2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 走進(jìn)社區(qū) 第十二課 我們生活的地方教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第五單元“走進(jìn)社區(qū)”的第十二課“我們生活的地方”，主要涉及社區(qū)生活的相關(guān)知識(shí)。課程內(nèi)容包括：

1.社區(qū)的定義與功能：讓學(xué)生了解社區(qū)的內(nèi)涵、類型與功能，認(rèn)識(shí)到社區(qū)在我們生活中的重要性。

2.社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)：讓學(xué)生了解社區(qū)居民應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

3.社區(qū)生活與和諧共建：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，學(xué)會(huì)與他人和諧共處，積極參與社區(qū)建設(shè)。

4.社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)：讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

5.社區(qū)變遷與發(fā)展：讓學(xué)生了解社區(qū)的歷史變遷，認(rèn)識(shí)社區(qū)發(fā)展的趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.社區(qū)認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所在的社區(qū)有更深入的了解，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。

2.社會(huì)參與意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)生活，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，履行社區(qū)居民權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)。

3.溝通協(xié)調(diào)能力：學(xué)會(huì)在社區(qū)中與他人和諧共處，提高溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

4.公民責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為社區(qū)居民的責(zé)任，積極參與社區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)公民責(zé)任感。

5.實(shí)踐創(chuàng)新能力：通過社區(qū)調(diào)查、服務(wù)等活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社區(qū)的定義與功能：理解社區(qū)的內(nèi)涵、類型與功能，認(rèn)識(shí)到社區(qū)在我們生活中的重要性。

2.社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)：掌握社區(qū)居民應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

3.社區(qū)生活與和諧共建：關(guān)注社區(qū)生活，學(xué)會(huì)與他人和諧共處，積極參與社區(qū)建設(shè)。

難點(diǎn)：

1.社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)的具體運(yùn)用：理解并能在實(shí)際情境中運(yùn)用社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)。

2.社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)的參與：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

解決辦法：

1.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)。

2.組織社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社區(qū)的定義與功能的圖片、社區(qū)居民權(quán)利與義務(wù)的圖表、社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如社區(qū)模擬實(shí)驗(yàn)器材、調(diào)查問卷實(shí)驗(yàn)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.調(diào)查問卷：準(zhǔn)備社區(qū)調(diào)查問卷，以便學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

6.實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地：聯(lián)系社區(qū)，確定實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地，以便學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)。

7.教師指導(dǎo)用書：《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方》教師指導(dǎo)用書，以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，以輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。

9.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如社區(qū)相關(guān)網(wǎng)站、論壇等，以便學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。

10.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)習(xí)平臺(tái)正常運(yùn)行，以便學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示社區(qū)的圖片和視頻，引起學(xué)生對(duì)社區(qū)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-教師提出問題：“你們對(duì)所在的社區(qū)了解嗎？社區(qū)在我們的生活中有什么重要性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條（5分鐘）：教師講解社區(qū)的定義與功能，通過實(shí)例解釋社區(qū)的內(nèi)涵、類型與功能，讓學(xué)生理解社區(qū)的重要性。

-第二條（5分鐘）：教師介紹社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)，通過案例分析，讓學(xué)生了解社區(qū)居民應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

-第三條（5分鐘）：教師講解社區(qū)生活與和諧共建，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，學(xué)會(huì)與他人和諧共處，積極參與社區(qū)建設(shè)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-實(shí)踐活動(dòng)1：學(xué)生分組進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和調(diào)查技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)2：學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境清潔、幫助老人等，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和公民責(zé)任感。

-實(shí)踐活動(dòng)3：學(xué)生組織社區(qū)文化活動(dòng)，如文藝表演、講座等，提高學(xué)生的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論問題1：社區(qū)居民有哪些權(quán)利和義務(wù)？學(xué)生通過案例分析和小組討論，深入理解社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)。

-討論問題2：如何在社區(qū)中與他人和諧共處？學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，討論和諧共處的技巧和方法。

-討論問題3：如何參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)？學(xué)生提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃，共同探討參與社區(qū)建設(shè)的方式和方法。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)、社區(qū)生活與和諧共建等方面的知識(shí)。

-教師強(qiáng)調(diào)社區(qū)在我們生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，發(fā)揮自己的作用。

總用時(shí)：40分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.社區(qū)的定義與功能

-社區(qū)的內(nèi)涵：指在一定地域范圍內(nèi)，居民之間有著密切聯(lián)系和互動(dòng)的社會(huì)組織形式。

-社區(qū)的類型：農(nóng)村社區(qū)、城市社區(qū)、居民小區(qū)等。

-社區(qū)的功能：提供生活服務(wù)、社會(huì)交往、文化傳承、安全維護(hù)等功能。

2.社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)

-權(quán)利：參與社區(qū)管理、享受社區(qū)服務(wù)、維護(hù)社區(qū)利益等。

-義務(wù)：遵守社區(qū)規(guī)定、履行社區(qū)居民職責(zé)、參與社區(qū)建設(shè)等。

3.社區(qū)生活與和諧共建

-關(guān)注社區(qū)生活：關(guān)注社區(qū)事務(wù)、參與社區(qū)活動(dòng)、與他人和諧相處等。

-和諧共建：尊重他人、遵守公共秩序、積極參與社區(qū)建設(shè)等。

4.社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)

