第八單元習(xí)作：那次玩得真高興（范文點(diǎn)評(píng)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：那次玩得真興奮（范文點(diǎn)評(píng)）那次玩得真興奮那次玩得真興奮1.明確要求:（1）留心觀看，認(rèn)真體驗(yàn)，激發(fā)寫作的愿望，培育寫作的愛好。（2）能初步按事情進(jìn)展挨次，圍繞一個(gè)中心愿思，把事情的過程寫清楚，寫具體，逐步提高記事力量。（3）能初步學(xué)會(huì)描寫特定的場(chǎng)面。（4）依據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2.方法點(diǎn)撥:（1）認(rèn)真審題，細(xì)心選材。這次的習(xí)作要求我們寫一件事情，而且是讓我們“玩得真興奮”的一件事。那么有哪些事情可寫呢？讓我們一起來看看。校內(nèi)活動(dòng)讓人很快活校外活動(dòng)讓人很快活這些圖片是不是對(duì)你有啟發(fā)呢？這次習(xí)作可以寫同學(xué)、伙伴之間的玩耍，也可以寫和親人的游玩經(jīng)受；可以發(fā)生在校內(nèi)，也可以發(fā)生在校外。但無論是寫和誰一起，在什么地方，所選的肯定是令你難忘的、快活的事情。（2）依據(jù)挨次，寫清過程。選好材料后，我們需要認(rèn)真回憶那次玩的過程，可以通過看照片回憶，也可以通過跟當(dāng)時(shí)和你一起玩的人談天回憶。寫作時(shí)可以先介紹活動(dòng)名稱和規(guī)章，然后寫玩的過程。一般有活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后這樣幾個(gè)階段。依據(jù)肯定的挨次進(jìn)行敘述，會(huì)使習(xí)作條理清楚。習(xí)作小貼士：玩的過程要講清楚按挨次介紹玩的過程，可以用上連接詞：①“先”“接著”“然后”“最終”……②“開頭了”“過了不久”“又過了好一會(huì)兒”“最終”……③“第一輪”“其次輪”……（3）重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?！巴娴倪^程”是“玩得真興奮”的重點(diǎn)內(nèi)容。在內(nèi)容的支配上要有詳有略，最有特點(diǎn)、最感愛好、印象最深的部分要多用筆墨，這樣重點(diǎn)自然會(huì)凸顯出來。示例：我們確定讓楊樂當(dāng)“貓”，由她來抓我們。玩耍開頭了，大家像無頭蒼蠅似的處處亂跑?！柏垺笨煲飞蟿⒚靼?，劉明雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍”，“貓”也拿他沒方法。才過了一會(huì)兒，很多同學(xué)都被“冰凍”了。只聽劉明和程月大喊：“救命?。】靵斫鈨鑫野?！”我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來救你們啦！”我跑過去雙手一起拍向他倆的肩。他們一見我這副模樣，哈哈大笑，差點(diǎn)遺忘“貓”就在四周，要趕快“逃命”呢！我也笑了起來……解析：在寫“玩的過程”時(shí)，我們還要留意把活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)等描寫出來，同時(shí)突出“玩得真興奮”，可以積累一些描寫歡快心情的詞語，把它們運(yùn)用在合適的地方，也可以用一些感嘆句表達(dá)自己歡快的心情。示例：啟航啦！咦，真怪，它為什么不向上沖，而老是打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？