2024年八年級物理的教學計劃

2024年八年級物理的教學計劃

八年級物理的教學計劃1

興趣可以使人集中注意，如果要讓學生感興趣，教師就要飽含情感。物理網(wǎng)編輯了八年級上

學期物理教學計劃，歡迎閱讀！

一、指導思想

學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比

較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為

以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，

既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在

處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感

和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思

想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)

造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物

理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全

書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的

主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有

數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結

等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

三、學生分析

所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎差異比較大，其中共2個比基礎

知識掌握較好，還有一個班的學生要出薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生

小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，

寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。

培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。

四、教學目標和教學要求

1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的

重要作用；

2,培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題

的能力；

3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物

理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象

中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注

意培養(yǎng)學生的‘學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，

為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基膽，從

實際出發(fā)進行教育并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異匕微大，

所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體

情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有

余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

五、教學課時的時間分配和學年教學進度表

初二上學期物理教學進度表

周次教學內容

1序言

2聲1聲2

3聲3聲4聲5

4習題課光1

5光2光3

6國慶節(jié)長假

7光4光5光6

8習題課透鏡1透鏡2

9透鏡3透鏡4

10習題課期中復習

11期中考試

12熱1熱2

13熱3熱4

14習題課電荷

15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)

16電流的強弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17習題課

18以后期末復習迎接考試

社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

五、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材

料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與

曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理

量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡

單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能

力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收

集信息，有初步的信息收集能力.

D、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步

的信息處理能力。

E、學習從物

理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初

步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交

流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧

相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜

悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科

學規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作

的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的‘使命和責任感。

六、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂

趣，了解科學方法，獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新

的意識。

B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這

方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過

程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興迪。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際,

進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

B、在閱讀理解,收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的分。

C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝

自己的頭腦。

七、課時計劃：

科學之旅1課時

第一章：聲現(xiàn)象6課時

第二章：光現(xiàn)象6課時

第三章：透鏡及應用6課時

第四章：物態(tài)變化5誤時

第五章：電流及電路6課時

半期檢測1一3章

八年級物理的教學計劃3

一、指導思想

以新課標為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課也理念中倡導”一切為了學生的

發(fā)展“，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的

全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技

術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教

學。

二、基本情況

我校八年級共6個教學班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，八（1）（2）

兩個班學生的成績較好，八（3）班次之，四五六班學困生較多。一部分學生上課時，學生的學

習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師

生在本期倍加努力，在教法和學生的'學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行

探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣

及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。

三、本期內容：

本學期的教學內容為7-12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功

率、能

四、教改措施：

在新課程的指導下改變傳統(tǒng)的教學模式在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，

關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、

技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之

中。

五、具體措施:

1、鼓勵科學探究的教學

A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂

趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這

方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過

程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興避。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中要結合本地實際，

進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗.讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝

自己的頭腦。

六、課時計劃：（八年級一二班可適當加快進度，加大難度）

開學評期末試題1課時

第七章：力6課時

第八章：力和運動6誤時

第九章；壓力壓強6誤時

期中復習及考試4課時

第十章：浮力5課時

第十一章：功、簡單機械8課時

第十二章：機械能4誤時

期末復習與考試

八年級物理的教學計劃4

一、學情分析：

本期八年級共計一個教學班，Cxxx班有學生xx人。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽

象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比

較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和

學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的

學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

二、教材分析：

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。

教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到聲、光、

熱、力的知識不僅能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，滿

足學生探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密

度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動

手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做13次、

想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到

了什么5個、小資料12個、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，

設立"科學世界"欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。

三、教學任務與目標：

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與

曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗噪作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物

理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、

簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能

力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能^用不同渠道

收集信息.有初步的信息收集能力.

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對

信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些

具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息

交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、

和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常

用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、

實驗、制作、調查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時

的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合

科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人

合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的

意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的'可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責

任感.

