第三單元寫話：七彩生活（技法+范文+素材）-2023-2024學年一年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

寫話：七彩生活1.拼音王國里有“七彩生活”，在說說寫寫中依據(jù)圖畫說話、寫話、編故事。2.依據(jù)課文《洗手歌》《過大路》學習觀看，依據(jù)事情的先后挨次來寫。3.依據(jù)拼音《aoouiu》中的詞語，描繪了春天的美景，我們可以寫寫自己的生活環(huán)境，或曾經(jīng)巡游過的地方。4.課文《月兒彎彎》描寫了夜空的美景，我們可以寫寫自然風光。。5.課文《家》真美呀，我們可以用“……是……”這個句式寫句子。。6.課文描寫了一個秀麗的故事，我們可以看圖發(fā)揮想象，寫幾句完整的話……7.能區(qū)分逗號與句號的用法不同，把圖上的內(nèi)容有條理地說出來。題目：七彩生活1.審清題材:拼音王國里有“七彩生活”，蘊含著有很多洗手、過大路等做事的方法、道理和大自然的秀麗景色。發(fā)揮想象，觀看拼音王國里的拼音、圖畫、兒歌，會說幾句完整的話。（寫事+寫景）2.審清內(nèi)容:拼音王國的每一課里都穿插了兒歌，教給我們懂得了很多道理，在說說寫寫中自主觀看情境圖，依據(jù)圖畫和兒歌寫景、記事。（1）依據(jù)本單元從課文中學習的方法，依據(jù)肯定的挨次，結(jié)合圖畫，說幾句完整的話。最好能把人物或動物的動作、神態(tài)、心理活動說出來。（2）本單元學了《洗手歌》《過大路》，明白了寫事，要依據(jù)事情的先后挨次來寫；學習了拼音《aoouiu》中的詞語，學習了《月兒彎彎》，我們知道了大自然中有很多秀麗的自然風光；學了課文《家》我們會用“……是……”這個句式寫句子……（3）拼音王國里有“七彩生活”，我們的生活也是多姿多彩的，特殊是校內(nèi)生活更是豐富多彩。會看圖，再聯(lián)系觀看到的生活中的事物，寫幾句通順的話。3.審清重點:能把圖上的內(nèi)容有條理地說出來。【擬題思路】本次寫話是內(nèi)容是拼音王國中的七彩生活，可以直接用景物和大事做題目，也可以依據(jù)圖畫的內(nèi)容命名題目，還可以圖畫的中心來命名題目。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫，也可以自擬一個好玩的題目。1.直接用景物和大事做題目：《秋天田野》《洗手》《過大路》2.依據(jù)圖畫的內(nèi)容命名題目：《月兒彎彎》《夜空》《下課了》3.以圖畫的中心來命名題目：《可愛的家》《誰也不讓誰》【寫作思路】開頭：點明題目，指出寫的是什么。中間：依據(jù)圖畫寫美景、編故事、寫句子，或者具體描寫做過的、看到的、想到的等。結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明中心。一、選擇材料。拼音王國里有“七彩生活”，只有選取寵愛的或生疏的事情或景物來寫，才能抓住特點，寫好事情的經(jīng)過和秀麗的景色，給人身臨其境之感。1.四季美景：繽紛四季，風景各異，你最寵愛哪個季節(jié)呢？為什么？寫一寫你最寵愛的季節(jié)里面的景物?！锇丫拔锏奶攸c寫具體，表達出自己的寵愛之情。2.良好習慣：依據(jù)《洗手歌》《過大路》這兩首兒歌，你想到了一個什么事？受到什么啟發(fā)？我們也可以依據(jù)事情進展的挨次寫寫你的良好習慣。3.校內(nèi)生活：在校內(nèi)里，你和同學都會做些什么呢？認真觀看你和同學在課堂、課間等活動，把當時的情景寫下來吧。4.仿寫《家》：依據(jù)《家》的前四句，用“……是……的家”這個句式寫句子。二、學習寫法。1.寫好拼音王國里的美景。（1）讀《ieüeer》中的兒歌《月兒彎彎》，聯(lián)系生活說說這是描寫的什么時候的景色？