不對(duì)，打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也不像，它是在忽高忽低地轉(zhuǎn)。它越轉(zhuǎn)越快，我怕自己掉下來，嚇出一身冷汗。我緊緊地抓住扶手，眼睛牢牢地盯著中間的“月亮”。過了一會(huì)兒，我想：何必這么緊急呢？于是我閉上眼睛，靠在椅子上。哈，這樣一來，感覺既輕松又舒適，多好玩呀！漸漸地，我覺得自己仿佛不是坐在青少年宮的“登月飛船”上，而是駕駛著直奔月球的飛船，在宇宙中飛行。（4）自主評(píng)價(jià)，認(rèn)真修改。寫完草稿后，小聲讀一讀，關(guān)注以下問題，修改習(xí)作。①是否寫清楚了玩的過程？②是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)歡快的心情？③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確？3.思路引導(dǎo):（1）跟著課文學(xué)思路如《掌聲》先寫掌聲前的英子，再寫“兩次掌聲”的情形，最終寫了“掌聲后”英子從今愁悶到開朗的變化，表現(xiàn)了鼓舞和關(guān)愛的掌聲蘊(yùn)含的強(qiáng)大力氣。（2）我的思路如：【范文點(diǎn)評(píng)一】范文呈現(xiàn)踩氣球大賽“該出腳時(shí)就出腳哇，風(fēng)風(fēng)火火踩氣球哇！”今日，體育課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)妙趣橫生的踩氣球大賽！玩耍規(guī)章：分兩隊(duì)進(jìn)行競賽，兩隊(duì)人數(shù)相同，兩兩對(duì)決。各隊(duì)選手把氣球系在自己的腳上，愛護(hù)好自己的氣球的同時(shí)，去踩別人的氣球。5分鐘內(nèi)氣球被踩破者被淘汰，最終看哪個(gè)隊(duì)沒被踩破的氣球多，多者獲勝。我們隊(duì)首先上場(chǎng)的是“胖墩”，對(duì)手是另一隊(duì)的“猛將”。競賽開頭了！只見一進(jìn)一退，你來我往，互不相讓。最終兩人都沒踩破對(duì)方的氣球，時(shí)間就到了，打成平局。最終輪到我了，對(duì)手是“大個(gè)兒”。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住“大個(gè)兒”，趁他措手不準(zhǔn)時(shí)一腳踩下去，氣球竟然沒爆，真不給力！啦啦隊(duì)齊聲叫好，我越戰(zhàn)越勇，“大個(gè)兒”幾次進(jìn)攻都被我躲閃開了。你個(gè)兒大用蠻力，我個(gè)兒小靠智取。我們倆來來去去，一時(shí)間也難分上下。趁“大個(gè)兒”邁開兩條腿攻擊我的空檔，我準(zhǔn)時(shí)躲過，反身進(jìn)攻，凌空一腳，只聽“砰”的一聲，氣球被踩破，“大個(gè)兒”被淘汰。我們隊(duì)也齊聲為我喝彩。我越戰(zhàn)越勇，又“斬殺”了對(duì)方幾員大將…玩耍結(jié)束了，老師宣布我們隊(duì)獲勝，我真快活哪！名師點(diǎn)評(píng)引用并修改歌詞作為開頭，激發(fā)讀者的閱讀愛好。交代了玩耍規(guī)章。用“首先”引出第一場(chǎng)競賽?！白罱K”表現(xiàn)出“我”的迫不及待。這一段話寫的是“我”最快活、印象最深刻的環(huán)節(jié)，寫得很具體生動(dòng)。寫出了“我”快活的緣由。亮點(diǎn)借鑒文章以改編的新穎獨(dú)特的歌詞開頭，接著交代了玩耍規(guī)章和玩耍過程，條理清楚。重點(diǎn)寫了“我”和“大個(gè)兒”角逐，人物動(dòng)作描寫格外精彩，文字間流淌著歡快之情?！痉段狞c(diǎn)評(píng)二】范文呈現(xiàn)第一次釣小龍蝦暑假中的一天，爸爸帶著我去池塘釣小龍蝦。