2021-2022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)加法交換律和加法結(jié)合律（教案）

20212022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)加法交換律和加法結(jié)合律（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我在20212022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)加法交換律和加法結(jié)合律的教學(xué)教案。在這一教案中，我將詳細(xì)闡述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到教材中關(guān)于加法交換律和加法結(jié)合律的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.加法交換律的定義及運(yùn)用；2.加法結(jié)合律的定義及運(yùn)用；3.實(shí)際情境中的加法交換律和加法結(jié)合律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解加法交換律和加法結(jié)合律的概念，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：加法交換律和加法結(jié)合律的理解及運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：加法交換律和加法結(jié)合律的定義及其在實(shí)際問題中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)關(guān)于加法交換律和加法結(jié)合律的實(shí)際故事，引發(fā)學(xué)生的興趣；2.概念講解：通過PPT展示加法交換律和加法結(jié)合律的定義，讓學(xué)生理解并掌握這兩個(gè)概念；3.例題講解：挑選幾個(gè)典型的例題，講解其運(yùn)用加法交換律和加法結(jié)合律的過程，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，鞏固加法交換律和加法結(jié)合律的應(yīng)用；5.小組討論：讓學(xué)生分組討論加法交換律和加法結(jié)合律在實(shí)際問題中的運(yùn)用，分享解題心得；六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括加法交換律和加法結(jié)合律的定義、公式以及典型例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（3）應(yīng)用題：運(yùn)用加法交換律和加法結(jié)合律解決實(shí)際問題；（每題10分，共20分）2.答案：（1）判斷題：全對(duì)；（2）填空題：略；（3）應(yīng)用題：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用加法交換律和加法結(jié)合律，提高其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并使抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體和可理解。我計(jì)劃通過講述一個(gè)有趣的故事，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中接觸到加法交換律和加法結(jié)合律的概念。這個(gè)故事將涉及實(shí)際生活中的場(chǎng)景，例如，兩個(gè)孩子在分配糖果時(shí)發(fā)現(xiàn)交換糖果的順序并不會(huì)改變總數(shù)量，從而引入加法交換律。例題講解環(huán)節(jié)，我將會(huì)挑選幾個(gè)典型的例題，這些例題將會(huì)涵蓋不同的情況，例如，簡(jiǎn)單的數(shù)字相加、帶有括號(hào)的算式等。我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們跟隨我的思路，一起解決這些例題。通過這個(gè)過程，學(xué)生不僅能夠理解加法交換律和加法結(jié)合律的應(yīng)用，還能夠?qū)W會(huì)如何將它們運(yùn)用到更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題中。隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我將會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題將包括判斷題、填空題和應(yīng)用題。通過這些練習(xí)題的解答，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)加法交換律和加法結(jié)合律的理解。小組討論環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在實(shí)際問題中運(yùn)用加法交換律和加法結(jié)合律的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠讓他們從同伴那里學(xué)到新的解題方法。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將加法交換律和加法結(jié)合律的定義、公式以及典型例題寫在黑板上，這樣學(xué)生就能夠一目了然地看到重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我將會(huì)布置不同類型的作業(yè)，包括判斷題、填空題和應(yīng)用題。這些作業(yè)將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際問題中去。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，通過學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，了解他們對(duì)加法交換律和加法結(jié)合律的掌握程度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)，讓他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠在我的指導(dǎo)下，更好地理解和掌握加法交換律和加法結(jié)合律，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我會(huì)注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和例題時(shí)，我會(huì)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我會(huì)合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)將時(shí)間分配得當(dāng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，以確保他們能夠充分理解并掌握所學(xué)知識(shí)。我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并耐心解答。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。情景導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)通過講述一個(gè)有趣的故事，將學(xué)生帶入到數(shù)學(xué)的世界中，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中接觸到加法交換律和加法結(jié)合律的概念。在教案反思方面，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，我會(huì)了解他們對(duì)加法交換律和加法結(jié)合律的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也會(huì)不斷尋找新的教學(xué)資源和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。課后提升為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的加法交換律和加法結(jié)合律，我設(shè)計(jì)了一系列豐富的課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了不同的難度和情境，旨在讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)定律。1.判斷題：2+3與3+2的結(jié)果是否相同？（對(duì)/錯(cuò)）如果一個(gè)算式中有括號(hào)，我們先計(jì)算括號(hào)里面的數(shù)，再進(jìn)行加法運(yùn)算，這樣得到的結(jié)果是否會(huì)改變？（對(duì)/錯(cuò)）2.填空題：5+7與7+____的結(jié)果相同，請(qǐng)?zhí)钊牒线m的數(shù)字。(23+45)+12與23+(45+____)的結(jié)果相同，請(qǐng)?zhí)钊牒线m的數(shù)字。3.應(yīng)用題：小明有蘋果和香蕉兩種水果，蘋果有5個(gè)，香蕉有7個(gè)。如果小明把蘋果和香蕉交換一下位置，他一共有多少個(gè)水果？（提示：運(yùn)用加法交換律）學(xué)校買了3箱書和2箱筆，一共運(yùn)來(lái)了5箱物品。如果學(xué)校先把2箱筆和3箱書交換一下位置，一共還是5箱物品嗎？（提示：運(yùn)用加法結(jié)合律）答案：1.判斷題：對(duì)/錯(cuò)（兩個(gè)都是對(duì)）2.填空題：5+7與7+5的結(jié)果相同，都是12。(23+45)+12與23+(45+12)的結(jié)果相同，都是75。3.應(yīng)用題：小明交換蘋果和香蕉的位置后，他一共有12個(gè)水果。（5個(gè)蘋果+7個(gè)香蕉=12個(gè)水果）