2024屆高考語文語言文字運用考前復(fù)習(xí)-補寫篇

2024屆高考語文語言文字運用考前復(fù)習(xí)---補句篇

【考情分析】

補寫句子涉及的考查點有語言表達的語段壓縮；語言表達的簡明、連貫；句式變換。一道題既要考查

考生的文本閱讀能力，還有邏輯思維能力（推導(dǎo)）和語言運用能力（扣得緊對得上），而這些又正好對應(yīng)

高中語文兩大核心素養(yǎng)：語言的建構(gòu)與運用、思維的提升與發(fā)展。這也是這道題成為高考題中“釘子戶”

的原因了。

根據(jù)語段內(nèi)容在指定的位置填入合適的語句，使文段語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。有字?jǐn)?shù)要求。

文段材料多為說明性文段和議論性文段。文段一般陳述一個話題，內(nèi)容簡短，層次清晰。補寫的句子常常

為文段的總起句、承接句或者總結(jié)句。所補寫的句子的內(nèi)容要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，不能

脫離文本,主觀膻斷.考查梳理語脈、篩選并整合文本中的關(guān)鍵信息、邏輯推理與判斷、語言建構(gòu)與運

用的綜合能力。

【方法指導(dǎo)】

易錯點一忽視語句前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)

從語段的結(jié)構(gòu)上來說，多數(shù)可以分為起始、展開、過渡、結(jié)束四部分。起始部分一般為提出話題中心，

展開部分為敘述主要語意，過渡部分為承上啟下，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成了內(nèi)

部結(jié)構(gòu)的總分關(guān)系（總分結(jié)構(gòu)又可細(xì)分為：總一分，分一總，總一分一總）。除較為常見的總分關(guān)系外，還

有承接、并列等關(guān)系。

【思維引領(lǐng)】

<-）第一步：梳理語脈，掌握文段的話題和內(nèi)容。

—確定補寫的方向，不偏高軌道。

思考：閱讀下面文段，明確文段的話題和內(nèi)容。

（二）第二步：分析句間關(guān)系，確定補寫的依據(jù)范圍

（依據(jù)范圍一般是補寫處的前后緊密連接的內(nèi)容，或者整體文段的內(nèi)容，極少處是根據(jù)補寫處非緊密

連接的內(nèi)容。）

明確：

第一處：第一個補寫處前面是一個句號，后面是逗號，那么其與后面的內(nèi)容肯定是息息相關(guān)的，是一

個承接下文的句子，其內(nèi)容的來源應(yīng)該是要根據(jù)后面轉(zhuǎn)折的關(guān)系來推理，所以第一處所依據(jù)的范圍是“它

們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，類就開始了春季復(fù)蘇”

第二處：第二處己經(jīng)給出了主語，是一個承接下文的句子，所依據(jù)的范圍是其后的內(nèi)容“成熟后會產(chǎn)

生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

第三處：第三處給出了一個連接詞，根據(jù)“從而”這個表示結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞，這一處所依據(jù)的內(nèi)容肯定

是其前邊的句子，但是其與后邊的內(nèi)容也是緊密相連的，所以也不能忽略其后的內(nèi)容。

（三）第三步：對應(yīng)關(guān)鍵詞句，進行邏輯推理與判斷，準(zhǔn)確補寫。

明確：

第一處：根據(jù)下文“她們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”，可以知道這里應(yīng)該填寫雪衣藻在怎樣的條件下會冬眠，

而根據(jù)“但是一旦陽光足夠溫暖”這一轉(zhuǎn)折關(guān)系可知，補寫處應(yīng)該是說與其相反的情況，應(yīng)該是說雪衣藻

在氣溫低的時候冬眠，并且根據(jù)'‘春季復(fù)蘇”而得知，是在氣溫低的冬季。所以，第一個空可以填''寒冬

時節(jié)/在寒冷的冬季”。

第二處：根據(jù)“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變成紅色”可得知，這一處應(yīng)該是填寫雪衣茨在不成熟的

時候的情況。然后根據(jù)“這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的西瓜色”可知，雪衣藻在不成熟的時候的顏色是

綠色。所以這一處應(yīng)該填“未成熟時是綠色/最初是綠色/生長期呈綠色”。

第三處：“從而”說明這處是前面內(nèi)容的結(jié)果，和“降低雪反射的陽光量”有直接關(guān)聯(lián)，但是具體是

怎樣的結(jié)果不得而知，所以我們可以馬上關(guān)聯(lián)后面的句子，”而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失

控”可知，這是對上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)果的闡述，故可知降低雪反射的陽光量會加快冰雪消融的速度。

（四）第四步：補寫完畢后，快速通讀一遍，檢查語句邏輯是否正確。

四、思維路徑的總結(jié)

第一步：梳理語脈知對象內(nèi)容

第二步：析句間關(guān)系明依據(jù)范圍

第三步：抓關(guān)鍵詞句定補寫內(nèi)容

第四步：補后回讀再驗證

【典題試做】

【2021年新高考1卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜

的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果°雪衣藻十分耐寒，廣泛分布

在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。-它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫曖，

藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻—②—，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠

色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會

降低雪反射的陽光量，從而③,而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重

視:>

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個

字，（6分）

提示：

第一段：揭示了雪衣藻能使雪變紅的原因。（說明①②處與其原因相關(guān)）

第二段：雪衣藻的生長給極地冰雪帶來的影響。（說明③處與其影響有關(guān)）

【答案】

①寒冬時節(jié)/在寒冷的冬季②最初是綠色的/未成熟時是綠色的/年輕時是綠色的③加快了融雪的

速度

【解析】本題考杳學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一處，根據(jù)上文“它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”得

出這里應(yīng)填雪衣藻在什么樣的條件卜會冬眠，而根據(jù)后面的“但是一旦陽光足夠溫暖”可推知，這里應(yīng)該

是說雪衣藻在氣溫較低的時候會冬眠，所以此處可填“寒冬時節(jié)/在寒冷的冬季”。

第二空，根據(jù)下文“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色”得知，第二空是填雪衣藻不成熟時的顏色。

