2024屆高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（三）（天津卷） （含解析）

2024屆高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（三）（天津卷）

（含解析）

2024年高考語(yǔ)文考前終極押題模擬卷（三）

（天津卷）

第I卷

本試卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)

選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

唐詩(shī)的繁華，既不是歷史的偶然，亦非瞬息之作。

唐朝之前，中國(guó)詩(shī)歌已有近兩千年的歷史，至少經(jīng)歷了三次洗禮。

《詩(shī)經(jīng)》一也，它是上游，是源頭，新鮮靈動(dòng)，晶瑩剔透，溫柔敦厚，

是中國(guó)詩(shī)歌初試啼聲的第一個(gè)春天?！冻o》二也，它是中國(guó)詩(shī)歌長(zhǎng)

河由北而南的一次奔流，在楚地的廣闊大地上匯集了當(dāng)?shù)匦迈r的、奇

崛的神話與想象，屈原之天上人間，芳草美人，朝發(fā)蒼棲，夕至縣圃，

其想象之,古人所無(wú)，時(shí)人僅見(jiàn)。陶淵明其三也，歷經(jīng)兩晉和

南北朝的分裂、戰(zhàn)亂，社會(huì)思潮的混濁不清，陶淵明自中年后棄仕務(wù)

農(nóng)，他以“勞役”取代“心役”，其樂(lè)無(wú)窮。

中國(guó)詩(shī)歌的長(zhǎng)河,奔流直下到了唐代。唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)史上

空前浩大的匯流，是時(shí)代的呼喚，是文學(xué)自身求變、的結(jié)果。

唐詩(shī)之美，美在詞語(yǔ)。由于李白、杜甫為代表的唐代詩(shī)人站在詩(shī)歌藝

術(shù)金字塔的頂端，使?jié)h語(yǔ)言成為了獨(dú)美世界的語(yǔ)言之一?！捌淙穗m已

沒(méi)，千載有余情?！边@些光大了漢語(yǔ)言文化的偉大詩(shī)人，理應(yīng)被我們

永遠(yuǎn)銘記。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年08月20日13版）

1.依次填入文中橫線上詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.斑駁陸離兼而有之厚積薄發(fā)B.光怪陸離兼收

并蓄博觀約取

C.光怪陸離兼收并蓄厚積薄發(fā)D.斑駁陸離兼而

有之博觀約取

2.下列與文段相關(guān)的文學(xué)、文化常識(shí)，正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.《詩(shī)經(jīng)》，也稱“詩(shī)三百”，內(nèi)容上分賦、比、興三個(gè)部分，

創(chuàng)作手法主要是風(fēng)、

雅、頌。

B.屈原是楚辭的創(chuàng)立者和代表作者?！峨x騷》是楚辭的代表作品，

是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。

C.駱賓王、李白、姚鼐等唐代詩(shī)人發(fā)揚(yáng)漢語(yǔ)言之美，共同開(kāi)辟

了氣象恢宏的詩(shī)歌的黃金時(shí)代。

D.“其人雖已沒(méi)，千載有余情”出自陶淵明《詠荊軻》一詩(shī)，體

現(xiàn)出雄渾、灑脫的藝術(shù)風(fēng)格。

3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（3分）

A.以李白、杜甫為代表的站在詩(shī)歌藝術(shù)金字塔頂端的唐代詩(shī)人，

使?jié)h語(yǔ)言成為了獨(dú)美世界的語(yǔ)言之一。

B.由于李白、杜甫為代表的站在詩(shī)歌藝術(shù)金字塔頂端的唐代詩(shī)

人，使?jié)h語(yǔ)言成為了獨(dú)美世界的語(yǔ)言。

C.由于李白、杜甫為代表的唐代詩(shī)人站在詩(shī)歌藝術(shù)金字塔的頂

端，漢語(yǔ)言成為了獨(dú)美世界的語(yǔ)言之一。

D.以李白、杜甫為代表的唐代詩(shī)人站在詩(shī)歌藝術(shù)金字塔的頂端，

使?jié)h語(yǔ)言成為了獨(dú)美世界的語(yǔ)言。

【答案】

1.C2.B3.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一處，光怪陸離，形容奇形怪狀，色彩繁雜，形象奇異，也形

容事物離奇多變。斑駁陸離，形容色彩繁雜、斑斕絢麗?！鞍唏g陸離”

只用來(lái)形容具體物件，“光怪陸離”還可以形容某些奇形怪狀的社會(huì)現(xiàn)

象。此處形象想象的奇特，應(yīng)使用“光怪陸離二

第二處，兼收并蓄，把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存

起來(lái)。兼而有之，同時(shí)涉及幾種事物、幾人方面，也指同時(shí)占有或具

有幾種事物。此處是說(shuō)中國(guó)詩(shī)歌

的長(zhǎng)河把不同性質(zhì)的詩(shī)歌吸收保存進(jìn)來(lái)，應(yīng)使用“兼收并蓄、

第三處，厚積薄發(fā)，長(zhǎng)時(shí)間多多積蓄，慢慢放出或在某個(gè)瞬間一

下子表現(xiàn)出來(lái)，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。博觀約取，廣博讀

書(shū)而簡(jiǎn)約審慎地取用。此處是說(shuō)唐詩(shī)是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，應(yīng)使用“厚

積薄發(fā)二

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.創(chuàng)作手法主要是賦、比、興，內(nèi)容上分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。

C.“姚鼐”是清代桐城派散文集，不是唐代詩(shī)人。

D.“雄渾、灑脫的藝術(shù)風(fēng)格”錯(cuò)，《詠荊軻》風(fēng)格是慷慨悲壯。

故選Bo

【3題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫(huà)波浪線的句子有兩個(gè)語(yǔ)?。?/p>

第一處，”由于……使……”成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；

”……為代表”前面缺介詞“以二

第二處，重復(fù)累贅，“獨(dú)美世界語(yǔ)言之一”中的“獨(dú)”與“之一”

語(yǔ)義重復(fù)，可刪去“之一”。

只有D修改正確。

故選D。

二、（9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2023年，“中國(guó)風(fēng)”成為舞臺(tái)主角。杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式上，以

地為畫(huà)、踏墨而舞的國(guó)風(fēng)少年，清雅身姿與芭蕾舞步融合輝映的宋韻

女子，飽含雋永情誼的“攀花贈(zèng)友”，成為傳統(tǒng)文化賦能舞臺(tái)創(chuàng)作的

生動(dòng)縮影。

以古開(kāi)今、傳承創(chuàng)新的實(shí)踐精彩紛呈，折射出文藝工作者傳承發(fā)

展好傳統(tǒng)文化

的蓬勃?jiǎng)?chuàng)造力，更反映出傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代觀眾的持久吸引力。

2023年戲曲百戲（昆山）盛典、2023年全國(guó)地方戲精粹展演、第十

八屆中國(guó)戲劇節(jié)等活動(dòng)，為觀眾奉獻(xiàn)一部部守正創(chuàng)新的戲曲佳作。

可以看到，2023年的舞臺(tái)藝術(shù)，向著深厚的傳統(tǒng)文化奮力開(kāi)掘，

多了份文氣、多了些詩(shī)情、多了點(diǎn)古意。舞臺(tái)創(chuàng)作更密切地與文物、

古詩(shī)“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”，創(chuàng)新表達(dá)讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更為“可知可感:2023

北京文化論壇文藝晚會(huì)中包含無(wú)人機(jī)飛天、大跳臺(tái)投影與演員共同起

舞的節(jié)目《敦煌飛天》，舞臺(tái)上的“中國(guó)風(fēng)”被越來(lái)越多世界觀眾“看

見(jiàn)”。

當(dāng)我們?cè)匍_(kāi)拓視角，便能看到傳統(tǒng)文化正向著廣闊的生活場(chǎng)景展

開(kāi)，潛移默化地涵養(yǎng)著人們的精神世界。

（節(jié)選自王增《傳統(tǒng)文化有效賦能》）

材料二：

回顧2023年的舞臺(tái)藝術(shù)，一個(gè)突出特點(diǎn)是劇目質(zhì)量較高，文藝

院團(tuán)的創(chuàng)作趨于理性化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作生態(tài)正在形成。2023

年演出市場(chǎng)的火爆，得益于一批精品力作接連涌現(xiàn)，保證了舞臺(tái)藝術(shù)

