重慶市2020年中考語文試題(A卷)（解析版）

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重慶市2020年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題（A

卷）

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作簽。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語文知識及運(yùn)用(30分)

1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項是()

A.臨行時，母親倚門舉(qiao)首的殷殷期盼，是游子心中永遠(yuǎn)的牽絆和不竭的動力。

B.黃河用她那甘甜的乳汁唯(ft)育了華夏兒女，孕育了燦爛的華夏文明。

C.名著中住看有趣的靈魂，讀之能使狹睢(ai)的心胸變得開闊，干枯的心靈變得豐澤。

D.面對人生的險峰，我們是半途而廢做做(nud)夫，還是迎難而上做勇者？

【答案】B

【解析】

【詳解】哺而，故B錯誤，選B

2.下列詞語書寫全部正確的一項是()

A.熒光帳蓬絡(luò)繹不絕歷盡心血

B.云宵閑瑕眼花繚亂如坐針氈

C.決別屹立自漸形穢根深締固

D.陡峭狡猾咄咄逼人刨根問底

【答案】D

【解析】

【詳解】A.帳蓬一一帳篷，歷盡心血一一瀝盡心血；

B.云宵----云霄,閑瑕----閑暇；

C.決別——訣別，根深締固一一根深蒂固；

故選D。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.微風(fēng)搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜曲。

B.冬野寂寂，萬物慢俗積蓄力量，靜待生命春天怒放。

C.回到闊別多年的母校，師生歡聚一堂，共享禾儉之事。

D.鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研“兩彈”，今日容阿萬■揚(yáng)美名。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.靜謐：寂靜安寧平靜。用于形容微風(fēng)搖曳，陽光輕灑浸漫，樹影斑駁的情境，使

用恰當(dāng)；

B.悄然：形容安靜而無聲。用于形容寂靜的冬野，萬物安靜無聲的積蓄力量，使用恰當(dāng)；

C.天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂趣，是指親人團(tuán)聚的快樂，用

于形容師生之間團(tuán)聚，使用不恰當(dāng)；

D.家喻戶曉：指家家戶戶都知道，形容人所共知。用于形容鄧稼先研“兩彈”美名傳揚(yáng)，人

所共知，使用恰當(dāng)；

故選C。

4.將下面句子填入語段橫線處，順序合理的一項是（）

。o。,人生也因此美麗。

①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會淚進(jìn)滿面

②生命的成長需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A.②①③?B.①②C.②③①④D.

③①②④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查句子的排序。首先通讀①②③④的句子，確定首句，②表述觀點(diǎn)是首句，

①承接②論述“蛻變”的痛苦，③是對①的轉(zhuǎn)折，并且“這樣”一詞指代①的內(nèi)容，論述經(jīng)

歷痛苦之后的成長，④與“生命也因此美麗”一起構(gòu)成總結(jié)句，故選A。也可以通讀①②③④

的句子之后，根據(jù)四個選項所給首句用排除法，③中“但是”一詞表示對前面句子的轉(zhuǎn)折，

不能作為首句，首先排除D；④是總結(jié)句，排除B；再根據(jù)句子之間的關(guān)系在A和C中選出

順序合理的一項即可。

5.將情思融入景物之中，景物就成了意象。請參照示例，從備選景物中任選一個，寫一句用

意象表達(dá)情思的話，修辭和句式不限。

示例：月——月，一條銀色的扁擔(dān)，這端挑著天涯，那端執(zhí)著故鄉(xiāng)。

備選景物：落葉大海夕陽

【答案】示例一：落葉一一落葉在空中飛旋著，在生命的最后一刻，也要舞出生命的極致。

示例二：大?！Ｃ娣v奔涌，潮起潮落，而心之深處一片寧靜。示例三：夕陽一一夕陽

吻著山巒的額，遲遲不肯墜落。

【解析】

【詳解】答題要點(diǎn)：選擇一個景物，寫一句帶有景物的話，賦予景物以情感，借景物表達(dá)一

種感情。修辭和句式不限，最好有修辭。示范：落葉——即使是離開，落葉也要以最美的姿

態(tài)來告別。大海一一大海用自己寬廣的胸懷容納百川，給漂泊的游子以撫慰。夕陽一一夕陽

總是紅的格外輝煌，也許是因為還沒有盡興。

6.名著閱讀

根據(jù)《簡?愛》，回答下列問題。

（1）在（填地名），仆人貝茜（有的版本譯為“禧茜”）的關(guān)愛是簡?愛灰色童年

中的一抹亮色；在洛伍德學(xué)校，教師小姐的友誼和陪伴給了簡?愛心靈的慰藉，

讓她學(xué)會寬容和隱忍……這些人給了簡?愛向陽生長的力量。

（2）當(dāng)簡?愛與她深愛的羅切斯特走進(jìn)婚姻殿堂時，發(fā)現(xiàn)了瘋女人的存在，她毅然決然地

選擇了離開；當(dāng)羅切斯特被大火燒成了殘疾，簡?愛又選擇與他長相廝守。這是為什么？

請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要回答。

【答案】（1）蓋茨海德府（或：蓋茨黑德府）坦普爾（或：譚波兒、譚波爾）（2）簡?愛

自始至終都深愛著羅切斯特，選擇離開是因為她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的妻子還活著，如果留下來就

