2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)（勸說(shuō)詞）

語(yǔ)言表達(dá)

1.吸煙有害健康，請(qǐng)你寫(xiě)?段文字勸說(shuō)家長(zhǎng)戒煙。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，符合身份，

語(yǔ)言得體。不超過(guò)150字。

2.閱讀下面文字，分別針對(duì)顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、主機(jī)的話(huà)，從積極的角度各寫(xiě)一句話(huà)進(jìn)

行勸說(shuō)。要求語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力.

某君出差在外，家里的電器滿(mǎn)腹牢騷。首先嘆息的是顯示器：“唉，瞧我多可憐，天天

被那個(gè)人盯著看。“鼠標(biāo)一聽(tīng)，不樂(lè)意了，說(shuō)：“看算什么？我還天大被人攥在手里挪來(lái)挪去

呢！“鍵盤(pán)接過(guò)話(huà)薦，委屈地說(shuō)：“我天天都被他敲打?！边@時(shí)，主機(jī)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“哥幾個(gè)都

別說(shuō)了，你們哪有我慘，我天天被人按肚臍眼……”

（示例）對(duì)顯示器：別人盯著你看，證明你在被關(guān)心。

①對(duì)鼠標(biāo)：

②對(duì)鍵盤(pán)：

③對(duì)主機(jī)：

3.根據(jù)情境要求，完成下面題目。

為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交

警部門(mén)在我市各個(gè)重點(diǎn)路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車(chē)的中年司

機(jī)被攔截了下來(lái)，卻不肯下車(chē)接受酒精含量測(cè)試及交警的處理。

如果你是一名志愿者，請(qǐng)你勸說(shuō)司機(jī)下車(chē)配合交警檢測(cè)處理。要求表達(dá)得體，有說(shuō)服力，90

字以?xún)?nèi)。

4.韓非子認(rèn)為，人不能以自我為中心，要能站在他人的角度考慮問(wèn)題。在與人相處和溝通

中，“同情心'’扮演著相當(dāng)重要的角色?！巴樾?'的意思，就是指能易地而處，設(shè)身處地地理

解他人的情緒，明白及體會(huì)身邊人的處境及感受，并適當(dāng)懇切地回應(yīng)其需要?？梢?jiàn)，“同情

心'’是同情、關(guān)懷與利他主義的基礎(chǔ)。具有“同情心”的人能從細(xì)微處體察到他人的需求。

下面是一位剛轉(zhuǎn)到你班不久的同學(xué)對(duì)你說(shuō)的話(huà)，你該如何回答他呢？要求運(yùn)用“同情心”原理

作答，60字左右。

同學(xué)：這所學(xué)校真的不如我以前讀書(shū)的那所學(xué)校。那里的同學(xué)對(duì)我很和善。

你的回答：

5.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

在近日教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，學(xué)

校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)臉,逐年增加分值,要達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)外同分值的水平。”目前全國(guó)

有一家，云南省已經(jīng)做到了從今年開(kāi)始體育中考跟語(yǔ)文教學(xué)外語(yǔ)一樣都是100分。而在此基

礎(chǔ)上，我們通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究。”

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意

見(jiàn)》，就全面貫徹黨的教有方針，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部

署。

王登峰表示“文件進(jìn)一步明確了體育中考的方向，而且要進(jìn)一步擴(kuò)大它的分值和影響力，

同時(shí)開(kāi)展研究在高考錄取中體育素養(yǎng)如何評(píng)價(jià)、如何計(jì)分。這對(duì)于學(xué)校體育，特別是體育作

為學(xué)生升學(xué)評(píng)價(jià)體系的一個(gè)重要組成部分，帶有革命性的提法或者觀點(diǎn)，這也是我們下一步

要重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)工作?！?/p>

(1)閱讀以上材料,擬寫(xiě)一則新聞標(biāo)題。不超過(guò)20個(gè)字。

(2)看到這則新聞后，育英初中的小明同學(xué)覺(jué)得自己先天體質(zhì)較差，如若照此執(zhí)行，那么自

己以后肯定要花更多的精力在體育活動(dòng)匕影響自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，請(qǐng)給小明寫(xiě)一則勸導(dǎo)語(yǔ)，