再根據(jù)后文“呈現(xiàn)出從綠色到紅色”的變化可知，不成熟時的顏色應(yīng)該是綠色。由此可知，這里可填“最

初是綠色/未成熟時是綠色的/年輕時是綠色的”。

第三空，根據(jù)卜文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)

果的闡述，故可推測降低雪反射陽光量會加快了冰雪消融的速度，所以此處應(yīng)填“加快了融雪的速度”。

[<占梳理]

補寫題涉及的句間關(guān)系

1.目的關(guān)系：組成句群的句子之間有目的和手段的關(guān)系。

①我們大家辛辛苦苦為的是什么?就為的一個心愿：要把死的變成活的；把臭的變成香的；把丑的變

成美的；把痛苦變成歡樂；把生活變成座大花園。

②你來得好！省得我去找你。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超

過15個字。

文藝復(fù)興是一個文化奇跡，在那個年代，①,還有我們偉大的伽利略等物理學(xué)家，

還有弗蘭西斯?培根等哲學(xué)家。伽利略開創(chuàng)了實驗驗證真理的先河，而培根子則是宣揚這一科學(xué)研究方法的

第一人。他提出了唯物主:義經(jīng)驗論的原則，認(rèn)為知識和觀念起源于感性世界，感覺經(jīng)驗是一切知識的源泉，

主張以實驗和觀察材料為基礎(chǔ)，經(jīng)過分析、比較、選擇、排除，最后得出正確的結(jié)論。②,

因為他就像中國春秋戰(zhàn)國時代的者子百家一樣，創(chuàng)立一派學(xué)說并廣收信徒。培根曾經(jīng)說過：“知識就是力

量,〃于是，②，人們就不斷用實驗物理的方法去探究新的知識。

【答案】

①誕生的不只是莎士比亞等文藝大家②之所以稱呼培根為“子”③為了尋求力量并汲取力量

2.分承關(guān)系：在同一句中，前面提起兩個并列成分，后面按照前面提起成分的次序，分別用另兩

個并列成分來說明或解說。

①水庫和運河像閃亮的鏡子和一條條衣帶一樣布滿山谷和原野。

西在雷鋒的歷史上，雖沒有上甘嶺沖天的火光，也沒有云周西村驚人的風(fēng)雷，但我們完全可以說，生

同黃繼光、劉胡蘭同樣的偉大。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密,每處小超過15字。

如果說吃飯是一種物質(zhì)需求，（1）O這種需求由低到高可分為五個層次：休閑、信息、知識、思想

和審美。人總是在精神上追求這五種東西，如同沒有吃飯，會感到饑餓。由于閱讀者的文化修養(yǎng)、

職業(yè)特點不同，閱讀的層次也不同。滿足休閑有閑話、笑話等讀物；滿足信息有報紙；滿足知識有專業(yè)的

或普及的讀物；@,有專門的思想理論和美學(xué)讀物，也可以體現(xiàn)在其他各類讀物中。

【答案】

①那2閱讀就是一種精神需求；（2分）②否則他就會感到空虛；（2分）③而滿足思想和審美這

兩個較高層次。

3.遞進關(guān)系：句子之間是遞進關(guān)系，語意上有輕重之分，后面句子比前面的句子在意思上更進一層。

①大理的花又多又好。尤其是茶花，如果說云南茶花甲天下，那么大理茶花就該是蓋云南了。①

國在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)怪的。而且掌柜見了孔乙己也每每這樣問他，引人發(fā)

笑，

以下題目，即涉及遞進關(guān)系C

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過20個字。

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，

一①一。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，—@—,元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張

旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來

溝通和完成工作，古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到,

一③一

【答案】

①更總多彩的中華文化的巨大載體②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅（意思對即可）③更別提漢字固有的神采、韻

味了。

4.選擇關(guān)系：各句分別提出幾種情況，要求從中選擇一種。

①把它放了吧，它準(zhǔn)是死。養(yǎng)著它吧，家里沒有籠子。

總要么我們重復(fù)過去的錯誤，給人民帶來更大的痛苦。要么清除過去錯誤的影響，把中國的事情辦好，

使人民得到切實的利益。B

【補寫題】社會節(jié)奏加快，在快與慢之間，很難找到平衡。一①要么慢如蝸牛。如陀螺一樣

快速旋轉(zhuǎn)的，步履匆匆，披星戴月，—（2）—,或者為了利益。追求名聲為了得到尊重，追求利益為了

生活更好。如蝸牛一樣緩慢悠然的，總能自有一份閑情雅致。

【答案】

必要2快如陀螺②或者為了名聲（意思對即可）

5.轉(zhuǎn)折關(guān)系：組成句群的句子之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系。

①他們的文化程度并不很高，發(fā)言也沒有稿子，可是他們說的有思想，有感情，語言生動感人。

殺我用夾被裹緊了身子，翻了一個身，心里咒罵著可惡的天氣?？墒?，我的心突然哆嗦了一下，把頭

從枕頭上抬起來，似乎是聽到有人叫喊.因

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過15個字（5分）

文學(xué)創(chuàng)作中，，創(chuàng)作者的情懷也同樣重要。比如說時代與時代之間，文學(xué)風(fēng)格的巨大差

異，一點前人早有注意，宋人戴復(fù):古詩云：“飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。近日不聞秋

鶴淚，亂蟬無數(shù)噪斜陽?！ㄔ谶@生，戴復(fù)古把自己所處的南宋時代與唐代對比，認(rèn)為情懷決定著兩個時代

的文學(xué)風(fēng)格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴”，不僅在于他們的才華，更在于他們憂國傷時的情懷。而戴

復(fù)古所處的南宋時期，雖然不乏才華的人很多，，丁是使只能成為斜陽中的“亂蟬”了。

【答案】

①創(chuàng)作者的才華很重要（1分）②在于情懷而不只在于才華（2分）③但大多缺乏憂國傷時的情懷

6.因果關(guān)系：組成句群的句子之間有原因和結(jié)果的關(guān)系。

①濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以，在流動沙丘上植林種草，是可以成活的。

②老者用嘛法子叫這個不可一世的藤黑子乖乖高去的？顯然漏出了真玩藝兒，把藤黑子鎮(zhèn)住

【補寫題】在卜,面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每

處不超過15個字。（5分）

意境與意象具有共同的審美特征，都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的，或者

干脆就是由心靈幻化出來的，即情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一。當(dāng)然，在這種主客觀的