只能做他的情婦，就失去了人格尊嚴(yán)；選擇長相廝守，一是因為他們有真愛，而真愛無關(guān)長

相、地位與財富，二是因為瘋女人已死，他們可以堂堂正正地結(jié)合。

【解析】

【詳解】（1）結(jié)合“簡?愛”可知，這部著作是《簡?愛》。貝茜是瑞德家的女仆，她是瑞

德家唯一對簡愛好的人，她可憐簡愛，告訴簡愛要努力學(xué)得能干和討人喜歡，才能適應(yīng)環(huán)境

并生存下去。瑞德太太是簡的舅母，她家在蓋茨海德府。簡和舅母對抗，被送進(jìn)了羅沃德孤

兒院，在那里遇到了譚波兒老師，她是簡?愛的良師益友，一直關(guān)心簡。（2）結(jié)合““你以

為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心么？你想錯了！一一我的靈魂跟你

的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”可知，簡?愛是一個性格堅強(qiáng)，樸實，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)

立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫,

嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。追求平等，自尊自重，雖然她深愛

著羅切斯特，但是羅切斯特有妻子，雖然妻子瘋了，但是法律上他們是夫妻，而她的自尊和

自重不允許她和一個已婚男子糾纏在一起，所以她選擇離開。后來簡回到羅切斯特身邊是因

為羅切斯特的妻子已經(jīng)死去了，雖然羅切斯特失去了財富和俊美的外貌，甚至變得殘疾，但

是簡深愛著羅切斯特，她愛的是這個人的靈魂，而非財富、地位等外物，所以她愿意和羅切

斯特長相廝守。

7.綜合性學(xué)習(xí)

誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

【探“誠信”之義】

（1）為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請你搜集中國古代關(guān)于誠信的一條名言、一個故事，填在

下表相應(yīng)的空白處。

輕諾必寡信。

名a

①_________

曾子烹彘

故事

②_________

【訪“誠信”之人】

（2）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪

問題，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱

采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵

采訪對象：陳淑梅、李其云夫婦（重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民）。2013年兒子因故去世。留下了67萬元的

巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017

年，二人被評為“第六屆全國道德模范誠實守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。

采訪問題：

①____________________________________

②____________________________________

③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對“誠信”有了哪些新的認(rèn)識?

【答案】（1）.示例：①言不信者，行不果。/人無信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐

然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。（2）.②商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾（或:

一諾千金）/晉文公不貪伐原之利（或：退避三舍）/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人

之期⑶.示例：①中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？⑷.②在還

債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難?③對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的？

【解析】

【詳解】（I）本題考查學(xué)生對中國古代名言警句、名人故事的積累。與“誠信”有關(guān)古代名

言有很多，如出自《資治通鑒》中的“丈夫一言許人，千金不易”，孔子的名言“人無信不

立”，出自《周易》中的“之所助者，信也”；與“誠信”有關(guān)的古人故事也有很多，如“曾

子殺豬”“商鞅立木為信”“魏文侯講誠信”等故事。根據(jù)自己的積累，選擇一句名言、一

個故事填空作答即可。

（2）這是一道采訪類試題，考查學(xué)生設(shè)計問題的能力。首先要明確采訪的主題“挖掘當(dāng)代

誠信的內(nèi)涵”，采訪的對象“陳淑梅、李其云夫婦”。了解陳淑梅、李其云夫婦的故事可知,

兒子生前欠下67萬元的巨額債務(wù)，中國的古代傳統(tǒng)是“父債子償”，但按照現(xiàn)代法律來講,

不需要“子債父還”，夫婦二人的做法就有些難以理解了，可以就此設(shè)計問題：兒子已經(jīng)去

世，債務(wù)已經(jīng)沒有償還的意義了，你們?yōu)槭裁匆池?fù)如此巨額的債務(wù)呢?67萬元的債務(wù)，對

于普通的家庭是一個天文數(shù)字，償還的過程中夫婦二人肯定經(jīng)歷了數(shù)不清的艱難，可以就此

設(shè)計問題：在償還債務(wù)的過程中，你們遇到了哪些艱難的事情？夫婦二人的做法引起了不小

的社會轟動，可以就此設(shè)計問題：周圍的人們怎樣看待你們的做法？據(jù)此分析，結(jié)合二人的

做法設(shè)計問題，問題的設(shè)計要有意義。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

8.默寫填空

（1）子在川上曰：“,不舍晝夜?！保ā叮颊撜Z）十二章》）

（2）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（4）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）國破山河在，。（杜甫《春望》）

（6）忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（7）無可奈何花落去，。（晏殊《院溪沙》）

（8）天接云濤連曉霧，o（李清照《漁家傲》）

(9)當(dāng)你遭遇困境時，千萬不要放棄，因為困境中往往蘊(yùn)藏著希望，正如陸游所說，

”,”o(陸游《游山西村》)

【答案】(1).逝者如斯夫(2).悠然見南山(3).萬里赴戎機(jī)(4).海日生殘夜

(5).城春草木深(6).千樹萬樹梨花開⑺.似曾相識燕歸來⑻.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

(9).山重水復(fù)疑無路(10).柳暗花明又一村

【解析】

【詳解】“悠”“戎”“生”“燕”“疑”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。

。(15分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂θ眨骸靶』菸凑b，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。"對日：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。

可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

(1)又何回焉

(2)小大之個

(3)神弗福也____________

(4)望其旗摩

10.用現(xiàn)代僅語翻譯下面的句子。

(1)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

(2)彼竭我盈，故克之。

11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)捻検?)