的優(yōu)勢(shì)供給。

越來(lái)越多院團(tuán)以院團(tuán)品牌為中心，進(jìn)行風(fēng)格化劇目建設(shè)。2023

年，花鼓戲《夫子正傳》獲得第二十五屆曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)，湖南省花

鼓戲劇院堅(jiān)持用湖南作者寫(xiě)湖南故事。由陜西人民藝術(shù)劇院出品的

《生命冊(cè)》在陜西首演，這是劇院繼《白鹿原》《平凡的世界》《主角》

后改編“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”作品的又一力作，以厚重的文學(xué)底蘊(yùn)做支撐,

以多個(gè)劇目的成功上演逐步完成劇院的風(fēng)格化建設(shè)。

2023年3月，嗨著中國(guó)作家協(xié)會(huì)”劇作家活動(dòng)日”的開(kāi)展，戲劇

與文學(xué)的話題再次得到廣泛關(guān)注，多部從文學(xué)改編而來(lái)的戲劇作品成

為舞臺(tái)上的亮麗風(fēng)景。劇作家們?cè)谇拜厔?chuàng)作的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)著自身獨(dú)

特的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立的思考、獨(dú)到的表達(dá)。憑借在舞臺(tái)語(yǔ)匯。表現(xiàn)形式、

思想深度等方面的創(chuàng)新表達(dá)，這些作品提升了舞臺(tái)藝術(shù)的文化品格與

美學(xué)品位。

（節(jié)選自武丹丹《精品力作層出不窮》）

材料三：

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)產(chǎn)電影質(zhì)量日益提升，中國(guó)觀眾

越來(lái)越青睞能與自身生活產(chǎn)生連接的電影作品，國(guó)產(chǎn)電影也越來(lái)越能

夠?yàn)橛^眾提供豐富多樣的觀影體驗(yàn)。以2023年為例，現(xiàn)實(shí)題材影片

尤其受到觀眾歡迎，《孤注一擲》《八角籠中》《堅(jiān)如磐石》等一批影

片中的人物和事件都與普通觀眾的生活息息相關(guān)。容易引發(fā)觀眾共情,

讓觀眾走出影院時(shí)攻獲感滿滿。

近年來(lái)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍不斷加強(qiáng)，傳統(tǒng)文化

題材的電影也在積極開(kāi)拓市場(chǎng)。動(dòng)畫(huà)片《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》出品方于洲說(shuō)：

“近年來(lái)，傳統(tǒng)文化題材影片越來(lái)越受歡迎，影片質(zhì)量提高固然是重

要原因，但根本原因在于中國(guó)人的文化自信日益堅(jiān)定。我們?cè)趧?chuàng)作中

必須考慮當(dāng)下觀眾審美變化的趨勢(shì)，適當(dāng)加入具有當(dāng)代性的創(chuàng)作元素,

通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為打造具有中

國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格優(yōu)秀影片的寶貴資源?！?/p>

電影美學(xué)很重要的問(wèn)題就是電影與觀眾的關(guān)系。電影的創(chuàng)作和表

達(dá)不管用什么手段，最終就是要引發(fā)觀眾走進(jìn)影院的興趣和熱情，并

最終與觀眾達(dá)成共識(shí)。當(dāng)下的國(guó)產(chǎn)影片逐漸找到了與觀眾溝通的正確

方式，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)題材影片還是科幻片，無(wú)論是喜劇片還是動(dòng)畫(huà)片，

都抓住了社會(huì)熱點(diǎn)，與觀眾達(dá)成了良好的互動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)題材職場(chǎng)喜劇《年

會(huì)不能停！》的編導(dǎo)董澗年認(rèn)為，同樣作為科幻片，好萊塢超級(jí)英雄

在中國(guó)市場(chǎng)表現(xiàn)欠佳的同時(shí)，《流浪地球2》卻獲得觀眾認(rèn)可。究其

原因，還是在于它體現(xiàn)了中國(guó)人傳統(tǒng)的價(jià)值觀。當(dāng)影片中老宇航員喊

出“50歲以上的宇航員出列”時(shí)，喚起了中國(guó)人情感上的共鳴。

（節(jié)選自劉陽(yáng)《國(guó)產(chǎn)電影貼近現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)新表達(dá)，“叫好又叫座”》）

材料四：

2020-2023年中國(guó)電影市場(chǎng)國(guó)產(chǎn)影片票房占比表

年份中國(guó)電影票房總額（億元人民幣）國(guó)產(chǎn)影片票房總額（億

元人民幣）國(guó)產(chǎn)影片票房占比

2020204.17170.9383.72%

2021472.58399.2784.49%

2022300.67255.1184.85%

2023549.15460.0583.77%

4.下列與“傳承”創(chuàng)新”相關(guān)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.舞臺(tái)創(chuàng)作運(yùn)用創(chuàng)新的表達(dá)，舞臺(tái)表演融入現(xiàn)代科技元素，有

利于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

B.劇作家們改編文學(xué)作品，憑借創(chuàng)新表達(dá)，展現(xiàn)自身的獨(dú)特性，

提升了原著的文化品格與美學(xué)品位。

C.近年來(lái)，傳統(tǒng)文化題材影片受歡迎的根本原因在于傳承弘揚(yáng)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍不斷加強(qiáng)。

D.影片內(nèi)容取材于傳統(tǒng)文化，影片拍攝技術(shù)不斷創(chuàng)新是打造具

有中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的優(yōu)秀影片的有力保障。

5.下列對(duì)四則材料的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一列舉2023年“中國(guó)風(fēng)”成為舞臺(tái)主角的實(shí)例，展現(xiàn)了

傳統(tǒng)文化賦能舞臺(tái)創(chuàng)作的顯著效果。

B.材料二指出，2023年，各地劇院都秉持風(fēng)格化與本土化并舉

的理念進(jìn)行劇本創(chuàng)作，使劇目質(zhì)量普遍提高。

C.材料三從電影美學(xué)重要問(wèn)題一一電影與觀眾關(guān)系的角度分析

2023年國(guó)產(chǎn)影片“叫好又叫座”的原因。

D.材料四顯示，自2020年以來(lái)，國(guó)產(chǎn)影片票房在中國(guó)電影市場(chǎng)

占比每年都超過(guò)80九

6.根據(jù)以上材料，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代觀眾的持久吸引力，來(lái)源于文藝工作者對(duì)傳

統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的實(shí)踐。

B.國(guó)內(nèi)多個(gè)文藝院團(tuán)以院團(tuán)品牌為中心，進(jìn)行風(fēng)格化劇目建設(shè),

它們成功的路徑不同，而經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

C.近年來(lái)，拍攝抓住社會(huì)熱點(diǎn)，為觀眾提供豐富多樣的觀影體

驗(yàn)的高質(zhì)量影片逐漸

成為中國(guó)電影人努力的方向。

D.與中國(guó)觀眾的日常生活缺乏直接聯(lián)系，不符合中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值

觀，是好萊塢科幻片在中國(guó)市場(chǎng)表現(xiàn)欠佳的重要原因。

【答案】

4.A5.B6.A

【解析】

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“提升了原奢的文化品格與美學(xué)品位”錯(cuò)誤，與材料二結(jié)尾“提

升了舞臺(tái)藝術(shù)的文化品格與美學(xué)品位”意思不符，選項(xiàng)偷換概念。

C.”根本原因在于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍不斷加強(qiáng)”

錯(cuò)誤，與材料三第二自然段“近年來(lái)，傳統(tǒng)文化題材影片越來(lái)越受歡

迎，……但根本原因在于中國(guó)人的文化自信日益堅(jiān)定”意思不符，選

項(xiàng)曲解文意。

D.“影片內(nèi)容取材于傳統(tǒng)文化”中“傳統(tǒng)文化”缺乏限定，應(yīng)為

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”；”影片拍攝技術(shù)不斷創(chuàng)新”錯(cuò)誤，原文相關(guān)內(nèi)容為

“通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為打造具布

中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格優(yōu)秀影片的寶貴資源二沒(méi)涉及“技術(shù)創(chuàng)新”，此

處于文無(wú)據(jù)。

故選Ao

【5題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“都”以偏概全，原文為“越來(lái)越多院團(tuán)以院團(tuán)品牌為中心，

進(jìn)行風(fēng)格化劇目建設(shè)。2023年，花鼓戲《夫子正傳》獲得第二十五

屆曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)，湖南省花鼓戲劇院堅(jiān)持用湖南作者寫(xiě)湖南故事。

由陜西人民藝術(shù)劇院出品的《生命冊(cè)》在陜西首演“，是“越來(lái)越多”，

不是“都二

故選B。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)原文內(nèi)容理解推斷能力。

A.“來(lái)源于文藝工作者對(duì)傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的實(shí)踐〃錯(cuò)誤，與材

