二年級上冊數(shù)學教案 - 7.2《認識幾時幾分》 人教新課標

二年級上冊數(shù)學教案7.2《認識幾時幾分》人教新課標教案：二年級上冊數(shù)學教案7.2《認識幾時幾分》人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括人教新課標二年級上冊第七章第二節(jié)《認識幾時幾分》。這部分內(nèi)容主要讓學生掌握小時和分鐘的轉(zhuǎn)換，能夠正確讀寫時間，以及理解時間間隔的概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解小時和分鐘的關(guān)系，能夠正確讀寫時間，并且能夠運用時間知識解決實際問題。三、教學難點與重點重點：掌握小時和分鐘的轉(zhuǎn)換，能夠正確讀寫時間。難點：理解時間間隔的概念，并能運用時間知識解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、鐘表模型。學具：學生鐘表模型、練習題。五、教學過程1.實踐情景引入教師通過出示一個實際情景，如：“小明早上7點鐘起床，他需要8點鐘到達學校，請問他需要幾點出發(fā)？”讓學生思考并回答。2.例題講解教師通過講解例題：“一個鐘表上顯示5時30分，請問這個時間怎么讀？”來引導(dǎo)學生掌握小時和分鐘的讀寫方法。3.隨堂練習教師出示一些練習題，如：“6時25分怎么讀？”，“4時15分怎么寫？”讓學生獨立完成，并給予指導(dǎo)和反饋。4.時間間隔的理解教師通過講解時間間隔的概念，如：“從3時到4時，經(jīng)過了1個小時的時間間隔?！眮韼椭鷮W生理解時間間隔的概念。5.解決實際問題教師出示一些實際問題，如：“小明下午3點鐘開始踢足球，他踢了1小時30分鐘后，幾點鐘結(jié)束？”讓學生運用時間知識解決問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：時間讀法寫法小時7時7:00分鐘30分:30時間間隔1小時30分七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a.8時15分b.3時45分c.6時半答案：a.八點十五分8:15b.三點四十五分3:45c.六點半6:30a.小明下午3點鐘開始畫畫，他畫了1小時20分鐘，幾點鐘結(jié)束？b.小紅從家走到學校需要15分鐘，她需要幾點鐘出發(fā)才能在8點鐘到達學校？答案：a.4點20分b.7點45分八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生對小時和分鐘的認識有了進一步的了解，大部分學生能夠正確讀寫時間，并對時間間隔有了初步的理解。但在解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習和指導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一些關(guān)于時間的拓展作業(yè)，如：“請計算你每天早上起床到上學的時間間隔是多少？”，“請你設(shè)計一個時間表，合理安排你一天的作息時間?！钡龋寣W生運用時間知識解決實際問題，提高學生的運用能力。重點和難點解析在本次教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學生需要掌握小時和分鐘的轉(zhuǎn)換，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。理解時間間隔的概念，以及如何運用時間知識解決實際問題，是學生需要突破的重點和難點。對于小時和分鐘的轉(zhuǎn)換，學生需要理解小時和分鐘之間的進率是60，即1小時等于60分鐘。這個概念對于學生來說可能比較抽象，因此我通過講解例題和出示練習題，讓學生在實際操作中感受和理解小時和分鐘的關(guān)系。在講解時間間隔的概念時，我通過講解和示例，讓學生理解時間間隔是指兩個時間點之間的時間差。這個概念對于學生來說可能比較難以理解，因此我通過具體的例子，如：“從3時到4時，經(jīng)過了1個小時的時間間隔?！眮韼椭鷮W生理解和掌握。在解決實際問題時，學生需要將所學的知識運用到實際情境中。這部分內(nèi)容是學生學習的難點，因為需要他們將抽象的時間知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。我通過出示一些實際問題，如：“小明下午3點鐘開始踢足球，他踢了1小時30分鐘后，幾點鐘結(jié)束？”來引導(dǎo)學生運用時間知識解決問題。同時，我也會給予學生指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解和掌握。在教學過程中，我還注重了與學生的互動和參與。我通過提問和讓學生回答，激發(fā)他們的思考和參與度。同時，我也鼓勵學生積極參與練習，通過實際操作來加深對知識的理解和記憶。在板書設(shè)計中，我簡潔明了地列出了時間的讀法和寫法，以及時間間隔的概念。這樣的設(shè)計可以幫助學生清晰地理解和記憶小時和分鐘的關(guān)系，以及時間間隔的概念。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些讀寫時間練習和解決實際問題的題目。這些題目可以幫助學生鞏固所學知識，并將知識運用到實際情境中。同時，我也會及時批改和反饋學生的作業(yè)，幫助他們及時糾正錯誤，提高學習效果?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點是讓學生掌握小時和分鐘的轉(zhuǎn)換，理解時間間隔的概念，并能運用時間知識解決實際問題。在教學過程中，我通過講解、示例、練習和互動，幫助學生理解和掌握這些知識。同時，我也注重學生的參與和反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以確保學生能夠更好地學習和掌握。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解小時和分鐘的轉(zhuǎn)換時，我使用了一些有趣的例子，如：“1小時就是1個60分鐘的大家庭，分鐘就是大家庭中的小成員。”這樣的表達方式讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學生思考和討論，同時也留出了時間進行解答和解釋。3.課堂提問：我在課堂上積極提問學生，以激發(fā)他們的思考和參與度。我準備了不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。在提問時，我鼓勵學生大膽回答，并且給予積極的反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我在課程開始時通過一個實際情景引入課題，如：“小明早上7點鐘起床，他需要8點鐘到達學校，請問他需要幾點出發(fā)？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學生的興趣，并引發(fā)他們對時間問題的思考。教案反思：在本次教案的實施過程中，我意識到有些地方還可以進行改進和調(diào)整。1.教學方法：我可以在講解時間間隔的概念時，使用更具體的例子和圖示，以幫助學生更好地理解和掌握。同時，我也可以通過實際操作，如讓學生自己計算時間間隔，來增強他們的實踐能力。2.課堂互動：我可以進一步加強課堂互動，讓學生更多地參與到教學過程中來。例如，我可以讓學生分組討論時間問題，并分享他們的解題思路和答案。這樣不僅可以提高學生的參與度，還可以培養(yǎng)他們的合作能力。3.作業(yè)設(shè)計：我可以在作業(yè)設(shè)計中加入一些創(chuàng)新和實踐性的題目，讓學生在解決問題的過程中，運用所學的知識。同時，我也可以及時批改和反饋學生的作業(yè)，幫助他們及時糾正錯誤，提高學習效果?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學技巧和竅門主要包括生動的語言表達、合理的時間分配、積極的課堂提問和情景導(dǎo)入等。在教案反思中，我意識到需要改進教學方法、增強課堂互動和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，以進一步提高學生的學習效果。課后提升1.讀寫時間練習：7時35分2時40分5時半從3時到4時30分從8時到9時15分從12時半到1時半答案：a.七點三十五分7:35二點四十分2:40五點半5:30b.從3時到4時30分3時到4時30分從8時到9時15分8時到9時15分從12時半到1時半12時半到1時半2.解決實際問題：a.小明下午3點鐘開始做作業(yè)，他用了1小時20分鐘，請問他什么時候完成作業(yè)？b.小紅從家走到學校需要20分鐘，如果她需要在8點鐘到達學校，她需要幾點鐘出發(fā)？答案：a.小明下午3點鐘開始