統(tǒng)編版語文六年級上冊-26好的故事-教學課件多篇

好的故事26語文六年級上冊第二課時第一課時任務：描述美好的夢境活動1第一課時完成任務由文入“夢”任務

字詞大通關1詞語我會認膝髁烏桕

伽藍蓑笠參差

胭脂潑剌皺蹙虹霓澄碧蕩漾退縮瘦削

瞬間凝視驟然凌亂陡然kēyānxuējiùqiésuōcēncīlàcùníshùnzhòudǒu生字我會寫點擊生字觀看生字視頻擱綜澄萍漾削瞬凝驟擲陡píng書寫時要注意草字頭舒展，遮蓋下半部分，下半部分中的三點水書寫時要注意窄而長，和“平”高度相當，這樣整個字才能顯得平穩(wěn)。書寫指導書寫時要注意“舛”左半部分的“夕”中間只有一點。shùn書寫時要注意最右邊部件上半部分不要少一點。níng書寫時要注意最后一筆是捺不是點。zhòu任務

了解寫作背景2此文寫于1925年，當時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活很艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。默讀課文，邊讀邊勾畫出自己不理解的詞語，可以嘗試用下列方法理解詞語。1.有些詞語可以聯(lián)系上下文先猜一猜意思，再借助注釋解釋。2.有些較難理解的詞語，不用反復琢磨、具體解釋，只要聯(lián)系上下文知道其大概意思即可。3.有些詞語如果聯(lián)系上下文無法理解，可以在旁邊作上記號。任務

理解難懂的詞語3石油舊時指煤油。借助注釋理解的詞語山陰道指浙江紹興西南一帶風景優(yōu)美的地方。膝蓋。聯(lián)系上下文能猜出具體意思的詞語四近四周。膝髁看起來成團成堆的云?！跋脑祁^”指夏天成團成堆的、邊緣參差不齊的云朵。云頭收縮。皺蹙聯(lián)系上下文能猜出大概意思的詞語兩岸邊的烏桕，新禾……茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦……

同一種植物寺廟植物建筑物

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動……聯(lián)系上下文無法理解的詞語大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。擬聲詞，形容魚在水里跳躍的聲音。潑剌像這樣聯(lián)系上下文也無法理解的詞語，我們可以利用工具書查找，還可以上網(wǎng)查找。表示水的動態(tài)的動詞。“潑剌奔迸”描繪了大紅花倒影被拉長時的聲音和動態(tài)。奔迸讀一讀我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。5關注逗號的停頓，將句中羅列的事物讀清楚。讀一讀河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。7關注逗號的停頓，將句中羅列的事物讀清楚。要讀得緊湊一些這篇文章可以劃分為幾個部分？每個部分分別講了哪些內(nèi)容？任務

把握課文內(nèi)容4123456789101112“我”在“昏沉的夜”閉目養(yǎng)神“我”驟然驚醒，重新回到“昏沉的夜”前后呼應“我”在夢境中看到一個“好的故事”

好的故事語文六年級上冊第二課時26品讀詞句想象賞“夢”活動2這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。4默讀第3—9自然段，想一想：這個夢境給你留下了怎樣的印象？圈畫出可以概括這一印象的詞語。這個故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？請在文中勾畫相關內(nèi)容，并作簡單批注。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了……我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和……5一連串名詞的羅列不僅令語句簡潔，而且畫面感極強。7讀一讀這些詞語，思考：這一段在表達上有什么特點？河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。7

用了相同的字詞我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。5這句話中將什么比作了“夏云頭”？水中景物的倒影外形顏色自由讀第3—9自然段，感受夢境的美麗、幽雅、有趣，思考：這段文字在寫法上有什么特點？123456789101112景致相似：都在描繪江南水鄉(xiāng)

讀到這里，你有什么不理解的問題嗎？為何反復提到“美的人和美的事”？為何要花大量筆墨描繪江南水鄉(xiāng)的景致？借助資料逐層解“夢”活動3默讀全文，把不懂的地方標記出來，提出你的問題。123456789101112為何作者說真愛這個好故事？總記得這個好故事？這美好的夢境和昏沉的夜有沒有什么特殊含義？