料一“以古開(kāi)今、傳承創(chuàng)新的實(shí)踐精彩紛呈，折射出文藝工作者傳承

發(fā)展好傳統(tǒng)文化的蓬勃?jiǎng)?chuàng)造力，更反映出傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代觀眾的持久

吸引力”意思不符，強(qiáng)加因果。

故選Ao

三、（15分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一

（李）廣子三人，日當(dāng)戶、椒、敢，為郎。當(dāng)戶有遺腹子名陵。

陵既壯，選為建章監(jiān)，監(jiān)諸騎。善射，愛(ài)士卒。天子以為李氏世

將，而使將八百騎。嘗深入匈奴二千余里過(guò)居延視地形無(wú)所見(jiàn)虜而還

拜為騎都尉將丹陽(yáng)楚人五千人教射酒泉張掖以屯衛(wèi)胡。

數(shù)歲，天漢二金秋，貳師將軍李廣利將三萬(wàn)騎擊匈奴右賢王于祁

連天山，而天子使陵將其射土步兵五千人，出居延北可千余里，欲以

分匈奴兵，毋令專(zhuān)走貳師也。陵既至期還，而單于以兵八萬(wàn)圍擊陵軍。

陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過(guò)半，而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人。且引

且戰(zhàn)，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵

不到，虜急擊招降陵。陵曰：“無(wú)面目報(bào)陛下?！彼旖敌倥?。

單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母

妻子。自是之后，李氏名敗，而隴西之士居門(mén)下者皆用為恥焉。

（節(jié)選自《史記?李將軍列傳》，有刪改）

文本二：

群臣皆罪陵，上以問(wèn)太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士

信，常奮不顧身以殉國(guó)家之急2其素所畜積也，有國(guó)士之風(fēng)。今舉事

一不當(dāng)，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠(chéng)可痛也！且陵提步卒不滿

五千，深入戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民

共攻圍之。轉(zhuǎn)斗千里，矢盡道窮，士張空拳，冒白刃，北首爭(zhēng)死敵,

得人之死力，雖古名將不過(guò)也。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。

彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也J

初，上遣貳師大軍出，令陵為助兵，及陵與單于相值，而貳師功

少。上以遷誣

罔，欲沮貳師，為陵游說(shuō)，下遷腐刑。久之，上悔陵無(wú)救，乃遣

使勞賜陵余軍得脫者。陵在匈奴歲余，上遣公孫敖將兵深入匈奴迎陵。

敖軍無(wú)功還，曰：〃捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無(wú)

所得?！鄙下劊谑亲辶昙?，母弟妻子皆伏誅。

（節(jié)選自《漢書(shū)?李陵傳》，有刪改）

7.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.出居延北可千余里可：大約B.且引且戰(zhàn)，連斗八日

弓I：引領(lǐng)

C.抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師抑：抵擋D.上以遷誣罔，欲沮貳師沮:

詆毀

8.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）（3

分）

A.而單于以兵八萬(wàn)圍擊陵軍余以乾隆三十九年十二月

B.而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人君子博學(xué)而日參省乎已

C.身雖陷敗齊國(guó)雖褊小

D.令陵為助兵—吾屬今為之虜矣

9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.嘗深入匈奴/二千余里過(guò)居延/視地形無(wú)所見(jiàn)虜/而還拜/為騎

都尉將/丹陽(yáng)楚人五千人教射/酒泉張掖以屯衛(wèi)胡

B.嘗深入匈奴/二千余里過(guò)居延視地形/無(wú)所見(jiàn)/虜而還/拜為騎

都尉/將丹陽(yáng)楚人五千人教射酒泉/張掖以屯衛(wèi)胡

C.嘗深入匈奴二千余里/過(guò)居延視地形/無(wú)所見(jiàn)虜而還/拜為騎

都尉/將丹陽(yáng)楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛(wèi)胡

D.嘗深入匈奴二千余里/過(guò)居延/視地形無(wú)所見(jiàn)虜/而還拜為騎

都尉/將丹陽(yáng)楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛(wèi)胡

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.郎，漢代專(zhuān)指皇帝的侍從官。依漢朝制度，凡職位在兩千石

以上的官吏可以保舉子弟一人做郎官。

B.天漢，漢武帝年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，

中國(guó)古代紀(jì)年法只有年號(hào)和干支兩種。

C.太史令，官名，掌管天文歷算、編纂史書(shū)等事務(wù)。司馬遷在

漢武帝時(shí)期做太史令，

故《史記》中自稱太史公。

D.北首，頭朝北。古禮，人死入葬，尸體頭朝北，故北首為死

人之象。文中有抱著必死決心的意思。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.李陵是名將李廣之孫，勇猛善射、愛(ài)惜士卒，又因身世受到

武帝的重視。然而李陵降胡之后，李陵家不僅被夷滅，名聲也從此被

毀。

B.貳師將軍率大軍出擊匈奴時(shí)，武帝派李陵率領(lǐng)軍隊(duì)深入匈奴

腹地。李陵率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，陷入匈奴重圍，終因寡不敵眾，最終兵敗

降胡。

C.李陵兵敗降胡后，朝中的大臣紛紛將過(guò)錯(cuò)都推到了李陵身上，

這時(shí)，司馬遷主動(dòng)站了出來(lái)，義正辭嚴(yán)地在武帝面前為李陵作辯護(hù)。

D.后來(lái)，武帝對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)救援李陵感到后悔，就派使者慰

勞賞賜李陵軍中逃回的士兵，之后又派公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。

12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。

（2）今舉事一不當(dāng)，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠(chéng)可痛也！

13.司馬遷在皇帝面前為李陵講情時(shí)提出了哪些理由？請(qǐng)簡(jiǎn)要

說(shuō)明。（3分）

【答案】

7.B8.C9.C10.B11.C

12.①單于得到李陵之后，因平素就聽(tīng)說(shuō)過(guò)李陵家的名聲，于是

就把自己的女兒嫁給李陵，使他顯貴。

②現(xiàn)在起兵一旦不成功，那些只知保全自己性命與妻子兒女臣子

隨便捏造誣陷他，實(shí)在令人痛心。

13.①李陵常常為了國(guó)家而奮不顧身；

②李陵手下兵士只有五千，卻重創(chuàng)敵軍，古代名將不過(guò)如此；

③李陵并非真降，只是為了日后報(bào)答漢朝。

【解析】

【7題詳解】

本題考查學(xué)生掌握文言文實(shí)詞含義的能力。

A.正確。句意：出兵到居延海以北大約一千里的地方。

B.不正確。弓I：退卻。句意：李陵軍邊退邊戰(zhàn)，接連戰(zhàn)斗了八

天

C.正確。句意：抵擋數(shù)萬(wàn)的敵軍。

D.正確。句意：皇上便以司馬遷誣蔑、詆毀貳師。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生掌握文言文虛詞含義的能力。

A.不同。以：用；/在。句意：而單于用八萬(wàn)大軍包圍截?fù)衾盍?/p>

的軍隊(duì)。/我在乾隆三十九年十二月。

B.不同。而：連詞，表轉(zhuǎn)折；/連詞，表遞進(jìn)。句意：但他們殺

傷匈奴也有一萬(wàn)多人。/君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對(duì)自己進(jìn)行檢查

和反省。

C.相同。雖：雖然。句意：李陵雖然兵敗被俘。/齊國(guó)雖然狹小。

D.不同。為：做；/被。句意：讓李陵做協(xié)助之兵。/我們這些人

就要被他俘虜了。

故選C。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：李陵曾深入匈奴境內(nèi)兩千多里，穿過(guò)居延海，觀察地形,

沒(méi)有遇見(jiàn)敵人就回來(lái)了。后被封為騎都尉，統(tǒng)率丹陽(yáng)的楚兵五千人,

在酒泉、張掖教練射箭，屯駐在那里防備匈奴。

“二千余里”作“深入”的補(bǔ)語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除AB；

“無(wú)所見(jiàn)虜”為“還”的原因，中間不可斷開(kāi)，排除D。

故選C。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。

B.“中國(guó)古代紀(jì)年法只有年號(hào)和干支兩種”錯(cuò)誤，中國(guó)古代紀(jì)年

法共有四種，除年號(hào)、干支紀(jì)年外，還有王公年次紀(jì)年和年號(hào)干支兼

用法。

故選B。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“司馬遷主動(dòng)站了出來(lái)”錯(cuò)誤，文為“上以問(wèn)太史令司馬遷”,

是漢武帝詢問(wèn)司馬遷，不是司馬遷主動(dòng)站出來(lái)。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“既"，……之后；"素”，平素；“妻”，以女嫁人；“貴”，