統(tǒng)一關(guān)系中，也有側(cè)重，矛盾的主導(dǎo)方面是主觀，BU@o在意象和意境中，當(dāng)然要描繪大量的景象、物

象、事象乃至于人物形象，但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心，作家的目的色，而是在為“情思”尋找和

創(chuàng)造合適的載體。透過載體，所抒發(fā)的情感，是作家的心靈。

【答案】

①（都）因而是主客觀的統(tǒng)一②更注重作家的主觀情感③不是為了描繪它們本身

7.假設(shè)關(guān)系：組成句群的句子之間有假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。

①你對于那個問題不能解決嗎?那么你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！

②縮微圖書保存和使用都很方便，還可以節(jié)約紙張和印刷費用。不妨比較一下，如果把一萬種每本

15萬字的書放在一塊，它的總量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。這樣，一座收藏上萬冊縮

微匆書的圖書館，一個人用手提箱就可以拿走了。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過15個字。

就地球上的生物來說，雖然品種形態(tài)多種多樣，Me因此科學(xué)家們探索其它星球上是否有生命時，

都是以是否有碳?xì)浠衔锎嬖跒榍疤嵋罁?jù)。@，那么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。

宇宙間普遍存在碳?xì)浠衔铮灰邆淞诉m合的條件，③。

【答案］

3但士們都是由碳?xì)浠衔锝M成②如果發(fā)現(xiàn)某個星球上存在碳?xì)浠衔铫劬屯耆锌赡苎莼?/p>

為生命

8.條件關(guān)系：組成句群的句子之間有條件和結(jié)果的關(guān)系。

①真正的好文章，一定要鮮明有力地?fù)碜o那應(yīng)當(dāng)擁護的東西，同時也一定要鮮明而有力地反對那應(yīng)當(dāng)

反對的東西。這才會是生氣勃勃的好文章。

②我們要認(rèn)真推行廉政制度，大力恢復(fù)和發(fā)揚黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。只要這樣，社會風(fēng)氣就會逐步好起

來，

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過15個字。

共享單車在給人們出行帶來方便的同時，①。如何呵護共享單車，考驗著

騎車人的素質(zhì)，②。對騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，

珍惜共享成果；對企業(yè)平臺來說，不能只投車不管理，把積累的風(fēng)險和問題轉(zhuǎn)嫁給社會；對管理部門來說，

不能讓企業(yè)單打獨斗，也要加強對共享平臺的管理，引導(dǎo)市民文明用車。唯有如此，③。

【答案】

①也帶來了不少問題；②更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧；③共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好。

9.解說關(guān)系：組成句群的句子之間有解釋說明的關(guān)系。

①春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍株的老人，早晨從北門進園，南門出去：晚上從

南,1進園，北門出去。這位老人就是卓越的科學(xué)家竺可楨。

②《駱駝祥子》寫的是什么呢?簡單地說，寫的就是駱駝祥子這樣一個北洋軍閥時代的洋車夫，他的

一生的遭遇和命運，以及作者通過他的遭遇和命運所揭示出來的當(dāng)時社會的丑惡面目。W

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每

處不超過15個字。（5分）

傳統(tǒng)節(jié)日自身的不足是其受到冷落的原因。①_，如春節(jié)無非就是吃餃子、放鞭炮，又如②o

這對追求新鮮刺激的現(xiàn)代人而言實在是缺乏吸引力；而“洋節(jié)”則不同，人們不但可以盡情吃喝，盡情發(fā)揮，

③，因而更能吸引現(xiàn)代達人。由此，著名作家馮驥才認(rèn)為，人們對節(jié)日的需求主要是精神需求。一些

傳統(tǒng)節(jié)日之所以中斷乃至消亡，實際上就是這些被人們忘記了。

［答案］

0我國一些傳統(tǒng)節(jié)日（有些節(jié)日）缺乏新意（形式單調(diào)）；②中秋節(jié)無非就是吃月餅貨月亮（其它

節(jié)日也可）；③而且可以追求無拘無束的快樂（而且可以獲得精神上的滿足）

10.總分關(guān)系：組成句群的句子之間有總括和分述的關(guān)系。有的先總后分，有的先分后總。

①從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學(xué)問。一門物理，是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的學(xué)問。一

門數(shù)學(xué)，是指導(dǎo)我們推理、演算的學(xué)問。

②雙堆集是個百十來戶的鄉(xiāng)村小集，集的東西兩邊，各有一個四五十公尺高的大土堆。在這一馬平川

的地方，這種土堆是很顯眼的。西邊的那個叫平古堆，離集梢遠(yuǎn)些。東邊的那個緊挨著集鎮(zhèn)，因為頂是尖

的，叫尖古堆。兩個古堆都是古代戰(zhàn)爭中烽火臺的遺址，雙堆集就因這兩個古堆而得名.

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過15個字。

我國少數(shù)民族的竹樂器中，@1，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。包,笛子既有用嘴

吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用

于宗教場所?？傊瑢ι贁?shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。

【答案】

①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器

H.并列關(guān)系：幾個句子分別說明相關(guān)的幾件事情或從不同的方面闡明一件事情。各句之間的關(guān)系是

并列的，平行的，沒有主次之分,

①洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百里，東西寬十余里，就放在它前面。蒼山，這扇彩色錦屏，高

達八里，寬百余里，就豎在它背后。

②海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng)，清新而乂涼爽。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過25個字。

從全球范圍看，智慧城市建設(shè)各有偏重：以“數(shù)字城市〃為口心的"科技型智慧城市”，重點是先進信息

通信技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，①:以"智能管理”為中心的“管理型智慧城市”，重點是

信息通信技術(shù)在政府管理中的應(yīng)用，以提升城市管理和運營的效率；（2）,重點是信息

通信技術(shù)在文化消費生活中的應(yīng)用，提升城市的宜居度和人文關(guān)懷。我國現(xiàn)階段的情況是，科技型智慧城

市建設(shè)是主流，管理型智慧城市建設(shè)雖然漸被重視，但與人們的需求還有一定距離。人文型智慧城市建設(shè)

