第五單元寫話：書包里的文具（技法+范文+素材）-2023-2024學(xué)年一年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

寫話：書包里的文具書包里的文具書包里的文具1.說話中學(xué)習(xí)運用反義詞、數(shù)量詞，會用會意字。2.會寫“把”字句，會寫包含四要素的句子。3.能說一段連貫的話介紹自己寵愛的文具。4.會正確利用標(biāo)點符號。題目：書包里的文具1.審清題材:同學(xué)們，我們都有自己的小書包，它每天陪伴著我們上學(xué)、學(xué)習(xí)、回家。書包里裝的東西太多啦！有文具盒、削筆器、練習(xí)本、水彩筆……你的小書包里裝著什么文具呢？你們最寵愛哪一個文具？（狀物）2.審清內(nèi)容:你的書包里有些什么文具？快來介紹介紹你最寵愛的文具吧?！蜻x擇你最生疏的文具進行描寫?！虬纯隙ǖ陌ご蚊鑼?。3.審清重點:能說一段連貫的話介紹自己寵愛的文具?！緮M題思路】本次寫話是內(nèi)容是文具，可以直接用“文具的名字”做題目，也可以加一些形容詞來命題。如：◎秀麗文具盒◎心愛的橡皮◎萬能的字典【寫作思路】開頭簡要交代玩具或文具的名稱、來歷等正文介紹它的外形、結(jié)構(gòu)、功能、趣事等結(jié)尾表達自己的情感或自己的感悟如：以《我的鉛筆盒》為例來說明。題目：我的鉛筆盒開頭：交代名稱和來歷。正文：1.介紹鉛筆盒的造型。2.寫鉛筆盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.寫鉛筆盒的功用。結(jié)尾：寫我對鉛筆盒的情感。一、選擇材料我們都有自己的小書包，它每天陪伴著我們上學(xué)、學(xué)習(xí)、回家。你們的小書包里裝著什么文具呢？你們最寵愛哪一個文具？◎我的書包里裝的東西太多啦！有文具盒削器、練習(xí)本、水彩筆……我最寵愛水彩筆，每天我都會這盒水彩筆畫出秀麗的畫?！蛭业臅镆灿泻芏鄸|西，我很寵愛我的文具盒，它是粉紅色的，很好看?！蛭易顚檺蹠锏淖詣鱼U筆，它不但好看，而且用起來很便利。……大家說得都不錯，在介紹我們的文具時，依據(jù)肯定的挨次，會把話說得更有條理。二、選定文具。我們的書包里有各種各祥的文具，選擇自己最寵愛或最生疏的一種文具作為介紹的對象。三、細(xì)致觀看，多方面描寫。1.寫好外形。包括文具的大小、顏色、外形等。描寫時，可以開放聯(lián)想和想象，運用比方等修辭手法，讓你筆下的文具更好玩、更生動。示例1：它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，噴著金燦燦的油漆，看上去像是燈光照射下的舞臺。盒蓋上畫著我最寵愛的卡通人物，它每天笑瞇瞇地陪著我。示例2：它身穿綠衣裳，盒蓋上有一個秀麗的美人魚。美人魚有頭紅棕色的披肩長發(fā)，長著條又細(xì)又長的藍(lán)色魚尾。她左手拿著朵粉紅色的小花，正往頭上戴呢！雙水汪汪的大眼睛凝視著我，仿佛在說：“你是我的小仆人了，你可要好好學(xué)習(xí)呀！”2.留意挨次。可以按由上到下或由外到內(nèi)的挨次描寫。示例：這個文具盒就像個小房子，一共有兩層，上層住著鉛筆姐姐和橡皮弟弟，下層住著尺子哥哥和鋼筆妹妹鉛筆姐姐穿著銀色的高跟鞋，好像要去參與舞會，其他文具在安靜地休息，我想或許是它們?yōu)槲夜ぷ骼哿税伞?.說清功能。要說說文具的功能，并具體介紹它們的使用方法。示例：橡皮的身體很松軟，我只要一寫錯別字，它就毫客氣地從文具盒里跳出來，好像在說：“看，又寫錯別字了，我來幫你清除掉吧”它白白的身體在錯別字上來回蹭，不一會兒，錯別字就漸漸消逝了。四、總結(jié)全文，表達感情。寫一寫文具給你帶來的樂趣，表達你的寵愛之情。