部編版三升四暑期語文知識點句子專項訓練21（含答案）

三升四暑期語文學問點專項訓練句子部分一、學問點：修辭方法1．下列選項中，不是比方句的一項是（）A．燕子帶著它剪刀似的尾巴，從南方趕來了。B．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。C．荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。D．瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅。2．我知道下列句子運用了什么修辭手法。①各色明麗的花，都像趕集似的聚集來。（）②藍藍的天空，電桿之問連著幾痕細線，多么像五線譜?。。ǎ鄄恢G葉誰裁出，二月春風似剪刀。（）二、學問點：關聯(lián)連接3．下列劃線的關聯(lián)詞使用錯誤的一項是（

）A.

由于我不知道上海世博會的主題，所以不得不向媽媽請教。B.

她寧可犧牲自己，也要讓五星紅旗在太空高高飄揚。C.

雖然你答應和小蘭一起去看畫展，就應當準時去找她。4．我會選擇正確的關聯(lián)詞填在橫線上由于……所以……

只有……才……

雖然……但是…….①（）小明的成果不是很優(yōu)異，（）他的思想品德很好。②（）李紅今日有病請假，（）對當天老師教的學問不理解。③（）認真學習，成果（）有更大的進步。三、學問點：病句辨析5．推斷下列句子的病因并修改句子。A.成分殘缺

B．搭配不當

C．語義重復D．前后沖突

E．用詞不當

F．語序不當（1）在兩千多年前的西漢時代，考古學家發(fā)覺人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。句子病因：________________________________修改：______________________________________（2）通過《清明上河圖》，使我們看到了八九百年以前的古都風貌。句子病因：____________________________________________修改：_____________________________________________________（3）在它們身上做了白色記號，然后放了出來。句子病因：___________________________________________________修改：_____________________________________________________（4）我們的慶齡是個守信用說話算數(shù)的孩子。句子病因：_______________________________________________修改：_____________________________________________________6．請認真閱讀下面的文段，將存在的問題改一改。

在一顆高大的大柳樹旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在這里開發(fā)了一個約10厘米深、20厘米寬的洞。我馬上只看了它一眼就寵愛上它了：它像睡著了一樣，它的頭朝腹部彎曲，身體縮成一團，翻來翻去愣是連眼睛都找不著。_____________________________________________________________________四、學問點：排列句子7．讀讀排排，看看小螞蟻是怎樣吃掉大青蟲的（把序號標在橫線上）。（）小螞蟻用觸角碰了碰，感覺拖不動。（）一只小螞蟻在墻角發(fā)覺了一只大青蟲。（）不一會兒，一大群螞蟻從洞里出來，向大青蟲爬去。（）小螞蟻就向自己的洞里爬去。（）這樣，一大群螞蟻對大青蟲又是叮，又是咬，疼得大青蟲滿地打滾。（）經(jīng)過一番搏斗，螞蟻們最終把大青蟲拖回了洞里。8．請依據(jù)“綠葉一花骨朵一花苞一花朵”的挨次給下列句子排序。（）真期盼花苞早點綻放?。ǎ┗ü嵌湟惶煲粋€樣兒，不斷地膨脹。（）墨蘭綠葉幽幽，每一片綠葉瘦長如劍，密密麻麻地長著，葉子長短不一。（）沒過幾天，花苞的表層最終被撐開了，花兒快活地露出了大笑臉，芳香溢滿了客廳。（）高高的紫褐色的花莖上綴滿了花骨朵，錯落有致地緊緊貼在花莖的左右兩側。拓展創(chuàng)新五、學問點：句式轉換9．句子萬花筒。（1）這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________________（2）老師提出問題，小芳總是首先第一個發(fā)言，都很佩服她大家。（修改病句）__________________________________________________________________（3）秋天到了，一片片樹葉從樹上飄落下來。（改為比方句）__________________________________________________________________（4）鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只秀麗的角呢！”（仿照加點的部分寫句子）老師___________________：“這可怎么辦呢？”10．按要求完成句子練習。（1）在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。（用加點詞寫句子）___________________________________________________________________________（2）照樣子寫句子。例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。我們怎么能遺忘媽媽的愛呢？_______________________________________________________________________（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅秀麗的圖案。（縮句）________________________________________________________________________（4）聽了報告，受到了教育。（修改病句）________________________________________________________________________六、學問點：課文回顧與積累11．填詩句、名言。(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是________________，________________?。?2)動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________，_____________________”，它們告知我們春天到來的信息。(3)環(huán)境對人的轉變有很大的影響，古人常說的____________，____________，就是這個道理。12．古詩填空。①________________________，山寺桃花始盛開。②長恨春歸無覓處，____________________________。③借問酒家何處有，_____________________________。④_________________________，遍插茱萸少一人。⑤泥融飛燕子，________________。

（參考答案）一、學問點：修辭方法1．B2．擬人；比方；擬人；比方二、學問點：關聯(lián)連接3．C4．雖然；但是；由于；所以；只有；才三、學問點：病句辨析5．（1）F；考古學家發(fā)覺，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。（2）A；《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風貌。（3）A；我在它們身上做了白色記號，然后放了出來。（4）C；我們的慶齡是個守信用的孩子。6．在一棵高大的柳樹旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在這里開挖了一個約10厘米深、20厘米寬的洞。我只看了它一眼馬上就寵愛上它了：它像睡著了一樣，它的頭朝腹部彎曲，身體縮成一團，翻來翻去愣是連眼睛都找不著。四、學問點：排列句子7．2；1；4；3；5；68．43152五、學問點：句式轉換9．（1）缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。（2）老師提出問題，小芳總是第一個發(fā)言，大家都很佩服她。（3）秋天到了，一片片樹葉從樹上飄落下來，猶如飄舞的蝴蝶。（4）看著潦草的字跡，不禁皺起眉，搖搖頭說10．（1）今日的作業(yè)我已經(jīng)寫完了。（