使動(dòng)，使……顯貴,

(2)“不當(dāng)”，不成功；“全”，保全；“媒孽”，捏造誣陷；“誠(chéng)”，

實(shí)在。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文章內(nèi)容的能力。

①?gòu)摹俺^不顧身以殉國(guó)家之急”一句，聯(lián)系“陵軍五千人，兵

矢既盡，士死者過(guò)半，而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人”，可以概括出：李陵

常常為了國(guó)家而奮不顧身。

②從“且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，虜救

死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之“，聯(lián)系二三段的戰(zhàn)績(jī)及失敗的

原因，可以看出司馬迂認(rèn)為李陵并非因?yàn)閭€(gè)人能力不足或不想打勝仗

而投降，恰恰相反，他的表現(xiàn)已經(jīng)非常勇猛，足以與古今名將媲美,

最終有此下場(chǎng)實(shí)在不是他的原因，故可概括出：李陵手下兵士只有五

千，卻重創(chuàng)敵軍，古代名將不過(guò)如此。

③從“彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也”可以概括出：李并非真降，

只是為了日后報(bào)答漢朝。

參考譯文：

文本一：

李廣有三個(gè)兒子，分別是李當(dāng)戶、李椒、李敢，都是皇帝的侍從

官。當(dāng)戶有個(gè)遺腹子名叫李陵。

李陵到壯年以后，被選任為建章?tīng)I(yíng)的監(jiān)督官，監(jiān)管所有騎兵。他

善于射箭，愛(ài)護(hù)士兵。天子認(rèn)為李家世代為將，因而讓李陵率領(lǐng)八百

騎兵。李陵曾深入匈奴境內(nèi)

兩千多里，穿過(guò)居延海，觀察地形，沒(méi)有遇見(jiàn)敵人就回來(lái)了c后

被封為騎都尉，統(tǒng)率丹陽(yáng)的楚兵五千人，在酒泉、張掖教練射箭，屯

駐在那里防備匈奴C

幾年后，天漢二年秋天，貳師將軍李廣利率領(lǐng)三萬(wàn)騎兵在祁連山

進(jìn)攻匈奴右賢王，武帝派李陵率領(lǐng)他的步兵射手五千人，出兵到居延

海以北大約一千里的地方，想用此法分散敵人的兵力，不讓他們專(zhuān)門(mén)

去對(duì)付貳師將軍。李陵已到預(yù)定期限就要回兵，而單于用八萬(wàn)大軍包

圍截?fù)衾盍甑能婈?duì)C李陵軍隊(duì)只有五千人。箭射光了，士兵死了大半，

但他們殺傷匈奴也有一萬(wàn)多人。李陵軍邊退邊戰(zhàn)，接連戰(zhàn)斗了八天,

往回走到離居延海還有一百多里的地方，匈奴兵攔堵住狹窄的山谷,

截?cái)嗔怂麄兊臍w路c李陵軍隊(duì)缺乏糧食，救兵也不到，敵人加緊進(jìn)攻，

并勸誘李陵投降。李陵說(shuō)：“我沒(méi)臉面去回報(bào)陛下了?！庇谑蔷屯督盗?/p>

匈奴。

單于得到李陵之后，因平素就聽(tīng)說(shuō)過(guò)李陵家的名聲，于是就把自

己的女兒嫁給李陵，使他顯貴。漢朝知道后，就殺了李陵的母親妻兒

全家。從此以后，李家名聲敗落，隴西一帶的曾為李氏門(mén)下賓客的人

都以此為恥辱。

（節(jié)選自《史記?李將軍列傳》，有刪改）

文本二：

群臣都?xì)w罪于李陵，漢武帝詢問(wèn)太史令司馬遷，司馬遷極力為李

陵辯護(hù)說(shuō)：“李陵孝順父母，對(duì)待將士注重信義，常常能奮不顧身以

赴國(guó)家急難。正是他平時(shí)積累的美德，有國(guó)土的風(fēng)度。現(xiàn)在起兵一旦

不成功，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他,

實(shí)在令人痛心。況且李陵帶領(lǐng)不滿五千人的步卒，深入匈奴腹地，抵

擋數(shù)萬(wàn)的敵軍，打得匈奴救死扶傷都忙不過(guò)來(lái)，調(diào)動(dòng)全國(guó)所有能舉箭

引弓的人一起圍攻他。李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)搏斗了上千里，弓箭用盡，道路受阻，

戰(zhàn)士們拉著空弓，冒著刀鋒，依然向北與敵人死戰(zhàn)，能夠得到部下這

樣拼死效力，即使是古代的名將也不過(guò)如此。李陵雖然兵敗被俘，然

而他對(duì)敵人的打擊也足以名揚(yáng)于天下。李陵沒(méi)有自殺，是想尋求機(jī)會(huì)

報(bào)效國(guó)家J

當(dāng)初，皇上派貳師將軍出征，讓李陵故協(xié)助之兵，到李陵與單于

遭遇，貳師戰(zhàn)功很少?；噬媳阋运抉R遷誣蔑、詆毀貳師，為李陵游說(shuō)

開(kāi)脫罪名，判處他腐刑。過(guò)了很久，漢武帝才對(duì)原先讓李陵陷入孤立

無(wú)援的境地表示后悔，于是派使臣去慰勞

賞賜逃回來(lái)的李陵余部。李陵在匈奴一年多，皇上派遣公孫敖率

軍深入匈奴迎接李陵。公孫敖軍無(wú)功而回，說(shuō)：“捕到的俘虜說(shuō)，李

陵教單于用兵以防備漢軍，因此臣無(wú)所獲。”皇上聽(tīng)到報(bào)告，于是將

李陵家滅族，母弟、妻子皆被殺。

第n卷

本卷共12小題，共117分。

四、（25分）

14.閱讀下面這首詞，按要求作答。

江城子?黃昏猶是雨纖纖

蘇軾

大雪布懷朱康叔①使君，亦知使君之念我也，作《江城子》以寄

之。

黃昏猶是雨纖纖。曉開(kāi)簾，欲平檐。江闊天低，無(wú)處認(rèn)青簾C孤

坐凍吟誰(shuí)伴我，揩病目，捻衰髯。

使君留客醉厭厭。水晶鹽，為誰(shuí)甜。手把梅花，東望憶陶潛c雪

似故人人似雪，雖可愛(ài)，有人嫌。

【注】①朱康叔：即朱壽昌，鄂州大守3朱大守清正愛(ài)民，故被

尊稱為“使君二在蘇軾貶居黃州時(shí)，兩人書(shū)信往來(lái)甚密，成為至交。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3

分）

A.“纖纖”，形容細(xì)雨長(zhǎng)絲的樣子，此句為詩(shī)人回憶起昨日黃昏

細(xì)雨綿綿的畫(huà)面。

B.“曉開(kāi)簾”寫(xiě)早上打開(kāi)窗簾，映入詩(shī)人眼中的是令人感到“江

闊天低”的雪景。

C.“揩病目，捻衰髯”和杜甫“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”表達(dá)

的感情是一樣的。

D.“厭厭”指飲酒時(shí)歡樂(lè)沉醉的樣子，這一句是詩(shī)人想象中使

君留客飲酒的場(chǎng)景C

（2）這首詞運(yùn)用了哪些手法描寫(xiě)雪？（2分）

（3）有人認(rèn)為“手把梅花，東望憶陶潛”的主人公是“使君”，

也有人認(rèn)為是詩(shī)人自己。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

【答案】

14.C

15.側(cè)面描寫(xiě)：“曉開(kāi)簾。欲平檐。江闊天低，無(wú)處認(rèn)青簾”，詩(shī)

人早上打開(kāi)窗簾，

看到“雪差不多和屋檐齊平，江闊天低，酒旗都（被大雪）遮住”

的景色；

比喻：“水晶鹽，為誰(shuí)甜”，把雪比喻成透明的如水晶般的鹽；

用典：化用李白的詩(shī)《題東溪公幽居》“客到但知留一醉，盤(pán)中

只有水晶鹽

16.示例一：我認(rèn)為“手把梅花，東望憶陶潛"的主人公是“使

君”。詞前小序交代這首詞是作者因雪想起了好朋友“使君”。下片由

大雪實(shí)景描寫(xiě)過(guò)渡到詩(shī)人想象（虛景），詞人以“陶潛”自比，遙想“使

君”的狀態(tài)一自己思念友人的同時(shí)，友人也在思念自己。

示例二：我認(rèn)為“手把梅花，東望憶陶潛”的主語(yǔ)是“我、這

一句由友人宴飲場(chǎng)面過(guò)渡到寫(xiě)說(shuō)“我”手握梅花，向東望去，想起陶

潛，引出后面自己的感慨-詞人運(yùn)用梅花、雪的意象和陶潛的典故，

表達(dá)了對(duì)高潔品行的堅(jiān)守和對(duì)隱逸生活的向往。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