示例：小汽車文具盒陪伴了我很長時間，為我的學(xué)習(xí)供應(yīng)了很大掛念，給我的生活帶來了很多便利與歡快。我愛我的文具盒?？偨Y(jié)：通過細(xì)致觀看，抓住玩具或文具的特點，精確?????、生動地寫出它的共性美。運用比方、擬人、排比、夸張等修辭手法，開放豐富的聯(lián)想，把玩具或文具寫生動。滲透自己的情感，彰顯文具的可愛。怎樣寫好文具？1寫好外形。包括文具盒的大小、顏色、外形等。描寫時，可以開放聯(lián)想和想象，運用打比方、擬人等手法，讓你筆下的文縣盒更好玩，更生動?！镂矣幸粋€小小的兔形卷筆刀，“小兔”的全身潔白潔白的，頭上兩只耳朵豎得很高，一對殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩寶石，可愛極了！2.寫好結(jié)構(gòu)描述結(jié)構(gòu)時要留意挨次?？砂从缮系较隆⒒蛴赏獾絻?nèi)的挨次來描寫?！镂木吆芯拖褚蛔潜?打開第一層,幾枝鉛筆像忠誠的衛(wèi)兵,扛著尖槍隨時聽候我的召喚,中間一層住著忠厚的黑色簽字筆將軍和嬌艷的紅筆簽字筆秘書,噢,對了,救死扶傷的橡皮醫(yī)生和修路搭橋的工兵尺子住在第三層。3.寫好功能介紹文具盒的功能，可以結(jié)合著它的使用方法來寫。主要突出它給你的學(xué)習(xí)帶來的便利。4.運用修辭。開放豐富的聯(lián)想和想象，運用比方、擬人等修辭手法，力求把文章的語言描寫的生動好玩?！飫e看我的文具盒平常一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鉛筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……5.表達感情寫一寫它給你帶來的樂趣，表達一下你怎樣寵愛它。這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)思想感情，贊美一下文具、玩具的作用?！镂液脤檺圻@個文具盒哦！由于它不僅是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是生活中的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)成果肯定會更加優(yōu)秀！★我格外寵愛這只可愛的儲蓄罐。五、搭建框架理清清了寫話思路，把握了寫話方法之后，你就可以為自己的寫話搭建框架了。先來看看范文的框架吧！文具文具抓住特點（外形、構(gòu)造……）、依據(jù)挨次來寫（由整體到部分、由外到內(nèi)……）。運用修辭（比方、擬人、排比……）。融入感情（寵愛、贊美之情）。生疏的文具（書包、文具盒……）真題引路(山東聊城期末)在我們的童年里，總會有一些文具陪伴著我們學(xué)習(xí)，今日就讓我們把自己寵愛的文具介紹給大家吧。我們可以介紹它的來歷、外形特點、玩法或用法、給自己帶來的樂趣等。心愛的字典我有一位不會說話的好老師。它是爸爸送給我的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我格外疼惜它，每次用它的時候，從不讓它折疊一個角，用完它，我總是當(dāng)心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨我半年了。它勤勤懇懇地掛念我，只要我有不懂的字，就毫不遲疑地請教它。它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的學(xué)問。一次寫作業(yè)，有一題的要求是：“解釋帶點的‘完’字在不同句子里的意思”。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。請出我心愛的伙伴——《新華字典》，來探究這個多義字的隱秘。