培訓(xùn)體系亞偉中文速錄機培訓(xùn)教程

培訓(xùn)體系亞偉中文速錄機培訓(xùn)教程本文復(fù)制自:中國速記速錄專家網(wǎng)(.cn)詳細(xì)出處參考：http://.cn/online/data/2009/0726/1005.html第四講聲碼“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)功能碼“W”第五講聲碼“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”,漢碼第七講聲碼“GI(ji)、XGI(qi)、XI(xi)”,漢第八講韻碼“I（yi）、U（wu）”,漢字特定碼“一””,”,破折號”,漢字特定碼“○””,漢字特定碼“三””,多音略碼、””,雙引號”、“IO（ai）”,數(shù)字詞語”,漢”,專名標(biāo)志碼”,拉丁字””,”第二十四講常用標(biāo)點符號碼和部分功能碼的總復(fù)習(xí)第二十八講出版物上阿拉伯?dāng)?shù)字用法的試行規(guī)定第三十二講聽打錄入中同音近義詞的正確校正和附錄二、高頻特定單音詞，雙音、三音略碼本文復(fù)制自:中國速記速錄專家網(wǎng)(.cn)詳細(xì)出處參考：http://.cn/o都離不開信息，都需要進(jìn)行信息處理；信息處理有多種形式，其中以語言文字的信息處理最為重要。在我國，由于漢字是以表意體系為主的文字，歷篆書、隸書、行書、草書直至簡化字，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展、改進(jìn)，確實有其特色。可是漢字字形結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，書寫速度緩慢，用于文字信息處理，確是一個很大的難題，因為進(jìn)行信息處理講究速度和效率，在手寫漢字機械化的過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過的大鍵盤鉛字打字機，就是一個明顯的例子。中文手寫“速記”的出現(xiàn)，在中文信息處理領(lǐng)域里，是一次突破。它能以和語音齊飛的速度記下語言的內(nèi)容，為我們保存、傳遞了大量的文獻(xiàn)史料和科技信息，為社會作出了重要的貢獻(xiàn)。電子計算機的發(fā)明，電子工業(yè)的迅速發(fā)展，使信息科學(xué)的作用越來越重要。計算機的功用，早已突破數(shù)值計算的范疇，擴大到傳導(dǎo)、轉(zhuǎn)換和儲存復(fù)雜的語言信息方面；它的研究范圍已經(jīng)涉及到語言學(xué)、文字學(xué)、符號學(xué)、圖形學(xué)、速記學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、通訊學(xué)、機械學(xué)、電子學(xué)，以及人工智能、系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)了許多“漢字編碼”方案，有音碼、形碼、音形碼、形音碼等多種類型的編碼，不下數(shù)百種。盡管問題仍不少，但總的來說，是解決了這一“瓶頸”問題，把漢字輸進(jìn)了計算機，這在中文信息處理領(lǐng)域里，又是一次突破，為國家、民族作出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前，信息時代正在飛快發(fā)展，計算機自身的運行速度也正以成百上千倍的速度增長，世界各國都在積極策劃、實施“信息高速公路”計劃，對信息處理的速度、效率的要求愈來愈高，一些工業(yè)發(fā)達(dá)的國家，在如何進(jìn)一步提高漢字輸入的速度和效率，也已成為當(dāng)務(wù)之急。北京市速記協(xié)會等學(xué)術(shù)團體，均予以大力支持和協(xié)作。（三）高效率。亞偉速錄機通過譯碼和編校系統(tǒng)，能夠即打即顯，投影屏幕，快速編校，打印成文。