到了池塘邊，只見四周長滿了雜草，我感到既生疏，又興奮。爸爸遞給我一根掛了小肉塊的魚竿，告知我這樣才能釣到小龍蝦。我抓緊拿起魚竿，開頭垂釣。不一會(huì)兒，爸爸就釣了好幾只，而我的魚漂卻一動(dòng)也不動(dòng)。“怎么它們還不上鉤？”我嘀咕著。爸爸看出了我的焦急，對(duì)我說：“釣小龍蝦最考驗(yàn)一個(gè)人的耐性，手不要抖，安靜點(diǎn)兒，聲音太大會(huì)把它們嚇跑的?！庇谑俏仪屐o靜靜地等待著，還是沒有小龍蝦上鉤。正值我垂頭喪氣時(shí)，魚漂好像動(dòng)了，我提起來一看，是小龍蝦。“我釣到了！我釣到了！”我興奮地大叫。爸爸對(duì)我做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，我吐了吐舌頭，連續(xù)靜靜地等待。不一會(huì)兒，我又釣到了三只。這時(shí)，爸爸告知我該換地方釣了。我站起來，蹦蹦跳跳地向下一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)發(fā)。然而，樂極生悲，我腳下一滑，掉進(jìn)了池塘里。爸爸抓緊下水，把像落湯雞一樣的我拎上了岸，然后開車帶我回家換衣服了。好玩的釣小龍蝦之旅就這樣落幕了。我想：下次去釣小龍蝦，我肯定好好走路，再也不掉進(jìn)水里了。名師點(diǎn)評(píng)“既生疏，又興木奮”真實(shí)地寫出了“我”到達(dá)目的地時(shí)的心情。爸爸的指導(dǎo)讓“我”不再焦急。連說兩次“我釣到了”，體現(xiàn)了“我”好不簡潔釣到小龍蝦時(shí)的興奮?！皹窐O生悲”，“我”掉進(jìn)了池塘里，只好回家換衣服了?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明中心，揭示道理。亮點(diǎn)借鑒釣小龍蝦在孩子眼里是一件格外歡快的事情。小作者緊扣題目，通過語言、動(dòng)作、心理等方面的細(xì)致刻畫，寫出了“我”釣小龍蝦的過程。文章語言簡潔、流暢、生動(dòng)，開頭和結(jié)尾都很自然，布滿了生活情趣?！痉段狞c(diǎn)評(píng)三】范文呈現(xiàn)玩冰凍老鼠星期六到了，我作業(yè)也做完了，就打電話給小紅，小芳，小廖和小露，約好在公園玩“冰凍老鼠”。玩耍開頭了，小紅當(dāng)貓，其余人當(dāng)老鼠。小紅先跑向小露，由于她跑的最慢。眼看小紅就要抓住小露了，就在這危急時(shí)刻。小露突然說“冰凍”，小紅傻了眼，往我的方向跑了過來。我想：幫小露解凍吧。于是我加快速度跑到了小露身旁并說“解凍”，然后快速帶著她跑了起來。小紅并不灰心又去追小廖，沒想到每天跑得很快的小廖被抓住了。原來她是分神了。小紅得意的說：“看著，等會(huì)兒我就把你們一一抓住?！弊罱K小紅果真把我們都抓住了，她可真厲害呀！不知不覺玩了一個(gè)多小時(shí)，我們商定明天再來玩，才依依不舍得走了。回到家里我還在想：今日玩得真快活。名師點(diǎn)評(píng)交代大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及大事的起因。運(yùn)用動(dòng)作描寫和心理描寫，具體介紹事情的經(jīng)過。交代大事結(jié)局，突出中心。亮點(diǎn)借鑒這篇作文依據(jù)大事進(jìn)展的先后挨次，記敘了我們玩兒玩耍冰凍老鼠的經(jīng)受。在記敘大事的過程中，把記敘文的六要素交代得一清二楚，利用動(dòng)作描寫和心理描寫，寫出了自己心情開心的理由。記敘過程有詳寫，有略寫，字里行間體現(xiàn)著玩兒的“歡快”?！痉段狞c(diǎn)評(píng)四】范文呈現(xiàn)那次玩得真興奮“哈哈哈，哈哈哈！”哪里傳出這么響的笑聲？