要想進一步讀懂文章內(nèi)容，解決這些問題，需要借助一些資料。默讀“閱讀鏈接”，結合課文內(nèi)容填寫圖示。美的人和美的事美好的夢境對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）提示：方框內(nèi)填寫“夢境”和“昏沉的夜”代表什么，括號內(nèi)填寫作者想表達一種什么情感或者思想。向往的生活理想美好的生活現(xiàn)實黑暗的現(xiàn)實對美好的生活追求對黑暗現(xiàn)實的厭惡象征結合圖示，談談你對最后兩個自然段的理解。美的人和美的事美好的夢境對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）向往的生活理想美好的生活現(xiàn)實黑暗的現(xiàn)實對美好的生活追求對黑暗現(xiàn)實的厭惡

在如此昏沉、黑暗、殘酷的社會現(xiàn)實中，魯迅并沒有消沉，他執(zhí)著地追求著美好的事物，追求著美麗、幽雅、有趣的生活。讓我們一起回憶一下，在學習本課和上一課時，我們借助了哪些資料？關于作者生活經(jīng)歷的資料關于作品創(chuàng)作背景的資料別人對這一作品的評論或注釋整本書閱讀《野草》這本散文詩集共有23篇作品，作于1924年至1926年。這期間，魯迅經(jīng)受了一場持久、廣泛、深刻、嚴峻的考驗:先是女師大風潮，接著是“三一八慘案”，這中間貫穿了他同反動軍閥及其形形色色走狗們的斗爭?！兑安荨冯m然也蒙上了陰暗的氣氛，夾雜著頹唐的干擾，但其基本精神是積極的，體現(xiàn)了人民的情緒和希望。練一練一、文中多次出現(xiàn)“昏沉的夜”及“好的故事”，有什么特殊含義？

都具有象征意義?！盎璩恋囊埂毕笳髦饨ㄜ婇y的黑暗統(tǒng)治，“好的故事”象征著作者所向往的美好生活。兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。二、對下面的句子的理解有誤的是（）A.“倒影”一詞表現(xiàn)了所有美麗的事物倒映在水中的安靜、幽雅的景色，表現(xiàn)的是靜態(tài)之美B.“蕩漾”一詞表現(xiàn)了船槳劃過時萍藻晃動、魚兒游動的靈動、有趣的景色，表現(xiàn)的是動態(tài)之美C.這句話表達了作者對大氣磅礴的水鄉(xiāng)美景的深深贊美與向往之情C二、對下面的句子的理解有誤的是（）好的故事第一課時第二課時26語文六年級上冊

我們聽過很多故事，故事一般都是有時間、地點、人物和情節(jié)的，但今天我們要讀的這個故事卻不一樣。它沒有特定的人物、特定的時間，也沒有曲折的情節(jié)。這是一個怎樣的故事呢？第一課時此文寫于1925年，當時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活很艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。寫作背景自由讀課文，讀準字音，讀通句子。由于本文寫于上個世紀二十年代，語言表達與現(xiàn)在不完全一樣，遇到難懂的詞語可以先跳過去。初讀課文點擊圖標，聽范讀膝髁烏桕

伽藍蓑笠參差

胭脂潑剌皺蹙虹霓澄碧蕩漾退縮瘦削

瞬間凝視驟然凌亂陡然kēyānxuējiùqiésuōcēncīlàcùníshùnzhòudǒu我會讀擱萍削瞬凝驟綜擲漾澄ɡēyànɡzōnɡchénɡpínɡxuēshùnzhìnínɡzhòu拼音開關點擊生字，觀看生字視頻陡dǒu

左窄右寬學寫字重難點字書寫指導書寫時要注意“舛”左半部分的“夕”中間只有一點。shùn書寫時要注意最右邊部件上半部分不要少一點。níng書寫時要注意最后一筆是捺不是點。zhòupíng書寫時要注意草字頭舒展，遮蓋下半部分，下半部分中的三點水書寫時要注意窄而長，和“平”高度相當，這樣整個字才能顯得平穩(wěn)。再次默讀課文，邊讀邊勾畫出自己不理解的詞語，可以嘗試用下列方法理解詞語。1.有些詞語可以聯(lián)系上下文先猜一猜意思，再借助注釋解釋。2.有些較難理解的詞語，不用反復琢磨，具體解釋，只要聯(lián)系上下文知道其大概意思即可。3.有些詞語如果聯(lián)系上下文無法理解，可以在旁邊作上記號?；诱n堂石油舊時指煤油。匯報交流借助注釋理解的詞語山陰道指浙江紹興西南一帶風景優(yōu)美的地方。膝蓋。聯(lián)系上下文能猜出具體意思的詞語四近四周。膝髁看起來成團成堆的云?！跋脑祁^”指夏天成團成堆的、邊緣參差不齊的云朵。云頭收縮。皺蹙聯(lián)系上下文能猜出大概意思的詞語兩岸邊的烏桕，新禾……茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦……