A.魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負(fù)的影響，由此可以看出其人格的卑鄙

B.曹劌對人心向背的重視，對進(jìn)攻和追擊時機(jī)的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮

C.文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格

D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當(dāng)

12.曹劌與“鏈接材料”中的燭之武在強(qiáng)敵入侵時，表現(xiàn)出不同的救國態(tài)度和精神品質(zhì)。請

結(jié)合選文和“鏈接材料”，作簡要分析。

【鏈接材料】

晉、秦圍鄭①。鄭文公②使?fàn)T之武③見秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求

子，是家人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”遂許之。

［注］①晉、秦、鄭：都是春秋時期的諸侯國。②鄭文公：鄭國國君。③燭之武：鄭國養(yǎng)馬官,

有謀略。

【答案】9.（1）.參與（2）.訴訟事件（或：案件）⑶.賜福，保佑⑷.倒下

10.（1）（這）是盡了職分之類的事情?？梢詰{借（這個條件）打一仗。（2）敵方士氣衰竭,

我方士氣正旺盛，所以打敗了他們。11.A

12.曹劌主動救國，同鄉(xiāng)人阻止都沒能攔住，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛國情懷。燭之武不是

主動出來救國，國君派他出使他都推辭，曉以私利后才答應(yīng)出馬，可見他重個人名利、輕國

家大義。

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言句子中重點(diǎn)字的含義.其中“間”意思是“參與”，不要理解為“中間”；

“獄”指“訴訟事件”，不要解釋成“牢獄”；“?！痹诰渲惺莿釉~，意思是“賜福，保佑”；

“靡”意思是“倒下”。

10題詳解】

本題考查翻譯句子。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省

略句，翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字意思：思，盡力做好分內(nèi)的事；屬，類；

以，憑借；竭，窮盡；盈，充滿，這里指士氣正旺盛。

【"題詳解】

A.“人格卑鄙”表述有誤，魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負(fù)的影響，體現(xiàn)出他見

識淺陋，目光短淺。故選A。

［12題詳解】

本題考查學(xué)生比較閱讀的能力。仔細(xì)閱讀兩文，疏通文意，理解曹劌與燭之武二人面對國家

戰(zhàn)爭的不同態(tài)度及其精神品質(zhì)。齊師伐魯時，“曹劌請見”“戰(zhàn)則請從”，可見曹劌是主動

的要求參與戰(zhàn)事，面對鄉(xiāng)人的阻攔，他提出自己的見解，執(zhí)意請見，表現(xiàn)出他的愛國情懷和

民族責(zé)任感。鏈接材料中，“晉、秦圍鄭”，鄭國危在旦夕，燭之武是有謀略的人，“鄭文

公使?fàn)T之武見秦君”，可見燭之武的救國行為是被動地，從“武辭焉”“然鄭亡，子亦有不

利焉”可見，對國君的派遣，燭之武先是推辭，然后國君給他說明利害關(guān)系后，他才答應(yīng)，

可見他看重自己的名利，不能以國家利益為重。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請求進(jìn)見，他的同鄉(xiāng)

對他說：“大官們自會謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，

不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨雽m進(jìn)見魯莊公。曹劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國打仗？”莊

公說：“衣食這類用來養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自亨用，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：

“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！鼻f公說：“祭祀用的牛羊、玉帛

之類，我不敢虛報，一定對神誠實?！辈軇セ卮鹫f：“這是小信用，還不能使神信任您，神

是不會保佑您的?！鼻f公說：“對于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，但一定要處

理得合情合理。”曹劌回答說：“這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個條件打一仗。作戰(zhàn)

時請讓我跟從您去?！?/p>

魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌

說：“還不行?！饼R軍擊鼓三次后，曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍被打得大敗。魯莊

公就要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說：“還不行?！辈軇ハ萝嚳戳丝吹厣淆R軍戰(zhàn)車輾過的痕跡,

又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊

鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡

了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。齊國是大國，他們的情況

是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，

所以下令追擊他們?！?/p>

鏈接材料：

秦、晉兩國圍攻鄭國。鄭文公派燭之武去見秦君，燭之武推辭了。鄭國公說：“我沒有

及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您,這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”

燭之武就答應(yīng)了這件事。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（22分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

賠償

余顯賦

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一

笑："'泥人曾'的泥塑，值這個價?！闭f完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。

②不一會兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭

不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲

折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲,放慢了腳步。

③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先

生，請停一下。"我倒耳一聽，不是店主的聲音。于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個

六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。

④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥

塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盤：“這就是?。　?/p>

⑤我臉一紅,聲音不再柔和，大聲問道：“咋的，有問題嗎？"老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從

我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五緡長

須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛

揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡直是極品！

⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉:

“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題。"看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕

輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實，泥巴

里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán)，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，

甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些??？"“我就是‘泥人曾'。”老人得意地一

笑，一臉陽光?！澳恰贻p人？”“是我兒子?！痹瓉?，在老人外出時，兒子將次品擺出

來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是

“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，

好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”。林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼

微畔，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗蓬上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的

感覺。

跳結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買一個?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說：

“'泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?，

將紙遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實?！?/p>

?我紅著臉,接過紙盒，沒有說話。遲疑片亥"，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老

人手里，對他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲：“這

兩尊是賠償?shù)?，不要錢?！?/p>

?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因為，只有我知道，在店里我

給的是假鈔。

（選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期，有刪改）

13.小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言把下面的梳理補(bǔ)充完整。

以老人的活動為明線：追回賣家一①一雙倍賠償

以“我”的活動為暗線，一②被追上，知真相獲一賠償，付真鈔

14.第②段中加橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用？

15.⑤⑥?S中加波浪線的地方，都寫到了“我”臉紅。請選擇其中兩處，簡析“我”臉紅

的原因。

16.閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡要分析。

17.“貼償”是小說的中心事件，也是小說的主旨所在。請簡要概括文中“賠償”的表層含

義和深層含義。

【答案】13.①摔碎泥塑，告知真相②用假鈔，買泥塑（或：買泥塑，急離開）

14.①景物描寫（或：環(huán)境描寫）。②借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃

的愉悅心情。

15.第⑤段：謊言被揭穿后感到尷尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到氣憤。第?段：獲真誠賠