打消其顧慮。不超過(guò)100個(gè)字。

6.滿(mǎn)員的公交車(chē)上，你站在老弱病殘?jiān)凶慌赃?，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，但你旁邊坐

著的男生戴著耳機(jī)聽(tīng)著歌，并沒(méi)有讓座的意思，請(qǐng)你組織語(yǔ)言，請(qǐng)這位男生給老奶奶止座。

7.某語(yǔ)文老師在教《勸學(xué)》期間，發(fā)現(xiàn)一生在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，心浮氣躁。假設(shè)你是這位

語(yǔ)文老師，請(qǐng)你試著對(duì)該學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)。要求：①內(nèi)容聯(lián)系課文《勸學(xué)》；②語(yǔ)氣委婉得體；

③50字左右°

8.請(qǐng)你根據(jù)提供的材料堯結(jié)合自己的理解，回答問(wèn)題。

數(shù)字化閱讀就是指閱讀通過(guò)數(shù)字化處理的文字或文章，包括網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀、手機(jī)閱讀、

電子閱讀器閱讀，光盤(pán)閱讀等形式。

在地鐵或公交車(chē)上，總能看到這樣的景象：人們低著頭，專(zhuān)心擺開(kāi)手機(jī)、電子書(shū)或平板

電腦。對(duì)于工作壓力比較大的人群，只能利用上下班路上的短暫時(shí)間，看手機(jī)新聞，刷微博，

游覽小說(shuō)……網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使數(shù)字化閱讀具有豐富的信息資源、及時(shí)的信息傳遞、廣闊

的涉及面等顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)。

調(diào)查結(jié)果顯示，59.2%的數(shù)字閱讀讀者表示紙質(zhì)讀物在購(gòu)買(mǎi)方面明顯不如數(shù)字讀物“便

利”。“方便隨時(shí)隨地閱讀"也是讀者轉(zhuǎn)向數(shù)字閱讀的一個(gè)重要原因，比例達(dá)到40.0%,此

外，有29.2%的數(shù)字閱讀者表示“方便檢索信息”是他們選擇數(shù)字閱讀方式的原因。另外，

在接觸過(guò)數(shù)字化閱讀方式的居民中，有36.7%的人表示能夠接受付費(fèi)下載閱讀，數(shù)字化閱讀

接觸者總體能夠接受一本電子書(shū)的平均價(jià)格為2.76元。

(。閱讀以上材料，請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)字化閱讀方式快速發(fā)展的原因。(至少寫(xiě)出四點(diǎn))

(2)上海圖書(shū)館推出了“市民數(shù)字閱讀推廣計(jì)劃”，為加大市民數(shù)字閱讀推廣宣傳力度，提升

宣傳效果，讓更多的上海市民知曉并使用上海圖書(shū)館的數(shù)字資源，上海圖書(shū)館面向全社會(huì)開(kāi)

展公益廣告宣傳廣告語(yǔ)征集活動(dòng)。征集主題圍繞圖書(shū)館推廣數(shù)字閱讀、移動(dòng)閱讀等，請(qǐng)你擬

寫(xiě)一則。

(3)小明是一位酷愛(ài)手機(jī)閱讀的“低頭族”。這很不好，作為他的朋友，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)他？

9.①亂涂亂貼，違禁吸煙等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱(chēng)，請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種

不文明現(xiàn)象，擬一條勸說(shuō)短信。要求：態(tài)度友善，語(yǔ)言幽默，文體不限。150字左右。

1。.閱讀材料，完成下面題目。

全民抗疫時(shí)期，在公共場(chǎng)所佩戴口罩等防護(hù)裝備已成為防疫常識(shí)。但是，仍有一些人無(wú)

視防控疫情的要求，頑固地拒絕佩戴口罩。

請(qǐng)你從個(gè)人與社會(huì)角度寫(xiě)一段話(huà),勸其佩戴口罩。要求情理并致,語(yǔ)句流暢，130字以?xún)?nèi)。

11.作為一名成年人，如果遇到下面這樣的家庭對(duì)話(huà),你該如何在父母意見(jiàn)不一時(shí)化解分歧？

請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)化解父母的爭(zhēng)執(zhí)，不超過(guò)100字。

爸爸：”連續(xù)工作學(xué)習(xí)好長(zhǎng)時(shí)間了，這個(gè)周末我們?nèi)|錢(qián)湖邊玩吧。”