4、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于口上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班

好、中、差比例達到2:5:3。力爭優(yōu)秀率達10%,合格率達70%。

四、教學措施:

1,認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的

要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其

精神實質，對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求，也不能降底難度。

2,注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重

于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不

好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗

的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。

3,講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時

時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)

代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習

的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4,嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學

習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,不能放松

任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不

做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生

真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知

識，提高能力的重要途徑之一.教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參

加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野^考察、遂行實驗調查、進行勞動實習等。以此

達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6,加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學

有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教

學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。

7,充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國

人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品

德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

8,注意掌握學生情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及

有進步的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率。

八年級物理的教學計劃5

一、學生基本情況：

本期本班學生共35人，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較

匱乏，再則學生的動手能力不強，這對新學期教學都是挑戰(zhàn)。八年級學生要增加一門新學科——

物理。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。

同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內容和現(xiàn)

象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本

S”生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以

后的學習打下基礎。二、教育教學目標(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的

自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會

生產(chǎn)生活中的重要作用,從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情.(2)教學要求：

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴

大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理

實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科

技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理觀察、實險教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認

真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實

驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物

理，從物理走向社會"，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活

的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。"教是為了不教"。通過教學使

學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并

運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相

成、協(xié)調發(fā)展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活

的能力。三、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教

育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條

件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物

理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,全

書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的

主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有

數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結

等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

許多節(jié)還編排了“想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法，并

會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使學生有所

了解。

機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學生也最熟悉。例如，學生在小學已經(jīng)進行過速度計算的訓

練；又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學習本章內容，可以充分利用學生已有的

知識和生活經(jīng)驗來逐步展升。

對于速度的計算，要求學生會利用路程、時間求出,或利用速度公式中的兩個物理量求出第

三個物理量，教學中不宜做過深的引導，如追及問題等。本章課程標準的要求

1.能用實例解釋機械運動及其相對性。

2.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)

驗或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。3.能用速度描述物體的運動。能用速

度公式進行簡單計算。第二章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學習，使學生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和

傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。通過這一章的學習，應該使學生了

解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度

越大；實際中既要合理地利用聲

音，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應用和對人類生活的影響，教

學中應注意結合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系，使學生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學

習科學的樂趣。

這一章的教學，很多處可以通過實驗和探究進行，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀

察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。第三章物體

變化

本章知識目標簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學生體驗非常豐富，編寫短小精

悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在"知識"方面，本章的知識可以幫助學生理解日

常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎，在化學課中學習

物質的物理性質時也要用到，能充分體現(xiàn)"從生活到物理，從物理到社會"的教學理念；在"過

程和方法”方面，承擔著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、歸納總

結等能力和方法的任務；在"情感、態(tài)度和價值觀’方面，本章內容更是讓學生領略自然現(xiàn)象中

的美妙與和諧，激發(fā)學生求知欲的好材料，是培養(yǎng)學生樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學

實踐活動等優(yōu)良品質的好材料,是引導學生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料。

但是，長期的應試教育，使我們這些一線教師變得非常"專業(yè)"，"專"到大腦中只剩下中

考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應有的“裁體"作用，我們必須從教學觀念、教學

方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫。第四章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度；光的反射規(guī)律；平面

鏡成像；光的折射；光的色散；看不見的光——紅外線、紫外線及其應用。在本章學習中，我

們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術相結合，用于引導掘進的方

向；與人文精神相結合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力

檢查上的應用，光的能量方面的'應用一太陽灶，以及海市厘樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充

滿了魅力和活力。教師應該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。

第五章透鏡及其應用

這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎上，講述透鏡及透鏡的實際應用。主

要內容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡，

還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內容放在一起,具有理論聯(lián)系實際的特點。

這些內容都與生產(chǎn)、生活息息相關，體現(xiàn)了新的課程標準"從生活走向物理，從物理走向社會"這

一發(fā)展的理念。本章《課程標準》）中的課程目標：（一）知識技能目標1.認識凸透鏡的會聚作用

和凹透鏡的發(fā)散作用。2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。3.了解凸透鏡成像的應用。（1）了解凸透鏡

的應用一一放大鏡、照相機、投影儀。（2）丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與

矯正辦法。（3）了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。第六章質量與密度

本章內容屬于課程標定的科學內容中第一個主題“物質”下的一個二級主題。課程標準要求：

（1）初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。

（2）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與

密度有關的物理現(xiàn)象。（3）了解物質的屬性對科技進步的影響。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領學生走進多彩的物質世界。本章貫穿兩個重要的物理

量一質量和密度。通過學習質量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識

交流會的活動，使學生對物質有了進一步的定量認識。在這部分內容的學習中，應該著重讓學生

親自經(jīng)歷各種探究過程在實際操作過程中總結規(guī)律學習知識發(fā)展解決實際問題的能力。四、

主要措施：

（1）對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無

準備的仗.

