Module+8+Sports+Life++Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)） 外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

九年級(jí)上冊(cè)外研版Module8SportsLifeWriting一、學(xué)情分析本模塊的話題是“體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生對(duì)本模塊話題會(huì)有比較濃厚的興趣，這對(duì)于教師教學(xué)來說非常有益。教師可以利用學(xué)生對(duì)體育的熱愛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情；同時(shí)，在學(xué)習(xí)了對(duì)話和課文的基礎(chǔ)之上學(xué)生在語言表達(dá)上已經(jīng)有儲(chǔ)備，基本可以達(dá)到寫作目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1．語言知識(shí)目標(biāo)應(yīng)用本模塊及已學(xué)的詞匯和句式描寫一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員及其事跡。2．語言技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力：能夠?qū)⑺鶎W(xué)文章內(nèi)容改寫或拼湊成自己的文章。3．文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，加深對(duì)我國體育狀況和體育明星的了解，加深對(duì)奧運(yùn)會(huì)的了解。4.情感態(tài)度：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的精神，5．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握人物體裁類文章主要應(yīng)包含哪些內(nèi)容，會(huì)按照時(shí)間順序羅列人物事跡。難點(diǎn)：提升學(xué)生語言表達(dá)能力。三、教學(xué)過程。Warmup:Brainstorm:Trytofigureoutwhichsportsmanthephraserefersto.學(xué)生根據(jù)所給短語猜測(cè)短語所指的體壇人物：“LightninginAsia”--LiuXiang“ThePrinceofGymnastics”—LiNing“TheLittleHammer”—ZhuTing設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)引入本課寫作話題，激活學(xué)生背景知識(shí)。SteponeRetellthepassageaboutLiuXiangaccordingtothemindmap.抽查某組1號(hào)同學(xué)根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述第二單元內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)述課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解人物傳記類文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，并回顧重點(diǎn)詞匯和句式。例如：要按時(shí)間順序羅列人物事跡，并突出重點(diǎn)事跡；要寫出該人物的榜樣作用。StepTwo:TalkaboutLiNingOrallyandDirectindetails1、學(xué)生閱讀李寧的生平，并構(gòu)思文章大體結(jié)構(gòu)。2、教師分段指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說出個(gè)部分內(nèi)容會(huì)用到的詞匯和句式，并板書，加以總結(jié):1963.3生于廣西(beborn)6歲開始練習(xí)體操（Gymnastic）1980年入選國家隊(duì)(bechosen)1982年在世錦賽上獲得全能6項(xiàng)冠軍（GymnasticsWorldCup）成為了世界上第一個(gè)得到了這一好成績的體操運(yùn)動(dòng)員，從而得名“體操王子”(princeof…)1984年美國洛杉磯奧運(yùn)會(huì)中盡管遭受疾病困擾，仍帶傷參加奧運(yùn)會(huì)，并獨(dú)得三枚金牌，成為了英雄。1988年奧運(yùn)會(huì)上因傷而失誤，不得不告別了17年的體操生涯。1990年創(chuàng)立自己的公司，銷售體育用品（SportingGoods），并逐步成為中國運(yùn)動(dòng)品牌（bigname）的領(lǐng)跑者。2008年代表(represent)中國體育人點(diǎn)燃（light）奧運(yùn)圣火（flame）板書：Para1:BriefIntroduction:詞匯：asportshero(befamous/well-knownas…,bepopularwith,wintheheartof)e.g.…isasportsherowhohaswontheheartsofmanypeoplearoundtheworld.句式：Oneof…/so…that….(such…that…)(e.g.xxxissopopularthateveryoneknows...aroundtheworld.)Para2:Experience:Timeorder:in+年份/When...(attheageof...)/after/before/until(找3、4號(hào)學(xué)生將所給漢語信息轉(zhuǎn)化為英語)Howtogrowasahero:XXX’stalentwasnoticedby......trainedsohardthat...waschosentoenter...Although...