-社區(qū)服務(wù)：社區(qū)服務(wù)中心、志愿者服務(wù)、社區(qū)互助等。

-社區(qū)活動(dòng)：文化活動(dòng)、體育活動(dòng)、公益活動(dòng)等。

5.社區(qū)變遷與發(fā)展

-社區(qū)變遷：社區(qū)的歷史變遷、社區(qū)結(jié)構(gòu)的變化等。

-社區(qū)發(fā)展：社區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮、社區(qū)環(huán)境的改善、社區(qū)文化的豐富等。七、典型例題講解1.例題一：社區(qū)的定義與功能

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋社區(qū)的內(nèi)涵、類型與功能。

答案：社區(qū)的內(nèi)涵是指在一定地域范圍內(nèi)，居民之間有著密切聯(lián)系和互動(dòng)的社會(huì)組織形式。社區(qū)的類型包括農(nóng)村社區(qū)、城市社區(qū)、居民小區(qū)等。社區(qū)的功能包括提供生活服務(wù)、社會(huì)交往、文化傳承、安全維護(hù)等。

2.例題二：社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)

題目：列舉社區(qū)居民應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

答案：社區(qū)居民應(yīng)享有的權(quán)利包括參與社區(qū)管理、享受社區(qū)服務(wù)、維護(hù)社區(qū)利益等。社區(qū)居民應(yīng)盡的義務(wù)包括遵守社區(qū)規(guī)定、履行社區(qū)居民職責(zé)、參與社區(qū)建設(shè)等。

3.例題三：社區(qū)生活與和諧共建

題目：描述如何在社區(qū)中與他人和諧共處，并參與社區(qū)建設(shè)。

答案：在社區(qū)中與他人和諧共處需要尊重他人、遵守公共秩序、積極參與社區(qū)活動(dòng)等。參與社區(qū)建設(shè)可以通過關(guān)注社區(qū)事務(wù)、提出建議和行動(dòng)計(jì)劃、積極參與社區(qū)服務(wù)等方式實(shí)現(xiàn)。

4.例題四：社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)

題目：舉例說明社區(qū)服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

答案：社區(qū)服務(wù)包括社區(qū)服務(wù)中心、志愿者服務(wù)、社區(qū)互助等，為社區(qū)居民提供便利和支持。社區(qū)活動(dòng)包括文化活動(dòng)、體育活動(dòng)、公益活動(dòng)等，豐富社區(qū)居民的生活。

5.例題五：社區(qū)變遷與發(fā)展

題目：描述社區(qū)的歷史變遷和社區(qū)發(fā)展的趨勢(shì)。

答案：社區(qū)的歷史變遷可能包括社區(qū)的建立、發(fā)展、改革等階段。社區(qū)發(fā)展的趨勢(shì)可能包括社區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮、社區(qū)環(huán)境的改善、社區(qū)文化的豐富等。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師在課堂上通過提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考能力。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、行為表現(xiàn)和小組討論的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-測(cè)試：教師可以通過課堂小測(cè)驗(yàn)或者口頭測(cè)試等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的批改，標(biāo)記出錯(cuò)誤并提出改進(jìn)意見。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師通過評(píng)語或者面批的方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步。

-小組討論：在小組討論中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的觀點(diǎn)和表達(dá)，促進(jìn)思維的碰撞和互相學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)分享：在學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果時(shí)，其他學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提供不同的觀點(diǎn)和建議。

-互相鼓勵(lì)：學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)應(yīng)該是建設(shè)性的，鼓勵(lì)彼此的努力和進(jìn)步，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。

4.家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-定期溝通：教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或面對(duì)面的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

-反饋進(jìn)展：教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-共同關(guān)注：教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，共同商討并制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與感和認(rèn)同感。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《我們生活的地方》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進(jìn)。通過設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，我評(píng)估了教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解社區(qū)的定義與功能方面存在一定的困難。一些學(xué)生對(duì)社區(qū)的內(nèi)涵理解不深，無法準(zhǔn)確描述社區(qū)的類型與功能。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解社區(qū)的內(nèi)涵和功能。

其次，學(xué)生在掌握社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)時(shí)，也存在一些問題。一些學(xué)生對(duì)權(quán)利與義務(wù)的具體運(yùn)用不夠熟練，無法在實(shí)際情境中運(yùn)用社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)。我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和應(yīng)用社區(qū)居民的權(quán)利與義務(wù)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)和活動(dòng)方面缺乏積極性。一些學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)的內(nèi)容和形式不夠了解，無法積極參與。我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解社區(qū)服務(wù)與活動(dòng)的內(nèi)容，提高他們的參與積極性。

最后，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)社區(qū)變遷與發(fā)展方面的話題不太感興趣。他們可能覺得這些話題過于抽象，難以理解和聯(lián)系實(shí)際生活。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)