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考核期自我總結(jié)5篇考核期自我總結(jié)篇1一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的.差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學效果好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。反思本年度的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點??己似谧晕铱偨Y(jié)篇21、在教育教學過程中,我除了面對學生外,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,不同年級、不同學科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。另外還要處理好與家長的關(guān)系,加強與家長的聯(lián)系與合作,共同促進學生的健康成長。2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強數(shù)學業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習:一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是文章由勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正??己似谧晕铱偨Y(jié)篇3轉(zhuǎn)眼間,從20__年4月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。在這一年里,我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上,嚴格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,課后認真及時的批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的'笑臉??己似谧晕铱偨Y(jié)篇420__年對于我來說是個豐收的一年,來到公司已經(jīng)近4年的時間,都是在技術(shù)部設(shè)計研發(fā)設(shè)備,而今年下半年,領(lǐng)導把我調(diào)到了銷售部,我接觸到了工作以來沒有接觸的領(lǐng)域,又給了我學習前進的機會,現(xiàn)我就將16年的工作總結(jié)如下:20__年,我不斷的更新自己的知識儲備,在工作崗位上希望能夠更好的應(yīng)用自己的專業(yè)知識,改進設(shè)備性能,降低生產(chǎn)成本,而在今年8月份,我被調(diào)到銷售部,對于從來沒有接觸過銷售工作的我來說,這是一個未知的領(lǐng)域,同樣也是一個新的挑戰(zhàn),我盡快的熟悉銷售部的工作,投標的流程,報價單如何做,開票申請等等,在領(lǐng)導和同事的指導下,對于銷售部的主要工作我也熟悉的很多,慢慢的也開始全身心的投入到工作當中。我主要是負責吹灰器的銷售工作,但是我發(fā)現(xiàn)對于吹灰器的報價,銷售部并沒有一個明確的標準,所以,我詢問技術(shù)部和采購部,在其他部門同事的協(xié)助下,我自己制定了一個吹灰器報價的標準,做成e_cel表,以后吹灰器的相關(guān)報價都可以通過這個表格來完成。大大提高了工作效率??蛻舴矫娣e極的聯(lián)系溝通,下半年也參與了很多的投標,包括:無錫華光鍋爐的7個項目,北控環(huán)保工程技術(shù)有限公司的項目,山東玉皇盛世化工股份有限公司的項目,雖然最終結(jié)果不是很理想,但這些客戶也是前期剛接觸,相信在以后會有合作的機會。以前吹灰器沒有回來的尾款,包括:中海石油舟山石化,山西天柱山化工有限公司,西安秦都,目前都是在積極的接洽中,山西天柱山化工有限公司我已到山西起訴,法院受理了,但是山西天柱山化工有限公司已經(jīng)申請破產(chǎn),案件終止。剩下的還有中海石油舟山石化,西安秦都兩家公司,盡力在今年上半年完成收尾工作。不足:對于銷售的工作目前也只是初步的了解,與客戶的溝通方式方法還不是很成熟,在20__年,自己會加強學習,找到快捷有效的方式,積極與客戶溝通。目標:主要的目標是積極的與華光鍋爐接洽,20__年在華光鍋爐至少拿到兩個項目。考核期自我總結(jié)篇5時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,我在這里已經(jīng)工作了一年。一年前我與七個同伴帶著夢想一起來到了這里,只為實現(xiàn)我們的教師夢。我是一個靠努力學習,從農(nóng)村走出來的孩子,深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,讓多少有夢想孩子只能“望未來而興嘆”。所以我們的肩上的擔子很重,而我們又必須承擔起這個責任,這也是時代賦予我們的使命。由于學校領(lǐng)導的信任,我擔任了畢業(yè)班的工作,但是初來乍到的我對于這方面的知識是很欠缺的,學校領(lǐng)導很關(guān)心和照顧我,為我安排了指導教師,在曹老師悉心的.指導下,我一步步的成長起來,很感謝學校領(lǐng)導和曹老師。在這一年的教學工作中,我深刻的理解課本,努力鉆研課本,并且經(jīng)常采用多媒體教學手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,激發(fā)學習的興趣,注重課堂實效;對基礎(chǔ)知識的掌握上,我嚴把質(zhì)量關(guān),要求每個同學都必須掌握,真正學到知識;對成績較好的同學注意能力提升。其次,結(jié)合學生特點改變教學策略、改進教學方法,比如:根據(jù)學生實際情況對教材進行分層次的要求;采取獎勵機制,準備一些小禮物作為學生學習進步和取得優(yōu)異成績的獎勵;面對一些問題學生,我習慣找他們談心,解決他們的心理問題,真正讓他們能安心的學習。另外學校的教研活動我積極地參加,從中發(fā)現(xiàn)個人教學上的很多缺點,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。當然我的教學中存在一些不足和敗筆,我會在今后的工作中努力改進,力求成為一名合格的人民教師。在這一年的教育教學中,我有開心的音符,也有悲傷的音樂。但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,我告訴自己路是自己走出來的,在工作中不斷改
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