小班安全教育教案：我會(huì)保護(hù)自己

會(huì)計(jì)實(shí)操小班安全教育教案：我會(huì)保護(hù)自己一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解生活中的一些危險(xiǎn)場(chǎng)景和物品，如插座、刀具、陌生人等。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，如不碰危險(xiǎn)物品、不跟陌生人走等。2.能力目標(biāo)通過(guò)故事、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別危險(xiǎn)的能力。鍛煉幼兒在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)自己的想法。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒感受到自我保護(hù)的重要性。培養(yǎng)幼兒在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的勇敢和冷靜的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒識(shí)別生活中的常見(jiàn)危險(xiǎn)，如電器、尖銳物品、陌生人等。教會(huì)幼兒對(duì)應(yīng)的自我保護(hù)方法，如遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品、向大人求助等。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解為什么某些物品和場(chǎng)景是危險(xiǎn)的，提高他們的安全意識(shí)。引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)的自我保護(hù)方法，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)圖片、實(shí)物等展示危險(xiǎn)物品和場(chǎng)景，讓幼兒有更直觀的認(rèn)識(shí)。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)知識(shí)。3.故事講述法：講述與安全教育相關(guān)的故事，吸引幼兒的注意力，幫助他們理解安全知識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備有關(guān)危險(xiǎn)物品（插座、刀具、針等）和危險(xiǎn)場(chǎng)景（陌生人搭訕、馬路上玩耍等）的圖片。實(shí)物插座、玩具刀具、玩具娃娃等。制作“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?.場(chǎng)景準(zhǔn)備在教室的一角設(shè)置一個(gè)模擬的“危險(xiǎn)區(qū)域”，放置一些危險(xiǎn)物品（當(dāng)然都是安全的替代品，如塑料刀具等）和代表危險(xiǎn)場(chǎng)景的圖片。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.教師播放一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如拍拍手、跺跺腳等。2.音樂(lè)結(jié)束后，教師神秘地說(shuō)：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，那里有很多有趣的東西，但是也有一些小秘密，我們一起去看看吧！”從而引起幼兒的好奇心，導(dǎo)入新課。（二）基本部分（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)（7分鐘）教師拿出準(zhǔn)備好的圖片，一張一張地展示給幼兒看，每展示一張圖片，就問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看看這張圖片上有什么？你們覺(jué)得這里有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的危險(xiǎn)物品和場(chǎng)景，如插座、刀具、陌生人等。展示完圖片后，教師拿出實(shí)物插座、玩具刀具等，向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，你們看這是什么？這些東西我們能不能隨便玩呢？為什么？”讓幼兒通過(guò)觸摸和觀察實(shí)物，更深入地了解危險(xiǎn)物品的危險(xiǎn)性。在幼兒回答問(wèn)題的過(guò)程中，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒理解為什么這些物品和場(chǎng)景是危險(xiǎn)的。2.學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法（10分鐘）教師結(jié)合剛才展示的圖片和實(shí)物，向幼兒講解相應(yīng)的自我保護(hù)方法。例如，當(dāng)看到插座時(shí)，告訴幼兒不能用手去摸，因?yàn)椴遄镉须?，電?huì)傷害我們；看到刀具時(shí)，不能拿著玩，要告訴大人等。教師通過(guò)故事《不跟陌生人走》，向幼兒強(qiáng)調(diào)不能隨便跟陌生人走。故事內(nèi)容：小兔子在森林里玩耍，遇到了一個(gè)陌生人，陌生人說(shuō)要帶它去找媽媽，小兔子想起媽媽說(shuō)過(guò)不能跟陌生人走，于是它沒(méi)有跟陌生人走，而是找到了森林里的警察叔叔，最后找到了媽媽。講完故事后，教師提問(wèn)：“小朋友們，如果你們遇到陌生人，應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒回答，并總結(jié)出不跟陌生人走，要找警察叔叔或熟悉的大人等方法。教師與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌朗誦：“危險(xiǎn)物品我不碰，插座刀具要遠(yuǎn)離。陌生人來(lái)不慌張，不跟他走記心上?！蓖ㄟ^(guò)兒歌，幫助幼兒加深對(duì)自我保護(hù)方法的記憶。3.游戲：“我是安全小衛(wèi)士”（3分鐘）將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流從教室的另一頭出發(fā)，經(jīng)過(guò)設(shè)置的“危險(xiǎn)區(qū)域”，到達(dá)安全區(qū)域。在經(jīng)過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)域”時(shí)，幼兒要說(shuō)出看到的危險(xiǎn)物品或場(chǎng)景，并說(shuō)出相應(yīng)的自我保護(hù)方法，說(shuō)對(duì)了才能繼續(xù)前進(jìn)。教師在旁邊觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，如“你真棒，你是一個(gè)合格的安全小衛(wèi)士！”（三）鞏固練習(xí)（12分鐘）1.角色扮演（7分鐘）教師在教室前面設(shè)置幾個(gè)不同的場(chǎng)景，如家里有陌生人敲門、在公園里看到地上有一個(gè)漂亮的小珠子（代表危險(xiǎn)物品）等。邀請(qǐng)幾組幼兒上來(lái)進(jìn)行角色扮演，讓他們表演在這些場(chǎng)景下應(yīng)該怎么做。其他幼兒在下面觀看，并在表演結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。在角色扮演過(guò)程中，教師要適時(shí)地給予指導(dǎo)和提示，幫助幼兒更好地完成表演，同時(shí)強(qiáng)化他們對(duì)自我保護(hù)方法的理解和運(yùn)用。2.安全知識(shí)問(wèn)答（5分鐘）教師準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的安全知識(shí)問(wèn)題，如“看到插座我們應(yīng)該怎么做？”“陌生人給你糖吃，你要不要？”等。讓幼兒舉手回答問(wèn)題，回答正確的幼兒可以獲得“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)乱幻?。通過(guò)這種方式，進(jìn)一步鞏固幼兒所學(xué)的安全知識(shí)。（四）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)的危險(xiǎn)物品和場(chǎng)景以及相應(yīng)的自我保護(hù)方法。2.教師強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要注意安全，保護(hù)好自己。3.對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)拢ぐl(fā)幼兒的積極性。六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)的圖書(shū)角投放一些有關(guān)安全教育的繪本，如《大衛(wèi)不可以》《我不跟你走》等，讓幼兒在自由閱讀時(shí)間進(jìn)一步了解安全知識(shí)。2.在日常生活中，教師要時(shí)刻提醒幼兒注意安全，對(duì)幼兒的安全行為及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣。七、教學(xué)反思在本次安全教育教案的實(shí)施過(guò)程中，幼兒們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。通過(guò)直觀的圖片、實(shí)物展示以及有趣的游戲和故事，幼兒們對(duì)生活中的危險(xiǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也基本掌握了相應(yīng)的自我保護(hù)方法。