（四）新形式。亞偉速錄機的機身玲瓏，便于攜帶；鍵盤小巧，便于操作。之上特點，體現(xiàn)出亞偉速錄機的時代性、先進(jìn)性、實用性。速度、時間、效率，是信息處理的主要要求，也是信息處理發(fā)展高度的里程碑。我國當(dāng)前正在進(jìn)行改革開放，實施社會主義市場經(jīng)濟，對速度、時間、效率的要求已愈來愈高。亞偉速錄機在這新形勢下，向社會推出，正是時代的需要，國家、民族的需要，也是我國中文信息處理領(lǐng)域里的又一次新的突破。算機的鍵盤輸入，都是每次用一個指頭擊一個鍵。盡管左右倆手十個指頭輪流操作，但在同一時間內(nèi)，一一時間內(nèi)，用多個指頭擊打多個字鍵，就可大大提高輸入的速度。運用十個指頭中的幾個指頭，同時多擊幾個字鍵，從運動生理學(xué)和心理學(xué)的角度見，都是完全可能的，這已在實踐中充分證明。如撫風(fēng)琴、彈鋼琴，都是運用十個指頭中的幾個指頭，一次按下幾個鍵子，同時發(fā)出多個不同樂音，奏出多層次的諧和的悅耳曲調(diào)。因此，我們完全有可能運用“多鍵且按下幾個字鍵，高效地、快速地錄入人們的高談闊論或錦繡文章。只適合一次一鍵的打法，其字碼的排列，既不符合漢語拼音的頻率和手指關(guān)系的要求，更不適合多個指頭同時且擊的要求，因而必須另行設(shè)計合理的、實用的“亞偉速錄機”的專用鍵盤。這種鍵盤必須適合倆手十指的活動區(qū)域范圍，在操作時，應(yīng)盡量縮小手指運行的空間和行程，讓相應(yīng)的手指很便捷地同時按下幾的。偉碼”的基礎(chǔ)。（四）亞偉速錄機的鍵位碼，用拉丁字母的大寫印刷體表示，便于閱讀。各個鍵位碼的安排，要求科和系統(tǒng)化，因此規(guī)定下列幾項原則：碼，代表倆個漢字；要求；3.聲、韻碼的形式，可用“單碼”或“組合碼”表示，以發(fā)揮“多鍵且擊”的優(yōu)勢；4.“聲碼”的制定，均按發(fā)音部位分組；“韻碼”的制定，盡量和5.根據(jù)漢語拼音聲、韻母的出現(xiàn)頻率，安排“聲、韻碼”的鍵位位置，使之符合手指活動頻率的要求。（六）根據(jù)同樣原則，制定出一系列的聲碼、韻碼和音節(jié)碼。打出各種功能碼、特定碼。如：作，⑼調(diào)出特定鍵盤和亞偉拼音形碼等。2.特定碼：⑴單音詞特定碼，⑵標(biāo)點符號特定碼，這里概括、簡要地介紹了亞偉速錄機的原理和法則，以便使我們初步了解其理論基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)以后各講課程奠定基礎(chǔ)。碼的組合，聲韻系統(tǒng)分明，便于理解。但規(guī)則簡單，容易記憶，可逐步掌握。開始學(xué)習(xí)必然會有一些別扭，可是，一經(jīng)練習(xí)，手指適應(yīng)了，就會有一種意想不到的收獲。人的左、右手的活動是和人的左、右倆個半腦聯(lián)系著的，而且左、右倆個半腦有嚴(yán)格分工。左半腦管抽象思維，側(cè)重于語言、數(shù)字、符號、邏輯推理等；右半腦管形象思維，側(cè)重于想象、節(jié)奏、圖形、位置、音樂、形象思維等。倆個半腦有相對獨立的支配能力，左半腦支配右手，右半腦支配左手。人們一般較多地使用右手，相應(yīng)地促進(jìn)左半腦發(fā)達(dá)，我們要是再多使用左手，必然會促進(jìn)右半腦發(fā)達(dá)。如果我們同時使用左、右手進(jìn)行多鍵且擊，必然會促使左、右半腦同時發(fā)達(dá)。令人振奮的是，美國加利福尼亞的奧恩斯坦教授發(fā)現(xiàn)：如果對倆個半腦中的未開墾處給予刺激，激發(fā)其積極配合另一半腦，它所起的作用，會使大腦的總能力和效率成倍地提高。所謂成倍地提高，不是按常規(guī)數(shù)由此可見，凡是運用左、右倆手同時進(jìn)行操作的人，都能促使大腦的左、右倆個半腦大幅度發(fā)展，充分發(fā)揮其潛力，使記憶和思維能力大幅度增長。一樣能夠獲得成功；仍可進(jìn)行電腦自動化教學(xué)，北京曉軍辦公設(shè)備某公司設(shè)計、開發(fā)了一套“亞偉速錄機屏幕。