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝起我的“老師”來。從今，我對它更加珍愛，更加寵愛了。范例剖析角度新穎。作者眼光獨到，選擇了同學(xué)們最常用，卻最簡潔忽視的無聲的字典為寫作目標(biāo)。與眾不同的選材角度，增加了文章的閱讀價值。層次分明。文章先交代字典的來歷；然后介紹它的外形、大?。唤又v它的作用并選用具體的事例來說明；最終抒發(fā)自己的情感。整篇文章層次分明，思路清楚。四、列提綱。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。把自己寵愛的文具介紹給大家。我們可以介紹它的來歷、外形特點、玩法或用法、給自己帶來的樂趣等。示例：以《心愛的文具盒》來說明六、會練筆，會表達。方法引路選擇一種文具，寫清它的來歷、外形特點、用法、給自己帶來的樂趣等。運用比方、擬人、排比、夸張等修辭手法，開放豐富的聯(lián)想，把文具寫生動。滲透自己的情感，彰顯文具的可愛。杰作閱讀示例：我的文具盒要是有人問我:“你最寵愛什么?”我就會毫不遲疑地回答:“我最寵愛我的文具盒?！蔽业奈木吆惺且恢话咨钠找话阃ǖ奈木吆?。這個文具盒是以前爸爸畫油畫時用來裝筆的。后來我上了學(xué)，爸爸便把它送給了我。我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子格外可愛。它的一對烏黑的眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn)，好像在對我說:“小仆人，你要好好學(xué)習(xí)。每當(dāng)看到它，我的心里就布滿了克服困難的信念。打開文具盒的磁鐵小開關(guān),只見盒蓋里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個桔黃色的“小窗簾”。打開這“小窗簾，”噢！我的“小助手”們正在香甜地睡著大覺呢!它們各自躺在自己的“小臥房”里。每當(dāng)我考試取得好成果時，我總是興奮地看著我的文具盒，由于好成果里也有它的一份功勞啊!我寵愛我的文具盒，不僅愛它那秀麗的外形，更愛它悄悄無聞、無私奉獻的精神。我的構(gòu)思文具的名稱：來歷：樣子：內(nèi)部構(gòu)造：我很寵愛它：七、會共享，會修改。寫話完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己寫話中的不足，并進行修改。修改的標(biāo)準(zhǔn)：想一想：你有什么收獲與大家共享。寫一種學(xué)習(xí)用品,一般可以從外形、顏色、質(zhì)地、用途、來歷等方面進行介紹。因此，在觀看這種用品時，除了觀看它的外形、顏色之外，還應(yīng)當(dāng)深化了解它的來歷、用途、構(gòu)造、質(zhì)地，等等,這就不能光用眼睛看,還應(yīng)當(dāng)用手摸,用嘴問,用腦子想。每一種學(xué)習(xí)用品的外形、用途等各不相同，因此從哪幾方面去介紹也應(yīng)當(dāng)有所不同。比如介紹文具盒，一般可抓住它的造型、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、盒面圖案、用途等幾方面來寫;介紹鋼筆，可著重介紹它的外觀、作用、來歷，等等;寫一個書包，則可著重從它的式樣、顏色、質(zhì)地、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等幾方面進行介紹。示例：下面是評改前的寫話，讀一讀，看看有什么問題嗎？我要削鉛筆的時候，小象轉(zhuǎn)筆刀就自告奮勇地站出來。我把它兩只耳朵往緊一拉，然后把鉛筆頭插進它長長的鼻孔里，一會兒就削好了。再倒出鉛筆屑，我再把它裝好。