無論是政府還是市場都關(guān)注較少，

【答案】

①以提升城市的信息化水平②以"智慧生活”為中心的“人文型智慧城市〃

12.承接關(guān)系：幾個句子敘述的事情有時間先后或者是事理的連續(xù)。

①一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始r。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷

員下來，包扎所的空氣立即緊張遠(yuǎn)來。

②夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。轉(zhuǎn)眼工夫，又變成紫絳色，最后，逐漸增加一層層

灰暗。于是，黃昏的紗暮就輕輕地落到水面上。偈

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每句不超過15個字。

文化交流的前提，①；如果本土文化都失落了，又用什么去交流？當(dāng)今世界，由于交通與傳媒

十分發(fā)達，各民族之間的交往更為便利，②。但有一點始終不會改變：③。有了本土文化這一

基石，每個民族的文明之花才會呈現(xiàn)出自己的獨特姿容，人類文明這座百花園也才會異彩紛呈。“只有民

族的，還是世界的"，說的正是這個道理。

【答案】

6是本土文化的存在（或：是本土文化不能失落）②文化交流也更為頻繁（便利、多）③本土文化

依然是民族文明的基石（或：本土文化仍然是一塊堅固的基石）

易錯點二忽視關(guān)鍵詞和句式特點

結(jié)構(gòu)而同或相似的一組句子叫整氤相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。

整句形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢貫通，意義鮮明，多用于散文、詩歌、唱詞中；散句自由活潑，富于變化。

【知識回扣】

注意發(fā)句邏輯關(guān)系

注意前后詞語之間盛產(chǎn)生理叁百蛆王道咯不同的關(guān)系用不同的關(guān)聯(lián)詞語

姆型1分清遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系

陳述主題、話題應(yīng)保持一致

---------------------------看話題是否統(tǒng)一

前后語句要保持同一視角----------------前后分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在第

一個主語之后____________________

有無明顯的順承、因果、KMUHk『士

遞進、條件等關(guān)系J看前后是否勾連選句選詞看清妲分句的主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在第

連貫連貫

畫面、環(huán)境、情調(diào)、爾圖、一…一個分句的主語之前

風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一泮扈里也否恢狎注皂搭區(qū)1有些關(guān)聯(lián)詞語要成對出現(xiàn)

句子結(jié)構(gòu)是否一致,前后照應(yīng)返迪曳t語句間關(guān)系明確，能不用則不用

-------------------+”）丁句式是否一致

語段中的信息是否前后吻合---------------

史吧t統(tǒng)攬全局，抓中心句

引出句、總括句、過渡句、類型

__________展開句和總結(jié)句|------

型餐時間順序、空間順序和邏輯順序

通讀文段，把地觀點與層次

因文推導(dǎo)，注盤邏輯與形過一方法

迤I關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、陳述對象等一

寫后檢查.攝防語病與］￡復(fù)

蛆%基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致

【典題試做】

1.潮汐是海洋水面周期性漲落的一種自然現(xiàn)象。古人把發(fā)生在白天的叫潮,①發(fā)生在夜間的叫汐，潮

汐之名由此而來。潮汐主要是由月球、太陽對地球的引力而形成的，其他天體也會產(chǎn)生引潮力,但因距離

遠(yuǎn)或質(zhì)量小，②引潮力微不足道【這里必須出現(xiàn)“引潮力”這個詞，因為上一句已經(jīng)提示，如果寫“引力〃則

不誰確】o改工引力因素，③潮汐還會受地理環(huán)境因素的影響，如錢塘江口的杭州灣呈喇叭口狀，加之

泥沙淤積在江底形成沙坎，潮勢洶涌澎湃【這些是地理環(huán)境因素】。

答案（示例）①發(fā)生在夜間的叫汐②引潮力微不足道③潮汐還會受地理環(huán)境因素的影響

2.反省性思維要突出思想的社會作用和公民的行動意義。反省性的批判思維既是針對互聯(lián)網(wǎng)上【“社

會"】的虛假信息，也是針對我們自己【"公民”】的輕信和盲從，以及在是非、真假問題上的沉默和袖手旁

現(xiàn)，①作為反省性思維的批判思考【雙波浪線是主語】，它【復(fù)指前面的主語，那到底"么確定主埼?呢？

往前找啊，第二句話開頭就是主語啊!還找不到的話就補補語法吧!】的“批判”不是吹毛求疵地挑錯，也

不是上綱上線地指責(zé)他人。②它是一種自覺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳魉济鞅妗劲谏弦痪湔f的是這種批判思考不是什么，

不是什么，②說的是什么，寫出不是什么的“什么〃的反義詞就行了】，也就是人們平時所說的"理性思考〃。

理性是一種懷疑精神，包括懷疑理性本身，⑶理性不一定把我門■—的真理,但能我們抵制虛假

信息、宣傳、洗腦【“社會”】和自我欺騙【“公民”】。

答案（示例）①作為反省性思維的批判思考②它是一種自覺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳魉济鞅姊劾硇圆灰?/p>

定把我們引向確實的真理

【重點梳理】

答題技巧

（-）通讀全文，明話題

理解整個語段內(nèi)容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，解題就容易答非所問，因為填寫的句子