描寫了哪些景物？哪些是看到的，哪些是想象到的？這首兒歌描寫了夜晚的景色。第一句是看到的，后面三句是聯(lián)系生活實際想象到的。（2）觀看大自然。走進大自然，躺在草坪上曬太陽，在公園的溪邊看魚兒玩耍，在樹下談天、做玩?！季S導圖說一說，你還想到了什么？可以填在導圖里面。如：融入感情今晚的夜空真美，夜空中掛著一顆顆星星，像一顆顆寶石，又像一顆顆珍寶，還像一個個頑皮搗蛋的孩子，正眨著光明的小眼睛，用古怪???的目光望著大地。星星時隱時現(xiàn)，看上去好像在和人們玩提迷藏呢。它一會兒躲進云媽媽的懷抱，一會兒又躲到云媽媽的背后……夜被星星裝扮得真秀麗??！賞析：星星像寶石，像珍寶，像頑皮蛋的孩子，星星在望著大地，時隱時現(xiàn)，好像在和人們玩捉迷藏，多么奇怪的想象??！2.良好習慣（1）讀課本上《洗手歌》《過大路》這兩首兒歌，想一想，你明白了什么？（2）聯(lián)系實際生活想一想，應(yīng)當怎樣洗手，怎樣過大路呢？（3）回到家，把這兩首兒歌背誦給大人聽。（4）依據(jù)事情的先后挨次，說說你養(yǎng)成了哪些良好習慣，再寫一寫。如：喝水歌小伴侶們來排隊,輕輕拿好小水杯,接好一杯水,咕咚咕咚都喝光。3.校內(nèi)生活（1）看一看，想一想，用幾句話寫出同學們的操場活動。①同學們正在操場上進行一場()。②運動員們有的在(),有的在(),有的在()。③()競賽最激烈了,啦啦隊隊員們正在為運動員()。（2）運動會上的啦啦隊員起到什么作用？認真看圖，啦啦隊的隊員們是如何為運動員加油助威的?（3）你能分清主次，具體生動的描述運動會的精彩場面嗎?假如你能把人物的神態(tài)、動作、心理活動說出來,就更棒了！如：一年一度的運動會開頭了,體育場上人聲鼎沸。運動員們有的在跳遠,一躍就跳出了好遠;有的在跳高,縱身一躍飛過了高高的橫桿;有的在進行百米賽跑,好像猛虎下山一般;還有的在投鉛球,手托鉛球,身體重心后移,奮力一推……拔河競賽最激烈了,運動員們小臉漲得通紅,個個汗流浹背。一旁的啦啦隊隊員們雙手高舉花球,用力搖動,給運動員們加油助威。多么精彩的運動會呀!4.仿寫《家》聯(lián)系生活說一說：你知道的誰的家是什么？仿照兒歌中的句子來說一說。（）是（）的家。如：塘是田螺的家，森林是蘑菇的家，海洋是章魚的家，地窖是野兔的家。三、確定寫作對象。拼音王國里有“七彩生活”，依據(jù)本單元學過的方法，聯(lián)系生活實際，選擇你生疏的景物，養(yǎng)成的良好習慣，通過具體形象的描寫，表達一個完整、清楚的主題。1.怎樣寫好大自然的美景？觀賞秀麗景色、感受奇特生活，同時生疏事物，感受大自然的奇特，怎樣寫好大自然的美景呢？從景物不同的觀看角度，感受大自然的秀麗?！锝幍囊欢浜苫ㄒ验_放花瓣，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上美麗?地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個大方的女孩坐在草地上羞怯地用雙手蒙著臉頰；荷葉叢中一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，開心地打擊著節(jié)奏，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上伴著鼓聲唱歌、跳舞……賞析：從近處、遠處、荷葉叢等不用觀看角度寫出了荷花的美，很生動，很形象。2.怎樣區(qū)分逗號和句號。句號、逗號很難區(qū)分？沒關(guān)系，我來告知你一個口訣：句號是個小圓圈，用它表示話說完。逗號小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。逗號和句號一樣，一般單獨住一格，請看：留意：標點符號不能在句首消滅。