對(duì)了，正是我和小伙伴在玩玩耍——抓住“尾巴”。它的玩耍規(guī)章是：把一條毛巾頭塞到褲子里，另一半做尾巴。當(dāng)一個(gè)人抓住另一個(gè)人的尾巴，并且拉下來時(shí)，這個(gè)人就獲勝了。我們一人拿了一條毛巾，塞進(jìn)褲子，又用力往下壓了一壓，假如毛巾不聽指揮地“溜”出來，那可就自投羅網(wǎng)啦。經(jīng)過一番細(xì)心預(yù)備，我們懷著感動(dòng)和緊急的心情，來到“戰(zhàn)場(chǎng)”。競賽開頭了，我們像老鼠似的四處逃跑；為了把“尾巴”搶到手，搶尾巴的人一個(gè)接一個(gè)地排著隊(duì)，在原地畫圓形?？吹竭@種狀況，我細(xì)心地愛護(hù)著我的“尾巴”，假如有人在后面追我，我便停下腳步，甩一甩“尾巴”，讓“敵人”對(duì)不準(zhǔn)目標(biāo)；假如有人面對(duì)著我，想要過來搶，我就沖他做鬼臉，讓他笑得前仰后合，再也沒有時(shí)間去管“尾巴”?？墒?，我正在“應(yīng)付”一個(gè)人，誰知，身后又來了一個(gè)人。幸好我眼觀六路耳聽八方，一抽身，他們兩個(gè)撞在了一起。引得一陣哄堂大笑。今日，玩得真興奮??！這個(gè)玩耍不僅讓我們放松了，還使我們得到了熬煉。不信，你也來試一試吧！名師點(diǎn)評(píng)先聲奪人，以笑聲開頭點(diǎn)明白“玩得興奮”這一主題。抓住人們的動(dòng)作和神態(tài)把競賽的過程描寫地具體而又生動(dòng)。結(jié)尾點(diǎn)出玩耍的意義。亮點(diǎn)借鑒這篇習(xí)作條理清楚，重點(diǎn)突出，不但開頭結(jié)尾做到了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且小作者抓住人們的動(dòng)作和神態(tài)把競賽的過程描寫地具體而又生動(dòng)，很好表現(xiàn)了“玩得真興奮”這一主題?！痉段狞c(diǎn)評(píng)五】范文點(diǎn)評(píng)那一次，我玩得真快活大家肯定對(duì)天空中那隨風(fēng)飄舞的雪花情有獨(dú)鐘，古往今來，這飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，引多少文人墨客為之折腰?。∪ツ?，家鄉(xiāng)迎來一場(chǎng)瑞雪，路旁的樹木都裹上了新衣，白色的，這可是雪姑娘帶給樹木的禮物呢。一片片綠葉被她鑲在了冰塊里，晶瑩剔透，猶如綴了一樹的水晶！這肯定是傳奇中的水晶王國吧?？粗粗?，我不禁心癢癢了，這么好的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，馬上打電話約小伙伴們一塊出來打雪仗。不一會(huì)，大家都到齊了。我們分成兩組，開啟了“作戰(zhàn)”模式。小伙伴們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，預(yù)備著即將開頭的打雪仗競賽。競賽開頭了……不好，我方開場(chǎng)不利，戰(zhàn)斗剛剛打響，我們的隊(duì)長就中彈了，只見她大紅色的衣服上瞬間開放了一朵白色的花，偷襲的人正興奮得手舞足蹈呢。哼，待會(huì)兒有你們哭的時(shí)候！然而，我們接下來的形勢(shì)很不樂觀，對(duì)方步步靠近，我們節(jié)節(jié)敗退，根本沒有還手的余地?？粗鴶橙私器锏男θ荩疑鷼鈽O了?！笆强扇桃?，孰不行忍也！”不行，必需有什么戰(zhàn)略才行。我靜靜靠近隊(duì)長，和她說了我的想法。隊(duì)長馬上贊同。她在前面負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幾個(gè)隊(duì)員猛攻，吸引敵人的火力，我則奉命帶領(lǐng)三個(gè)隊(duì)員漸漸繞至敵人后方?