C.“表達(dá)的感情是一樣的”錯(cuò)，"揩病目，捻衰髯”，突出東坡“孤

坐”之難；“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”，寫(xiě)出了詩(shī)人政治生活坎坷，

漂泊天涯，懷才不遇的心情。

故選C。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

側(cè)面描寫(xiě)：“曉開(kāi)簾，欲平檐"意思是，次日清晨醒來(lái)打開(kāi)窗簾，

卻發(fā)現(xiàn)大雪差不多快要和屋檐齊平了?！坝介堋睂?xiě)出今晨雪之厚。

“江闊天低、無(wú)處認(rèn)青簾”意思是，江闊天低，漫漫白雪把江邊酒館

的酒旗都蓋住了?！敖熖斓汀?，雪勢(shì)之猛，找不到酷酒“青簾”，寫(xiě)

天氣之急速變化。這兩句進(jìn)一步寫(xiě)雪境之大。以上四句通過(guò)自然環(huán)境

側(cè)面烘托雪之大。

“孤坐凍吟誰(shuí)伴我"寒冷中獨(dú)自坐著吟詠詩(shī)詞，有誰(shuí)陪伴“揩

病目，捻衰髯”擦擦昏花的眼睛，捋捋衰老的胡子。突出東坡“孤坐”

之難，“誰(shuí)伴我”之寂，“病目”之困，“衰髯”之態(tài)。只有邊“揩”目，

邊“燃”須，邊“吟”詩(shī)，才能度過(guò)這寂寞時(shí)光。由寫(xiě)雪轉(zhuǎn)入到寫(xiě)入，

通過(guò)人的主觀感受襯托雪之大。

比喻：“水晶鹽，為誰(shuí)甜”，如水晶鹽般透明的雪，是為誰(shuí)獻(xiàn)上的

美味把雪比喻成透明的如水晶般的鹽。

用典：開(kāi)頭三句，點(diǎn)化引用了李白《題東溪公幽居》“客到但知

留一醉，盤(pán)中只有水晶鹽J這里以沉醉、晶鹽般的美味來(lái)聯(lián)想朱守

可能正盛筵宴客。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。

示例一：我認(rèn)為“手把梅花，東望憶陶潛"的主人公是“使君”。

由“大雪有懷朱康叔使君，亦知使君之念我也，作《江城子》以寄之

”可知，詞前小序交代這首詞是作者因雪想起了好朋友“使君”。下片

以自我心態(tài)反襯，抒發(fā)對(duì)摯友的深切思念之情。開(kāi)頭三句，點(diǎn)化引用

了李白《題東溪公幽居》，這里以沉醉、晶鹽般的美味來(lái)聯(lián)想朱守可

能正盛筵宴客，然而東坡自己不在席上，甚為孤苦。第四、五句進(jìn)一

步運(yùn)用想象，寫(xiě)朱守“手把梅花“一枝舉起，“東望”著我這黃州的

陶潛。也許你還在請(qǐng)我入宴。我“知使君之念我;最后，以一個(gè)回

環(huán)句，吐出了內(nèi)心的壓抑感和牢騷感：“雪似故人”，故“人似雪”,

“雖可愛(ài)”，怕造門(mén)不前而返，“有人嫌”，推心置腹，刻骨銘心。

示例二：我認(rèn)為“手把梅花，東望憶陶潛”的主語(yǔ)是“我”?！笔?/p>

把梅花，東望憶陶潛”，意思是手中拿著梅花，向東望去，想起陶潛。

這一句由友人宴飲場(chǎng)面過(guò)渡到寫(xiě)說(shuō)“我”手握梅花，向東望去，想起

陶潛，引出后面自己的感慨“雪似故人人似雪，雖可愛(ài)，有人嫌”一

一詞人運(yùn)用梅花、雪的意象和陶潛的典故，表達(dá)了對(duì)高潔品行的堅(jiān)守

和對(duì)隱逸生活的向往。

15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

古人常常在詩(shī)詞中寄托自己的人生價(jià)值，這種價(jià)值既可以體現(xiàn)為

人之常情，如《陳情表》中“烏鳥(niǎo)私情，”的孝親之情；《屈原

列傳》中“,蟬蛻于濁穢”的高潔自持；《沁園春?長(zhǎng)沙》中

“曾記否，到中流擊水，”的凌云壯志；也可以體現(xiàn)為家國(guó)情

懷，如《蜀相》中諸葛亮“,______”的鞠躬盡瘁；《論語(yǔ)》

中“______,任重而道遠(yuǎn)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

【答案】①.愿乞終養(yǎng)②.自疏濯淖污泥之中③.浪遏

飛舟④.三顧

頻煩天下計(jì)⑤.兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心⑥.士不可以不弘毅

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。

易錯(cuò)詞有:“乞”“濯”淖”“遏”頻煩”“濟(jì)”弘毅”。

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成小題。

夏天的玫瑰

史鐵生

雨中的黃昏，很靜。郊外的土路又細(xì)又長(zhǎng)。

遠(yuǎn)處的村落里，大喇叭唱著。“夏天最后的一朵玫瑰，還在孤獨(dú)

地開(kāi)放。"這是一支洋歌。老頭兒在竹竿的頂端罩了一把雨傘。每逢

雨天他就這樣。那只紙疊的小風(fēng)車(chē)兒在灰暗的雨傘下面默默地轉(zhuǎn)著,

就像那支歌。

他抱著那只剛買(mǎi)來(lái)的銅牛，拄著一支木拐，慢慢地走著。那銅牛

不輕。他不時(shí)停下腳步，用衣袖擦去濺在牛身上的雨點(diǎn)。他每天都要

到城里去賣(mài)小風(fēng)車(chē)兒，每天都這個(gè)時(shí)候回來(lái)。牛身上布滿了粗糙的氣

孔、綠銹和凹凸不平的鑄痕，老頭兒總覺(jué)得那是些傷疤。他早就想買(mǎi)

這只牛，牛的高高隆起的肩峰一直吸引著他。吸引他的還有牛的四條

結(jié)實(shí)的腿和牛的向前沖去的姿勢(shì)。今天總算把它買(mǎi)回來(lái)了，老頭兒很

高興。

可他一覺(jué)得高興，就又想起了那個(gè)孩子。

那孩子可真倒霉，剛生下來(lái)就這么倒霉！“百分之九十五的可能

是殘廢”，好幾個(gè)大夫都這么說(shuō)。唉，可怎么好……老頭兒想著，看

了看天。

老頭兒又走了一會(huì)兒，然后在路邊的土埋上坐下來(lái)，把銅牛放在

并攏的雙腿上。他拍拍牛的結(jié)實(shí)的脊背，對(duì)自己說(shuō)：“別像個(gè)老傻瓜

似的胡思亂想了?！币矂e凈替八竿子打不著的人瞎操心了J他又勸自

己忘掉那個(gè)不幸的孩子。他出神地看著那只青銅的公牛，真佩服它有

那么一身漂亮的肌肉。

小風(fēng)車(chē)兒像一團(tuán)紅色的霧，在他白發(fā)蒼蒼的頭頂上?？諘绲奶镆?/p>

上空，光是飄著雨。“所有她可愛(ài)的伴侶，都已凋謝死亡，再也沒(méi)有

一朵鮮花，陪伴在她的身

旁……"隱隱約約還可以聽(tīng)到村子里的喇叭聲。放廣播的準(zhǔn)是個(gè)