一行格子最終沒有地方給逗號住了，那么它可以住在外面?？刹荒芘艿较乱恍械牡谝桓襁稀Ａ?、列提綱。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。以寫話《秋游》為例來說明：中心：表達對秋天的寵愛、贊美之情。開頭：開頭點題，引起下文。中間：抓住秋天的特點（天氣、樹木、田野……）結(jié)尾：總結(jié)全文，點明中心。（豐收和喜悅）六、會練筆，會表達。請你選擇自己比較生疏的景物和生活習慣等，用你自己寵愛的方式，先自己說一說，再寫一寫。示例：我們的家大地是落葉的家，草原是牛羊的家，海洋是河流的家，我們是地球大家庭中的一員，地球就是我們的家。解析：小作者用“……是……的家”的句式為我們介紹了五種食物以及我們?nèi)祟愖约旱募?，?nèi)容符合事實，真棒。七、會共享，會修改。寫話完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己寫話中的不足，并進行修改。修改的標準：1.沒有錯別字，語句通順，表達流暢。2.用詞精確?????生動，意思表達清楚明確。3.開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當呼應(yīng)。4.語言生動有共性，恰當使用修辭手法。5.符合本次寫話要求：正確運用逗號、句號，能寫出自己寵愛的景物和養(yǎng)成的良好習慣，以及豐富多彩的校內(nèi)生活。示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？一進瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，這一個個甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。診斷：這段話對西瓜的描寫不夠細致，“口饞”“旺勢”是概括地寫，應(yīng)再具體寫明西瓜如何“旺”，為什么讓我“口饞”。下面這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。一進瓜地，那又圓又綠的西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，那瓜秧像一條條綠色的長蛇，翹著尾巴，在地上編織，“蛇”的全身長滿了“手”，緊緊護衛(wèi)著又圓又大的西瓜。這一個個甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。解析：文中通過對西瓜外形和顏色的描寫，交待了“我”“口饞”的緣由，把“瓜秧”比方成“長蛇”，突出了西瓜長勢喜人，增加了趣味性。總結(jié)：寫好拼音王國里的七彩生活，要抓住景物的特點，會依據(jù)事情先后的挨次來寫，要正確運用逗號等，才能讓寫話更生動形象?！炯炎饕弧糠段某尸F(xiàn)圖書館里的故事星期天，圖書館里坐滿了人，可一點兒雜音都沒有，原來大家都在認真地看書。愛學習的陽陽正捧著一本《成語故事》讀得津津有味呢！這時，皮皮也來了。他觀察陽陽旁邊有個空位，就拉開椅子，一屁股坐了下去。椅子發(fā)出“吱呀”的響聲引得旁邊的同學都朝這里看過來。陽陽用責怪的目光看著皮皮。皮皮覺得很不好意思，連小聲地說：“對不起，打攪大家了！我不是有意的，我下次會留意的?！标栮栁⑿χc了點頭。同學們又低頭看起書來，圖書館里靜靜靜的。名師點評交代了圖書館的氛圍。“拉開椅子”“一屁股坐了下去”說明皮皮的動作很粗魯?！柏煿值哪抗狻北砻靼钻栮枌ζてば袨榈牟毁澩?。皮皮的賠禮格外懇切。整體賞析小作者用通順流暢的語言向我們敘述了發(fā)生在圖書館里的故事，告知我們要養(yǎng)成在圖書館里要保持安靜的良好習慣，在圖書館不行以大聲喧嘩?！