償后感到羞愧。

16.①氣韻儒雅。從語言（如“先生”“請”）、舉止（如“慢條斯理”“輕輕撥弄”）等體

現(xiàn)出來的溫文爾雅的氣度。②技藝精湛。三尊泥塑栩栩如生。③誠實守信?！柏洸徽冢?/p>

倍賠償”的規(guī)矩，不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨椤＂茏院?。為自己是“泥人曾”而自豪?/p>

17.表層含義：老人用真品賠償次品，“我”用真鈔賠償假鈔。深層含義：老人和“我”的

行為都是用誠信之行對欺騙之心進(jìn)行了賠償，從而表達(dá)小說鞭撻欺騙，倡導(dǎo)誠信的主旨。

【解析】

【13題詳解】

此題考查學(xué)生對故事情節(jié)的概括能力。從老人的活動的角度看，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子將次品賣給

“我”后，他趕緊追上“我”，并將泥塑摔在地上，告訴“我”“沒有拌開的棉團(tuán)，雨天會

回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂”這一真相，最后賠償兩個泥塑。從“我”活動的角度看，

“我”用假鈔買來泥塑，匆匆離開店鋪，后來被“泥人曾”追上告訴真相，自己良心發(fā)現(xiàn)，

把真鈔給了老人。

【14題詳解】

此題考查環(huán)境描寫的辨析以及其作用的分析。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和

自然環(huán)境的描寫。畫線句子是對巷子里美好景物的描寫，屬于環(huán)境描寫，用景物的美好渲染

“我”此時輕松愉悅的心情，因為“我”用假鈔付款沒有被發(fā)現(xiàn)，順利逃脫了。

點(diǎn)睛：環(huán)境描寫的作用：一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實性。二、渲染氣

氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。五、推動情

節(jié)的發(fā)展。

【15題詳解】

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。第⑤段：“我”否認(rèn)在“泥人軒”買過泥塑，

后來被老人發(fā)現(xiàn)“我”手中的紙盤，謊言被當(dāng)面揭穿，“我”感到難為情，所以臉紅了。第

⑥段：老人把“我”買來的泥塑摔得粉碎，我感到莫名其妙，非常生氣，所以氣得漲紅了臉。

第?段：老人雙倍賠償“我”泥塑后，我想到自己付假鈔的行為，心里非常慚愧，所以羞紅

了臉。

【16題詳解】

本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)

文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn),

根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“先生，請停一下”“渾身上下透著一種儒雅的氣韻”可知，

老人是一個溫文爾雅的人；從“泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在

呵斥對手”“槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗蓬上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感

覺”等句子可知，老人的技藝精湛；從“貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你

的”“放心，都是我捏的，貨真價實”可知，老人是一個講誠信的人；從“我就是‘泥人

曾“老人得意地一笑，一臉陽光”可知，老人是一個以自己手藝為自豪的人。

【17題詳解】

此題考查學(xué)生對詞語含義的理解。結(jié)合文章的故事情節(jié)，從表層意義來分析，“賠償”指的

是老人雙倍賠償“我”泥塑，“我”用真鈔賠償假鈔。結(jié)合文章主旨，從深層意義來分析，

“賠償”指的是人的品質(zhì)方面，老人和“我”最后的行為表明我們都在用誠信賠償欺詐，突

出了“誠信”這一主題。

(-)(18分)

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。

【材料一】

每個人或多或少都會有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外?？紙鍪Ю?、友

誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。

這些情緒如果得不到及時疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長期郁積于

心，還會對身心健康造成傷害。

積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂現(xiàn)、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情堵。

使人獲得快樂、幸福的情感體驗。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理

情緒、獲得積極情緒體驗的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。

下面介紹其中幾種。幫助大家調(diào)控情緒。

意識到自己性格的不足。意識不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時，總是認(rèn)為對

方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識到自己性格的不足，才能積極正視

并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒。

肯定現(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與自己與制人發(fā)生矛盾，說錯話或做錯事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶

頸時，如果過于苛責(zé)自己，只會讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在

的自己，意識到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會

趨于穩(wěn)定。

記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來，這也

是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能

令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。

多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整

個人就會隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面

情緒，這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某

種健康的潘活動等。

向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會不

知不覺充滿正能量。因此，要主動接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。

同時，多做對自己或時別人有意義的事，在成就感中體驗積極力量帶來的愉悅與幸福。

遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會有一些人經(jīng)常想天想地，充斥著悲

觀情緒。悲觀情緒會產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會影響到身邊的人。要選離

消極悲現(xiàn)的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。

（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）

【材料二】

蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時，

與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了

有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時間，

探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶位州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，

把傅州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評價他是“一個不可救藥的樂天派”。

【材料三】

2020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個月，林楊同學(xué)就憋悶

慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，根快收到網(wǎng)友跟帖。

18.下列對“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是（）

A.負(fù)面情緒讓人情感體驗不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時

疏導(dǎo)。

B.積極心理學(xué)認(rèn)為通過發(fā)掘人的樂觀，善良、愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感

體驗

C.“意識到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識自己

性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

D.遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒調(diào)控負(fù)面情緒的有效

方法。

19.“材料二”中，蘇軾面對人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方

法相吻合?請作具體分析。

20.你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助?請選擇兩條

作評價。

21.請從“材料一”中選擇兩種調(diào)控負(fù)面情緒方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的林

