2024-2025學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．請(qǐng)用規(guī)范楷書(shū)默寫(xiě)《示兒》一詩(shī)，包括詩(shī)題、朝代、作者。做到正確美觀(guān)，行款規(guī)范。2．大美武漢宣傳卡。武漢是我的家鄉(xiāng)，因江而生，因水而興，被冠（guānguàn）以“江湖之城”。在這里，我bǎolǎn大江大河的shīqínghuàyì；在這里，我領(lǐng)略江上“眾橋飛架”不同的姿態(tài)與měigǎn；在這里，我欣賞長(zhǎng)江水岸huánghūn時(shí)wǎnxiá的guānghuī……縱橫交錯(cuò)江河湖泊，liánjié著江城人的個(gè)性，傳遞著漢派文化的shényùn。（1）為序言中的加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2）根據(jù)拼音，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（3）“姿態(tài)”在語(yǔ)段中的意思是?！疤A相如這種顧全大局的姿態(tài)真讓人敬佩?！敝械摹白藨B(tài)”是。（填序號(hào)）姿態(tài)[zītài]①容貌神態(tài)。例：姿態(tài)出眾。②物體呈現(xiàn)的樣子。例：高高矮矮的樹(shù)木，姿態(tài)不一。③風(fēng)格，氣度。例：高姿態(tài)。3．山河守護(hù)員們，請(qǐng)你們擔(dān)任城市“啄木鳥(niǎo)”，找出以下四句中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．文明如青竹，節(jié)節(jié)清廉（lián）；文明如翠蔓（màn），生機(jī)盎然。 B．市場(chǎng)文明，不可強(qiáng)（qiǎng）迫買(mǎi)賣(mài)；小區(qū)文明，不能劃（huà）地種菜。 C．文明齊步走，不落（1à）下一個(gè)市民；抖擻（sǒu）齊上陣，不遺漏每一個(gè)角落。 D．為人誠(chéng)懇（kěng）有教養(yǎng)勤儉（jiǎn）節(jié)約好習(xí)慣。4．作為山河守護(hù)員的一份子，你能找出武漢的宣傳語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)嗎？（）A．武漢被譽(yù)為“濕地之城”，每年都會(huì)有一大批候鳥(niǎo)定期到訪(fǎng)，毫不遲廷。 B．長(zhǎng)江流域降水量多。每年的6﹣8月是長(zhǎng)江的主汛期。 C．今年的十一黃金周，大量游客來(lái)到武漢游覽風(fēng)景明勝。 D．不記其數(shù)的大小湖泊散落在武漢這片土地上。5．保護(hù)山河的美麗，需要人人出力。下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆，保家衛(wèi)國(guó)，才能讓我們祖因山河無(wú)美，國(guó)泰民安。 B．小島的戰(zhàn)士們同心協(xié)力，不畏艱苦的條件，守衛(wèi)著祖因南疆海域。 C．?dāng)撤降膽?zhàn)機(jī)嘔心瀝血地飛往交戰(zhàn)地，對(duì)我方陣地進(jìn)行了狂轟濫炸。 D．我國(guó)的外交官呼吁對(duì)方打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，在領(lǐng)土問(wèn)題上絕不能回避，更不能有所隱瞞。6．對(duì)下面的句子的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）到了晚上，月牙兒如同一只小船兒執(zhí)著地在礁石樣的云團(tuán)里穿行，在一片老龍斑樣的浮云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地悠悠顛簸。A．小船在云團(tuán)里穿行。 B．老龍?jiān)诟≡评镱嶔ぁ?C．礁石在云團(tuán)里穿行。 D．月牙兒在浮云里顛簸。7．山河的自然萬(wàn)物同樣可愛(ài)。以下描寫(xiě)自然萬(wàn)物的方法不同的一項(xiàng)是（）A．花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高攏在枝頭。 B．白鷺的色素、身段的大小，一切都很適宜，白鶴太大而嫌生硬。 C．桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。 D．或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。8．五年（3）班決定舉辦一場(chǎng)“民間故事讀書(shū)沙龍”，請(qǐng)你參與并完成下列題目。（1）小明同學(xué)認(rèn)真閱讀了《中國(guó)民間故事》，與同學(xué)進(jìn)行了閱讀卡分享，根據(jù)下列情節(jié)圖，可是猜滿(mǎn)小明同學(xué)讀的民間故事依次是《八仙過(guò)海》、、。三則故事成為這次沙龍中的熱門(mén)故事，請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事，投上一票，說(shuō)說(shuō)自己的理由：我為（填序號(hào)）投上一票，我的理由。（3）對(duì)于民間故事的探討，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)A．民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有重復(fù)的段落，這是方便講述中加深聽(tīng)眾印象。B．民間故事寄托著人們樸素的愿望：心地善良的窮人最終會(huì)過(guò)上幸福的生活。C．豐富故事的細(xì)節(jié)，可以適當(dāng)添加人物的對(duì)話(huà)，配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。D．非洲民間故事中的列那狐狡猾而幽默，總是捉弄其他動(dòng)物。9．故故事的創(chuàng)作和傳承離不開(kāi)資料信息的收集。收集資料，我們定會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)集信息卡。（1）郭沫若抒寫(xiě)著白鷺適宜的美感：“，黛之一忽則嫌黑?！庇菔滥稀?，非是藉秋風(fēng)”歌詠若蟬的高風(fēng)亮節(jié)。（2）天地悠悠，時(shí)光匆匆，岳飛激勵(lì)人們：“莫等閑，，。”毛澤東感嘆道“一萬(wàn)年太久，?！保?）“，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”是人們乞求巧手，追求幸福的美好心愿?！?，不拘一格降人材”是詩(shī)人渴望社會(huì)變革的吶喊。10．梁?jiǎn)⒊壬膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)想少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。選文第1自然段要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是什么？請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。本段主要運(yùn)用了的修辭手法，句式整齊，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，把少年與國(guó)家緊緊地聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了少年與國(guó)家命運(yùn)之間的關(guān)系。（2）選文第2自然段中，作者運(yùn)用象征的手法，將少年中國(guó)的前景看作、、、、、、寶劍這些事物。（3）關(guān)于這篇文章的創(chuàng)作背景，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)時(shí)的中國(guó)落后，被污蔑是“一盤(pán)散沙”。梁?jiǎn)⒊壬m時(shí)地寫(xiě)出了這篇《少年中國(guó)說(shuō)》，激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國(guó)的歷史重任。B.建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在中國(guó)少年，少年強(qiáng)大則國(guó)家強(qiáng)大。C.當(dāng)時(shí)的中國(guó)落后是因?yàn)槔夏耆硕?，少年還沒(méi)有長(zhǎng)成。（4）在《少年中國(guó)說(shuō)》一文中梁?jiǎn)⒊磉_(dá)了怎樣的思想感情？結(jié)合以下資料，說(shuō)說(shuō)你的理解。