炯炎鞫糠段某尸F(xiàn)家草地是蟲兒的家，花兒是蝴蝶的家，字典是詞語的家，書包是課本的家，祖國是我們的家。名師點評運用了“……是……的家”這個句式，跟課文《家》中的句式完全一樣。整體賞析這小作者不僅寫了動物的家，還寫了植物的家，甚至寫了物品的家，涉及的范圍很廣，可見小作者積累了不少學問。最終一句透露出小作者對祖國的寵愛之情，為他鼓掌?！炯炎魅糠段某尸F(xiàn)校內(nèi)的花壇真美在我們校內(nèi)的東南角上，有一個美如畫的花壇。每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃樹就伸展出很多條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷姿。當夏天來臨時，一株株清秀的柳樹矗立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著串串碧綠的珍寶，迎風飄揚。陣陣蕭瑟的秋天來臨了，花壇里處處是落葉?？删驮谶@落葉中間，幾株姿勢、顏色迥異的菊花隨風搖擺，不時散發(fā)出一陣陣沁入心脾的暗香。冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零，在這寒冬臘月里，唯獨紅梅堅強不屈地生存著。那一棵棵紅梅像一個個鋼鐵戰(zhàn)士直立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比方那些頂風傲雪的英雄豪杰。我們校內(nèi)的這個花壇中，就像有一個技巧超群的魔術(shù)師，依據(jù)一年四季變換著各式各樣的花草樹木，時刻給我們以美的享受。名師點評開篇總起，點明“美如畫”。按時間挨次描寫，先寫春景，運用比方的手法寫桃花之美之盛。夏寫柳樹之姿，比方形象生動。寫出了落葉和菊花的動態(tài)美。冬寫飛雪和紅梅，寫出了梅的堅貞品德，表達了作者對紅梅的贊美之情。結(jié)尾點題，照應(yīng)開篇。整體賞析小作者構(gòu)思奇妙，詳略得當，重點寫小豬吃奶的過程，突出了小豬的貪吃和母豬的貪睡，結(jié)尾照應(yīng)題目，總結(jié)全文。這是一篇不錯的小美文，值得閱讀。病文呈現(xiàn)升格作文多彩的夏天夏天帶著酷熱畫了一幅五彩繽紛的圖畫送給了人們。（敘述不夠生動。）天上烏云密布黑沉沉地壓下來，雷聲滾滾，不一會兒下起了傾盆大雨。雨停了，整個大地涼爽起來。夏天的雨帶給人們的是舒適，帶給大地的是一片顏色。（“涼爽”改為“涼快”。）夏天的夜晚多么秀麗。閃爍的小星星們把黑糊糊的夜空點綴得絢麗多彩的。溫存的月光灑滿大地。草地里，蛐蛐和蟈蟈盡情的唱歌，動聽的歌聲在天空中回蕩著讓人沉醉。（加上比方、擬人的修辭手法夏夜會更美。）夏天人們最寵愛到河邊游泳了，大家在涼爽的河水中盡情玩耍。（河邊游泳、玩耍的情景敘述不夠具體。）啊!我愛這多彩的夏天，由于它帶給了大地和人們豐富多彩。多彩的夏天夏天像一位大畫家，帶著酷熱畫了一幅五彩繽紛的圖畫送給了人們。（開篇點題，引起下文。）天上烏云密布黑沉沉地壓下來，雷聲滾滾，不一會兒下起了傾盆大雨，夏天的雨如箭般便帶著五彩繽紛的顏色，飛速的落下來。不知過了多久雨停了，整個大地涼快起來。夏天的雨帶給人們的是舒適，帶給大地的是一片顏色。（用生動形象的語言描繪了夏天夜晚，并且動用了多種感官和修辭手法。）夏天的夜晚如詩如畫多么秀麗。閃爍的小星星們直刺眼，把黑糊糊的夜空點綴得絢麗多彩的。溫存的月光灑滿大地，仿佛披上了一層銀紗。草地里，蛐蛐和蟈蟈盡情的唱歌，動聽的歌聲在天空中回蕩著讓人沉醉。（運用比方、擬人的修辭手法寫出了夏夜的美。）夏天人們最寵愛到河邊游泳了，大家在涼爽的河水中盡情玩耍。水花四處飛散在紅撲撲的小臉蛋上，歡快的笑聲掩蓋著小河，整個小河變成了一片歡快的海洋。（生動形象的寫出了夏天人們河邊游泳、盡情玩耍的情景。）