楊趕走負(fù)面情緒。

我選擇的方法是：①______________________

②_______________________

我的跟帖是：___________________________

【答案】18.C19.①多建立幾根支柱。如他在杭州與佛印結(jié)友，在惠州探索嶺南風(fēng)光、

嘗試釀酒等。②記下自己的情緒。如他通過寫詩文排遣苦悶。③向正能量靠攏。如他與心胸

開闊的佛印結(jié)友，在州采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民。

20.示例：①毛毛蟲的跟帖對林楊沒有幫助，甚至?xí)由盍謼畹呢?fù)面情緒。（或：毛毛蟲發(fā)

泄自己的煩躁，與林楊產(chǎn)生共情，可能在一定程度上會減輕林楊的負(fù)面情緒）②快樂的大白

的跟帖說明了負(fù)面情緒的壞處，采用祈使語氣，未給出具體幫助，反而可能加重林楊的負(fù)面

情緒。③萬水千山的跟帖給出了消除負(fù)面情緒的方法，可能對林楊有一定幫助。④菜鳥先生

的跟帖是為圖書打廣告，對林楊沒有幫助。

21.（1）.①肯定現(xiàn)在的自己②多建立幾根支柱（2）.③向正能量靠攏（3）.我的跟

帖是：朋友，你宅在家里，雖然難受，但你沒感染病毒，這是多么幸運(yùn)的事?。　究隙ìF(xiàn)在

的自己】趁宅在家里，你還可以培養(yǎng)一兩項愛好，做點(diǎn)你喜歡的事，同時有更多的時間與家

人在一起，多多交流，加深感情。【多建立幾根支柱】如有可能，你可以向逆行者們學(xué)習(xí)，

申請當(dāng)社區(qū)志愿者，為大家服務(wù)?！鞠蛘芰靠繑n】

【解析】

[18題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合“只有認(rèn)識到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷

靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒”“恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意

識到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會趨于穩(wěn)定”

可知，“意識到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法還可以幫助調(diào)節(jié)自己的情

緒，擺脫負(fù)面情緒，故C錯誤，選C。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合材料一“如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移

注意力和化解負(fù)面情緒，這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親

密感情，可以是某種健康的潘活動等”和材料二“他被排擠出京，做杭州通判時，與佛印結(jié)

為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事”“被貶惠州后，蘇軾利用空

閑時間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩”可知，蘇軾通過交友、賞景、釀酒

等興趣愛好，為自己建立了多根支柱，從而排解了負(fù)面情緒。故這里符合材料一中“多建立

幾根支柱”的方法。（2）結(jié)合材料一“無法或者不方便向別人傾訴時，可以把自己的煩惱點(diǎn)

記錄下來，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法”和材料二”后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團(tuán)

練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶”可知，蘇軾通過寫詩文排遣苦悶，這符合材料

一中“記下自己的情緒”的方法。（3）結(jié)合“向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，

常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會不知不覺充滿正能量”“他被排擠出京，做杭州通判

時，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事”可知，蘇軾與

心胸開闊的佛印結(jié)友來向正能量靠攏；結(jié)合“同時，多做對自己或時別人有意義的事，在成

就感中體驗積極力量帶來的偷悅與幸福”和“他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把脩州當(dāng)做自

己的第二故鄉(xiāng)”可知，蘇軾做有意義和價值的事情，讓自己獲得積極力量，這符合材料一中

“向正能量靠攏”的方法。

【20題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。答題要點(diǎn)：結(jié)合材料一中的調(diào)控情緒的幾點(diǎn)方法，分析材料三中跟帖的

效果，是否能夠幫助林楊消除不良情緒。（1）毛毛蟲的跟帖也是在發(fā)泄自己的不良情緒，悲

觀的消極的不良情緒會傳染,會互相影響，故毛毛蟲的跟帖不僅不會幫助林楊消除不良情緒,

反而可能增強(qiáng)林楊的“憋悶”感。（2）快樂的大白的跟帖指出了不良情緒的壞處，告訴林楊

要趕走不良情緒，但是并沒有告訴他如何趕走不良情緒，沒有具體方法指導(dǎo)，不能很好的幫

助林楊排除不良情緒。（3）萬水千山的跟帖給出了讓人不心煩的三招，告訴林楊如何通過呼

吸、放松來排遣不良情緒，有方法指導(dǎo)，很具體，應(yīng)該對林楊排除不良情緒有幫助。（4）菜

鳥先生的跟帖根林楊的需求完全無關(guān)，是個圖書廣告，對林楊無幫助。

【21題詳解】

本題考查語言表達(dá)。答題要點(diǎn)：在材料一中選擇兩種排除不良情緒的方法，用自己的語言，

用跟帖的形式，結(jié)合具體方法，幫助林楊排除不良情緒。示范：我選“記下自己的情緒”“多

建立幾根支柱”兩種方法。跟帖：朋友，這個特殊時期，大家都面臨著相似的苦悶，如果實

在難受，不妨把自己的痛苦寫下來，用日記，用文章，用你的筆來抒發(fā)你心中的苦悶（記下

自己的情緒），同時，你也可以趁著這個時間，讓自己的興趣愛好得到更好的發(fā)展，做一些

你以前想做但是沒有時間做的事情（多建立幾根支柱），還可以和父母多聊聊天，以前因為

學(xué)習(xí)和工作，都沒有很多的時間溝通吧，趁著這個機(jī)會，去好好認(rèn)識一下自己的父母吧。

四、寫作（55分）

以下兩題，造做一型。

22.按要求作文

歷練，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，煉就意志與品質(zhì)。歷練的過程就是成長的過程，杜小