要統(tǒng)一在整個語段意思之中。

（二）劃分層次，知句意

以句子標(biāo)點（句號或感嘆號、問號，一般是句號）為界限，界定句數(shù)，進而準(zhǔn)確理解句意，基本上語

段每句話都是一層，每層都有相對完整的意思。

（三）把握提示，定內(nèi)容

注意分析上下文中的提示句子，這是填寫內(nèi)容的根本和來源。從照應(yīng)的角度看，填寫的句子就是從這

些提示性句中推導(dǎo)出來的。

（四）關(guān)注細(xì)節(jié)，補句子

注意檢查修改，試著在草稿上擬寫，放回原文讀一下，答案不僅要語意吻合，還要用語準(zhǔn)確，尤其注

意個別字詞的疏漏或不精確。語意對，僅能得到部分分?jǐn)?shù)：答案“美”，才能得滿分。

【命題方向】語句補寫題，從體裁方面看：選材基本上為議論性語段或說明性語段（說明性語段偏多，

大多為科普語段）。從內(nèi)容方面看：材料多為熱點，以環(huán)保、科技、文化領(lǐng)域為主，社會歷史與自然也有

涉及。

【得分要點】1.判斷要補寫的句子與上下文的關(guān)系。

（1）從橫線位置角度來看。

①開頭：總起句，對文段有著領(lǐng)起或概括的作用。

②中間：過渡句，即承上啟下，總結(jié)前文，引起下文的句子。照應(yīng)句，即前面提出的問題，后文有所

著落，或后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。

③結(jié)尾：一般意味著橫線上的句子對文段有著順延、解釋、總結(jié)的作用。

（2）從標(biāo)點符號角度來看。（以下列舉兒種常出現(xiàn)的標(biāo)點）

①橫線后為問號:一般需補寫提出問題的句子，后文對此問題展開解答。需抓住后文解釋作答的句子，

包括主語、謂語等，將其轉(zhuǎn)換為問句即可。

②橫線后為冒號：?般補寫總起句，下文對該句子展開解釋說明或者列舉。需抓住后文的句子，概括

內(nèi)容，進行補寫。

③橫線前后為分號：分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞要相近；分號前后是對比式，含義、

選詞要相對，句式相似。

2.根據(jù)句間關(guān)系進行補寫。

（1）分析橫線前后句了?的出容，找出與補寫的句子中有關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞。

（2）語段中關(guān)聯(lián)詞、中心詞、標(biāo)志性詞語、特殊句式的提示作用。

（3）注意與上下句的句式保持一致或相照應(yīng)。

（4）注意標(biāo)點符號。

3.檢驗。通讀補寫后的語段，語意完整連貫，內(nèi)容貼切即可。

速解口訣：分析語段內(nèi)容，劃分文本層次。瞻前顧后細(xì)思量，條分縷析巧用心。結(jié)合上下語境，關(guān)注

句子屬性。標(biāo)點符號作用大，遣詞造句斟酌清。補寫句子忌隨意。

【類題舉隅】

一（安徽皖北協(xié)作區(qū)二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

《詩經(jīng)?兼葭》有云：”兼葭蒼蒼，白露為霜?！孑缡且环N什么植物呢？其實，Ao據(jù)考證，《兼葭》

中的“兼〃即我們通常說的荻，而“葭〃，則指的是蘆葦?，F(xiàn)代植物學(xué)研究證明，蘆葦與荻雖然同科，Bo蘆

葦，屬于蘆葦屬，具有粗壯的根狀莖，株高有三到四米，莖中空。而荻屬于荻屬，同樣具有根狀莖，但株

高通常只有半米到兩米。

占人對蘆葦和荻的利用至少可以追溯到/UUU年前。新鮮的蘆葦莖葉可用來編制羊布、葦席，而粗壯

枯朽的則可以作為薪柴。相比蘆葦，荻的材質(zhì)“強脆而心實”。古代西北邊區(qū)也常用荻來夯筑城墻及護堤，

以C,提高抵御外敵的能力。

除了為人所用，蘆葦和荻在自然生態(tài)中也有著重要的作用。①它們縱橫交錯的根狀莖形成強大的地下

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，②并大量在根莖節(jié)上延伸出不定根，③起到固土保水的作用；④其茂密生長的根莖葉不僅豐

富了土壤中的有機質(zhì)含量，⑤還為其他動植物和微生物提供了生存空間。

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)闹尉?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個字。

【答案】

A兼和葭并非同一種植物B卻不同屬C增加建筑的強度

【解析】題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

A處，承接前文問“兼葭是一種什么植物呢？”，需要在“其實”后對“兼葭”做出理解。根據(jù)后文

考證結(jié)果，可知“兼”和“葭”并不是同一種植物。所以可填：兼和葭并非同一種植物。

B處，根據(jù)“蘆葦與荻雖然同科”，可知要填轉(zhuǎn)折語意，由后文介紹蘆葦屬于蘆葦屬，而荻屬于荻屬

的內(nèi)容，可知二者不同屬，所以可填：卻不同屬。

C處，前文說“古代西北邊區(qū)也常用荻來夯筑城墻及護堤”，句中“以”是目的連詞，可知后面應(yīng)填

采取這種做法要達到的目的，根據(jù)“提高抵御外敵的能力”這一結(jié)果，所以可填：增加建筑的強度。

二（遼寧沈陽二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

許多人都有被鬧鐘驚醒的不愉快經(jīng)歷：頭暈?zāi)X脹，感覺整個人都不好了。①？我們先來了解一下睡

眠的過程，人進入睡眠后會經(jīng)歷幾個周期，每個周期內(nèi)又經(jīng)歷淺睡眠、深度睡眠、快速眼動期三個階段。

人在淺睡眠階段，肌肉漸漸放松，②，逐漸進入到深度睡眠階段。在深度睡眠階段，身體完全放松，呼

吸和心率都處于最低水平，人會睡得很沉。在快速眼動期，眼球會在眼皮下來回轉(zhuǎn)動，呼吸和心率都會加

快，大腦神經(jīng)元的活躍程度和醒時差不多。③，就不會覺得逸受，但在深度睡眠中被喚醒就不同了。根

據(jù)研究顯示，人在深度睡眠中被喚醒，身體會出現(xiàn)不適，在醒后兩小時內(nèi)，認(rèn)知、運動能力都會比較遲緩。

此外，大腦會因此積累更多令人困倦的腺甘，人會昏昏沉沉，脾氣也比平時暴躁許多。

請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過個12字。

【答案】示例：①為什么會有這種感覺呢②呼吸和心率也逐漸變慢③如果這時被鬧鐘喚醒

【解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①此處是一個問句，后文說到“我們先來了解一下睡眠的過程，人進入睡眠后會經(jīng)歷幾個周期，每個

周期內(nèi)又經(jīng)歷淺睡眠、深度睡眠、快速眼動期三個階段”，可見這是對出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、感覺整個人都不好

了的感覺的原因的解釋，所以本處問的是出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、感覺整個人都不好了這種感覺的原因，可填“為

