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大班健康公開課教案及教學(xué)反思《小河馬戴口罩》教案:《小河馬戴口罩》教學(xué)目標(biāo)是讓小朋友們能夠聽(tīng)懂并理解故事的內(nèi)容,通過(guò)故事知道戴口罩的重要性,并能夠自覺(jué)地在公共場(chǎng)合戴口罩。同時(shí),我也希望他們能夠通過(guò)手工制作口罩的過(guò)程,提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中,我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)是讓小朋友們理解為什么戴口罩可以防止病毒傳播,重點(diǎn)是讓他們能夠自覺(jué)地戴口罩。為了準(zhǔn)備好這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括故事書、口罩材料和彩色紙張等。我會(huì)給小朋友們講述故事《小河馬戴口罩》。故事講述了一個(gè)小河馬在疫情期間學(xué)會(huì)戴口罩的過(guò)程,通過(guò)故事,讓孩子們了解到戴口罩的重要性。然后,我會(huì)組織孩子們進(jìn)行手工制作口罩的活動(dòng)。我會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)放口罩材料和彩色紙張,指導(dǎo)他們按照步驟制作屬于自己的口罩。在制作過(guò)程中,我會(huì)強(qiáng)調(diào)戴口罩的重要性,并鼓勵(lì)孩子們?cè)诠矆?chǎng)合自覺(jué)地戴口罩。我會(huì)進(jìn)行課堂小結(jié),回顧一下故事的內(nèi)容和制作口罩的過(guò)程,并強(qiáng)調(diào)戴口罩的重要性。這節(jié)課的難點(diǎn)是讓小朋友們理解為什么戴口罩可以防止病毒傳播,重點(diǎn)是讓他們能夠自覺(jué)地戴口罩。在課后反思中,我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的效果。孩子們通過(guò)故事和手工制作活動(dòng),了解了戴口罩的重要性,并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩。然而,我也意識(shí)到在活動(dòng)中有些孩子對(duì)于佩戴口罩的細(xì)節(jié)還不夠熟悉,需要在課后繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。在拓展延伸方面,我計(jì)劃讓孩子們?cè)诩依锖桶职謰寢屢黄鹬谱骺谡?,并觀察他們?cè)诠矆?chǎng)合是否能夠自覺(jué)地佩戴口罩。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在設(shè)計(jì)這節(jié)公開課《小河馬戴口罩》時(shí),我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn),也是孩子們學(xué)習(xí)和理解的重要環(huán)節(jié)。我注意到在講述故事《小河馬戴口罩》時(shí),孩子們的注意力很容易被其他事物分散。因此,我決定在講故事的過(guò)程中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如提問(wèn)和討論,以吸引他們的注意力并加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。手工制作口罩的活動(dòng)是一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),但它也需要孩子們具備一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。為了確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái),我準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單易操作的材料,并提供了詳細(xì)的制作步驟和指導(dǎo)。在佩戴口罩的練習(xí)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于如何正確佩戴口罩還存在一些困惑。因此,我特別強(qiáng)調(diào)了這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性,并耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾握_佩戴口罩。在這節(jié)課中,我遇到的難點(diǎn)是如何讓孩子們理解戴口罩的重要性,并讓他們能夠自覺(jué)地在公共場(chǎng)合戴口罩。為了克服這個(gè)難點(diǎn),我通過(guò)講故事、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們思考和認(rèn)識(shí)到戴口罩對(duì)保護(hù)自己和他人的健康的重要性。然而,我也意識(shí)到在活動(dòng)中有些孩子對(duì)于佩戴口罩的細(xì)節(jié)還不夠熟悉,需要在課后繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。因此,我計(jì)劃在課后與家長(zhǎng)們溝通,提醒他們?cè)谌粘I钪欣^續(xù)關(guān)注孩子的佩戴口罩情況,并給予正確的指導(dǎo)。在拓展延伸方面,我計(jì)劃讓孩子們?cè)诩依锖桶职謰寢屢黄鹬谱骺谡郑⒂^察他們
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