康經(jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過懸崖歷險，領(lǐng)悟了人生哲理……親愛

的你，經(jīng)受過哪些歷練，獲得了怎樣的感悟呢？

題目：歷練

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】范文

歷練

沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布。

我們直直地站在那兒，陽光條條杠杠直往我們臉上抽。分明覺著有一滴汗水沿面部艱難

往下爬，在臉上開出一條小道。我的臉仿佛被一雙無形的大手?jǐn)D壓在一起，展不開。

我們在歷煉，歷練堅毅的品格，歷練執(zhí)著的精神。

腦中閃過我們因出錯而被罰蹲的情形：一個個無奈地蹲下去，我用自己的重量擠壓著右

腿，兩手五指并攏放于膝蓋，上身挺直。一開始，或許因為站太久而感到瞬時的輕松，筆直

的腿開始減負(fù)。在不久之后，右腳腳底出現(xiàn)了被人撕扯的感覺。緊接著，右腿開始酸脹、麻

木，無法動彈。身旁己有同學(xué)堅持不住了，左右搖晃著自己的身子，活像一個不倒翁；有的

因疼痛開始小聲抽泣；有的還暗暗抱怨著這摧殘祖國花朵的教官，但似乎沒有一個人提出要

放棄，縱使再多不滿也攥緊拳頭忍著?？粗車粡垙堃蛲纯喽僭S扭曲的臉，我只好咬緊

牙關(guān)。

“好，同學(xué)們起立！”萬歲，終于可以起來了，我用盡全身力氣往上撐，可試了好幾次

才真的站起來，還不太穩(wěn)。兩腿似乎伸不直了，用力敲敲，沒有了知覺。周圍充滿了低沉的

空氣。

接下來是踢正步、齊步走和跑步。排面、快慢、節(jié)奏……到處是鞋與塑膠跑道的摩擦聲,

腳底的刺痛一下又一下刺激我的神經(jīng)。

這不僅是身體上的煉，還是心靈上的煉，通過忍受汗流下的癢，忍受手被打腫的痛，我

懂得了要頑強(qiáng)爬起，擁有了戰(zhàn)勝一切的勇氣。

在軍訓(xùn)期間，我們還抽時間聽了許多報告，聽學(xué)長、老師的談?wù)?，原來我們雖煉了但還

未成。

從第一天踏入校園起，每經(jīng)過走廊，處處貼滿各時期優(yōu)秀的海中人，作為海中學(xué)子，我

有過前所未有的驕傲。我的海中史才剛開始，之后的一切都是未知數(shù)。我期待高中三年生活

會多姿多彩，高中之后的生活會一片輝煌，所以下一步，只有好好努力。

軍訓(xùn)苦，但它賜予了我一雙黑色的眼睛，我會用它們來尋找光明，去發(fā)現(xiàn)自我，去讓自

己閃光。我堅信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。

【解析】

【詳解】此題是命題作文。只有一個詞語“歷練”，明確“歷練”的意思，就是經(jīng)歷世事，

得到鍛煉，煉就意志與品質(zhì)?！岸判】到?jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過

懸崖歷險，領(lǐng)悟了人生哲理?！备嬖V我們，經(jīng)受歷練磨難，會讓我們獲得益處，得到收獲，

真正成長起來。歷練是人生成長過程中最好的“養(yǎng)料”。俗話說：“梅花香自苦寒來，寶劍

鋒從磨礪出”“雛鷹只有自己展翅，才能羽翼豐滿”“窮人家的孩子早當(dāng)家”，人生成長、

成就“不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見彩虹”。都說明了“歷練”的益處。每一次挫折，都是一種成長;

每一次打擊，都是一次成熟；每一次傷痛，都是一次蛻變；每一次考驗，都是一份收獲；每

一次失敗，都是一筆財富。生命就是一次歷練，從鮮衣怒馬，到銀碗里盛雪，從青蔥歲月到

白發(fā)染鬢，人總是會在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中懂得，從而一步一步地走向成熟。

文體可以寫成記敘文，記敘一次自己遭遇挫折、磨難、困境的經(jīng)歷，生發(fā)感悟，這次經(jīng)歷讓

自己明白了什么，得到怎樣的收獲、教益，對自己的以后有怎樣的指導(dǎo)意義等?？梢詫懗勺h

論文，先提出“人生需要?dú)v練”的中心論點(diǎn)，然后通過舉事例、講道理來論證論點(diǎn)，最后得

出經(jīng)受磨煉和考驗，能讓自己成長起來。

素材舉例：

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

成長歷練的語錄：

①成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)成功幸福希望。挫折是成長之路上

必經(jīng)的岔道口，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨磕磕絆絆，才能在失敗與挫折中成長，最終才能走向成

功。

②成長是一條很曲折路，很難走，長著很多的荊棘，因為成長的路上需要挑戰(zhàn)和堅持的太多，

所以成長路上無捷徑。

③笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓我們在磨礪中成長，在磨礪中堅強(qiáng)吧！

23.下面幾則材料帶給你怎樣的理解和感情，請選擇其中一則，自選角度，自報題目，寫一

篇文章。

①生活給我一團(tuán)亂麻，我還生活一件毛衣。

②宏大的理想都有一個微小的起點(diǎn)。

③志在山頂?shù)娜?，不會貪戀山腰的風(fēng)景。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】范文：