診斷：轉(zhuǎn)筆刀的用法敘述的不夠清楚，“插進它長長的鼻孔里”就削好了嗎？下面這是修改后的寫話，和上面的寫話對比一下，說說為什么這樣修改。我要削鉛筆的時候，小象轉(zhuǎn)筆刀就自告奮勇地站出來。我把它兩只耳朵往緊一拉，然后把鉛筆頭插進它長長的鼻孔里，用勁搖它的小尾巴，一會兒就削好了。要倒鉛筆屑時，就拉開它的肚子，它也不喊疼，還一個勁兒地笑呢!倒完鉛筆屑，我再把它裝好。小象轉(zhuǎn)筆刀悄悄無聞，樂于奉獻的精神真讓我鄙視。解析：這段話用了一連串的動詞，“拉”“插”“搖”和“拉開”“裝好”，清楚地敘述了使用轉(zhuǎn)筆刀的方法。小作者把小象轉(zhuǎn)筆刀當(dāng)成戰(zhàn)場上一位奮不顧身的勇士來描寫，尤其是“自告奮勇地站出來”“不喊疼”等詞語，表現(xiàn)了小象轉(zhuǎn)筆刀心甘情愿、毫無怨言為“我”服務(wù)的精神品質(zhì)，很難得?！炯炎饕弧糠段某尸F(xiàn)秀麗的書包我有一個秀麗的書包，它是媽媽買給我的，我可寵愛了。它穿著粉色的外衣，正面印著卡通圖案，背面有兩根粗粗的可以調(diào)整的肩帶，你可別小看它們，書包背得舒不舒適可全靠它們呢！書包里面有三個夾層，我可以把書本、文具分類擺放，一點兒也不亂。每天，我都會背著它去學(xué)校，它就像我的小伙伴一樣，與我形影不離。名師點評開頭介紹書包的來歷?！按弊钟玫锰厥鈧魃??！靶斡安浑x”寫出了“我”與書包的親密關(guān)系。整體賞析小作者語言生動好玩，按從外到內(nèi)的挨次介紹書包，思路清楚，讓人印象深刻?！炯炎鞫糠段某尸F(xiàn)小熊橡皮在我的鉛筆盒里躺著一只“小熊”，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服，我親切地叫它“維尼”。它主要的任務(wù)是幫我學(xué)習(xí)，每當(dāng)我寫錯字時，“維尼”總是自覺地從鉛筆盒里“走”出來，幫我改正錯誤。有一次，我做作業(yè)太馬虎，錯了好多題，“維尼”不停地幫我整理殘局，不一會兒，它的耳朵就少了大半邊。看著殘缺的“維尼”，我臉紅了。我下定決心，肯定要好好愛護“維尼”，少寫錯字，認(rèn)真學(xué)習(xí)。名師點評給文具起名字說明我”格外寵愛這個文具。簡明扼要地說出文具的作用。舉出一個具體的例子來明“我”對“維尼”的珍惜。整體賞析這篇文章文筆細(xì)膩語言生動活潑小作者把橡皮當(dāng)作人來寫，表達了自己對“維尼”寵愛、珍惜的情感，格外有新意?！炯炎魅糠段某尸F(xiàn)我的鉛筆盒我有一個鉛筆盒，是我三班級時婆婆送給我的生日禮物。鉛筆盒造型精致又獨特，牢固耐用。那整個黑色的筆盒蓋上有一塊小小的黃色，仿佛是一幅畫里嵌著的斑紋，好看極了！鉛筆盒是長方形的，打開一看里面有三層盒子，是金黃色的。從底下往上看是一層比一層高，仿佛樓梯一樣而且在這三個小抽屜兩旁有兩個斜著的鐵片，仿佛是支撐架，我猜，假如沒有那兩個鐵片，這個鉛筆盒就像是癱瘓的老人。我們再來看每一層放的東西，第一層放著橡皮弟弟、鉛筆妹妹、黑筆叔叔，其次層放著紅筆姐姐、鋼筆哥哥、藍(lán)筆阿姨，最終一層里就只有直尺爺爺一個人孤獨?????地住著。我的鉛筆盒不僅好看，里面還住著一個歡快的大家庭，這個大家庭在學(xué)習(xí)上幫了我很多忙。別看直尺爺爺老了，當(dāng)我畫直線時直尺爺爺都會挺身而出，他還會對我說：“孩子別焦急，爺爺來幫你?！碑?dāng)我寫作時，鉛筆妹妹就會從臥房里趕忙跳出來說：“瞧！該我大顯身手了?！薄鞍パ?！我不當(dāng)心寫錯字了！”這時，橡皮弟弟馬上來幫忙，把錯字毀滅得干潔凈凈。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊時，我就觀賞一會兒鉛筆盒的盒面，在想著小貓在講什么，它的同學(xué)又是怎么樣的。