媽媽?zhuān)骸疤爝@么冷，東錢(qián)湖有什么好玩的？我看中了幾件衣服，周末一起去逛商場(chǎng)！”

爸爸：“你只知道逛商場(chǎng)買(mǎi)衣服！”

媽媽?zhuān)骸澳阒恢烙紊酵嫠　?/p>

我：_

12.閱讀下面的內(nèi)容，按要求答題。

為防止疲勞駕駛,保證交通安全，國(guó)慶期間，交警部門(mén)在某高速公路出口處設(shè)置檢查站，

提供床位和茶水，攔下連續(xù)駕車(chē)3小時(shí)以上的司機(jī)，要求他們至少休息20分鐘。某中學(xué)青

年志愿者利用節(jié)假日到檢查站協(xié)助交警工作。有一位連續(xù)跑了500余公里的中年司機(jī)推說(shuō)交

貨時(shí)間緊，拒絕停車(chē)休息，

如果你是一名青年志愿者，請(qǐng)你勸說(shuō)這位司機(jī)。要求表達(dá)得體，有說(shuō)服力。

13.每年的六月是高三學(xué)子畢業(yè)的日子，也是分別的日子，千言萬(wàn)語(yǔ)都化作兒行臨別贈(zèng)言。

或是給同學(xué)以真誠(chéng)的祝福，或是給同學(xué)以良好的期許，或是給同學(xué)以真摯的謝意，或是給同

學(xué)以憂(yōu)傷的別情……假如你是高三的學(xué)生，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰(shuí)？

請(qǐng)給在你心中留下過(guò)深刻印象的某位同學(xué)或老師擬寫(xiě)一條贈(zèng)言，要有真情實(shí)感，表意準(zhǔn)確生

動(dòng)，100字左右。

14.班固、王羲之、杜甫、蘇軾、李清照、曹雪芹都是中國(guó)歷史上的文化名人，假如他們正

在你就讀的中學(xué)讀書(shū)，擬參加北京大學(xué)特長(zhǎng)生招生考試，請(qǐng)你選擇其中的一位，以校長(zhǎng)的名

義，為其寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。（要求:略去稱(chēng)呼語(yǔ)和落款，不要出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)名稱(chēng)，70字左右。）

15.6月6日是第十六個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”。本次“愛(ài)眼日”活動(dòng)的主題為“關(guān)注貧困人口眼健康，

百萬(wàn)工程送光明請(qǐng)擬寫(xiě)一條愛(ài)護(hù)眼睛的警示語(yǔ)，要求運(yùn)用一種修辭手法。15字以?xún)?nèi)。

16.第十三屆全運(yùn)會(huì)今年9月將在天津舉辦，這是天津市舉辦的第一屆全國(guó)綜合性體育賽

事。作為一名天津中學(xué)生，你也是主人。如何迎接這次全運(yùn)會(huì)，請(qǐng)你擬出一條建議。要求：

表達(dá)鮮明、精煉、得體，不超過(guò)20個(gè)字。

17.假設(shè)，你的好友東方既白學(xué)習(xí)成績(jī)很好，本來(lái)滿(mǎn)懷希望考上重點(diǎn)中學(xué)，卻只考上一所普

通高中，父母為此非常失望，自己也因此對(duì)家庭厭煩，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，正打算輟學(xué)離家出

走，請(qǐng)你前去勸說(shuō)。請(qǐng)你寫(xiě)出你的勸說(shuō)詞，不少于60字。

18.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們離不開(kāi)勸說(shuō)，勸說(shuō)是解決生活問(wèn)題和疏導(dǎo)慰藉心靈的重要方式。假

設(shè)你的好友小陳學(xué)習(xí)成績(jī)很好，本來(lái)滿(mǎn)懷希望考上重點(diǎn)中學(xué)，卻只考上一所普通高中，父母

為此非常失望，自己也因此對(duì)家庭厭煩，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，正打算輟學(xué)離家出走，請(qǐng)寫(xiě)下你

的勸說(shuō)辭。要求勸說(shuō)有針對(duì)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，70字-90字之間。

19.閱讀下面的文字，分別針對(duì)顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、主機(jī)的話(huà)，從枳極的角度各寫(xiě)一句話(huà)

