛的課外閱讀是提高同學(xué)語(yǔ)文成果的關(guān)鍵。解析：成分殘缺,在“語(yǔ)文”后面加上“成果。(4)新時(shí)代的教育應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看,擅長(zhǎng)思考,擅長(zhǎng)制造的力量。解析：搭配不當(dāng),應(yīng)將“水平”改為“力量”。2.“爭(zhēng)辯”“閱讀”挨次交換；引號(hào)改為書(shū)名號(hào):“不但……而且……”改為“既……又……”；“英語(yǔ)”改成“語(yǔ)言”；“果真”改成“竟然”；“成就”改成“成果”；“建全”改為“健全”；“珍惜”改為“努力”。3.(1)排比比方花(2)素不知道閏土學(xué)問(wèn)豐富聰慧能干見(jiàn)多識(shí)廣4.(1)C(2)A5.(1)我們?nèi)颐魈旎蛟S去爬山。(2)乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。(3)他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅。(4)天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花間續(xù)射入天空。6.（1）C（2）D7.(1)運(yùn)用了比較和夸張的描寫(xiě)人物的方法。帶點(diǎn)的詞句是動(dòng)作描寫(xiě)。由于班長(zhǎng)馬寶玉是為了等到一會(huì)兒敵人大群撲上來(lái)時(shí)再使用最終一顆貴重的手榴彈,這里體現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉智勇雙全、不畏強(qiáng)敵的精神。(2)“我”和“平常的伴侶”是些“少爺”,成天生活在大院里,不能廣泛地接觸大自然,像井底之蛙,眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿,流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的憧憬。8.《》改為“雙引號(hào)”；“呈現(xiàn)”改為“涌現(xiàn)”；“每天”前面加上“沙波”；“任真”改為“認(rèn)真”；“和語(yǔ)文作業(yè)”刪除；“后”后面的“?！备臑椤?，”；“奈心