（2）積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與"活動"，

讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

（3）及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，

以便改進不足之處。

(4)課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

(5)做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

八年級物理的教學計劃6

一、指導思想

從這一個學期開始，學生要增加一門新學科一物理，物理是一門自然科學，跟平時的實

際生活匕瞰接近所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念依從興趣著手本著"生活中的物理"

這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的

自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

三、具體的安排如下：

1、本學期的具體教學內容有

第一章測量

本章是學習物理的基砧。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

1.讓學生知道國際單位、長度的單位；

2.刻度尺的正確使用；

3.體積大單位和換算；

4.體積的測量方法.

第二章電的‘初步知識

本章講了睜電現(xiàn)象和簡單電路

1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；

2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；

4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

5.理解兩種電路的特點。

第三章電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；

3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

第四章熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

2.學會溫度計的使用并實際操作；

3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；

4.知道熱膨脹在生活中的應用。

第五章物態(tài)變化

本章介紹的是物質的三種變化

1.知道物質的三種狀態(tài)

2.理解物質從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點：

3.理解物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點；

4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點

第六章簡單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；

2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；

3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點

八年級物理的教學計劃7

一、指導思想

從這一個學期開始，學生要增加一門新學科一物理，物理是一門自然科學，跟平肘的實

際生活比較接近所以我"以學生發(fā)展為本”的教育理念無從興趣著手本著"生活中的物理"

這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握氧歌口識的同時，對周圍的

自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

三、具體的安排如下：

1、本學期的具體教學內容有

第一章測量

本章是學習物理的基砧。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

1.讓學生知道國際單位、長度的單位；

2.刻度尺的正確使用：

3.體積大單位和換算；

4.體積的測量方法。

第二章電的初步知識

本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路

1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用;

2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；

4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

5.理解兩種電路的.特點。

第三章電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；

3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

第四章熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

2.學會溫度計的使用并實際操作；

3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；

4.知道熱膨脹在生活中的應用。

第五章物態(tài)變化

本章介紹的是物質的三種變化

1.知道物質的三種狀態(tài)

第一學期八年級物理教學計劃，

2.理解物質從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點；

3.理解物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點；

4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點

第六章簡單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；

2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；

3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點

除了以上教學內容外，還有：

2、積極參加教科研的活動

向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方

面的能力。

3、積累教學中的得與失。

有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

八年級物理的教學計劃8

一、指導思想

經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知

識跟平時的實際生活匕儆接近，通過"動手動腦學物理"；學生們已對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

所以我木著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用”生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從

想學物理到熱愛物理。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了八年級物理下冊教學計劃。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的

自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。

三、教材分析

本學期的教材做了變動，新教材特別關注學生的全面發(fā)展，特別關注知識的系統(tǒng)性，特別關

注學生的自主學習。八年級物理下冊主要學習力、功和機械能、簡單機械等。本冊共分六章。第

七章力、第八章運動和力、第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能、第十二章簡單機械。

每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了

大量的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

四、學情分析

物理是學生剛接觸不久的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學

生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的

學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時

復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較

多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以

上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣之吾養(yǎng)學生的興趣提高自己的學習成

績。

五、目標要求：

1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。

工繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神.

六、措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的‘一個重要原因是沒有形成良好的學習習

慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，

就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道”興趣是最好的老師"，有了興趣就可以變苦學為樂學。

其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多

變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否

學好那堂課教師所授知識。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)敦思維，才能應對復雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

八年級物理的教學計劃9

一、教材分析及課程標準

第一章聲現(xiàn)象

1.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2.了解樂音的特性。

3.了解現(xiàn)代技術中與聲音有關的應用。

4.知道防治噪聲的途徑。

第二章光現(xiàn)象

1.通過實驗，探究光在同種均勻介質中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律.

3.通過實驗，探究平面鏡成像與物的關系。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

第三章透鏡及其應用

1.通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應用。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度

問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點和沸點聯(lián)系起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的‘一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。

第五章電流和電路

1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

2.會讀、會畫簡單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；

能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識.

