第10課《阿長與-山海經(jīng)-》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

一掌握重點生字詞，把握文章的主要內(nèi)容。二學(xué)習(xí)本文用典型事例刻畫人物的方法以及詳略得當(dāng)、欲揚先抑的寫法，體會阿長的人物形象。三體會作者對長媽媽的懷念與尊敬之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世名：魯迅，原名周樹人時：1881——1936地：浙江紹興人評：我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。作者介紹本文選自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇。

阿長，魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子叫五九，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進(jìn)了一個女婿。“長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子(鄉(xiāng)下叫做‘媽媽’)，平時也不回家去，直到臨死?！遍L媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月"初六日雨中放舟至大樹港看戲，鴻壽堂徽班，長媽媽發(fā)病，辰刻身故"。阿長

《山海經(jīng)》是一部記載中國古代神話、地理、植物、動物、礦物、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民俗、民族的著作，反映的文化現(xiàn)象包羅萬匯,可以說是上古社會的一部百科全書?！渡胶＝?jīng)》全書18篇，大致可分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事，如《精衛(wèi)填海》《夸父逐日》《共工怒觸不周山》《女媧補天》《后羿射日》《大禹治水》《黃帝擒蚩尤》等，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。山海經(jīng)字詞積累憎惡胸脯

瘡疤哀悼

土fěi煩suǒzēngjiésǒnɡshuāngchuāngbāzhuō自學(xué)訂正震悚粗拙孤孀詰問púsà菩薩

霹靂pīlì匪瑣字詞積累púdào整體感知速讀課文，劃分文章層次，概括各部分大意。第一部分：（1-2）介紹阿長的身份和名字。第二部分：（3-18）從兒童的視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長的言行。第三部分：（19-31）記敘阿長為“我”買《山海經(jīng)》的前后經(jīng)過，抒發(fā)感情。速讀課文，思考：文章圍繞阿長寫了哪幾件事情？1、她的身份以及她稱呼的由來2、喜歡“切切察察”的毛病4、擺成“大”字的睡相5、元旦的古怪儀式6、一肚子煩瑣的道理7、給我講“長毛”的故事8、謀害“我”的隱鼠9、給我買來了《山海經(jīng)》詳寫了什么？略寫了什么？詳寫略寫詳略得當(dāng)3、對“我”管束很嚴(yán)，喜歡告狀人物形象細(xì)讀課文，結(jié)合具體語句，思考：每件事情可以看出阿長是個什么樣的人？（1）長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。（2）我們那里沒有姓長的；她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。又不是她的名字，記得他自己說過，他的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道他姓什么。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。地位低下（3）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。饒舌多事又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。動作描寫（3）一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。（5）母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實在是無法可想了。動作描寫粗俗率性、不拘小節(jié)（7）“哥兒,你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?清早一睜開眼睛,第一句話就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流

……。”

語言描寫慈愛迷信（12）她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。（8）夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時,只見她惶急地看著我。（9）她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——（10）“阿媽,恭喜……?！保?1）“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里。動作、神態(tài)描寫,生動傳神地寫出了阿長渴望得到祝福的急切心理。動作、語言、神態(tài)描寫,生動傳神地寫出阿長獲得祝福后的喜悅之情。將福橘塞到“我”嘴里，隱含著她對“我”的愛。慈愛、善良真誠、十分迷信、容易滿足（13）她常常對我講“長毛”。她之所謂“長毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因為那時還沒有。她說得長毛非?？膳?，他們的話就聽不懂。她說先前長毛進(jìn)城的時候，我家全都逃到海邊去了，只留一個門房和年老的煮飯老媽子看家。后來長毛果然進(jìn)門來了，那老媽子便叫他們“大王”，——據(jù)說對長毛就應(yīng)該這樣叫，——訴說自己的饑餓。長毛笑道：“那么，這東西就給你吃了罷！”將一個圓圓的東西擲了過來，還帶著一條小辮子，正是那門房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽，后來一提起，還是立刻面如土色，自己輕輕地拍著胸脯道：“阿呀，駭死我了，駭死我了……。”粗俗、愚昧無知（16）“那里的話?!”她嚴(yán)肅地說?！拔覀兙蜎]有用么?我們也要被擄去。城外有兵來攻的時候,長毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來;再要放,就炸了!”（23）過了十多天,或者一個月罷,我還很記得，是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:（24）“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”熱情善良、關(guān)心孩子、淳樸真誠語言描寫神態(tài)描寫動作描寫外貌描寫熱情善良、關(guān)心孩子、淳樸真誠為“我”買《山海經(jīng)》粗俗、愚昧無知講“長毛”的故事慈愛、善良真誠、迷信、容易滿足元旦的古怪儀式令人厭煩的諸多規(guī)矩粗俗率性、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相饒舌多事切切察察的毛病對“我”管束很嚴(yán)，喜歡告狀事件性格阿長是一個_______的人:地位低下她的身份以及她稱呼的由來長媽媽雖然地位卑微、身世不幸、卻樂天安命；雖沒有文化，粗俗、好事、迷信，卻天性淳樸善良、仁厚慈愛。小結(jié)課堂檢測下列詞語的字形完全正確的一項是（）A.守寡哀悼和藹煩索B.渴慕書籍鄭重書齋C.憎惡針九瘡疤精致D.霹靂潔問規(guī)矩震悚BA.煩瑣C.針灸D.詰問本文的題目《阿長與<山海經(jīng)>》有何匠心？1、明確了中心人物和中心事件；2、一俗一雅的矛盾組合，產(chǎn)生奇妙的幽默意味，吸引讀者閱讀興趣。阿長：人名，魯迅家的一個女工《山海經(jīng)》：書名，一部古典書籍。事件切切察察的毛病對“我”管束很嚴(yán)，喜歡告狀擺成“大”字的睡相元旦的古怪儀式令人厭煩的諸多規(guī)矩講“長毛”的故事謀害隱鼠為“我”買來《山海經(jīng)》情感線情感