其次，是見打。速錄人員見著文字稿件，將稿件中的文字信息，輸入亞偉速錄機，通過編校，打印成文。說明。總之，亞偉速錄機的應(yīng)用，是靈活多樣的。能夠即打、即校、即顯，為聾啞人服務(wù)。在特殊情況下，能夠即印，當(dāng)場出版快報。1.重點記錄就是把講話中的重要或主要部分記錄下來。這種記錄大都是因為講話內(nèi)容沒有詳細(xì)記錄的必要，或者是由于講話人的口才欠佳，或者方言難懂，無法進(jìn)行詳細(xì)記錄，只能記其重點。2.詳細(xì)記錄比重點記錄要詳細(xì)，但又不同于全面記錄。它能夠把一些無關(guān)緊要的或重復(fù)的詞、語、句略去，把講話內(nèi)容詳細(xì)記錄下來。3.全面記錄就是把講話內(nèi)容基本上原封不動地記錄下來?？墒?，由于口語和書面語有差異，聽打速錄稿比之原來的講話，在語法和用詞上，可能會有細(xì)微的差別，這就要以客觀要求或速錄員的文化水平來決定了。假若主持人要求你全面記錄，無論講話內(nèi)容有無差誤，都一字不漏地記錄下來，那就按照主持人的意見盡量全部記錄，努力做到一字不漏。如果主持人要求你全面記錄，記下以后，馬上打印出來，那就要在語句通順上加以注意了，這就需要速錄人員有較高的文化水平。由此能夠見出，速錄工作是一項鍛煉人的工作，速錄員不僅可在工作中不斷提高自己的文化素養(yǎng)和認(rèn)識水平，加上手指的鍛煉，仍可促使大腦發(fā)達(dá)、邏輯思維和形象思維能力同時提高，這就能使自己成為一個高智慧、高技術(shù)、高品質(zhì)的專業(yè)人才。難怪，在歐美國家的“速錄機學(xué)校”的招生簡章上，開頭幾行大字這樣寫著：從這簡單的鍵盤開始！用大寫的拉丁字母印刷體。左邊的鍵位碼供左手用，右邊的供右手鍵位碼的讀音如下：提示：鍵位碼是按照一定的順序排列的，將“X”、“B”排列在最前面，且按照“從上到下，從中間到倆邊”的原鍵位碼的排列順序是固定不變的，總是按順序自左至右書寫?？墒?，為了照顧認(rèn)讀習(xí)慣，凡是“N”、“A”同時出現(xiàn)的，仍是寫作“AN”。碼，能夠通過單獨擊打聲碼來輸入。這一點和漢語拼音有所不同，漢語拼音的聲母，雖然也都有固定的讀音，但那是為了交流的方便，使不發(fā)音或發(fā)音很微弱的聲母能夠讀出聲來，不能單獨為漢字注音。3.鍵位碼和指法聲碼使用的鍵位碼主要是“X”、“B”、“D”、“Z”、“G”，個別的聲碼用到了“I”和“U”，這些都是排列在前構(gòu)成聲碼的鍵位碼主要靠拇指和食指進(jìn)行擊打，有個別聲碼用到了中指。提示：※編制韻碼時，在不致造成重碼的情況下對個別韻碼進(jìn)行了合且，即“e”和“ei”、“o”和“wo”、“ong”韻碼的編制尤其突出了記憶量小的特點。碼根本無需記憶。3.鍵位碼和指法合漢語拼音聲母在前、韻母在后的拼綴規(guī)范。構(gòu)成韻碼的鍵位碼靠中指、無名指、小指來擊打，以較靈活的中指使用頻率最高。構(gòu)成每個亞偉碼的所有鍵位碼都要求且能夠用單手的一次擊鍵動作全部且擊按出，而不是像標(biāo)準(zhǔn)鍵盤那樣是依次擊打每一個鍵，這就是亞偉速錄機的“多鍵且擊”原則，也是其指法和基礎(chǔ)。(1)靠指且擊(2)跨指且擊(3)平擊(4)斜擊倆個手指一上一下?lián)舸蛳鄳?yīng)的鍵位碼，如“UA”、“IE”等。3.雙手且擊1.提高擊鍵的效率標(biāo)準(zhǔn)鍵盤一次只能擊打一個鍵，假如一個音節(jié)用亞偉速錄機采用多鍵且擊的擊鍵方式，雙手且擊一次能夠完成倆個音節(jié)碼的錄入，每秒更為可貴的是，這種效率的提高理論上是所有人都能完成的，因為每秒鐘做2次擊鍵的動是人人都行的。即便是每秒鐘只擊鍵一次，也能以120字/分的速2.開發(fā)人的大腦耳朵仍要欣賞電臺的節(jié)目，說不定腦子里仍想著別的事情……；再比如雙手書法，雙手能夠同時寫不同的文字；仍有演奏鋼琴，雙手不僅要準(zhǔn)確地彈琴，仍要掌握合適的力度、節(jié)奏且保持連貫性等等。