(-)重拾自信

來吧！讓自信之花開在青翠的花叢里，開在雪白無邊的方格紙上，開在我經(jīng)過的每一條

路上！

正午時分，雨后天晴。我走在濕答答的草坪上。忽然，一抹亮黃滑過我的眼角。我駐足

觀望。

那是一朵枝莖纖細(xì)的柔嫩小花，花冠是嫩黃色的，嬌艷得令人心醉。她的頭頂擎著一顆

沉甸甸的雨珠，雨珠背負(fù)著五彩的陽光，壓得小花幾乎直不起腰。小花卻倔強(qiáng)地勁挺著。我

忍不住為她捏了一把汗。

頂著熾熱的正午陽光，我信心滿滿地踏進(jìn)了考場。鈴聲一響，我奮筆疾書，目光匆忙地

穿梭在細(xì)細(xì)密密的文字間，迷失在紛繁雜亂的文字迷宮里。我開始慌了，想不起應(yīng)該寫些什

么。600字的方格紙空著一大半，縱橫交錯的線條編織成了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的思緒,

束縛住了我的手腳。我的自信心在網(wǎng)的威逼下越縮越小，我仿佛被逼到了墻角，手足無措，

惶恐不安。

忽然想到那朵嬌黃的小花，她自信地挺立在陽光下，仿佛沒有煩惱，仿佛她本就該那樣

挺立著。她高擎著的露珠折射著太陽五彩的光，像一顆鉆石一般閃耀，俯視著一切束縛她的

蛛網(wǎng)藤蔓，傲立在一切阻撓她的野草中央。

我也是那樣一朵小花??！我本該下筆成章，本該馳騁考場。是啊，我本就該那樣！我到

底在害怕什么呢？

我頓時信心倍增。想起老師說過的一句話：“自信的語言最美麗?！蔽以俅翁峁P，奮筆

在600字的方格上舒展屬于自己的自信天地。我仿佛沖破大網(wǎng)，伸展開枝葉，在紙上種下花

的種子?；▋簜冏孕诺赝侣吨曳?，開放著，感染著欣賞她們的每一個人。

我不再自卑，而是同小花一道自信地綻放。

來啊！讓自信之花綻放在青翠的草叢里，綻放在雪白的方格紙上，綻放在我充滿未知與

可能的人生中——去延展，去突破，去展示我自信的耀眼光芒！

（二）堅持一件小事

一個人的成功，是99%+1%,這99%是付出的汗水，1%是運(yùn)氣。這就說明成功沒有捷

徑，只能靠我們不懈的努力，無論有多艱難，也要堅持到底，一步一個腳印兒，慢慢地爬上

金字塔。

每當(dāng)你做一件事是你有沒有堅持？

我小時候?qū)W寫作文，爺爺是一位教師，所以他經(jīng)常指導(dǎo)我。剛開始，我一周寫一篇，一

篇二百字，慢慢地往上加；到小學(xué)即將畢業(yè)時，就成了一周三篇，每篇六百字；上了初中，

學(xué)習(xí)變得緊張起來，又變成了每周兩篇，每篇七百字。但這說起來容易，能堅持到現(xiàn)在，確

實很不容易。

有一次，同學(xué)來找我玩，我正準(zhǔn)備去，爺爺卻喝住了我說：“等一下吧，寫完這篇作文

再去玩?！蔽艺娴暮懿磺樵?，就說：“回來再寫吧，我會多寫一百字的。"沒等爺爺表態(tài)就

風(fēng)一般的跑出去了……晚上八點(diǎn)時，我拖著疲憊的身子回到了家，剛一坐下，爺爺就讓我去

兌現(xiàn)承諾，我一聽火氣就上來了，對爺爺反駁道：“這么晚的天了，明天寫不行嗎！"爺爺

嘆了口氣就沒再說什么。接下來幾天，我都偷懶沒有寫，總是找各種理由搪塞。終于，爺爺

找我談話，給我講了許多作家小時候的故事和一些其他的話。我聽了心里總覺得很難受，有

什么堵著似的。我給爺爺保證說以后一定不偷懶，一定按時寫作文。就這樣在爺爺?shù)膸椭拢?/p>

我寫了好多作文，有了今天的作文水平。

從這件事中，就不難看出，堅持的意義有多大，走一步再走一步是多么重要。少走一步,

也許功虧一簧；再走一步，可能柳暗花明。當(dāng)你因考試失利而沮喪時，你有沒有想過，再努

力一點(diǎn)點(diǎn)，多下點(diǎn)功夫，肯定能考好。那么，你一定是最終的勝利者。當(dāng)你因一點(diǎn)小小的成

就而沾沾自喜時，你有沒有想過，我已經(jīng)很完美了，不需要堅持了。如果有，那么你注定失

??；如果沒有，那么你一定會更加努力，最終會取得更大的成功！

所以，年少的我們，一定要腳踏實地地做好每一件小事。走一步再走一步，我相信，最

終都將會收獲成功!

（三）在困難面前，我選擇了堅持

有人說：“困難像一堵墻，當(dāng)你遇到這堵墻時，如果你選擇過去，那么，你已經(jīng)成功了

一半；如果你選擇繞道走，那么，以后你再遇到它，就永遠(yuǎn)不會想去克服它，只會想著繞道

走。”以前我并不是很理解這句話的意思，自從那件事后，我便覺得這句話真是十分有道理。

那一天，我去妹妹家玩，她硬要拉著我去攀巖，雖然我很恐高，站得稍微高一點(diǎn)腿就發(fā)

軟，但是還是陪她去了，只見妹妹毫不費(fèi)力，很快地往上爬，而我卻不敢上去。但想到妹妹

是個“小喇叭”，萬一她把我恐高的事情告訴別人，那可就丟死人了。于是我只好也學(xué)著她

的樣子：手握住一塊石頭，腳也踩住一塊石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬?！敖?，快點(diǎn)呀！我都快