進(jìn)行勸說(shuō).要求語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力。

某君出差在外，家里的電施滿(mǎn)腹牢騷。首先嘆息的是顯示器：“哎，瞧我多可憐，天天被那

個(gè)人盯著看。“鼠標(biāo)一聽(tīng)不樂(lè)意了，說(shuō)：“看算什么？我還天天被人攥在手里挪來(lái)挪去呢！”

鍵盤(pán)接過(guò)話(huà)茬，委屈地說(shuō)：“他天天都打我。”這時(shí)，機(jī)箱開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“哥幾個(gè)都別說(shuō)了，

你們哪有我慘，天天被人按肚臍眼……

對(duì)顯示器：_

對(duì)鼠標(biāo)：_

對(duì)鍵盤(pán)：_

對(duì)主機(jī)：_

20.根據(jù)具體情景，按照要求擬出讓人們關(guān)閉手機(jī)的告示。

發(fā)言者臺(tái)上講，手機(jī)下面響。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。（要求：運(yùn)

用某種修辭方法委婉地表達(dá)）

參考答案:

1.示例:

爸爸，不要再吸煙了。煙含有大量的尼古丁，很少的尼古丁便可以殺死一只老鼠，一支煙

的尼古丁可以殺死一只松鼠，時(shí)間長(zhǎng)了積少成多，一定會(huì)危害您的健康。再說(shuō)，我和媽媽也

生活在您身邊，我們是被動(dòng)的吸二手煙，這也會(huì)影響我們的健康，您那么愛(ài)我們，怎么忍心

傷害我們呢？爸爸，讓我監(jiān)督您戒煙吧！

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

寫(xiě)一段勸說(shuō)家長(zhǎng)戒煙的文字需要注意以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該指出吸煙的危害，理由充分；第

二，應(yīng)該觀點(diǎn)鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，勸說(shuō)爸爸戒煙；第三，語(yǔ)言要符合身份，兒子對(duì)父親的勸說(shuō)

要語(yǔ)言得體。最后還要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，不超過(guò)150字。

2.對(duì)鼠標(biāo)：被人攥在手心，何嘗不是一種溫暖。

對(duì)犍盤(pán)：常常被人敲打，但讓人們得到信息與溝通。

對(duì)中機(jī)：雖被人按肚臍眼，彳日換來(lái)的星知識(shí)的中新，科技的講步。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。

本題要求從積極的角度各寫(xiě)一句話(huà)對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、主機(jī)進(jìn)行勸說(shuō)。

首先分析例句。顯示器：“哎，瞧我多可憐，天天被那個(gè)人盯著看。''應(yīng)該強(qiáng)調(diào)被盯著不一定

是壞事?！笆髽?biāo)一聽(tīng)不樂(lè)意了，說(shuō)：‘看算什么？我還天天被人攥在手里挪來(lái)挪去呢！’”應(yīng)該

從“被人攥在手心''的角度正面闡發(fā)，比如由“手心''想到“溫暖”?！版I盤(pán)接過(guò)話(huà)茬，委屈地說(shuō)：

'我天天都被他敲打。應(yīng)該提出被人敲打，但卻有自己的價(jià)值，給人們發(fā)送信息；或者有

人是時(shí)刻在警示自己不能掉以輕心，這是一種別樣的愛(ài),“主機(jī)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：‘哥幾個(gè)都別說(shuō)

了，你們哪有我慘，天天被人按肚臍眼’”，應(yīng)該指出這樣才能讓整個(gè)電腦運(yùn)作起來(lái)，主機(jī)的

地位很重要，犧牲一點(diǎn)乂何妨？

3.示例：司機(jī)大叔，請(qǐng)下車(chē)吧！您酒后駕車(chē)，多危險(xiǎn)啊！萬(wàn)一出了事故，不僅僅給您自己

造成重大傷害，對(duì)他人也是極大的損害。您的孩子比我小點(diǎn)兒吧？他也盼著您平安回家呢！

請(qǐng)您下車(chē)接受測(cè)試和處理吧！

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。

答題時(shí)要注意說(shuō)話(huà)人的身份，題干中的"你''就是讓學(xué)生自己作為忐愿者，這個(gè)特殊的身份和

場(chǎng)合則要求語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)、得體，既要說(shuō)明道理，乂要以情動(dòng)人?？忌鶕?jù)表達(dá)的目的“勸說(shuō)