年輕人。

這歌倒是像唱著老頭兒的身世。

他就靠賣(mài)這種紙疊的小玩意兒為生，干不了別的了，老了，而且

兩條腿的下半截都是假的。晚上，他在燈下把一張張紅紅綠綠的電光

紙裁開(kāi)，疊成一個(gè)個(gè)四角的小風(fēng)車(chē)兒，再用大頭針把它們釘?shù)桨滋鞊?/p>

回來(lái)的冰棍棍兒上去。他喜歡喝酒，喜歡一邊做著小風(fēng)車(chē)兒一邊喝酒。

他一邊咂摸著酒，一邊欣賞著那些小風(fēng)車(chē)兒，吹吹這個(gè)，吹吹那個(gè),

看看它們是不是都轉(zhuǎn)得很好。

他希望孩子們可別有哪一個(gè)將來(lái)要得“脈管炎”，這些歡笑著的

小臉兒可別有一天要變得悲傷。他默默地為孩子們祈禱。他的腿，一

條是在二十歲的時(shí)侯鋸掉的，另一條是在三十多歲，都是因?yàn)椤懊}管

炎”。

雨悄聲地飄灑著，“沙沙沙”地落在田野上、土路上和老頭兒的

雨傘上。他的背駝得很厲害，藍(lán)布褂子的背部讓太陽(yáng)曬得發(fā)了白。他

的頭發(fā)也全是白的c竹竿上那只紅色的小風(fēng)車(chē)兒顯得很鮮艷。老頭兒

一直看著那只青銅的公牛。吸引他的還有那對(duì)椅角，像一張弓，尖利

的兩端向前彎去，向前直沖。“真橫！”老頭兒握住牛的椅角，“老虎

又怎么著？老虎也未必經(jīng)得住它這一下子?！?/p>

老頭兒在土壤上坐了很久，撅起來(lái)的后衣襟被雨水打濕了?！澳?/p>

對(duì)兒小夫妻不聽(tīng)我的，依我說(shuō)就別再搶救那孩子了。當(dāng)然啦，誰(shuí)舍得

自個(gè)兒的孩子呢？可舍不得他，是為了讓他來(lái)受罪嗎？讓人看不起？

”他叨叨咕咕地跟自己說(shuō)著。

他讓自己不去想這些事，又欣賞起他的銅牛來(lái)。他想買(mǎi)這只牛已

經(jīng)很久了。

有一天，他忽然發(fā)現(xiàn)了這只青銅的公牛。它站在櫥窗里，梗著脖

子，四只蹄子緊緊地?fù)冈诘厣?，身體的重心全移到了高高隆起的厚實(shí)

的肩峰上，低著頭，兩只椅角像是兩把揮舞著的尖刀。老頭兒愣住了，

被牛的驕蠻的姿態(tài)吸引住了。牛身上每一塊繃緊的肌肉都流露出勃勃

的生氣和力量，每一條漲鼓的血管都充滿了固執(zhí)和自信，每一根鮮明

的骨頭都顯示著野性的兇猛，使人想到一只被它頂死的老虎，想到它

被老虎咬傷的地方淌著黏稠的鮮血，想到它沖向?qū)κ謺r(shí)發(fā)出的暴怒的

咆哮，想到它踏在老虎尸體上時(shí)那傲視一切的眼神，它晃著那對(duì)刀一

樣的椅角，噴著粗氣，在荒野上飛奔狂跳……他望著那只牛，沉靜了

多年的血液又在身體里動(dòng)蕩、奔突。老

頭兒忽然明白了，他常常在夢(mèng)中看見(jiàn)而醒來(lái)又變得模糊的那個(gè)形

象，正是這樣一只?！?/p>

天黑了，雨仍然沒(méi)停。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一片燈光，他走到了三岔路

口。一條路是通向他的小屋的，另一條通向那所產(chǎn)院。老頭兒又想起

了那個(gè)倒霉的孩子，

“他們還在搶救他呢，"老頭兒說(shuō)。他又在路邊的土壤上坐下，

猶豫著該不該再去跟那對(duì)年輕的父母說(shuō)說(shuō)。

“……我不愿看你繼續(xù)痛苦、孤獨(dú)地留在枝頭上……我把你那芬

芳的花瓣，輕輕散布在花壇上……”

老頭兒也快會(huì)唱這支歌了。

一列客車(chē)隆隆地開(kāi)過(guò)，車(chē)窗里的燈光照亮了那只小風(fēng)車(chē)兒。小風(fēng)

車(chē)兒在夜風(fēng)里轉(zhuǎn)著，像一團(tuán)紅色的霧，像一朵玫瑰。

（有刪改）

16.下列文中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.玫瑰（gui）鑄痕（zh￡i）結(jié)實(shí)（ji￡）傷疤（bd）

B.咂摸（za）凋謝（diao）土壤（geng）倒霉（dGo）

C.櫥窗（chU）撅起（ju◎）椅角（ji）祈禱（qi）

D.咆哮（xido）黏稠（niGn）漲鼓（zhdng）驕蠻（ma

n）

17.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4分）

A.文中多次出現(xiàn)“雨傘”“小風(fēng)車(chē)”那支歌“，讓老頭兒凄慘的生

活有了詩(shī)意，豐富了文章的內(nèi)蘊(yùn)。

B.老頭兒從開(kāi)始聽(tīng)“夏日的玫瑰”這支歌到后來(lái)快會(huì)唱，體現(xiàn)出

歌曲對(duì)老人的感染力，也暗示老人想早日得到解脫。

C.小說(shuō)中關(guān)于雨和土路的描寫(xiě)，襯托出老頭兒的孤寂、凄涼的

心境和生活的艱辛，奠定了全文的感情基調(diào)。

D.文中的“岔路口”，既是現(xiàn)實(shí)中的路口，更是老人迷茫、憂慮

心情的寫(xiě)照，突出老人對(duì)孩子命運(yùn)的擔(dān)憂。

E.小說(shuō)運(yùn)用心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)敘寫(xiě)老頭兒對(duì)殘疾新生兒命

運(yùn)的關(guān)心，表現(xiàn)出老

頭兒善良的本性。

18.分析本文以“夏天玫瑰”為題的精妙之處。（5分）

19.小說(shuō)為什么不吝筆墨來(lái)寫(xiě)銅牛？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（5

分）

20.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析作者是如何藝術(shù)地呈現(xiàn)銅牛的形象的？

（5分）

【答案】

16.B17.BC

18.①運(yùn)用雙關(guān)：表層意指的是歌名，深層意指的是老頭兒孤獨(dú)

凄楚的境遇和善良美好的內(nèi)心。②歌曲在文中先后幾次出現(xiàn)，有串連

故事情節(jié)的作用。③標(biāo)題暗示了老人頑強(qiáng)的生命力和對(duì)美好生活的期

望，彰顯主題。

19.①銅牛的粗糙、布滿傷痕的外形象征著老頭兒凄苦、坎坷的

人生境遇；銅牛的勇猛、力量、沖勁暗喻老頭兒的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。

②小說(shuō)寫(xiě)了老頭兒對(duì)銅牛的喜愛(ài)、銅牛對(duì)老頭兒的吸引、老頭兒

攢錢(qián)買(mǎi)下銅牛等內(nèi)容，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

③小說(shuō)借描寫(xiě)銅牛來(lái)褒揚(yáng)一種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命狀態(tài)，突出了主

題。

20.①正面描寫(xiě)。作者細(xì)致入微地描寫(xiě)銅牛整體形象，身上的氣

孔、鑄痕、腿和向前沖去的姿勢(shì)。再細(xì)微描寫(xiě)牛的局部特征，反復(fù)鋪

陳，給讀者留下深刻印象。

②側(cè)面描寫(xiě)。通過(guò)老人的感受來(lái)寫(xiě)銅牛。從銅牛的身體、姿勢(shì),

老人都感到了無(wú)窮的力量和強(qiáng)大的生命力。③正側(cè)面結(jié)合。作者用墨

如潑，通過(guò)對(duì)銅牛的描寫(xiě)，不僅讓老人有了生活的勇氣，更啟示讀者：

殘疾只是生命的一種狀態(tài)，殘疾人值得社會(huì)尊重和支持，突出了小說(shuō)

的主旨。

【解析】

【16題詳解】

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。

A.“結(jié)實(shí)，，的“結(jié)”應(yīng)讀(jie)；

C“祈禱”的“祈”應(yīng)讀(q1);

D.咆哮的“哮”應(yīng)讀(xiao)o

故選B。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“也暗示老人想早日得到解脫"錯(cuò)誤，由原文“遠(yuǎn)處的村落里，