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動……植物

同一種植物建筑寺廟聯(lián)系上下文無法理解的詞語大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。擬聲詞，形容魚在水里跳躍的聲音。潑剌像這樣聯(lián)系上下文也無法理解的詞語，我們可以利用工具書查找，還可以上網(wǎng)查找。表示水的動態(tài)的動詞?！皾娯荼急拧泵枥L了大紅花倒影被拉長時的聲音和動態(tài)。奔迸讀一讀關注逗號的停頓，將句中羅列的事物讀清楚。5讀一讀關注逗號的停頓，將句中羅列的事物讀清楚。7要讀得緊湊一些這篇文章可以劃分為幾個部分？每個部分分別講了哪些內(nèi)容？123456789101112“我”在“昏沉的夜”閉目養(yǎng)神“我”驟然驚醒，重新回到“昏沉的夜”一個夢境前后呼應“我”在夢境中看到一個“好的故事”文章的開篇為我們渲染了怎樣的環(huán)境？1

喧囂、昏暗凝（?）

擲（?????）?

錦（?????）??疑（?????）

鄭（?????）?

綿（?????）

凝結疑問投擲鄭重一、比一比，再組詞錦繡綿延課堂演練二、本文題目中“好的故事”指的是什么？

一個夢境好的故事第二課時26語文六年級上冊

通過上節(jié)課的學習，我們知道“好的故事”寫的是“我”的一個夢境。這節(jié)課讓我們一起走進這個夢境。默讀第3—9自然段，想一想這個夢境給你留下了怎樣的印象，圈畫出可以概括這一印象的詞語。4這個故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？請在文中勾畫相關內(nèi)容，并作簡單批注。5一連串名詞的羅列不僅令語句簡潔，而且畫面感極強。77讀一讀這些詞語思考這一段在表達上有什么特點？

用了相同的字詞5這句話中將什么比作了“夏云頭”？水中景物的倒影夏云頭外形顏色自由讀第3—9自然段，感受夢境的美麗、幽雅、有趣，思考：這段文字在寫法上有什么特點？123456789101112景致相似：都在描繪江南水鄉(xiāng)

讀到這里，你有什么不理解的問題嗎？為何反復提到“美的人和美的事”？為何要花大量筆墨描繪江南水鄉(xiāng)的景致？默讀全文，把不懂的地方標記出來，提出你的問題。123456789101112為何作者說真愛這個好故事？總記得這個好故事？這美好的夢境和昏沉的夜有沒有什么特殊含義？

要想進一步讀懂文章內(nèi)容，解決這些問題，需要借助一些資料。默讀“閱讀鏈接”結合課文內(nèi)容填寫圖示。美的人和美的事美好的夢境對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）提示：方框內(nèi)填寫“夢境”和“昏沉的夜”代表什么，括號內(nèi)填寫作者想表達一種什么情感或者思想。向往的生活理想美好的生活現(xiàn)實黑暗的現(xiàn)實對美好的生活追求對黑暗現(xiàn)實的厭惡象征結合圖示談談你對最后兩個自然段的理解。美的人和美的事美好的夢境對比昏沉的夜“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了（）向往的生活理想美好的生活現(xiàn)實黑暗的現(xiàn)實對美好的生活追求對黑暗現(xiàn)實的厭惡

在如此昏沉、黑暗、殘酷的社會現(xiàn)實中，魯迅并沒有消沉，他執(zhí)著地追求著美好的事物，追求著美麗、幽雅、有趣的生活。讓我們一起回憶一下，在學習本課和上一課時，我們借助了哪些資料？關于作者生活經(jīng)歷的資料關于作品創(chuàng)作背景的資料別人對這一作品的評論或注釋好的故事現(xiàn)實現(xiàn)實昏沉的夜夢境對美好生活的向往昏沉的夜美麗幽雅有趣結構梳理本文選自魯迅的散文詩集