司機(jī)下車(chē)配合交警檢測(cè)''完成題目，可以以晚輩的身份，站在對(duì)方的立場(chǎng)，從酒后駕車(chē)的危

害角度進(jìn)行勸說(shuō)。

4.如果我處在這樣一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我一定也會(huì)感到非常孤獨(dú)，但是抱怨不能解決

問(wèn)題，所以我會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流，也許很快就會(huì)有更多的新朋友。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

這是i道特定語(yǔ)境的語(yǔ)言表達(dá)得體題，而且要求運(yùn)用"同情心''原理作答。因此，我們?cè)谧鲱}

時(shí)，需要設(shè)身處地地站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把自己當(dāng)成別人。所以就

會(huì)得出如果我處在這樣一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我一定也會(huì)感到非常孤獨(dú)這樣相同的心理;

其次我們應(yīng)該提出合理的建議，這樣對(duì)方也就更容易接受了。

5.(1)參考示例：中考體育將達(dá)到和語(yǔ)數(shù)外同分值水平

(2)參考示例：這項(xiàng)政策本身就是要加強(qiáng)你的體育活動(dòng)，改善解決你先天體質(zhì)健康問(wèn)題，并

且也不會(huì)以選拔運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你，學(xué)校也會(huì)更合理地安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間。這是一舉兩得的

好事，大可不必?fù)?dān)心。

【詳解】(1)本題考查學(xué)生擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的作用。

通讀文.字，可以找到此新聞的表述對(duì)象“中考體育分伯”，然后再次梳理提煉，找到表述重點(diǎn)

“擴(kuò)大分值”“擴(kuò)大影響力”等；據(jù)此就可以圍繞這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)了，比如“中考體育將達(dá)到和語(yǔ)

數(shù)外同分值水平”“中考體育分值將逐步提高”“中考體育地位將迎來(lái)革命性提升”等。

(2)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。

既然是寫(xiě)一段勸導(dǎo)語(yǔ)，自然要從正面去作引導(dǎo)，要從有益小明身心發(fā)展及未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角

度去立意，表達(dá)要做到動(dòng)之以情、曉之以理。比如，”這項(xiàng)政策本身就是要加強(qiáng)你的體育活

動(dòng)，改善解決你先天體質(zhì)健康問(wèn)題，并且也不會(huì)以選拔運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你，學(xué)校也會(huì)更

合理地安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間。這是一舉兩得的好事，大可不必?fù)?dān)心"；再如，’“皮之不存，毛將焉

附'，身體是我們革命的本錢(qián)，這項(xiàng)政策是的實(shí)施，將改變你的體質(zhì)健康問(wèn)題，為你一生的

健康打好基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)校一定會(huì)安排專(zhuān)項(xiàng)時(shí)間來(lái)進(jìn)行體專(zhuān)鍛煉，不會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)的”；還

如''身體是我們革命的本錢(qián)，這項(xiàng)政策是的實(shí)施，將改變你的體質(zhì)健康問(wèn)題，為你一生?的健

康打好基礎(chǔ)；有了好身體，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)有更加充沛的精力；同時(shí)學(xué)校一定會(huì)安排專(zhuān)項(xiàng)時(shí)間

來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，不會(huì)耽促你的學(xué)習(xí)的?！?/p>

6.小弟弟，你好，剛上來(lái)了一位老奶奶，可能你專(zhuān)心聽(tīng)歌沒(méi)注意到，老人家年紀(jì)大了，站

著可能有點(diǎn)吃力，你能讓個(gè)座嗎？麻煩你了，十分感謝！

【詳解】本題考杳語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。

首先注意情境，目的是讓男生給老奶奶讓座，語(yǔ)氣要委婉一點(diǎn)，不能太生硬。如先表示男生

可能專(zhuān)心聽(tīng)歌沒(méi)注意到上來(lái)了一位老奶奶;接著說(shuō)明讓男生讓座的理由，即老人家年紀(jì)大了，

站著可能杓點(diǎn)吃力；接著懇請(qǐng)男生能不能讓個(gè)座；最后表示衷心的感謝。

7.示例：努力啊，同學(xué)！學(xué)習(xí)要有鍥而不舍的精神，“鍥而不舍，金石可鏤“；如果學(xué)習(xí)淺

嘗輒止，不深入內(nèi)心，就可能出現(xiàn)“朽木不折''的糟糕狀態(tài)?。?/p>

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。

本題要求以老師的省份對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，解答本題注意審題，題目要求：①內(nèi)容聯(lián)系課文《勸