什么會有這種感覺呢”。

②根據(jù)后文“在深度睡眠階段，身體完全放松，呼吸和心率都處于最低水平，人會睡得很沉。在快速

眼動期，眼球會在眼皮下來回轉(zhuǎn)動，呼吸和心率都會加快，大腦神經(jīng)元的活躍程度和醒時差不多”，可見

在介紹深度睡眠和快速眼動期這兩個階段的時候都涉及到了呼吸和心率，而根據(jù)“肌肉漸漸放松”可知人

在淺睡眠階段呼吸和心率也會逐漸變慢的，可填“呼吸和心率也逐漸變慢”。

③根據(jù)前文“在快速眼動期，眼球會在眼皮下來回轉(zhuǎn)動，呼吸和心率都會加快，大腦神經(jīng)元的活躍程

度和醒時差不多”，可見在這時被鬧鐘鬧醒人就不會覺得難受，且后文說“就不會……”，可見此處是假

設(shè)比時被喚醒，可填“如果這時被鬧鐘喚醒”。

三（湖北騰云聯(lián)盟）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①全民深度觸網(wǎng)時代，“網(wǎng)癮”不再是年輕人的專屬形容詞c②根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，近年來60歲及以上網(wǎng)

民占比上升很快。③截止2023年10月，不少老年人日均上網(wǎng)時長超過4小時；④老年網(wǎng)民規(guī)模達1.91

億，⑤照這情形，我們可以預(yù)見：⑥將來網(wǎng)癮老年人日均上網(wǎng)時長還會增加。

―A—o網(wǎng)絡(luò)成癮可能導(dǎo)致睡眠不足、營養(yǎng)不良等身體問題，進而影響到心理健康。近年來，使用

手機不合理導(dǎo)致患眼疾的病人越來越多，主要體現(xiàn)在干眼癥、尋光眼、老年性黃斑變性和視疲勞等方面。

老年人何以有“網(wǎng)癮〃？—E—。“空巢老人”日益增多，孤獨感更加強烈。人在網(wǎng)絡(luò)，其實是在對抗

孤獨，尋求"歸屬感"。

但.“網(wǎng)癮老年’詁背后，并非全是孤獨，也有老年人對新興事物的好奇和探索。他們曾是網(wǎng)絡(luò)世界的“邊

緣人“，互聯(lián)網(wǎng)給了他們看世界的機會。

所以，“網(wǎng)癮老年〃問題解決的關(guān)鍵并不在于簡單粗暴的戒斷，而應(yīng)關(guān)注其真正的需求。

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)母⒕?，使整段文字語意完整連熨，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個字。

【答案】A網(wǎng)絡(luò)成癮會帶來健康問題B孤獨是主要原因

【解析】5.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

A此處為該段總領(lǐng)句，后面說的都是網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，有身體的和心理的，可概括為“健康問題”，

可填：網(wǎng)絡(luò)成癮會帶來健康問題；

B此處總括老年人網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，后面提到“孤獨感更加強烈”“人在網(wǎng)絡(luò)，其實是在對抗孤獨”，

可填：孤獨是主要原因。

四（湖南懷化一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

語言是人類發(fā)展到智人時代才獲取的"新的思維和溝通方式〃，“人類曾經(jīng)經(jīng)歷了沒有有聲語言的漫漫長

夜"。利用聲波作為信號①，但是把聲波作為語言媒介物，只有發(fā)展到一定階段的人類才能做到。

從獲取有聲語言到因文字的產(chǎn)生出現(xiàn)書面語，這段時期是②。口語時代人類有各種偉大的進步，可

將其概括為三點：其，獲得了語言符號。這種強大的符號在丁具有切分、組合功能，這種“切分?、組合”

功能使語言可以用無限的符號表達有限的含義。其二，把一般生理器官改造為口語器官。口語器官包括發(fā)

音器官、聽覺器官和大腦口語處理器官。其中聽覺器官的第一功能是聽聲音，第二功能是聽語音。③也

是后來進化而成的.其三，創(chuàng)造了“原生口語文化口語時代的杰作是人類至今能夠聽到或讀到的古代史

詩，如古希臘的《荷馬史詩》等,

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)难鼐?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。

【答案】

①并非人類的專利；②人類的口語時代；③大腦的口語處理器官

【解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①由“但”可知，此句與“把聲波作為語言媒介物，只有發(fā)展到一定階段的人類才能做到”相對，表

明”利用聲波作為信號”的不只是人類，可填：并非人類的專利；

②由后文''口語時代”可知，“從獲取有聲語言到因文字的產(chǎn)生出現(xiàn)書面語”這段時期正是這個時代，

可填：人類的口語時代；

③前面說“口語器官包括發(fā)音器官、聽覺器官和大腦口語處理器官”，接著介紹了“聽覺器官”，按

照順序，這里應(yīng)該是‘'大腦口語處理器官”，可填：大腦的口語處理器官。

五（河南信陽二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

頸椎病又被稱為頸椎綜合征，屬于中醫(yī)學(xué)“痹病〃中"項痹病”的范疇。項痹病屬于肢節(jié)痹病，系因肢體

經(jīng)絡(luò)為外邪或內(nèi)傷勞損所閉塞，導(dǎo)致氣血不通，經(jīng)絡(luò)痹阻而致。青少年學(xué)生每天高強度伏案學(xué)習(xí)，頸項部

氣血運行瘀滯，筋脈失養(yǎng)、①。

青少年要預(yù)防頸椎病，首先需要保持正確的坐姿一一“坐如鐘”。看書、看電視時盡量不要倚著沙發(fā)，

或半躺半靠在床頭。在學(xué)習(xí)的過程中，桌子與椅子的高度要適中，同時要自然端坐。胸部挺直，頭微微前

傾，學(xué)習(xí)一?段時間后，要進行適當(dāng)?shù)男菹⒑皖i部按摩運動，這樣，（2）,而且對保護視力也有好處。

其次，（3）。仰臥位時，頸部應(yīng)枕在枕頭上，使頭部保持略后仰的狀態(tài)。枕頭的支點馬頸背部弧度相

適應(yīng)。使頸部保持正常的生理曲線：側(cè)臥位時，仍應(yīng)頸部置于枕頭中間凹陷處。使枕頭的支點位于頸側(cè)部

的中央處，同時切忌不要"高枕無憂-

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)难鼐?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個字