，“好的故事”指的是

，夢里“我”看到“許多美的人和事”。從這篇文章中，我們可以體會到作者對

的厭惡和對

的向往。美好生活《野草》一個夢境黑暗現(xiàn)實主題概括《野草》這本散文詩集共有23篇作品，作于1924年至1926年。這期間，魯迅經(jīng)受了一場持久、廣泛、深刻、嚴峻的考驗:先是女師大風潮，接著是“三一八慘案”，這中間貫穿了他同反動軍閥及其形形色色走狗們的斗爭?！兑安荨冯m然也蒙上了陰暗的氣氛，夾雜著頹唐的干擾，但其基本精神是積極的，體現(xiàn)了人民的情緒和希望?！兑安荨吩谒囆g上的最大特征，是象征手法的廣泛運用。詩情和哲理的結合，是《野草》藝術上的第二個特征?！兑安荨匪囆g上的第三個特征，是語言精練、雋永而富于生命力。拓展延伸文中多次出現(xiàn)“昏沉的夜”及“好的故事”，有什么特殊含義？

都具有象征意義?！盎璩恋囊埂毕笳髦饨ㄜ婇y的黑暗統(tǒng)治，“好的故事”象征著作者所向往的美好生活。課堂演練讀一讀《野草》中的其他散文詩，不理解的地方可以和父母、老師交流，也可以到圖書館或者網(wǎng)上查閱資料。

課后作業(yè)好的故事第一課時第二課時26語文六年級上冊自由讀課文，讀準字音，讀通句子。由于本文寫于上個世紀二十年代，語言表達與現(xiàn)在不完全一樣，遇到難懂的詞語可以先跳過去。初讀課文點擊圖標，聽范讀第一課時膝髁烏桕

伽藍蓑笠參差

胭脂潑剌皺蹙虹霓澄碧蕩漾退縮瘦削

瞬間凝視驟然凌亂陡然kēyānxuējiùqiésuōcēncīlàcùníshùnzhòudǒu我會讀擱萍削瞬凝驟綜擲漾澄ɡēyànɡzōnɡchénɡpínɡxuēshùnzhìnínɡzhòu拼音開關點擊生字，觀看生字視頻陡dǒu

左窄右寬學寫字再次默讀課文，邊讀邊勾畫出自己不理解的詞語，可以嘗試用下列方法理解詞語。1.有些詞語可以聯(lián)系上下文先猜一猜意思，再借助注釋解釋。2.有些較難理解的詞語，不用反復琢磨，具體解釋，只要聯(lián)系上下文知道其大概意思即可。3.有些詞語如果聯(lián)系上下文無法理解，可以在旁邊作上記號。互動課堂石油舊時指煤油。匯報交流借助注釋理解的詞語山陰道指浙江紹興西南一帶風景優(yōu)美的地方。膝蓋。聯(lián)系上下文能猜出具體意思的詞語四近四周。膝髁看起來成團成堆的云?！跋脑祁^”指夏天成團成堆的、邊緣參差不齊的云朵。云頭收縮。皺蹙聯(lián)系上下文能猜出大概意思的詞語兩岸邊的烏桕，新禾……茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦……

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動……植物

同一種植物建筑寺廟聯(lián)系上下文無法理解的詞語大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。擬聲詞，形容魚在水里跳躍的聲音。潑剌像這樣聯(lián)系上下文也無法理解的詞語，我們可以利用工具書查找，還可以上網(wǎng)查找。表示水的動態(tài)的動詞。“潑剌奔迸”描繪了大紅花倒影被拉長時的聲音和動態(tài)。奔迸

讀完課文后想一想：“好的故事”指什么？你從哪里看出來的？123456789101112“我”在“昏沉的夜”閉目養(yǎng)神“我”驟然驚醒，重新回到“昏沉的夜”一個夢境前后呼應“我”在夢境中看到一個“好的故事”好的故事第二課時26語文六年級上冊

通過上節(jié)課的學習，我們知道“好的故事”寫的是“我”的一個夢境。這節(jié)課讓我們一起走進這個夢境。默讀第3—9自然段，想一想：這個夢境給你留下了怎樣的印象？圈畫出可以概括這一印象的詞語。4這個故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？請在文中勾畫相關內(nèi)容，并作簡單批注。5一連串名詞的羅列不僅令語句簡潔，而且畫面感極強。77讀一讀這些詞語，思考：這一段在表達