學(xué)》，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，心浮氣躁，聯(lián)系課文內(nèi)容，文中講淺嘗輒止的句子芍”鍥

而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤“，講心浮氣躁的句子有“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，

上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪而二鰲，非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者，用心躁也”；②

語(yǔ)氣委婉，即批評(píng)學(xué)生不能太直接，要含蓄地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，讓學(xué)生易于接受，不至于產(chǎn)

生抵觸情緒，那么，就要做到不直接指出缺點(diǎn)，引用剛剛學(xué)過(guò)的《勸學(xué)》的句子進(jìn)行委婉勸

導(dǎo)。語(yǔ)言得體，就是要符合語(yǔ)文老師的身份，作為老師，要有文采，還要對(duì)學(xué)生具有教育意

義。

8.(1)①數(shù)字化閱讀形式多樣：②網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使數(shù)字化閱讀具有信息資源豐富、信

息傳遞及時(shí)、涉及面廣闊等優(yōu)勢(shì)；③數(shù)字讀物獲取便利；④數(shù)字化閱讀方便隨時(shí)隨地閱讀；

⑤數(shù)字閱讀方式方便檢索信息；⑥數(shù)字讀物價(jià)格低廉等等。

(2)示例：①足不出戶(hù)坐擁書(shū)城；②“圖書(shū)館”隨身帶。

(3)示例：小明，你知道嗎？愛(ài)用手機(jī)閱讀，會(huì)對(duì)我們身體造成很多的傷害，比如，沉迷

于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽(tīng)覺(jué)感知降低，甚至失效，可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。最輕的，也會(huì)

因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的低頭而導(dǎo)致駝背，這樣可就不帥嘍“小明，少用手機(jī)閱讀，挺胸做個(gè)大帥哥吧！

【詳解】(1)本題考查從材料中提取信息的能力。作答時(shí)，需要仔細(xì)讀題，分析材料，根據(jù)

題目的要求，結(jié)合材料中的關(guān)鍵性提示語(yǔ)句，即可作答。根據(jù)材料中的“包括網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀、

手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀等形式”可概括出形式多樣；根據(jù)“使數(shù)字化閱讀具有

豐富的信息資源、及時(shí)的信息傳遞、廣闊的涉及面等顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)”“明顯地不如數(shù)字讀物

‘便利可概括出獲取便利；文中“方便隨時(shí)隨地閱讀”這句話(huà)可以直接勾畫(huà)出來(lái)作為一個(gè)原因;

有的數(shù)字閱讀者表示“方便檢索信息”是他們選擇數(shù)字閱讀方式的原因，由此可概括出檢索信

息方便；根據(jù)“有36.7%的人表示能夠接受付費(fèi)卜.載閱讀，數(shù)字化閱讀接觸者總體能夠接受

一本電子書(shū)的平均價(jià)格為2.76元”可概括出“數(shù)字讀物價(jià)格低廉”等。

(2)本題考杳擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。

本題圍繞著“數(shù)字閱讀'“'移動(dòng)閱讀”這一中心，點(diǎn)明其作用，具有一定的宣傳性即可。如：強(qiáng)

調(diào)“數(shù)字閱讀”的便捷可寫(xiě)成“足不出戶(hù)坐擁書(shū)城”；突出“移動(dòng)閱讀''的優(yōu)點(diǎn)可寫(xiě)成“'圖書(shū)餌’

隨身帶“：也可用諧音的方式擬寫(xiě)為“網(wǎng)絡(luò)書(shū)香，數(shù)字悅讀”等。

(3)本題考查擬寫(xiě)勸說(shuō)詞的能力。勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本

要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)小明；

其次針對(duì)情況：小明是一位酷愛(ài)手機(jī)閱讀“低頭族”：然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意

有稱(chēng)呼語(yǔ)，說(shuō)話(huà)得體有禮貌?？蓮膶?duì)長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)對(duì)身體的影響分析?，如加重近視程度、

