2024教師招聘教師資格考試面試說課稿小學體育一年級拍球多投籃

《拍球多，投籃》說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是號參賽老師，今天我要和大家分享的說課題目是《拍球多，投籃》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導。一、說教材拍球動作屬于全日制義務教育小學體育（1～6年級）課程標準“水平一”身體健康學習領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級拍球動作的重點教材；是發(fā)展學生上肢力量和協(xié)調(diào)性的重要手段；也是讓學生初步基本掌握拍球技術(shù)，對學生的身體的靈活性、協(xié)調(diào)性有一定的提高。另外，使學生積極參與運動，上課態(tài)度認真，有興趣。二、說教法為了使教學更能貼近學生的實際，更好地實現(xiàn)以上教學目標；在學習本節(jié)內(nèi)容時抓住"指導學生學法，重視學習過程"這個核心來設(shè)計整個教學過程。根據(jù)這個核心理念我將在本節(jié)課中采用：指導學生自主練習，學生自主展示和教師講解規(guī)范動作三結(jié)合的教學方法來完成我的教學任務。三、說學法結(jié)合學生的特點和教材的要求：應該讓學生采取自主練習和模仿為主，充分發(fā)揮學生自己的想象力和能動性為輔，的方法進行學習。四、說教學程序一、課堂常規(guī)教師活動：組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍比賽。2、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導。讓學生上臺表演跳繩。及時評價，鼓勵表揚。學生活動：積極參與隊列隊形練習，相互配合完成比賽。專心練習跳繩，為表演做準備。踴躍參與表演，發(fā)揮自己的特長，盡顯本領(lǐng)。相互觀摩、交流學習，評價出心目中最好的一位。組織：四列橫隊、找友伴分散練習ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxP二、

快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行連續(xù)拍球練習，提示手拍球時擊球的部

位。

2、兩人一組進行練習，提高游戲練習密度。3、讓學生自己找玩伴，在規(guī)定的練習場地內(nèi)練習。

4、及時評價學生的表現(xiàn)，時常提醒學生思想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6、鼓勵學生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

學生活動：

1、分組進行連續(xù)拍球練習，體會正確的擊球點對拍球所

起的控制作用。

2、分組游戲時，先比一比誰拍球的動作正確，再比誰拍

的球多。

3、在規(guī)定的場地內(nèi)練習，相互尊重，配合。

4、認真投入練習。

仔細觀察示范表演同學的拍球動作，并與自己的拍球

動作作進行對比，找出不足。勇于表現(xiàn)自己，能力強的同學可自行組織，進行花樣

拍球比賽。

組

織：散點

三、

激烈比賽

教師活動：

1、組織學生進行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學生一起比賽，及時評價。

學生活動：

積極參與比賽，認真對待。

相互競爭，展示自我，勇得勛章。

敢于挑戰(zhàn)老師，同老師一比高低。

組

織：散點

愉悅身心，總結(jié)評價教師活動：

1、帶領(lǐng)學生做柔韌練習。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求，要求學

生回家練習廣播操及跳繩。

學生活動：

認真地做柔韌練習。

2、認真完成練習任務。

組

織：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※教學反思：這節(jié)課的設(shè)計我力爭使整個教學體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則，讓學生學得活波、學得積極，學得愉快，身體素質(zhì)得到了提高，順利完成教學任務。但是由于這節(jié)課有一定的難度，同時有不少同學有畏懼