【答案】

（示例）①從而導(dǎo)致頸椎病②不但能夠很好地保護頸椎③要避免不良的睡姿

【解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第①處，根據(jù)第一段的話題“頸椎病”，以及橫線前面的“青少年學(xué)生每天高強度伏案學(xué)習(xí)，頸項部

氣血運行瘀滯，筋脈失養(yǎng)”可知，應(yīng)填“從而導(dǎo)致頸椎病”。

第②處，根據(jù)橫線后面的“而且”，可知橫線上的句子和后文之間是遞進關(guān)系，可用“不但”與之搭

配，根據(jù)第二段段首的“青少年要預(yù)防頸椎病”可知，橫線前面介紹的是預(yù)防頸椎病的方法，因此橫線上

應(yīng)填“不但能夠很好地保護頸椎”。

第③處，根據(jù)橫線后面介紹的睡覺的正確姿勢，因此可填“要避免不良的睡姿”。

六（山西晉中二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

裱糊為故宮古建筑的一種施TT.種，其T.藝特點為：在建筑內(nèi)壁、頂棚用襁糊粘貼紙張、織布。裱糊

有利于冬天阻擋寒風(fēng)從門縫、窗縫、梁架內(nèi)不能進入室內(nèi)，還可起到裝飾目的。而煙草蟲、毛衣魚、白蟻

等害蟲，它們多以紙張中的纖維素、襁糊中的淀粉等有機物質(zhì)為生長發(fā)育的食料，因而①。害蟲的分泌

物、排泄物亦對裱糊層產(chǎn)生污染或腐蝕。

在明朝時期，紫禁城建筑內(nèi)部并無裱糊做法。清朝統(tǒng)治者來自白山黑水的東北地區(qū)，那里冬天常有寒

風(fēng)侵襲，建筑室內(nèi)有裱糊做法，因此裱糊做法②o

雄黃又稱作石黃、黃金石、雞冠石，為碎的硫化物，不溶于水，具有一定毒性。雄黃與雌黃常常共生

在一起。雄黃的化學(xué)成分是硫化伸，外觀呈橘紅色；雌黃的化學(xué)成分是三硫化二碑，外觀呈檸檬黃色。雄

黃經(jīng)過氧化可以變成雌黃。雄（堆）黃的母性可用來殺死害蟲。明代科學(xué)家方以智撰寫的《物理小識》提

到，在書櫥中放入雄黃，可以殺死書中各種害蟲。而紫禁城古建筑的裱糊施工中，亦有相似的檔案。如清

工部內(nèi)務(wù)府活計檔（膠片20號）記載，道光十七年九月，在養(yǎng)心殿窗戶、頂棚的裱糊施工中，糊紙所用

的趣糊中③。

請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個宇。

【答案】

裱糊有利于冬天阻擋寒風(fēng)從門縫、窗縫、梁架內(nèi)進入室內(nèi)，還可起到裝飾作用。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線部分的語病有：

一是不合邏輯，“阻擋寒風(fēng)……不能進入室內(nèi)”否定失當(dāng)，應(yīng)刪除句中的“不能”；

二是搭配不當(dāng)，“還可起到裝飾目的”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“目的”，改為“作用”。

最后修改為：裱糊有利于冬天阻擋寒風(fēng)從門縫、窗縫、梁架內(nèi)進入室內(nèi)，還可起到裝飾作用。

【典例分析】

例題一閱讀下面的文字，完成下面小題。

從原理上來講，ChatGPT其實也不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司OpenAI在幾年前發(fā)布的

自然語言模型GPTo那么，GPT又是什么呢？它的全稱是GenerativePre-trainedTransformmer,生成

式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，它的原理是：先紿它提供一個龐大的語料庫，讓模型通過上千億個參數(shù)對這

些文本進行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，狗建起一個復(fù)雜的預(yù)測模型。①，判斷一個單詞在這個情境下應(yīng)該接

哪一個單詞。就這樣一個一個單詞串起來，形成一段話，或者一篇文章。這種預(yù)測的模式，其實跟我們大

腦妁學(xué)習(xí)和加工模式是非常相似的。

ChatGPT是一個人工智能程序，它只會忠實地按照內(nèi)在的預(yù)測模型回答問題。ChatGPT不能憑空生成

信冬，它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料。那么，②它所能夠提供的答案.能夠輸出的內(nèi)

容，也不會超過這些語料的平均水平。你不可能指望它攝入一大堆插科打渾的帖子，要求它寫出《三

體》。③，我們至今還沒有一套可靠的方法，能夠客觀地判斷內(nèi)容質(zhì)量的優(yōu)劣。

1.請在文中括號里補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯

嚴(yán)密，每處不超過12個字。

【答案】1.①然后再依據(jù)這個預(yù)測模型

②顯而易見

⑤遺憾的是

【解析】1.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①此處承上啟下，承接上文“先……構(gòu)建起一個復(fù)雜的預(yù)測模型〃，引出下文的結(jié)果“判斷一個單詞在這

個情境下應(yīng)該接哪一個單詞”，故應(yīng)填"然后再依據(jù)這個預(yù)測模型”。

②此處時應(yīng)“它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料"，則后文的結(jié)果“它所能夠提供的答案，