容易得頸椎病等，也可從心理方面分析，與朋友和家人的交流變少，內(nèi)心容易封閉等。只要

言之成理即可得分。

【點(diǎn)睛】勸說(shuō)詞是規(guī)勸對(duì)方做什么或不做什么的口語(yǔ)表達(dá)。勸說(shuō)時(shí)，既要把自己的想法告訴

對(duì)方，又要使對(duì)方愉快地援受。因此，勸說(shuō)時(shí)應(yīng)做到委婉、明確，說(shuō)話(huà)要有禮貌，要用和對(duì)

方商量的語(yǔ)氣，要把勸說(shuō)的理由明確告訴對(duì)方，切忌生硬、命令的語(yǔ)氣。第一步，要確定勸

說(shuō)達(dá)到的目的，即核心事件是什么；第二步，簡(jiǎn)述勸說(shuō)的理由，要充分，能從對(duì)方的角度考

慮，打動(dòng)人心：第三步，要注意修辭、句式、語(yǔ)氣等方面的要求，最好能寫(xiě)得有一定的文采。

9.答案示例一:致“到此一游”者們:在那些美好的時(shí)節(jié),我期待著你的到來(lái),被人觀賞,

是我存在的價(jià)值。我喜歡你對(duì)我愛(ài)之切，但我承受不住你的“刻”之深。在你大飽眼福之后，

留下滿(mǎn)目瘡痍的我，無(wú)顏面對(duì)下一一批游客。即使你不在我身上留下痕跡，我也同樣知道你

已來(lái)過(guò)。

答案示例二：“辛勤”的小廣告張貼者，你們好！我十分敬佩你“堅(jiān)持不懈”“百折不撓”的奮斗

精神。因?yàn)橛辛四?，門(mén)口再也不必貼對(duì)聯(lián)，因?yàn)槟阋呀?jīng)在墻上貼滿(mǎn)了?層又一層的小消息。

因?yàn)橛辛四?，人行道已不是人行道，而是一片片小廣告“展覽培因?yàn)橛辛四悖忻駛兊男?/p>

情不再美麗，每天滿(mǎn)眼都是小廣告。首都已變成了廣告都。請(qǐng)你停住你的腳，審視你的周遭，

你的心情是否舒暢，再請(qǐng)你想一想國(guó)外友人來(lái)到首都。會(huì)有怎樣感受。停下吧，回頭是岸，

美麗首都仍是你的家。

答案示例三：口香糖吃在嘴里，香口甜心;吐在地上，粘腳臟地。為了我們美麗的校園環(huán)境、請(qǐng)吃

完口香糖后包好，然后瞄準(zhǔn)目標(biāo)，垃圾桶發(fā)射。命中者可以再吃一粒，沒(méi)有命中者，拾起來(lái)繼

續(xù)能準(zhǔn)。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、鮮明的能力。此題考查學(xué)生擬寫(xiě)短信的能力。本主要

是針對(duì)首都不文明現(xiàn)象寫(xiě)一條勸說(shuō)短信。題中列舉了一些不文明現(xiàn)象，“亂涂亂貼、違禁吸

煙、賽場(chǎng)京罵等這些現(xiàn)象基本都與社會(huì)生活緊密相連。分析這種現(xiàn)象的不良影響，可以

從局部環(huán)境到整體環(huán)境入手，討論對(duì)于個(gè)人形象到城市形象影響。最后給出解決措施或者相

關(guān)建議即可。注意寫(xiě)作內(nèi)容和“不文明”的現(xiàn)象有關(guān)，接下來(lái)是勸說(shuō)，“勸說(shuō)”要和不文明的現(xiàn)

象緊密結(jié)合，另外，注怠寫(xiě)作形式是''勸說(shuō)短信”，還要注怠',態(tài)度友善，語(yǔ)言幽默''的要求，

語(yǔ)言要得體委婉。

10.答案示例：佩戴口置能有效阻斷與飛沫的接觸，降低被感染風(fēng)險(xiǎn)，是個(gè)人防護(hù)的需要；

同時(shí)是對(duì)他人的保護(hù)和尊重，還是對(duì)防疫工作最直接的支持，改善的是整個(gè)公共生活的環(huán)境,

反過(guò)來(lái)也能改變自己的生活。何況，在防控疫情的當(dāng)下，出門(mén)戴口罩、接受防疫檢查也是公

民應(yīng)盡的法律義務(wù)。

【詳解】本題考查學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。要求寫(xiě)一段論述類(lèi)文字。指根據(jù)題目提供的語(yǔ)言情境

