江西省撫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省撫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青少年是祖國的未來，強國有我。

美哉，__________________，________________！

壯哉，__________________，________________！（《少年中國說》節(jié)選）

（2）古詩文表達了詩人豐富的情感。

《楓橋夜泊》這首詩表達了詩人孤寂憂愁的情感，這首詩的前兩句是：“_____________，_____________。”

《示兒》這首詩表達了詩人盼望祖國統(tǒng)一的情感，這首詩的后兩句是：“______________，_____________。”

（3）本學(xué)期，我們收獲了一些讀書的方法?！墩撜Z》中告訴我們：“學(xué)如不及，________________?！?/p>

朱熹認為讀書有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，_________________________？”2）.下面是三位同學(xué)們制作的詩集，請你根據(jù)積累把詩文補充完整。

（1）詩詞有溫度，真情感少年。“風一更，雪一更，_________________，故園無此聲”讓我們體會到納蘭性德出征在外的思鄉(xiāng)之情；“青箬笠，綠蓑衣，_________________”使我們感受到了張志和不懼風雨，愛自由．愛自然的情懷。

（2）唯有少年強，國家才有希望?！癬________________，直把杭州作汴州?！绷稚盟娋押笕瞬灰潏D享樂；“我勸天公重抖擻，_________________?！饼徸哉溆脜群昂粲鹾筝呉Τ刹拧！耙蝗f年太久，_________________?！泵珴蓶|激勵我們珍惜時間，把握當下。梁啟超用“美哉，我少年中國，_________________！壯哉，我中國少年，與國無疆”表達對少年中國的祝福和對中國少年的呼喚。

（3）詩詞有美景，動靜總相宜?！癬________________，清泉石上流?！眲屿o結(jié)合描繪出山間傍晚的美好景色；“月落烏啼霜滿天，_________________。”以動襯靜寫出了月夜的靜謐。

（4）請你從詩集（3）的加點詩句中選擇一句，想象景物的動靜之美，用生動的語言把畫面寫具體：________________________3）.看拼音，寫詞語。

jīnjīnyǒuwèi

límíng

lǐnglüè

jīxiè

línglóng

(

)

(

)(

)(

)(

)

jīnbìhuīhuáng

lùxù

qīnlüè

báihè

xiétiáo

(

)

(

)(

)(

)(

)4）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過人的智慧。

（3）“______，______?！薄墩撜Z》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計較，患得患失。5）.比一比，再組詞。

免(

)侵(

)妨(

)澆(

)

挽(

)浸(

)訪(

)饒(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.如果想表達“一個人謙虛好學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥”這個意思，他應(yīng)該引用的一項是（

）A．克勤于邦，克儉于家。B．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．敏而好學(xué)，不恥下問。2）.下列民間故事，不屬于“中國古代四大民間故事”的一項是（

）A．《白蛇傳》B．《梁山伯與祝英臺》C．《牛郎織女》D．《田螺姑娘》3）.以下加點詞語的意思有誤的一項是（

）A．酒家叫到：“你且回來我家看官司榜文?！保ㄎ恼拢〣．無數(shù)文人墨客用豪邁壯觀的語句來形容泰山。（詩人、作家或文人）C．因為介紹信上沒有印信，所以門衛(wèi)沒讓他們進去。（印章）D．眾猴聽說，即拱伏無違。（拱手跪拜，沒有違抗）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（用加點詞語造句）

___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.好朋友手拉手。zhēn

dú

jù

zhuànɡ

lòu

撞

漏

偵

毒

劇2）.5.手拉手，連一連。開闊的森林瘠薄的

水面曲折的

土質(zhì)郁郁蔥蔥的

湖灣評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。2）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。

()那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠?！本渲袃商帯捌甙耸庇迷~重復(fù)單調(diào)。__________評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。乞巧________今宵看碧霄，牽牛________渡河橋。家家乞巧望________，穿盡________幾萬條。1．把古詩補充完整。

2．這首詩的作者是________朝的________。

3．對這首詩的說法正確的一項是（）A．所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。B．詩的最后兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。C．本詩是描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。D．詩人在詩中具體寫出了各種不同的心愿。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.完成習(xí)作。

題目：我得到了

要求：在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。許身深潛，科研報國①在核潛艇極限深潛試驗中，黃旭華院士親自上艇參與試驗，成為當時世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。②“所有的設(shè)備材料沒有一個是進口的，都是我們自己造的。開展極限深潛試驗，并沒有絕對的安全保證。我總擔心還有哪些疏忽的地方。為了穩(wěn)定大家的情緒，我決定和大家一起深潛?！秉S旭華說。③核潛艇載著黃旭華和100多名參試人員，一米一米地下潛。④“在極限深度，一塊撲克牌大小的鋼板承受的壓力是一噸多，100多米的艇體，任何一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡?！本薮蟮暮Ｋ畨毫浩韧w發(fā)出“咔嗒”的聲音，驚心動魄。⑤黃旭華鎮(zhèn)定自若，了解數(shù)據(jù)后，指揮繼續(xù)下潛，直至突破此前紀錄。在此深度，核潛艇的耐壓性和系統(tǒng)安全可靠，全艇設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。⑥新紀錄誕生，全艇沸騰了!黃旭華抑制不住內(nèi)心的欣喜和激動，即興賦詩一首：“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂在其中!”1．聯(lián)系上下文，下列對“驚心動魄”一詞理解不恰當?shù)氖牵ǎ〢．極限深潛試驗的風險性非常高。B．首次試驗，并沒有絕對的安全保證。C．一旦失敗，后果不堪設(shè)想。D．大家第一次參加試驗，都很害怕。2．理解畫“_____”的詩句，選擇恰當?shù)拇鸢?，在橫線上填上序號。

A．極限深潛試驗

B．以獻身祖國，勇于探索為樂

C．試驗中的各種風險

D．黃旭華院士

“花甲癡翁”指_____

“志探龍宮”指_____

“驚濤駭浪”指_____

“樂在其中”指_____

3．請對第②自然段做一處批注。

____________________

4．請簡要概括本文的主要內(nèi)容。

____________________

5．讀了這篇文章，你有什么心得或感悟，請寫下來。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

分辨

分辯

（1）他們愛說什么就說什么，我不想()。

（2）螞蟻會根據(jù)對方身上的氣味來()是不是自己的同類。

銷毀

毀滅

（3）圓明園的(

)也是世界文化史上不可估量的損失。

（4）英法聯(lián)軍為了(

)罪證，在圓明園內(nèi)放起了大火。2）.形聲字是漢字王國里的重要一員。根據(jù)金文“酌”