能夠輸出的內(nèi)容，也不會超過這些語料的平均水平”則是很明顯的，應(yīng)填“顯而易見〃。

③根據(jù)后文內(nèi)容“我們至今逐沒有……〃可知，這是很遺憾的事，應(yīng)填"遺憾的是

例題二閱讀下面的文字，完成下面小題。

王國維從審美感發(fā)的角度，將境界分為實境與虛境。他認(rèn)為二者并非極然對立，而是有機統(tǒng)一。此說

既油匯了十九世紀(jì)西方"理想"與"寫實"兩派的文學(xué)創(chuàng)作理論，義結(jié)合了盛行于二十世紀(jì)二三十年代國內(nèi)的

“浪漫主義〃與“現(xiàn)實主義〃之爭，同時與"為理想派"“為人生派〃兩大新文學(xué)創(chuàng)作潮流相契合?？梢?，其理論既

有對西方理論的借鑒，①。

詩境的構(gòu)造方式，從創(chuàng)作手法來看，亦無外乎王國維所說的兩種：②。所謂寫境，偏重寫實，合

乎自然者多，是作者通過對自然或人生忠實地描寫或再現(xiàn)而創(chuàng)造出來的意境。作者極重視客觀的真實，極

逞狀物寫景之才力求攝自然之魂鬼或神理，隨物賦形，"與花鳥共憂樂”。③，作者用想象、虛構(gòu)、夸

張等藝術(shù)手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景。造境與寫境的分別，就像是“理想”與"寫實”二派的分

別，

2.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

18個字。

【答案】2.①又有對中國文藝?yán)碚摰睦^承與創(chuàng)新②寫境與造境③所謂造境，偏重虛構(gòu)，合乎理

想者多【解析】2.本題考查學(xué)生語言表達之情景補寫的能力。

第一空，根據(jù)句中“既"可知，前后句之間是并列關(guān)系；在根據(jù)“又結(jié)合了盛行于二十世紀(jì)二三十年代國

內(nèi)到浪漫主義'與'現(xiàn)實主義’之爭，同時與'為理想派''為人生派'兩大新文學(xué)創(chuàng)作潮流相契合”可知，此處是

說其理論還有對中國文藝?yán)碚摰睦^承與創(chuàng)新，故可知補寫內(nèi)容為“又有對中國文藝?yán)碚摰睦^承與創(chuàng)新“。

第二空，根據(jù)后面的“所謂寫境......""造境與寫境的分別〃可知，此處是說王國維所說的兩種指寫境與造

境，故補寫內(nèi)容為“寫境與造境”。

笫三空，由前面的“所謂寫境，偏重寫實，合乎自然者多”和后句"作者用想象、虛構(gòu)、夸張等藝術(shù)手法，

創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景"可知此處補寫的句式和“所謂寫境，偏重寫實，合乎自然者多〃相同，內(nèi)

容是說造境偏重虛構(gòu)，合乎理想者多，故補寫內(nèi)容為“所謂造境，偏重虛構(gòu)，合乎理想者多"。

例題三閱讀下面的文字，完成下面小題。

四合院是北京傳統(tǒng)民居形式，遼代時已初成規(guī)模，經(jīng)金、元，至明、清，①，最終成為北京最有

特色的寓居形式。

所謂“四合”，“四”指東、西、南、北四面：“合”即②，構(gòu)成一個“口”字形。經(jīng)過數(shù)百年

的營建，北京四合院從平面布局到內(nèi)部結(jié)構(gòu)、細(xì)部裝飾，都構(gòu)成了京師特有的京味個性。

北京規(guī)范的四合院通常依東西向的胡同而坐北朝南，大門辟于院子?xùn)|南角“巽”位。四合院中心是院

子，院子寬敞，院子中栽樹栽花，備缸養(yǎng)殖金魚，是四合院布局的中心，也是大家穿行、采光、通風(fēng)、納

涼、歇息、家務(wù)勞動的場所。

小四合院通常是北房三間，一明兩暗或兩明一暗，東西廂房各兩間，南房三間。臥磚到頂，起脊瓦房。

可居一家三輩，后輩居廂房，③，南房用作書房或客廳。院內(nèi)鋪磚慢甬道，銜接各處房門，各屋前均

有臺階。大門兩扇，黑漆油飾，門上有黃銅門鉞一對，兩側(cè)貼有對聯(lián)。

四合院的雕飾圖畫以各種吉利圖畫為主，如以蝠蠟、壽字組成的“福壽雙全”，以插月季的花瓶寓意

“四季平安”，還有“子孫萬代”“歲寒三友”“玉堂富貴”“福祿壽喜”等等，展現(xiàn)了老北京人對美好

日子的向往。

3.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過

10個字。

【答案】

①逐步地完善

②四面房子圍在一起

③祖輩居北房/正房

【解析】本題考查學(xué)生情景補寫的能力。

第一處：由前文“經(jīng)金、元，至明、清''"最終成為北京最有特色的寓居形式“可知，該處強調(diào)四合院發(fā)

展和完善，應(yīng)填寫“逐步地完善”一類的句子。

第二處：由前文"'四'指東、西、南、北四面”可知，該處應(yīng)解釋"合"字，根據(jù)后文“構(gòu)成一個‘口'字形"

可知，該處應(yīng)答出四方形成“口〃字形的方法、原因。故填寫“四面房子圍在一起〃一類的句子。

第三處：該處應(yīng)與前一句"后輩居廂房〃對應(yīng)，由“可居一家三輩”可知，該處應(yīng)為“長輩”，由后文“南房

用作書房或客廳”可知，長輩應(yīng)居住在北房。故填寫“祖輩居北房/正房”一類的句子。

【針對練習(xí)】

1.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過15個字。

散文是最貼近FI常生活的文體，也是最能與時代保持良性互動的文體。因此，面對當(dāng)今時代，散文家

若想創(chuàng)作出不負(fù)時代的力作，_________,只停留在封閉的狹小的個人生活范圍內(nèi)是不夠的。同時，由于

散文是人類生存經(jīng)驗的表達，所以散文家無論穿越歷史還是呈現(xiàn)時代，。蘇聯(lián)作家阿列克謝耶

維奇的作品為什么會如此震撼？因為她的寫作既是一種社會性寫作，也是一種精神性寫作。她帶著尖銳的

問題意識，抱著對文學(xué)的虔誠和對真理的熱愛，,還深度寫出了人性中的善與惡。

2.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過15個字。

多喝水是不能治療感冒的，但是在傳統(tǒng)觀念中感冒期間需要多喝水。這是因為感冒期間人體會有頭疼、

咽痛或渾身酸痛等表現(xiàn)，喝水確實能夠緩解感冒的?些癥狀。普通感冒是?種自限性疾病，無論是否用藥，

隨著時間的推移，一般經(jīng)過五到七天之后，o我們每天的飲水量應(yīng)該