到頂了，你怎么才到那里呀！"我的頭頂上響起了妹妹的聲音。我抬頭一看，她正低著頭看

著我。天??！她還真是不怕啊！居然敢往下看。

我一邊想一邊往上挪，我想那時連蝸牛爬得恐怕都比我快?！鞍。　蔽掖蠼幸宦?，剛才

我的手剛握住頭頂上面的那塊石頭，手心就傳來一陣陣疼痛，仔細(xì)一看才知道，這塊石頭從

地上看是圓的，而上面卻是尖的，把我的手都扎出血了.這時妹妹也在上面關(guān)切地問：“姐,

你沒事吧？不行就下去吧！"你以為我不想下去嗎？可你也得看看我在哪呀！我正好在正中

間，上下都夠不著邊，俗話說得好，上來容易下去難??！于是我只好回答她說：“我能爬上

去?！北闳讨?，忍著恐懼往上爬，而我的腿卻不停打哆嗦，額頭也滲出了汗水。

不知道過了多久，我竟然快爬到頂了，但我卻快要堅持不住了，胳膊完全沒勁了。我便

大叫著給自己加油：“你一定行！大不了就松手，反正也摔不壞！”妹妹在上面聽到我的叫

聲，知道我有些恐懼，也對我說：“姐，加油??！你要掉下去我會接住你的，不用害怕！”

聽著妹妹和我自己的加油聲，我再次鼓起氣，用力往上爬，最終爬到了頂上，妹妹對我說：

“姐，你戰(zhàn)勝了恐懼了！你真棒！”

是呀，在困難面前，我選擇了堅持，于是我戰(zhàn)勝恐懼了。當(dāng)命運(yùn)給我們一杯苦咖啡時，

我們就要用自己的努力去給它加些糖。

【解析】

【詳解】本題考查自命作文。首先要讀懂材料，根據(jù)材料的特點(diǎn)，確定主旨。這種作文題重

在考查學(xué)生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與流暢。

材料一：生活給我一團(tuán)亂麻，我還生活一件毛衣。

一、題目分析?！吧罱o我一團(tuán)亂麻”將生活中的一些不利因素比作“亂麻”，恰恰反映著

每個人在追求成功的道路上荊棘密布，但“我還生活一件毛衣”是說人的主觀能動性不僅可

以識別出人生道路中的荊棘，還能將其理順，說明了人的能力是無窮無盡的，無論什么樣的

境遇都可以逆風(fēng)翻盤，成功的路上需要這份自信。所以作文可以從“自信”的角度選材和立

意。

二、選材和立意。“自信”就是一事當(dāng)前，自己要有把握，有信心，堅信能有好的結(jié)果?？?/p>

供選擇的角度是很多的：從人生的角度去思考，寫自己滿懷自信戰(zhàn)勝挫折，取得成功的勇氣；

從學(xué)習(xí)的角度去思考，寫自己滿懷自信獨(dú)立鉆研，攻克難關(guān)的故事；從處世的角度去思考，

寫自己擁有自信不受外界誘惑，敢于堅持真理的經(jīng)歷。無論從哪個角度入手寫作，都要把對

“自信”之于生命存在方式的意義，以及由此帶來的生命價值的攀升等感受。

材料二：宏大的理想都有一個微小的起點(diǎn)。

一、題目分析。“宏大的理想”指已經(jīng)實現(xiàn)的成功，“微小的起點(diǎn)”指邁出的第一步，這句

話是說任何宏大輝煌的成功之路，都是從最簡單的第一步開始，只有腳踏實地步步為營，從

小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，才能獲得成功。所以作文可以從“腳踏實地有所成”的角度選

材和立意。

二、選材和立意。每個人都會有“理想”，都會為自己的理想而奮斗?！袄硐搿庇袩o窮的魅

力，一直吸引著自己，自己一直為這個理想努力。在努力的過程中，自己戰(zhàn)勝困難，走向成

功。作文時要注意“微小的起點(diǎn)”，這是就要點(diǎn)出“腳踏實地”的內(nèi)涵，不能好高鷲遠(yuǎn)，浮

躁輕浮，虛無縹緲對實現(xiàn)理想毫無幫助，一定要正視現(xiàn)實，看清努力的方向，腳踏實地，認(rèn)

真努力地從平常小事做起，嚴(yán)格要求自己，才能實現(xiàn)自己的“宏大的理想”。

材料三：志在山頂?shù)娜?，不會貪戀山腰的風(fēng)景。

一、題目分析。“志在山頂”指的是我們要有遠(yuǎn)大的志向，“山腰的風(fēng)景”指的是成功道路

上各種利益的誘惑，也可能是懶惰，也可能是階段性的成功。但為了“山頂?shù)娘L(fēng)光”，也就

是初心不改的目標(biāo)，一定要堅定不移地堅持自己的路，該當(dāng)舍棄的絕不流連，取舍得當(dāng)才能

取得輝煌。所以作文可以從“志存高遠(yuǎn)”的角度選材和立意。

二、選材和立意。堅守自己的夢想，并以此作為最大的志向，并為實現(xiàn)志向而努力奮斗。它

是遠(yuǎn)大理想，是目標(biāo)。每個人都希望自己能做到，但是很少有人能做到。實現(xiàn)的過程充滿了

各種誘惑，取得一點(diǎn)成績就會沾沾自喜，從而放棄自己的堅守，堅持和放棄只在一念間?？?/p>

以敘述自己持之以恒追求夢想的決心，自己的堅持對實現(xiàn)理想的意義。從生活中取材，這樣

才會有真實感，不會假大空。

2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試

語文試卷

考生須知：

L本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中

國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。

1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請

你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

A.B.C.D.

2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言?請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍(lán)，天影樓臺上下涵。十里青山什畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷?/p>

家文徵明曾在詩中生動地