三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第一單元第5課時兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第一單元第5課時兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算導(dǎo)學(xué)案蘇教版今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。我們將通過實際例題，掌握不進位的乘法計算技巧。讓我們回顧一下之前學(xué)過的內(nèi)容。我們已經(jīng)知道了，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，可以通過分解成幾個十或幾個百，再進行乘法運算。今天，我們將進一步學(xué)習(xí)，如何在計算過程中避免進位。1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進位計算方法。2.通過實際例題，鞏固計算技巧。我們的教學(xué)目標是：1.學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的計算方法。2.學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)，提高計算速度和準確性。難點：如何判斷和處理乘法中的進位問題。重點：掌握不進位的乘法計算方法，并能夠靈活運用。1.PPT演示文稿，展示例題和練習(xí)題。2.黑板，用于板書解題步驟和答案。3.練習(xí)本，供學(xué)生做練習(xí)。4.彩色粉筆，用于板書。我會通過一個實際例題，引入本節(jié)課的主題。例如，我們可以以234乘以5為例，展示如何進行不進位的乘法計算。然后，我會詳細講解例題的解題步驟，包括如何分解因數(shù)，如何進行計算，以及如何避免進位。我會用彩色粉筆在黑板上展示解題過程，以便學(xué)生更清晰地理解。在講解完例題后，我會給學(xué)生提供一些隨堂練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上進行計算。我會挑選一些典型的題目，讓學(xué)生通過實際操作，鞏固所學(xué)的不進位乘法計算方法。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會選取一些學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，我還會給出標準答案，讓學(xué)生對照檢查自己的計算結(jié)果。對于板書設(shè)計，我會將例題的解題步驟和答案清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生隨時查閱。至于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進行鞏固練習(xí)。例如，可以布置20道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進位計算題目，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算方法至關(guān)重要。1.例題的選取和講解：例題是教學(xué)過程中的重要組成部分，它能夠引導(dǎo)學(xué)生理解理論知識并應(yīng)用于實際問題中。在講解例題時，我注重分解因數(shù)、計算過程以及避免進位的策略。我會用彩色粉筆在黑板上展示解題步驟，以便學(xué)生更清晰地理解。我會詳細解釋每一步的思路和方法，確保學(xué)生能夠跟上我的講解。2.隨堂練習(xí)的設(shè)置：隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我會挑選一些典型的題目，讓學(xué)生通過實際操作來加深對不進位乘法計算方法的理解。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會選取一些作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，我會給出標準答案，讓學(xué)生對照檢查自己的計算結(jié)果。3.板書設(shè)計：板書是學(xué)生直觀學(xué)習(xí)的重要工具。在板書設(shè)計中，我會將例題的解題步驟和答案清晰地展示在黑板上。這樣學(xué)生可以隨時查閱，加深對解題過程的理解和記憶。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識的重要途徑。我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在家里進行鞏固練習(xí)。這樣學(xué)生可以在實際操作中進一步熟練掌握不進位的乘法計算方法。對于這些重點細節(jié)的關(guān)注和講解，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算方法。通過例題的講解、隨堂練習(xí)的設(shè)置、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，學(xué)生能夠逐步建立起對不進位乘法計算方法的認識，并能夠靈活運用到實際問題中。這些重點細節(jié)的講解和關(guān)注，有助于提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算方法。1.語言語調(diào)：我采用了生動活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計算方法。同時，我在講解過程中加入了一些趣味性的描述，使得課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生跟隨我的思路進行計算，并及時給予解答和解釋。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，并及時給予反饋和點評。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解例題時，我會提問學(xué)生：“誰能告訴我，為什么這里不需要進位呢？”通過提問，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握不進位乘法計算方法。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，我通過一個實際例題的情景導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生對不進位乘法計算方法的好奇心。我設(shè)置了這樣一個情景：假設(shè)你要買5個234元的玩具，你需要計算一共需要多少錢？通過這個實際問題，學(xué)生能夠直觀地感受到不進位乘法的重要性，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)置，讓學(xué)生逐步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算方法。同時，我也注重了與學(xué)生的互動，通過課堂提問和情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，有些學(xué)生在計算過程中仍然會出現(xiàn)進位錯誤，說明他們對不進位的計算方法還沒有完全掌握。因此，在下一節(jié)課中，我計劃進一步加強對不進位計算方法的講解和練習(xí)，通過更多的實例和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提高計算能力。我還需要注意課堂時間分配的合理性，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解例題時，我要更加細致地解釋每一步的計算方法，確保學(xué)生能夠清晰地理解。同時，我也要及時給予學(xué)生反饋和點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷反思和改進，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算方法。課后提升a)345×6b)789×2c)456×7d)234×5a)456×7b)789×2a)345×6=2070b)789×2=1578a)345×6=2070b)789×2=15785.請設(shè)計一個不進位的乘法計算題目，并邀請同學(xué)互相交換計算并檢查答案。答案：1.a)345×6=2070b)789×2=1578c)456×7=3192d)234×5=11702.a)456×7：因為6乘以7等于42，沒有進位。b)789×2：因為9乘以2等于18，沒有進位。3.a)345×6=2070：錯誤在于將5乘以6的結(jié)果50錯誤地寫成了70，正確的計算方法是5乘以6等于30。b)789×2=1578：錯誤在于將9乘以2的結(jié)果18錯誤地寫成了78，正確的計算方法是9乘以2等于18。4.由于題目中給出的計算結(jié)果是錯誤的，所以無法驗證。正確的計算結(jié)果應(yīng)該是：a)345×6=2070345×61030（5乘以6等于30，寫下0，進位3）2070b)789×2=1578789