【資料】昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴……國(guó)為待死之國(guó)，一國(guó)之民為待死之民。萬(wàn)事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！（選自《少年中國(guó)說(shuō)》）（5）在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的激勵(lì)下，我國(guó)各行各業(yè)涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國(guó)家作出了卓越的貢獻(xiàn)。最感動(dòng)你的是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一位為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物的事跡。11．席慕蓉筆下的情感記憶燕子初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那首名叫《送別》的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：長(zhǎng)亭外，古道邊……

剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外?。　?/p>

我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”

父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線(xiàn)桿上，在細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？

在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：

燕子??！燕子啊！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……

在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：

“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到去年的夏天，因?yàn)槭艿窖?qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。

那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥?，我卻在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專(zhuān)家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子?。?/p>

【資料】《燕子》是席慕蓉創(chuàng)作的一篇散文。席慕蓉，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣。（1）作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話(huà)進(jìn)行概括。①②（2）文中畫(huà)“_____”的幾個(gè)句子運(yùn)用了、的修辭手法，作用是，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的之情。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.燕子是貫穿全文的線(xiàn)索，作者借燕子來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)法回到故鄉(xiāng)的遺憾B.父親意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后很懊喪，他為自己原來(lái)沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)導(dǎo)致一直記錯(cuò)歌詞而后悔C.作者說(shuō)錯(cuò)誤是“美麗的”，因?yàn)樗c人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰D.本文運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，借小小的燕子抒發(fā)鄉(xiāng)愁（4）結(jié)合作者生平資料說(shuō)說(shuō)，作者為什么舍不得“心中那一只小小的燕子”？12．講好身邊故事。題目：我的_____是_____我的奶奶是“消防員”，因?yàn)樗诺罒崮c，經(jīng)常幫助別人解決鄰里糾紛：我的爸爸是“超級(jí)英雄”，因?yàn)樗且幻嗣窬?，守護(hù)著城市的祥和與安寧；我的媽媽是“天使”，照顧我們?nèi)胰说纳?，陪伴我的成長(zhǎng)……我們熟悉的人真是各有特點(diǎn)！請(qǐng)你選一兩件能突出這一特點(diǎn)的典型事件展示一下他（她）的風(fēng)采吧！別忘記先把作文題目補(bǔ)充完整喲！不少于400字。

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】2．【答案】（1）guàn；（2）飽覽詩(shī)情畫(huà)意美感黃昏晚霞光輝聯(lián)結(jié)神韻；（3）②③。3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】（1）《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》；（2）③許仙和白素貞之間的愛(ài)情堅(jiān)貞不渝、令人感動(dòng)。（3）D。9．【答案】（1）素之一忽則嫌白居高聲自遠(yuǎn)；（2）白了少年頭空悲切只爭(zhēng)朝夕；（3）家家乞巧望秋月我勸天公重抖擻龔自珍。10．【答案】（1）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。排比密不可分；（2）紅日黃河潛龍乳虎鷹隼奇花；（3）C；（4）表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)封建統(tǒng)治下的中國(guó)任人宰割局勢(shì)的不滿(mǎn)與擔(dān)憂(yōu)，同時(shí)也歌頌了少年的朝氣蓬勃，寄托了對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。（5）我國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，放棄美國(guó)優(yōu)厚待遇，堅(jiān)決回國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，在空氣動(dòng)力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域作出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，是中國(guó)近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。11．【答案】（1）①初中時(shí)，父親把《送別》歌詞中的“長(zhǎng)亭外”誤聽(tīng)成“長(zhǎng)城外”，以為寫(xiě)的是老家，得知聽(tīng)錯(cuò)后很懊喪。②作者在石門(mén)鄉(xiāng)間把外形似燕子的“烏秋”當(dāng)作燕子，常指給孩子看，后來(lái)得知真相，體會(huì)到了父親當(dāng)年失望的心情，感悟到有些美麗錯(cuò)誤可留存。（2）排比反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)眼前的鳥(niǎo)就是自己心中一直牽掛、向往的燕子思念；（3）B；（