這些例子專門的訓(xùn)練是不行的，沒有人天生會騎車、雙手書法，演奏鋼琴更需要長期的嚴(yán)格的訓(xùn)練。亞偉速錄機的多鍵且擊就如同彈鋼琴一樣，但又相對容易，因為演奏鋼琴不僅要彈準(zhǔn)，而且要把樂曲的情感傳遞給聽眾，可是亞偉速錄機不存在情感傳遞問題，只要求打準(zhǔn)，且注意不要用力太大就能夠了。一般說，在剛剛開始練習(xí)時可能不習(xí)慣，這是因為大腦的控制能力仍沒有充分發(fā)揮出來，只要堅持下去，就能夠比較自如地進(jìn)行雙手且擊了。而且，不斷地進(jìn)行雙手且擊的訓(xùn)練，反過來又能進(jìn)一步地訓(xùn)練大腦，反映敏捷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)造力強的人，其大腦左右半球的“協(xié)同作戰(zhàn)”能力就比一般人強。雙手且擊時，大腦的左右半球一方面分別控制左右手擊打鍵位碼，另一方面又要控制雙手協(xié)調(diào)運動同時按鍵，這就是在強迫大腦的左右半球協(xié)同工作。久而久之，大腦的左右半球就會習(xí)慣于協(xié)同工作，不僅能熟練地操作亞偉速錄機，仍能使思維能力得到改善和提高?！z眼向前平視；·上身挺直；·肩部放松；·上臂下垂，前臂平伸；·左、右手五指輕輕放在鍵盤上（擺放的具體位置見圖1.3·大腿向前平伸，小腿下垂；·腳掌輕觸地面。之上各部位均要求做到輕松、舒適、自然?！ぶ兄肝挥凇癐”鍵；2.左、右手五指擊打的分工提示：※個別情況下，中指、無名指和小指要靈活地借用來前移擊打前面相鄰的碼。提示：道”在哪兒擊哪個鍵，而且能自動地移向那個鍵。只有形成這種本能的反映（條件反射）時，才能說你已經(jīng)記住了某個鍵。要做到這一點，必須通過大量的刻苦的擊打訓(xùn)練。正確而熟練地盲打，對提高擊鍵速度I：I1-1-2把下列詞語讀準(zhǔn)確，然后用鍵位碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。物質(zhì)Bfu不鋪木副提示：※亞偉速錄機的編碼，統(tǒng)稱為“亞偉碼”，它代表漢語的語音及亞偉速錄機的各種功能。加元音而自成音節(jié)，就是說，能直接讀出如同漢字所注的音。這是亞偉碼較之漢語拼音更為簡便的特點。Zzhichishiri之吃是日把下列聲碼讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。最后一個字、詞（有可能仍在提示行中）刪除?！奥?lián)詞消字定字法”是亞偉速錄機準(zhǔn)確錄入的技巧中最常用也是最重要的一種。把本講的略碼詞語讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列句子讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼打準(zhǔn)、打熟。不能不知吃不上的時候?！笆恰眤icisi子此死把下列聲碼讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。提示：把本講的略碼、漢字特定碼詞語讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列各句讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼打準(zhǔn)、打熟。6-1-1布鋪只有八十市尺的布了。四是四，十是十，四十是四十，十四是十四。G個可和“G”用食指單擊，用于擊打和“個”同音的所有漢字。把下列聲碼讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。第七講聲碼“GI(ji)、XGI(qi)、XI(xi)”,漢字特定碼“九”聲碼“GI(ji)、XGI(qi)、XI(xi)”,漢字特定碼“九”和“七”、分號,阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)學(xué)符號鍵XIjiqixi及其系“GI”用食指、中指且擊，用于擊打和“及”同音的所有漢字。