二、本學期教學的主要目標

［知識與技能］

能理解和掌握本學期各章知識，并能用所學知識解釋有關的物理現(xiàn)象，解決相關的簡單問題

［過程與方法］

重視物理實驗，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領悟科學研究的方法，并是學生能

運用所學的研究方法探究一些簡單的問題。

［情感態(tài)度與價值觀］

激發(fā)學生的學習興趣，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶，培養(yǎng)學生良好的習慣和科

學素養(yǎng)增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶。

三、教學的重點、難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變

化；電流和電路

難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題

四、本學期提高教學質量的具體措施

1.激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生喜歡物理

2.注意提優(yōu)、補差,同時促進中等同學的進步

3.堅持階段清，及時反饋教學情況，及時改進教學

4.課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理能力一使學生領悟和學會一些科學研究

的方法。

5.注重探究題的訓練

八年級物理的教學計劃10

一、教材分析：

本教材為人教版(20xx)八年級物理下冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治

思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極

創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知

識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全

書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的

主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有

數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結

等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

許多節(jié)還編排了“想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、學生基本情況

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有非常濃

厚的‘興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時

的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,

通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著"生活中的物理”這一思想來進行

教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

三、教育目標

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴

大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣爰好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強物理觀察、實縫教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真

思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在腳腳一些觀察和小實驗。力口強實驗意

識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物

理，從物理走向社會"，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力“

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活

的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。

四、教學質量目標

本學期我擔任113班-114班3個班的物理，共146個人。我定的目標如下平均分:60分。

90-100分：5%,7人。80-89分：5%,7人。70-79分:10%,14人。60-69分：10%,

14人。

五、教學重難點

重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓

強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和

勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率

難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題

六、教學具體措施和方法：

1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準

備的仗。

2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動"，

讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

3、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，

以便改進不足之處。

4、課后抽出一定的時旬輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

6、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出"科學技術社會”的

觀點，逐步樹立科學的世界觀.

七、教學進度和教學活動安排表：

周次時間內容課時量備注

13.2-3.67.1力7.2彈力3課時

23.9-3.137.3重力本章復習3課時

33.16-3.208.1牛頓第一定律8.2二力平衡3課時

43.23-3.2783摩擦刀本章復習3課時

53.30-4.39.1壓強3.2液體的壓強3課時

64.6-4.1093大氣壓強9.4流體壓強與流速關系3課時

74.13-4.17潑水節(jié)放假本章復習2課時

84.20-4.2410.1光的直線傳播10.2阿基米德原理3課時

94.27-4.3010.3物體的沉浮條件及應用期中復習3課時

10S.4-5.8期中復習檢測3課時

115.11-5.1511.1功11.2功率3課時

125.18-5.22113動能和勢能青苗節(jié)放假2課時

135.25-5.2911.4機械能及其轉化本章復習3課時

146.1-6.512.1杠桿12.2滑輪3課時

156.8-6.1212.3機械效率本章復習3課時

166.15-6.20期末復習檢測3課時

176.23-6.26期末復習檢測3課時

186.29-7.3期末復習檢測3課時

197.6-7.10期末復習檢測3課時

207.13-7.17期末復習檢測3課時

備注：如有節(jié)假日、活動安排往后推。

這篇八年級下冊物理教學計劃：人教版就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助!

八年級物理的教學計劃11

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當

降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實

際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)

能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

教材｝巴促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思

想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)

造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物

理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全

書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都提示這一章的主要內容并附

有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分

節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及

實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排

了"想一想"和"課處活動"，促使學生多動腦、多開口。

二、基本情況分析

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分

化較突出.從課堂教學情況看,上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法

和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生

的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，

加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這

就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

三、教學目標

1、知識與技能

①、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材

料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的'關系。

②、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

③、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與

曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

④、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理

量。

⑤、會i己錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡

單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法：

①、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能

力。

②、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

③、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收

集信息，有初步的信息收集能力。

④、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步

的信息處理能力。

⑤、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具

體問題，有初步的分析概括能力。

⑥、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交

流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

①、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧

相處的情感。

②、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

③、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜

悅。

④、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科

學規(guī)律的初步意識。

⑤、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作

的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑥、有將科學服務于人差的意識