鉛筆盒給了我活力，同時也是學(xué)習(xí)時的工具。名師點評交代名稱和來歷。介紹鉛筆盒的造型。寫出了鉛筆盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。用“大家庭”的和諧和歡快寫出了鉛筆盒的作用。結(jié)尾寫出了“我”對鉛筆盒的情感。整體賞析小作者按從外到內(nèi)的挨次，為我們介紹了鉛筆盒蓋上的秀麗圖案，盒內(nèi)分為三層，分類擺放各種文具，使用便利，再用“歡快的大家庭”說明文具盒在學(xué)習(xí)上賜予“我”的掛念。生動好玩的語言，增加了文章的趣味性，突出了鉛筆盒外形秀麗、作用很大的特點。病文呈現(xiàn)升格作文我的小熊日記本我的小熊日記本是媽媽給我買的，我可寵愛了。（日記本的樣子和大小沒有寫出來。）每次要寫日記的時候，我都會靜靜地它說：“我要寫日記了，這里面寫地都是我的心里話，（“寫地”應(yīng)當(dāng)是“寫的”）你肯定不要告知別人！”這時小熊日記本都會對我說：“好的，我確定會保守隱秘的！你就放心吧！于是，我就開快活心的寫起來。（“都會”前面加上“仿佛”。日記本不會說話，應(yīng)當(dāng)是“仿佛”對我說。）（應(yīng)當(dāng)有一個表達寵愛之情的結(jié)尾）我的小熊日記本我的小熊日記本是媽媽給我買的，我可寵愛了。日記本的大小和練習(xí)本差不多，由于它的封面上有只小熊，所以我叫它“小熊日記本”。（簡潔地交代了日記本名字的由來。）每次要寫日記的時候，我都會靜靜地它說：“我要寫日記了，這里面寫的都是我的心里話，你肯定不要告知別人！”這時我仿佛聽見小熊日記本對我說：“好的，我確定會保守隱秘的！你就放心吧！于是，我就開快活心的寫起來。（與日記本對話的行為，表明“我”真的把日記本當(dāng)成自己的好伴侶。）小熊日記本，你是我最好的伴侶！整體賞析修改后的寫話，比原文更合情合理。小作者介紹了自己最寵愛的日記本，先簡要交代日記本的樣子，然后具體寫了日記本的作用——記錄心里話，保密，表達了對日記本的信任和寵愛之情?！竞迷~】◆描寫文具外形的用語閃閃發(fā)光造型美麗?各式各樣精致可愛光榮奪目精致講究五顏六色小巧玲瓏◆描寫文具優(yōu)點的詞語清楚輕松靈活書寫流利物美價廉旋轉(zhuǎn)自如鋒利無比牢固耐用簡樸有用【佳句】◆從今，每天放學(xué)的時候，貝貝都要認(rèn)真檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，全部的小伙伴是不是都回家了?！粑业臅粌H造型美觀，而且功能齊全，是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。◆我的鉛筆盒像座小房子，里面住著頑皮的鉛筆弟弟、愛睡覺的尺子哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽。◆這就是我的文具袋，秀麗、有用，還能愛護我的文具不受損傷，我怎能不寵愛它呢！【妙段】◆打開文具盒，盒內(nèi)有兩層：上層擺放著性格直爽的鉛筆大哥哥和正直無私的直尺姐姐。下層擺放著鋒利無比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮弟弟。它們像是一家人，在小小的空間里和諧相處著。賞析：片段中用了多個四字詞語，如“性格直爽”“正直無私”等來形容鉛筆、直尺等文具，生動、恰當(dāng)，能透過意思了解文具的特點和用途。◆我有很多文具，其中我最寵愛的是那塊橡皮。它的外形和小提琴差不多，一面是紅色，一面是粉紅色。粉紅色的那面上還畫著一個小伴侶，戴著一頂黑帽子，穿著一條綠裙子，顯得格外好看。賞析：片段中對橡皮的外形介紹得很具體?！