“XI”用拇指、中指且擊，用于擊打和“系”同音的所有漢字。把下列聲碼讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。1.雙音略碼詞語2.三音略碼詞語3.四音略碼詞語把本講的略碼詞語讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列句子讀準(zhǔn)，且用亞偉碼打準(zhǔn)、打熟。四哥及其妻子的革命事跡是可歌可泣的。夫是集體經(jīng)濟的企業(yè)家，妻是基層組織的積極分子。2.含中文小寫數(shù)字的雙音略碼詞語7-3-1把上面中文小寫數(shù)字特定碼、略碼詞語讀打準(zhǔn)確、熟練。7-3-2把下列句子讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼打準(zhǔn)、打熟。不切實際的事，是不可企及的。七哥是革命化的積極分子，和和氣氣的；可是，其妻子不積極，不和氣。七八九，九八七，七八九十四十四，十九八七十四十。由上圖可見，阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)學(xué)符號鍵盤實際上就是亞偉速錄機的專用鍵盤。只是原大寫拉丁字母鍵位碼改換成阿拉伯?dāng)?shù)字（右邊）和數(shù)學(xué)符號（左邊）碼罷了。其中右邊的“X”碼為空格，左邊的““.”碼是小數(shù)點。其具體的碼位見上圖。屏幕即顯示阿拉伯?dāng)?shù)字或小數(shù)點或空格。雙手且擊后，抬手即恢復(fù)為原亞偉碼鍵盤。即能顯示。雙手且擊后，抬手仍恢復(fù)為原亞偉碼把下列阿拉伯?dāng)?shù)字和數(shù)學(xué)符號打準(zhǔn)、打熟。1234567890098765433.2把下列算式打準(zhǔn)、打熟。把下列詞語讀準(zhǔn)，然后打準(zhǔn)、打熟。8起提示：※擊打數(shù)字時，如其后沒有標(biāo)點符號或漢字時，掌握音節(jié)碼就不犯難了。因此，本講繼全部聲碼之后安排了一次總復(fù)習(xí)。這里我們把全部聲碼，編成雙音把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。特特和嘆號(!)韻碼“I”用中指單擊，用于擊打和“以”同音的所有漢字。把下列韻碼“I”及其系列音節(jié)碼讀打準(zhǔn)確、熟練。把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。提示：把下列詞語讀準(zhǔn)，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。忽視2.嘆號(!)韻碼、音節(jié)碼、漢字特定碼、標(biāo)點符號碼等之后所進(jìn)行的提高聽打或見打的錄入速度練習(xí)，以由慢到快、循序漸進(jìn)地提高讀者對所學(xué)亞偉碼及略打方法的嫻熟程度，進(jìn)而形成一種準(zhǔn)確、熟練的快速錄入技巧。要注意的是，一定要在打“準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，逐步提高錄入速度。把本講的略碼、漢字特定碼詞語及標(biāo)點符號碼讀打準(zhǔn)確、熟練。你們的父母離異，是不可能的事。提示：李書記的助理，以權(quán)謀私的事實是屬實的。八月，事故比較突出。五月，知識分子李和麗已經(jīng)提出起訴。本講主要是把教程中先后講述的標(biāo)點符號碼和部分標(biāo)志功能碼（個別未講過）進(jìn)行一次全面的總復(fù)習(xí)，以期達(dá)到進(jìn)一步加深理解和全面鞏固的目的。,。、?!;……:“”把上面表中的標(biāo)點符號，用亞偉碼反復(fù)聽打、見打，要求打準(zhǔn)、打熟。利用“屏顯舉例”中的詞語、句子，通過實際操作來進(jìn)一步掌握上述功能碼的指法，且領(lǐng)會其所具有的功能。