2024教師招聘教師資格考試面試說課稿小學(xué)體育前滾翻

《前滾翻》說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是號老師，今天我要和大家分享的說課題目是《前滾翻》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)。一、說設(shè)計思路(一）指導(dǎo)思想以體育新課程標準為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。（二）教學(xué)思路設(shè)計低年級學(xué)生不喜歡單調(diào)乏味的動作練習(xí)，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進行體育課程學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計上本課利用“兔子舞”熱身，“障礙跑”的游戲設(shè)計引起學(xué)生興趣讓學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)本節(jié)課前滾翻的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看誰跑的快。學(xué)生通過小組內(nèi)的互動、交流、討論、探究式地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、自己學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力，同時激發(fā)同學(xué)之間互幫互助的精神，共同提高在學(xué)習(xí)中獲得快樂。利用游戲的方法讓學(xué)生樹立良好的競爭環(huán)境，樹立自信心，樹立集體榮譽感。二、說教學(xué)內(nèi)容前滾翻，選自人教版體育教材。通過練習(xí)前滾翻書，進一步發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。三、說教學(xué)對象小學(xué)生天性好動、好玩、好奇。這樣的天性應(yīng)該予以保護，而不是抹殺，由于興趣是人對某種事物積極探究的認識傾向，是對事物的注意而引起的感情狀態(tài)，是出于對某些事物的好奇而產(chǎn)生的。是學(xué)習(xí)最好的原動力。但是由于這節(jié)課比較枯燥乏味，學(xué)生普遍的興趣不高。甚至于有的同學(xué)由于怕臟怕苦出現(xiàn)偷懶現(xiàn)象。所以說要想保持學(xué)生的這種好奇心和原動力，就要求教師在教學(xué)過程中要不斷的設(shè)計出能吸引學(xué)生、使之產(chǎn)生好奇的教學(xué)情景。在好奇心的驅(qū)使下，在教師的帶領(lǐng)下，慢慢的掌握要領(lǐng)，學(xué)會動作，增強自信心。四、說教學(xué)目標依據(jù)課程標準和教材的結(jié)構(gòu)特點及學(xué)情，我設(shè)計了以下教學(xué)目標：1.認知目標：基本掌握前滾翻的動作要領(lǐng)及練習(xí)方法。2.技能目標：學(xué)習(xí)前滾翻動作，進一步體驗前滾翻蹬地向前滾動動作，體會枕骨、頸、肩、背、腰、臀依次著墊動作的過程。3.情感目標：體驗運動樂趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)和合作意識。四、說重難點重點：團身緊，滾動圓難點：滾動圓滑，動作連貫。五、說教法學(xué)法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實際，更好地實現(xiàn)以上教學(xué)目標；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程"這個核心來設(shè)計整個教學(xué)過程。根據(jù)這個核心理念我將在本節(jié)課中采用：講解師范法，游戲競賽法，和學(xué)生相互討論法三結(jié)合的方式的方法來完成我的教學(xué)任務(wù)。其中學(xué)生討論法主要是在我的提的問題的引導(dǎo)下進行的。結(jié)合學(xué)生的特點和教材的要求：應(yīng)該讓學(xué)生采取觀察模仿法、游戲和小組討論的方法的方法進行學(xué)習(xí)，以便提高學(xué)習(xí)效率。注意事項前滾翻教學(xué)，要嚴格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，以確保練習(xí)安全。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按順序輪流使用同一練習(xí)場地設(shè)備（如墊子等），并在練習(xí)中表現(xiàn)出對同伴的尊重和關(guān)心，不妨礙他人參加活動，與同學(xué)建立良好合作的關(guān)系。保護與幫助方法：保護者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背，幫助成蹲撐。七、說教學(xué)的過程根據(jù)以上對于課程標準的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標實現(xiàn)，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：（一）

開始熱身部分：1、老師手勢引導(dǎo)站隊，師生相互問好，教師向?qū)W生宣布上課內(nèi)容并向同學(xué)們講隊列方法.2、教師領(lǐng)做，學(xué)生隨做，教師語言啟發(fā)提示要求，并示范并所提出要求。3.師范蹲撐和前后滾動，組織學(xué)生練習(xí)，語言提示，表揚動作認真的同學(xué)（二）

學(xué)習(xí)提高部分：1．教師示范完整的前滾翻動作，講解動作方法傳授口訣，并組織學(xué)生練習(xí)，親自指導(dǎo)。2．提出腹部夾包，教師并示范腹部夾包前滾翻動作，組織學(xué)生練習(xí)，并指導(dǎo)。3.提出雙腿夾包前滾翻的要求，并巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生展示并引導(dǎo)評價4.組織學(xué)生展示，相互評價5.游戲：螞蟻搬家游戲方法：四路縱隊，每排排頭仰爬，在肚子上放一小沙包，聽教師哨聲開始，爬行到前方呼啦圈處把沙包放到呼啦圈中，然后迅速跑回，拍下一名同學(xué)的手后占到隊尾，以此類推，以先跑回的隊為勝。（在此過程中教師要先講