(faceddifficulties),...(nevergaveup).Asaresult,...Para3:Spirit:astrongwill-nevergiveup...（抽查1、2號(hào)學(xué)生自由發(fā)揮，再給出范例）Sportsspirit:Successistheabilitytogofromonefailuretoanotherwithnolossofenthusiasm.成功是一種在一次又一次失敗中，也能不喪失熱情的能力。Themanwhohasmadeuphismindtowinwillneversay"impossible".一個(gè)決心要成功、要贏的人是從來都不說“不可能”的Therewillbenoregretandsorrowifyoufightwithallyourstrength.只要全力拼搏了，就沒有遺憾，沒有后悔。Nevergiveup.Neverlosetheopportunitytosucceed.不放棄，就有成功的機(jī)會(huì)Icanmakeitthroughtherain.Icanstanduponceagainonmyown.我可以穿越云雨，也可以東山再起。3、抽查1.2號(hào)生分段進(jìn)行口頭表達(dá)4、教師呈現(xiàn)范文，以完整的語篇形式再次引領(lǐng)學(xué)生在此類文章上的寫作。設(shè)計(jì)意圖：在寫作指導(dǎo)上引導(dǎo)學(xué)生先建構(gòu)文章結(jié)構(gòu)，再分段突破；著重在詞匯和句式上應(yīng)用的引導(dǎo)，提升學(xué)生語言表達(dá)能力，活化學(xué)生所學(xué)知識(shí)。Step3writeaccordingtothewritingtask.1.學(xué)生閱讀寫作任務(wù)寫作任務(wù)：剛剛過去的巴西里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)的余溫未過，女排永不言敗的精神仍感染著我們。奧運(yùn)健兒的出色預(yù)示著中國體壇的蒸蒸日上，同時(shí)，健兒們艱辛的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)發(fā)人深省，他們的精神更是值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)所給信息，介紹一位奧運(yùn)英雄-張怡寧：張怡寧，1981生于北京，她6歲時(shí)開始打球。她的天分被教練王碧麟注意到，并建議她去北京什剎海體育學(xué)校（BeijingShichahaiSportsSchool）。1993年進(jìn)入國家隊(duì)。進(jìn)入國家隊(duì)之后，她便全身心投入到訓(xùn)練當(dāng)中，她媽媽擔(dān)心她的訓(xùn)練占據(jù)她太多的時(shí)間，于是建議她除了要努力訓(xùn)練，還要好好學(xué)習(xí)。從那以后，她更加努力，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都取得了很大的進(jìn)步。2004年，她獲得了冠軍夫是，四年后她再次蟬聯(lián)世界冠軍。2011年，赴美國威斯康辛大學(xué)（UniversityofWisconsin）深造，正式宣布退役。寫作要求：中心突出，語義連貫，層次清晰，書寫規(guī)范；字?jǐn)?shù)在80字左右。2.教師引導(dǎo)學(xué)生審題，強(qiáng)調(diào)需要注意的地方(1)Tense:thepresentsimpletense&thesimplepasttense(2)Person:thethirdperson(3)Order:timeorder(4)Transitionalwords:what’smore;moreover;besides;however;although;because…3.學(xué)生以小組為單位，結(jié)合板書和所給信息，討論各部分內(nèi)容，并在小白板上成文，教師展示某組成果，并引導(dǎo)其他學(xué)生給出評(píng)論：內(nèi)容7分，語言8分，組織結(jié)構(gòu)3分，字跡2分內(nèi)容：7分：內(nèi)容切題，意思連貫，表達(dá)清楚，完整。

5~6分：基本

3~4分：不夠

0~2分：文不對(duì)題，表達(dá)不清語言：語義表達(dá)不明，語法錯(cuò)誤或拼寫錯(cuò)誤，每處扣0.5分。

4.范文呈現(xiàn)，學(xué)生記錄好詞好句。

ZhangYiningisafamousasatabletennisplayerwhohaswonmanyworldcompetitions.ShehaswontheheartsofmanyChinesepeople.Zhangisborntobeatabletennisplayer.ShewasborninBeijingin1981,andbegantoplaytabletennisattheageof6.HistalentinplayingitwasnoticedbycoachWangBiling.HeadvisedhertogotoBeijingShichahaiSportsSchool.Zhangtrainedsohardtherethatshewaschosentojointhenationalteam.Hermotherworriedabouthertrainingtookupalotoftime,soZhangwasadvisedtostudyaswellastrainhard.Fromthenon,bothhertrainingandstudyingmadegreatprogressbecauseofherhardworking.Wherethereisawill,thereisaway.In2004,shewontwoOlympicgoldmedals.Fouryearslater,shereachedthefirstplaceintheworldagain,duringBeijingOlympicGames.ShehasbecomeoneofthegreatesttabletennisplayersinChina.However,shedecided