，F(xiàn)在，哈哈，她們插翅難飛！我們打得她們措手不及，隊(duì)長那邊也馬上發(fā)起反擊，結(jié)果可想而知，我們組取得了成功，有時(shí)候呢，光靠勇是不行的，還得有智！大冬天的，我們一個(gè)個(gè)竟然玩出了一身汗，雖然手都凍紅了，但是心里感覺無比爽快！那一次，玩得真快活！好期盼下一次下雪的時(shí)候呀！名師點(diǎn)評(píng)環(huán)境描寫美麗?，令人沉醉。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，富有畫面感。描寫細(xì)膩，給人身臨其境之感。直接抒情，表現(xiàn)了“我”興奮的心情。亮點(diǎn)借鑒語言美麗?。小作者不僅能使用比方的修辭手法，還能奇妙使用成語，讓文章妙趣橫生。描寫生動(dòng)。小作者將打雪仗的情景寫得幽默風(fēng)趣，富有畫面感。病文修改修改說明那次玩的真興奮帶我記得那天是個(gè)星期天，天氣晴朗，萬里無云，爸爸媽媽和我乘坐小汽車一起去武漢園博園，那次玩得真興奮。帶我車停在園博園門口，一下車，我就觀察一個(gè)巨大的人字形拱門消滅在我們的面前。紅色的柱子上，寫著金光閃閃的“園：世博園博園”三個(gè)字。：世博園，我們走進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一堵巨大的墻，上面刻著九條龍，每一條龍的嘴里都有一顆“龍珠”。啊，真氣派！，我們了再走一會(huì)兒，就來到自然博物館。館里布置有奇石、怪洞、流水、高山、古木、珍禽、野獸。置身其中，好像走進(jìn)生疏的大自然，給人一種新穎而又刺激的感覺。這里山人海，我們?cè)谌巳褐袛D來擠去，感受了一火人與自然的和諧相處。了走著走著，我們觀察了一棵很高大的古樹我遺忘了樹的名字，只記得樹下面的牌子上寫著：樹齡800年。我驚呆了，想：這棵樹真老啊，該有多少代人見過它又離開了它，它卻還活在世上？有又走一會(huì)兒，我們來到“人類演化”區(qū)，在那里，我觀察一個(gè)古人石像。他披著蓑衣，戴著草帽，穿著草鞋，兩眼望向前方。一名女導(dǎo)游講解道：“人是由猿人漸漸進(jìn)化而來……”我聽了，想：啊，那是多么遙遠(yuǎn)的歷史呀！有又令人興奮又那次參觀武漢園博園，玩得真興奮。我見識(shí)了很多新穎事物，也學(xué)到了很多學(xué)問，這真是一次有益的參觀活動(dòng)??！又令人興奮又第一自然段：①刪去“記得那天是個(gè)星期天，天氣晴朗，萬里無云”，天氣跟游玩沒有必定關(guān)系。②把“和我乘坐小汽車一起”改為“帶我”，交通工具跟游玩也沒有必定關(guān)系。其次自然段：①第一自然段和其次自然段合并，作為開頭，更簡潔。②“寫著金光閃閃的“園博園三個(gè)字”，改為“寫著金光閃閃的三個(gè)字：園博園”，讀起來更順，也更突出了“園博園”這個(gè)名字。第四自然段：①第三自然段、第四自然段合并?！白匀徊┪镳^”寫一個(gè)自然段，后面“大樹”寫一個(gè)自然段，“人類演化區(qū)”寫一個(gè)自然段，三個(gè)地方寫三個(gè)自然段，讀起來更清楚。②“再走一會(huì)兒，就來到自然博物館”，改為“我們來到自然博物館”，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，不能“走”“再走”“走著走著”，總用“走”字。③刪去“這里人山人海，我們?cè)谌巳褐袛D來擠去，感受了一次人與自然的和諧相處”這么多人，不能表現(xiàn)出“人與自然的和諧相處”第五自然段：刪去“想”。寫自己的想法，一般不需要寫“我想”“心想”等。第六自然段：①刪去“又走一會(huì)兒，我們來到”，不能總