體會速讀課文，結(jié)合文本內(nèi)容，思考：

每一個事件中作者對阿長的感情態(tài)度是怎樣的？（3）雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事?！拔摇睂Π㈤L的感情是這樣變化的：

新的敬意敬意淡薄完全消失空前敬意不大佩服討厭不耐煩（6）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。（13）然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。（17）這實在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。（18）這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！（26）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？（1）我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。指攻城時抵御大炮的神力。有荒誕、調(diào)侃的意味（2）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。指沒有文化的阿長給我買來繪圖《山海經(jīng)》。最熱烈、最真誠的贊美“我”對阿長的感情是這樣變化的：

新的敬意敬意淡薄完全消失空前敬意不大佩服討厭不耐煩深切懷念（26）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。（30）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。（31）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！事件人物性格我的感情變化寫作手法切切察察的毛病對“我”管束很嚴(yán)，喜歡告狀饒舌多事擺成“大”字的睡相粗俗率性、不拘小節(jié)元旦的古怪儀式令人厭煩的諸多規(guī)矩善良真誠、迷信、容易滿足講“長毛”的故事粗俗、愚昧無知

謀害隱鼠為“我”買《山海經(jīng)》熱情善良、關(guān)心孩子、淳樸真誠不大佩服討厭不耐煩空前的敬意新的敬意欲揚先抑懷念敬意淡薄完全消失定義：為了肯定和褒揚某一方面，故意先對其他方面進(jìn)行否定或貶低的一種寫作手法。作用：1.人物形象更加豐滿。2.故事情節(jié)更加曲折動人。3.作品感情更加真摯動人。欲揚先抑作者用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法，刻畫阿長這一封建社會的普通勞動婦女形象，她粗俗、愚昧，但又純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心孩子，抒發(fā)了自己對長媽媽感激、懷念之情。小結(jié)深入

研讀1、速讀19-29段，思考：買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？起因：“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里聽說過，后來一直渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》。遠(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會。因此，“我”對《山海經(jīng)》一直念念不忘。經(jīng)過：阿長問“我”《山海經(jīng)》的事，她告假回家以后的四五天，將《山海經(jīng)》給“我”買來了。結(jié)果：“我”深受感動，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。2、當(dāng)阿長來問?山海經(jīng)?是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者,說了也無益；但既然來問，也就都對她說了?！拔摇睂乃抢锏玫健渡胶＝?jīng)》的不抱任何希望。表現(xiàn)了“我”對阿長的不以為意乃至輕視。3、當(dāng)阿長買來?山海經(jīng)?時,“我”有什么反應(yīng)?震驚、感動、產(chǎn)生新的敬意

我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。4、為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！保竣龠@是“我”渴慕已久的書，書的內(nèi)容也深深吸引著“我”；②凝聚了長媽媽對“我”的愛。情感

升華（30）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。（31）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！愧疚感激

懷念

作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。這是什么寫法？你是怎樣理解作者的感情的？運用了欲揚先抑的寫法，突出作者對長媽媽的感激和懷念之情。這句話凝聚著“我”對長媽媽的全部情思，寄托著“我”對長媽媽的衷心祝愿。通過記敘長媽媽與自己兒時的一些往事，刻畫