大喇叭唱著°'夏天最后的一朵玫瑰，還在孤獨(dú)她開(kāi)放。'這是一支洋

歌……就像那支歌”“老頭兒也快會(huì)唱這支歌了”可知，這里前后照應(yīng),

暗指玫瑰即便“孤獨(dú)”，但依然綻放。寓意生命的頑強(qiáng)，是主人公生

存狀態(tài)和內(nèi)心狀態(tài)的形象寫(xiě)照。從老人聽(tīng)到歌曲到會(huì)唱，體現(xiàn)出歌曲

感染了老人，他是孤獨(dú)的，但他頑強(qiáng)不息，也渴望得到關(guān)愛(ài)，而不是

選項(xiàng)中說(shuō)的解脫。

C.“奠定了全文的感情基調(diào)”錯(cuò)誤，文中的“雨”和“土路”襯托

了孤寂凄涼感，但本文的基調(diào)并非悲傷。結(jié)合題目和結(jié)尾“老頭兒也

快會(huì)唱這支歌了。一列客車(chē)隆隆地開(kāi)過(guò)，車(chē)窗里的燈光照亮了那只小

風(fēng)車(chē)兒。小風(fēng)車(chē)兒在夜風(fēng)里轉(zhuǎn)著，像一團(tuán)紅色的霧，像一朵玫瑰”分

析，人生雖然艱難，但無(wú)論如何都要迎難而上、頑強(qiáng)面對(duì)、努力活著，

標(biāo)題“夏天的玫瑰”暗示了老人頑強(qiáng)的生命力和對(duì)美好生活的期望，

彰顯主題。

故選BCo

【18題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

解答時(shí)，理解標(biāo)題的含義和內(nèi)容，明確其藝術(shù)手法。

淺層含義：由原文”夏天最后一朵玫瑰，還在孤獨(dú)地開(kāi)放'這

是一支洋歌”可知夏天的玫瑰是歌名。再由原文……我不愿看你

繼續(xù)痛苦、孤獨(dú)地留在枝頭上……我把你那芬芳的花瓣，輕輕散布在

花壇上……'"分析，老頭兒也快會(huì)唱這支歌了；小風(fēng)車(chē)兒在夜風(fēng)里

轉(zhuǎn)著，“像一團(tuán)紅色的霧，像一朵玫瑰”，寫(xiě)出老人凄苦又善良的一面，

和文章主題相呼應(yīng)，足見(jiàn)運(yùn)用雙關(guān)：表層意指的是歌名，深層意指的

是老頭兒孤獨(dú)凄楚的境遇和善良美好的內(nèi)心。

故事情節(jié)上：原文幾次出現(xiàn)夏日的玫瑰，如原文“'夏天最后的

一朵玫瑰，還在孤獨(dú)地開(kāi)放?！@是一支洋歌"，第二次“所格她可

愛(ài)的伴侶，都已凋謝死亡，再也沒(méi)有一朵鮮花，陪伴在她的身旁……'

隱隱約約還可以聽(tīng)到村子里的喇叭聲”，笫三次

“……我不愿看你繼續(xù)痛苦、孤獨(dú)地留在枝頭上……我把你那芬

芳的花瓣，輕輕散布在花壇上……二第四次“小風(fēng)車(chē)兒在夜風(fēng)里轉(zhuǎn)

著，像一團(tuán)紅色的霧，像一朵玫瑰”，這幾次的出現(xiàn)，幾乎是串起了

文章的情節(jié)，所以可以算作線索，串聯(lián)起故事情節(jié)。

人物形象和主題上：幾次玫瑰花的不同形態(tài)的生長(zhǎng)，也預(yù)示著老

人形象的展現(xiàn)，從可愛(ài)伴侶的凋謝死亡，到不愿看到孤獨(dú)的在枝頭上，

再到像一團(tuán)紅色的霧，都暗示著老人的生活狀態(tài)，標(biāo)題暗示了老人頑

強(qiáng)的生命力和對(duì)美好生活的期望，彰顯人性美和人情美。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

解答此題時(shí)可從人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題展現(xiàn)的角度進(jìn)行分析。

結(jié)合“牛身上布滿了粗糙的氣孔、綠銹和凹凸不平的鑄痕，老頭

兒總覺(jué)得那是些傷疤。他早就想買(mǎi)這只牛，牛的高高隆起的肩峰一直

吸引著他”可知，銅牛的粗糙、布滿傷痕的外形象征著老頭兒凄苦、

坎坷的人生境遇，他因“脈管炎”失去了雙腿；

結(jié)合“身體的重心全移到了高高隆起的厚實(shí)的肩峰上，低著頭，

兩只椅角像是兩把揮舞著的尖刀。老頭兒愣住了，被牛的驕蠻的姿態(tài)

吸引住了。牛身上每一塊繃緊的肌肉都流露出勃勃的生氣和力量，每

一條漲鼓的血管都充滿了固執(zhí)和自信，每一根鮮明的骨頭都顯示著野

性的兇猛，使人想到一只被它頂死的老虎……”可知，銅牛的勇猛、

力量、沖勁，不畏強(qiáng)敵，可與老虎搏斗，暗喻老頭兒的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)以

及戰(zhàn)勝困難的勇氣C

結(jié)合“他抱著那只剛買(mǎi)來(lái)的銅牛……”"老頭兒一直看著那只青

銅的公牛。吸引他的還有那對(duì)椅角，像一張弓，尖利的兩端向前彎去，

向前直沖”今天總算把它買(mǎi)回來(lái)了，老頭兒很高興”可知，小說(shuō)寫(xiě)了

老頭兒對(duì)銅牛的喜愛(ài)、銅牛對(duì)老頭兒的吸引、老頭兒攢錢(qián)買(mǎi)下銅牛等

內(nèi)容，環(huán)環(huán)緊扣，合情合理，與銅牛有關(guān)的情節(jié)自然順暢。

結(jié)合“吸引他的還有那對(duì)椅角，像一張弓，尖利的兩端向前彎去，

向前直沖”……每一條漲鼓的血管都充滿了固執(zhí)和自信，每一根鮮明

的骨頭都顯示著野性的兇猛……”“他常常在夢(mèng)中看見(jiàn)而醒來(lái)又變得

模糊的那個(gè)形象，正是這樣一只?！?

可知，小說(shuō)寫(xiě)銅牛的勇猛，自信等特點(diǎn)，實(shí)際上是贊美老人雖然

殘疾，但具有一種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命狀態(tài)，突出了主題，有一種鼓舞

人心的力量。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的事物描寫(xiě)手法的能力。

解答時(shí)從小說(shuō)塑造人物形象的正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托以及正側(cè)結(jié)

合的角度鑒賞分析C

正面描寫(xiě)：由原文“他每天都要到城里去賣(mài)小風(fēng)車(chē)兒，每天都這

個(gè)時(shí)候回來(lái)。牛身二布滿了粗糙的氣孔、綠銹和凹凸不平的鑄痕，老

頭兒總覺(jué)得那是些傷疤。他早就想買(mǎi)這只牛，牛的高高隆起的肩峰一

直吸引著他。吸引他的還有牛的四條結(jié)實(shí)的腿和牛的向前沖去的姿勢(shì)”

可知細(xì)致描寫(xiě)銅牛的外形和姿態(tài)，交代銅牛吸引老人的原因，作者細(xì)

致入微地描寫(xiě)銅牛整體形象，身上的氣孔、鑄痕、腿和向前沖去的姿

勢(shì)。再細(xì)微描寫(xiě)牛的局部特征，反復(fù)鋪陳，給讀者留下深刻印象。

側(cè)面描寫(xiě)：由原文“他望著那只牛，沉靜了多年的血液又在身體

里動(dòng)蕩、奔突”他讓自己不去想這些事，又欣賞起他的銅牛來(lái)。他想

買(mǎi)這只牛已經(jīng)很久了“可知借寫(xiě)銅牛轉(zhuǎn)移注意力，由孩子的事轉(zhuǎn)移到

銅牛身尾巴上，感受到了生命的韌性。

正側(cè)結(jié)合：由原文“牛身上每一塊繃緊的肌肉都流露出勃勃的生

氣和力量，每一條漲鼓的血管都充滿了固執(zhí)和自信……想到它沖向?qū)?/p>

手時(shí)發(fā)出的暴怒的咆哮，想到它踏在老虎尸體上時(shí)那傲視一切的眼神,

它晃著那對(duì)刀一樣的椅角，噴著粗氣，在荒野上飛奔狂跳……”可知，

銅牛的外形和老人的心理描寫(xiě)相結(jié)合。由實(shí)到虛，由形到神，想象豐

富，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩。也說(shuō)明銅牛的“生氣和力量”“固執(zhí)和自信”深深