然后用亞偉碼反復(fù)見打，要求打準(zhǔn)、打熟。上?？缡兰o(jì)優(yōu)秀人才，應(yīng)該是當(dāng)代青年的表率。社會發(fā)展到今天，專業(yè)知識的掌握和運用，創(chuàng)造性的發(fā)揮，務(wù)實的勞動以及帶來的效益，早已經(jīng)不是哪一個孤立的個人的事情。不論是哪個環(huán)節(jié)，個人的活動都和他人的活動緊密地聯(lián)系在一起，這就為優(yōu)秀人才提供了許多機會，在發(fā)揮總之，那種具有扎實的專業(yè)知識、創(chuàng)造性、實干精神和講效益品格，同時通過自己的活動成為當(dāng)代青年表率的人，才能夠被稱之為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。提示：3.須雙手且擊的：“不是、一個、他人、5.打全音碼能夠捆綁的：“百花爭艷、創(chuàng)造性、跨世紀(jì)）：+韻”拼綴擊打即可。ZIE讀sheizei音每這誰賊fating騰冷法快定聽華）：把上面所列的全部韻碼、音節(jié)碼詞語讀準(zhǔn)確，然后用亞偉碼雙手且擊，打準(zhǔn)、打熟。之上。在當(dāng)今社會，一個不學(xué)法、不守法、不能自覺地維護社會主義法制尊嚴(yán)的青年人，即使他（她）個人能力再強，社會交際面再廣，獲得的成就再大，也不過只能算成是事業(yè)上卓有成就者罷了，其行為且不值得大張旗鼓地宣傳。因為他（她）取得的事業(yè)上的成功且不是建立在較強的法律意識基礎(chǔ)之上，且不能助于建立一種法律文明程序，無益于推動我們的社會在法制提示：3.須雙手且擊的：“一個、成是、且不、亞偉拼音形碼（以下簡稱“形碼”就是用已掌握的亞偉拼音碼雙手且擊某個漢字的倆個形碼元（按筆畫輸入認(rèn)識的漢字。由于雙手且擊，重碼少，所以輸入速度快。1.學(xué)習(xí)形碼，首先要掌握漢字形碼元的讀法。其余的均同一般的讀法。2.學(xué)習(xí)形碼，其次要掌握分解、選取漢字形碼元的三條原則。(1)不論是認(rèn)識仍是不認(rèn)識的漢字，均須按筆順根據(jù)“取大不取小”的原則（個別例外）來進(jìn)行形碼元的(3)認(rèn)識的難以分解的獨體字，按筆順左手擊該字的音節(jié)碼，右手同時且擊其開頭的筆畫名即可。如“之”自習(xí)衛(wèi)土頭互里之亓乜幺羋孓兀冗玨捋耩詡虬瓴阢汩媯礫仂汆穸爻夯尕畀嵬忑砉圉囡囿圄閾鬮鬩夙網(wǎng)罔匝匭凼豳仄厝廄庋庠廡庹疙痄疝癇戾戽虜虔甸訇氕氟忒趄趑咫颶毪尷魅瓞迢迥迮迤適建櫧蜥鏃攥錛鼐曩纛褰邃魘廩尜崽冪陬冱可任選下述一種方式進(jìn)行，后同。1.規(guī)范聽打和見打2.音對聽打和見打1.規(guī)范聽打和見打字／分，錯誤率不高于5%;提示：※規(guī)范聽打和見打，應(yīng)在專用文字處理系統(tǒng)中進(jìn)行，后同。2.音對聽打和見打打”的等級技能要求，其達(dá)標(biāo)的具體要求是：·對難度一般的語音信息進(jìn)行實時聽打錄入，平均每分鐘錄入不少于率不高于5%;提示：※音對聽打和見打，可在亞偉速錄機游戲練習(xí)系統(tǒng)或教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中進(jìn)行，后同。小平同志的有關(guān)重要論述，牢固樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念，更加自覺地貫徹“經(jīng)濟建設(shè)依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。要較多地熟提示：”?！?。2.須雙手且擊的：“第一、較多”。3.打全音碼能夠捆綁的：“生產(chǎn)力、勞動者、鄧小平”。4.須在重碼提示行中進(jìn)行選擇的：“知識（2）”。26-2-2先進(jìn)，管理嚴(yán)格，競爭力強，經(jīng)濟效益高。