（或者圖畫(huà)），對(duì)指定的語(yǔ)言單位進(jìn)行論證說(shuō)明。這種題型側(cè)重考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，

要求學(xué)生根據(jù)所提供的語(yǔ)言條件和命題者創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行擴(kuò)展。本題屬于話(huà)題闡發(fā)型語(yǔ)段寫(xiě)

作，即給定一個(gè)話(huà)題中心，要求圍繞這一話(huà)題進(jìn)行闡釋?zhuān)乖?huà)題中心的意思更全面、完整。

首先從所給材料入手審清情景氛圍：疫情期間，仍有一些人無(wú)視防控疫情的要求，頑固地拒

絕佩戴口罩。然后審清題干要求：從“個(gè)人與社會(huì)角度寫(xiě)一段話(huà)，勸其佩戴口罩”，話(huà)題的中

心為“勸民眾佩戴口罩”，注意不得脫離主潁。內(nèi)容上應(yīng)從佩戴口罩對(duì)干抗擊疫情的必要性和

好處上進(jìn)行構(gòu)思，角度上按照先個(gè)人后社會(huì)的角度。個(gè)人角度，如：能有效阻斷與飛沫的接

觸，降低被感染風(fēng)險(xiǎn)，是個(gè)人防護(hù)的需要等；社會(huì)角度：可以改善的是整個(gè)公共生活的環(huán)境，

也是公民應(yīng)盡的法律義務(wù)等。答題時(shí)注意要有明確的中心，語(yǔ)句要流暢。

11.答案示例

“媽媽?zhuān)衣?tīng)同學(xué)說(shuō)東錢(qián)湖邊.上新開(kāi)了?家大型商場(chǎng)，這幾天正在搞特價(jià)活動(dòng)呢。我們可以

先到東錢(qián)湖邊上散散心，舒解學(xué)習(xí)工作的壓力，再去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，好不好？”

【詳解】試題分析：這道試題主要考查學(xué)生對(duì)生活的觀察與體驗(yàn)。“我”的對(duì)話(huà)要針對(duì)父母親

的矛盾爭(zhēng)執(zhí)而發(fā)，只要言之成理，有一定的說(shuō)服力即可。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)話(huà)內(nèi)容的恰切性和

語(yǔ)言表達(dá)的流暢、準(zhǔn)確酌情給分。

12.答案示例：（1）司機(jī)叔叔，休息一下吧！我們這里的條件非常好。雖說(shuō)你交貨的時(shí)間非

常緊，但安全第一啊。只要您下車(chē)休息20分鐘，你一定精力充沛，可以按時(shí)安全地交貨的。

<2）司機(jī)叔叔，您的車(chē)已經(jīng)在路上行駛3小時(shí)了，你趕路的心情我們理解.，但安全也不能

不考慮吧。你的兒女一定希望爸爸平安回來(lái)。你就在這里享受一卜我們舒適的服務(wù)吧。

解析：要曉之有理，從正面宣傳安全第一的重要性，不能用“車(chē)禍”“事故”之類(lèi)來(lái)“教訓(xùn)『司機(jī)；

要緊扣，，中學(xué)生志愿者“自己的年齡、身份進(jìn)行勸說(shuō)，動(dòng)之以情；稱(chēng)呼要恰切，語(yǔ)言要親切生

動(dòng)。

【詳解】試題分析：要曉之有理，從正面宣傳安全第一的重要性，不能用“車(chē)禍”“事故”之類(lèi)

來(lái)“教訓(xùn)”司機(jī)：要緊扣、葉學(xué)生志愿者“自己的年齡、身份進(jìn)行勸說(shuō)，動(dòng)之以情；稱(chēng)呼要恰切，

語(yǔ)言要親切生動(dòng)。

13.示例:(1)人生的路充滿(mǎn)荊棘和坎坷?？涌油萃輹?huì)有，絆腳石會(huì)有，擋住去路的大江大河、

巨巖高山會(huì)有。你既要有“欲上青天攬明月''的豪氣，又要有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡谋绢I(lǐng)，斬?cái)?/p>

荊棘，填平坑洼，搬走絆腳石，走好