啊!我愛這多彩的夏天，由于它帶給了大地和人們豐富多彩。（總結(jié)全文，點名中心。）整體賞析小作者從夏天的雨、夜晚、小河三個角度為我們描繪出一個多姿多彩的歡快的夏天。本文語言美麗?，多處運用比方、擬人等修辭手法，將星星比作珍寶，生動形象地呈現(xiàn)出夏天那夜晚的光明。【好詞】◆帶“春”的詞語春光明媚春意盎然春色滿園春暖花開春和景明春山如笑春風化雨枯木逢春◆描寫天氣的詞語風和日麗烈日炎炎和風細雨彤云密布晴空萬里萬里無云狂風暴雨傾盆大雨◆描寫花的詞語百花齊放百花盛開百花爭艷花團錦簇含苞欲放花紅柳綠爭奇斗艷姹紫嫣紅【佳句】◆草是綠的，山是綠的，樹是綠的，水也是綠的，那被小路劃成棋格般的田野更是被綠色所掩蓋。這些綠色，把我的心都染綠了!◆河邊的柳樹像一個駝背的老爺爺，它沒精打彩地呆立在那兒，枝頭上的知了叫個不休：“熱死了，熱死了！”小狗們張大嘴，伸著紅紅的，長長的舌頭，一顫一顫，一喘一喘的，好像在埋怨說：“風也不知道躲到哪里去了，處處都是熱的?！羟镉蔚臅r候，我看了蝴蝶，吃了面包，喝了牛奶。同學們呢，有的放風箏，有的玩捉迷藏，有的在聽工作人員講科普學問?！粝抡n了，歡歡在畫一只可愛的小貓咪。貝貝看完了一本精彩的連環(huán)畫?！粽n外活動時間，同學們紛紛行動起來了。瞧，李西西在“吧唧吧唧”地吃零食；宋嵐和吳言在爭辯一道題目，爭得面紅耳赤；趙瀟接了一大杯水。我呢，剛要去圖書角找書看?！舫靥潦翘锫莸募?，森林是蘑菇的家，海洋是章魚的家，地窖是野兔的家。◆村子后面的果園里，大片大片的梨花競相開放，芳香迷人，遠遠望去，猶如一片白色的海洋，微風吹過，泛起朵朵浪花?；êＯ拢蝗簨D女在勞碌著。每一次我回鄉(xiāng)下，她們老遠就叫賣?????：“喲，哪來的俊丫？”一邊說一邊發(fā)出爽朗的笑聲。雖然她們說不出什么華麗的詞藻，但那滿臉真誠的微笑，總是讓人感到心里暖暖的?！鹃_頭】◆開頭點題式一年有四季，最熱的季節(jié)是夏天。◆開頭設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛好，引起下文廚房里，一陣迷人的香氣飄了出來，奶奶在做什么好吃的呢？◆開門見山，直接入題“丟，丟，丟手絹,輕輕地放在小伴侶的后面……”這是體育課上，我們一邊唱著這首歌，一邊玩丟手絹的玩耍?！窘Y(jié)尾】◆贊美式丟手絹的玩耍可真好玩??！◆總結(jié)式聚會結(jié)束了，大人們都夸獎明明是個合格的小仆人?！羰闱槭较抡n了，李老師知道我找到了橡皮的仆人還表揚了我。我心里像吃了蜜一樣甜。1.認真看圖，填一填，寫一寫？（1）圖上畫的是()。①大海②湖泊③河流（2）岸上的動物有()。①螃蟹②烏龜③鴨子（3）河里游來游去的動物有()。①魚②鴨③鵝（4）()在河里游，()在地上爬來爬去，()煮熟會變紅。①②③（5）你能依據(jù)從整體到部分、由近及遠的挨次，以《夏天的小河》為題，依次說一說圖畫的內(nèi)容嗎？假如能具體說出小河的外形、河水的顏色，小魚、小蝦、烏龜?shù)膭幼?，就更棒了?.認真觀看看圖填空。操場上,同學們們坐在墊子上圍成圈,玩起了的玩耍。“丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小伴侶的后面……”大家一邊拍手一邊唱。李麗手拿小手絹,蹦著跳著在圈外。突然,她停了下來,把手絹輕輕地放在了王紅。李麗剛一離開,王紅就。王紅拿起手絹,像一樣追了過去,幾步就追上了李麗。李麗只好站在圓圈中心,為大家唱了一支歌。3.寫出與寫話《探望奶奶》結(jié)尾相照應(yīng)的開頭。開頭：結(jié)尾：奶奶笑著說：“好多了，奶奶看到這么懂事的乖孩子，什么毛病都沒了?！?.依據(jù)巡游的挨次把公園的美景介紹給大家嗎?5.寫話練習。你能認真看圖再開放豐富的想象，把小姑娘觀看到的夏天月夜的景象說一說嗎？