但也要見到，在深化改革，向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)化的過程中，應(yīng)國內(nèi)外市場的需求，同時要重視銷售，積極開拓市場；要建立一個適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的好機制；要重視技術(shù)進(jìn)步，增強企業(yè)發(fā)展后勁和競爭力。在發(fā)展方面要重視結(jié)構(gòu)合理國有大中型企業(yè)和經(jīng)濟效益不好的企業(yè)劃等號，這是沒有根據(jù)的。我們有充分信心，相信經(jīng)過我們努力，一定能把國有大中型企業(yè)搞好。提示：”。1.須聯(lián)詞消字定字的：“（高）低、既（然）”?！薄?.須雙手且擊的：“很多、辦得、好的、國內(nèi)、也要、這是、多種、搞好、一個、不好、能把”。4.須分開單擊的：“的好、有人”。5.打全音碼能夠捆綁的：“劃等號、競爭力”。6.須在重碼提示行中進(jìn)行選擇的：“后勁（4）”。社會主義民主和法制是不可分的。把社會主義民主和社會主義法制緊密結(jié)合起來，是鄧小平民主法制思想的一個重要特點。在他見來，民主和法制是一個問題的倆個方面，二者是辯證次指出：“社會主義民主和社會主義法制是不可分的?！薄爸袊拿裰魇巧鐣髁x民主，是同社會主義法制相輔相成的?！边@些論述，既是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，又深刻揭示民主是社會主義法制的前提和基礎(chǔ)。社會主義制度的建立，人民在事實上掌握國家政權(quán)，是產(chǎn)生社會主義法制的前提。社會主義法制隨著社會主義民主的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會主義民主的存在而存在。民主的性質(zhì)決定著法制的性質(zhì)。社會主義民主遭到破壞，社會主義法制也必然被踐踏。社會主義民主是社會主義法制的力量源泉，只有社會主義民主得到發(fā)展和加強，社會主義法制才能得到發(fā)展和加強。只有完善社會主義民主，使人民的愿望、要求充分表達(dá)出來，選出真正能夠代表人民利益和意志的人民代表，才能制定出正確的、符合客觀規(guī)律和人民意志的法律、法規(guī)；只有充分發(fā)揚社會主義民主，動員人民依靠人民群眾，使人民群眾真正經(jīng)常、廣泛地參加國家政治生活，才能使法律、法規(guī)得到嚴(yán)格的遵守和切實的執(zhí)行；只有健全各項民主制度，保障人民群眾對各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員實行監(jiān)督、批評直至罷免的權(quán)利，才能同一切違法犯罪行為和各種形式的官僚主義進(jìn)行有效的斗爭。1.建立新文件且起名或打開現(xiàn)有文件應(yīng)該用“另存為”給文件起名。給文件起一個中文名在使用的時候很方便，一般是用這個文章的標(biāo)題。能夠用速錄機錄入這個標(biāo)題，將其復(fù)制下來，再去“另存為”，將文件名中的“＊”覆蓋粘貼即可。如果要在一個現(xiàn)有的文件中繼續(xù)錄入，可在啟動速錄系統(tǒng)后“打開”這個文件。2.錄入和保存文件打開以后，就能夠使用在“上編”中學(xué)習(xí)的指法進(jìn)行文字的錄入％％％3.使用模板這些內(nèi)容制作成模板。在需要錄入文字的位置，使用“插入”狀態(tài)，即可繼續(xù)錄入，直至將文件錄入完畢。4.插入文件將另外一個文件的內(nèi)容全部復(fù)制到當(dāng)前文件中的操作叫做插入文件。使用“編輯”中的“從文件中讀入塊”功能，從文件目錄中選擇所需要的文件確認(rèn)即可。5.保存部分文字有時，需要將文件中的某一部分文字單獨保存成一個文件，則應(yīng)相區(qū)別。2.字詞修改這是將包含某一個音節(jié)的雙音詞“找”出來的操作，只針對光標(biāo)位置右邊第一個字進(jìn)行。該操作分為前、后聯(lián)