地感染了老人。所以作者不吝筆墨來(lái)寫(xiě)銅牛，表現(xiàn)了老人對(duì)銅牛的喜

愛(ài)，展示老人猶如銅牛般的強(qiáng)大精神，感染讀者。

六、（10分）

21.閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（6分）

材料一

我們中國(guó)人對(duì)親戚的稱謂遠(yuǎn)比西方復(fù)雜。我們稱呼父親的姐妹為

姑姑，稱呼母親的姐妹為姨媽?zhuān)Q呼父親兄弟的妻子伯母、嬸母，稱

呼母親兄弟的妻子為舅母；而英語(yǔ)中，這些人統(tǒng)稱為Aunto同理，

中國(guó)人稱呼父親的兄弟為伯伯、叔叔，稱呼

母親的兄弟為舅舅，稱呼父親姐妹的丈夫?yàn)楣酶?，稱呼母親姐妹

的丈夫?yàn)橐谭?；而在英語(yǔ)中則統(tǒng)稱Uncle。

（費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》）

材料二

《紅樓夢(mèng)》第20回有這樣的情節(jié)：黛玉知寶玉和寶釵在一處玩，

賭氣回屋，臨窗生氣流淚；最后賈寶玉用“親不間疏，先不僭后”這

八字寬慰黛玉，“頭一件，咱們是姑舅姊妖，寶姐姐是兩姨姊妹，論

親戚她比你疏；第二件，你先來(lái)咱們兩個(gè)一桌吃，一床睡，長(zhǎng)得這么

大了，她是才來(lái)的，豈有個(gè)為她疏你的?！贝饲楣?jié)一般認(rèn)為是寶黛愛(ài)

情的開(kāi)始。

結(jié)合材料一《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

寶黛兩人的“姑舅姊妹”為何比寶玉和寶釵的“兩姨姊妹”論親

戚更親近？

【答案】

21.中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)模式是差序格局，在中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中，

家并沒(méi)有嚴(yán)格的團(tuán)體界限，中國(guó)的家擴(kuò)大的路線是單系的，只包括父

系這一方面，在父系原則下女婿和結(jié)了婚的女兒都是外家人。賈寶玉

的父親賈政與林黛玉的母親賈敏為親兄妹，而賈寶玉的母親王夫人與

薛寶釵的母親薛姨媽則為親姐妹，林黛玉與薛寶釵對(duì)于賈寶玉而言都

是外家人，但是在那個(gè)以父（夫）為中心（父系原則）的時(shí)代，姑表親當(dāng)

然要比姨表親的關(guān)系更親近一些。

【詳解】

21、本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握

能力。

在《鄉(xiāng)土中國(guó)》的《家族》這一章中，作者指出，“在中國(guó)鄉(xiāng)土

社會(huì)中，家并沒(méi)有嚴(yán)格的團(tuán)體界限，這社群里的分子可以依需要，沿

親屬差序向外擴(kuò)大C構(gòu)成這個(gè)我所謂社圈的分子并不限于親子。但是

在結(jié)構(gòu)上擴(kuò)大的路線卻有限制。中國(guó)的家擴(kuò)大的路線是單系的，就是

只包括父系這一方面；除了少數(shù)例外，家并不能同時(shí)包括媳婦和女婿。

在父系原則下女婿和結(jié)了婚的女兒都是外家人。在父系方面卻可以擴(kuò)

大得很遠(yuǎn)，五世同堂的家，可以包括五代之內(nèi)所有父系方面的親屬”。

《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的父親賈政與林黛玉的母親賈敏為親兄妹,

而賈寶玉的母親

王夫人與薛寶釵的母親薛姨媽則為親俎妹，林黛玉與薛寶釵對(duì)于

賈寶玉而言都是外家人。但林黛玉是賈寶玉父親這邊的親戚，而薛寶

釵是賈寶玉母親這邊的親戚。在封建時(shí)期，以父（夫）為中心（父系原

則），父系比母系重要，因此姑表親要比姨表親的關(guān)系更親近一些。

22.請(qǐng)閱讀下面的文字，在文中橫線外填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）

《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》以詩(shī)人高適的回憶為線索，帶著觀眾一起夢(mèng)回大

唐，呈現(xiàn)了李白、杜甫、王維等數(shù)十位大唐“頂流”詩(shī)人的群像。觀

眾在“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”中感受繁華都市，也在“北風(fēng)卷地

白草折，胡天八月即飛雪”中穿行大漠邊塞；一起在江城五月的黃鶴

樓共賞玉笛飛聲，也在煙花三月一同徜徉錦繡揚(yáng)州。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說(shuō)這

是只有中國(guó)人才懂的浪漫。

這種“浪漫”，包含中國(guó)式的視覺(jué)表達(dá)和審美理念。電影里，李

白吟誦《將進(jìn)酒》的片段被許多觀眾①。倏然間出現(xiàn)了飄逸的白鶴、

激蕩的江浪、璀璨的銀河，詩(shī)仙的想象力就這樣通過(guò)先進(jìn)的光影技術(shù)

展現(xiàn)出來(lái)，給人帶來(lái)視覺(jué)的享受，也蘊(yùn)含詩(shī)人遼闊的詩(shī)心。

這種“浪漫”，離不開(kāi)古典詩(shī)詞的魅力和意蘊(yùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《長(zhǎng)安三

萬(wàn)里》中出現(xiàn)了48首詩(shī)詞，有小朋友們能跟著背誦的《靜夜思》《春

曉》，也有《燕歌行》《蜀道難》等流傳千古的名篇。“小時(shí)候背的詩(shī)，

是長(zhǎng)大后才懂的人生工兒時(shí)即使是全文背誦，也不過(guò)是②，只

有體會(huì)過(guò)人生百種況味，才能真正讀懂此中真意。短短幾行文字，能

穿越千年時(shí)光，讓一代又一代人③，其間所蘊(yùn)含的追尋理想、不

畏艱險(xiǎn)、積極樂(lè)觀等精神氣質(zhì)仍舊④，這正是中國(guó)詩(shī)歌文化的魅

力所在。

①—②③④

22.津津樂(lè)道（贊嘆不巳）一知半解（囪囹吞棗、死記硬背）

為之動(dòng)容（回味無(wú)窮）熠熠生輝（長(zhǎng)盛不衰）

【詳解】

22、本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，前文提到《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的浪漫，又重點(diǎn)提到李白吟誦

的《將進(jìn)酒》。該句形容觀眾在觀影后對(duì)李白吟誦《將進(jìn)酒》的片段

進(jìn)行贊美，故填寫(xiě)“津津樂(lè)道”或“贊

嘆不已二

津津樂(lè)道：指很有興趣地談?wù)摗?/p>

贊嘆不已：連聲贊賞不止。

第二空，前文使用假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)引出小時(shí)候?qū)υ?shī)歌全文的背誦,

后文說(shuō)到只有長(zhǎng)大了才能體會(huì)出其中味道，說(shuō)明在小時(shí)候的背誦并不

能真正了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)到其深厚的情感，只是表面將詩(shī)歌背誦

下來(lái)，所以對(duì)詩(shī)歌的理解非常淺層、非常有限。故填寫(xiě)“一知半解"

或者“囪囤吞棗”“死記硬背”。

一知半解：知道、理解的只是一丁半點(diǎn)，形容知道得片面，理解

得膚淺。

囪囹吞棗：指不加咀嚼地把棗兒整個(gè)吞下。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，

不加分析，不求充分理解。死記硬背：指不用理解力去使用記憶力而

一味死板地背誦書(shū)本。

第三空，前文句子的主語(yǔ)是“短短幾行文字”，文字能穿越千年，

文字能讓人怎樣。結(jié)合后文詩(shī)歌中蘊(yùn)含精神氣質(zhì)歷久彌新，可知，應(yīng)

該是文字的內(nèi)容讓人難以忘記，或者引起人的共鳴。綜合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

兩方面分析，故填寫(xiě)“為之動(dòng)容”或者“回味無(wú)窮”。

為之動(dòng)容：為比臉上出現(xiàn)受感動(dòng)的表情，形容受到感動(dòng)。

回味無(wú)窮：比喻事后越想越覺(jué)得意味深長(zhǎng)。

第四空，此處是說(shuō)其間所蘊(yùn)含的追尋理想、不畏艱險(xiǎn)、積極樂(lè)觀

等精神氣質(zhì)光彩閃耀，或長(zhǎng)久興盛，保持旺盛的勢(shì)頭。

熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。

長(zhǎng)盛不衰：長(zhǎng)久興盛而不衰敗，比喻長(zhǎng)時(shí)間保持旺盛的勢(shì)頭。

七、（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近期，“曠野文學(xué)”風(fēng)潮在社交平臺(tái)上流行，它倡導(dǎo)“人生是曠野，

不是軌道”的理念：提倡人生應(yīng)追求自由未知的“曠野”，反對(duì)穩(wěn)定

可控的“軌道”生活。然而，一些網(wǎng)紅濫用“曠野”概念，追求奢侈

旅行，導(dǎo)致“曠野文學(xué)”的原始意義被曲解。青年們對(duì)此進(jìn)行反思,

有人認(rèn)為人生是曠野與軌道的交織；有人認(rèn)為不能神話曠野，也不能

囿于軌道，應(yīng)獨(dú)立思考人生的選擇與方向……

身處當(dāng)今時(shí)代的青年，面