粑矣浀茫矣眉t色畫過天上的太陽，飄揚在天安門前的五星紅旗；我用綠色畫過麥苗綠樹和小草；我用黃色畫過金燦燦的稻谷、黃澄澄的麥子；我用藍(lán)色畫過藍(lán)天，畫過大海。賞析：選段依據(jù)水彩筆不同的顏色寫出它們的用途，排比句的使用層次清楚，一目了然?！炯炎鳌考炎饕恍膼鄣匿摴P我有一支秀麗的鋼筆，那是一位爸爸送給我的。這支鋼筆全身是黑色的，摸起來格外光滑，鋼筆的兩頭鑲著銀白色的圓圈，它比一般鋼筆重一倍。打開筆帽，露出長長的筆尖，它的吸管與眾不同，一般鋼筆是用手捏才能吸水，而這支鋼筆是用手旋轉(zhuǎn)吸水，就像醫(yī)生抽血的針管一樣，使用起來格外便利。這支鋼筆配有一個精致的鋼筆盒，還有一個精致的證書。這支筆太貴重了，我不舍得用，我將永久保存著它。佳作二書桌我有張小小的書桌。窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦暗發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕、硬傷還有熱水杯燙成的一個個套起來的深深淺淺的白圈。別看它這副模樣，三十年來，卻始終放在我的窗前，我房間透進光來的地方。我搬過幾次家，換過幾件家具，但從來沒有想要處理掉它……佳作三可愛的文具盒我有一個文具盒，是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)有點“老”了，但我還是格外珍惜它。我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。正中間是兩可愛的小動物，它們臉上呈現(xiàn)出一種喜悅的表情，好像是由于剛剛獲得過金獎的原因吧；還有兩個聰慧、秀麗的小人兒，他們手牽手可親熱了。左邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這畫面上的意思。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身紅色，但因時間長褪了一點亮麗的顏色，但仍讓人寵愛不已。打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層由于空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。文具盒雖然是用來供我學(xué)習(xí)用的，但是這個浩大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)?。由于它比較長，再加上下面有“乘客”們便間續(xù)下車，掛念我學(xué)習(xí)。我的文具盒給我?guī)砹藲g快，讓我學(xué)到了很多學(xué)問，我愛我的文具盒。1.讀一讀，把片段補充完整。我這支鋼筆不僅帥氣,而且能干。2.把《最愛的水彩筆》這篇寫話的提綱補充完整。開頭我特殊寵愛畫畫，因此，媽媽送給我一盒水彩筆。中間①②③結(jié)尾啊，真是讓人寵愛的水彩筆。3.運用列數(shù)字的說明方法，寫一寫你的鉛筆盒。4.寫出與文章開頭照應(yīng)的結(jié)尾。我有很多文具。其中，我最寵愛的文具是爸爸開學(xué)時給我買的米菲文具袋，我寵愛它是由于我最寵愛米菲兔。結(jié)尾：5.說一說下面的片段好在哪里。我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛騰；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛著的小鳥嬉鬧。在這兩匹馬的腳下，開放著小野花，看著這明麗的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。這段話，小作者抓住進行細(xì)致描寫，生動的將兩匹駿馬描寫得活機敏現(xiàn)，透露出小作者自己的文具盒