對外開放 教學(xué)設(shè)計

第九課對外開放教學(xué)設(shè)計了解對外開放決策的實施過程，了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認識鄧小平對改革開放所起的重要作用。<教材分析>本課主要內(nèi)容講述了十一屆三中全會后中國對外開放的大致過程。我國的對外開放，是從沿海的經(jīng)濟特區(qū)開始，逐步向內(nèi)地推進，形成了“經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。實行對外開放，是我黨根據(jù)工作重點轉(zhuǎn)移需要而制定的重大戰(zhàn)略，進而被確立為一項基本國策。第一目經(jīng)濟特區(qū)的建立經(jīng)濟特區(qū)的建立，是我國對外開放的開端。要理解對外開放的國策，必須先理解對外開放的必要性。80年代初，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)。實行特殊的經(jīng)濟政策和管理政策。四個經(jīng)濟特區(qū)中，深圳的地位最為特殊，發(fā)展也最為迅速。第二目對外開放格局的形成1984年，我國進一步開放十四個沿海城市，1985年，又開放三個嚴寒經(jīng)濟開放區(qū)。1988年，海南島被劃為為經(jīng)濟特區(qū)。1990年，上海浦東開發(fā)區(qū)也建立起來。隨后，沿江城市，內(nèi)陸省會城市，沿邊城市相繼開放。我國形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。第三目加入世界貿(mào)易組織加入世界貿(mào)易組織，是我國對外開放的新階段，是我國進一步融入世界的重要節(jié)點，為我國參與經(jīng)濟全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展開拓了新空間。我國的對外開放，是一項基本國策，是我國的強國之路；也是我國進一步發(fā)揮世界影響力的重要途徑。<學(xué)情分析>八年級學(xué)生學(xué)到此課時，已經(jīng)學(xué)習(xí)過對內(nèi)改革的內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)對外開放，積累了一定的基礎(chǔ)。這一階段的學(xué)生具備相當(dāng)?shù)男蜗笏季S能力，理論思維能力比較欠缺。在講述時注重設(shè)置情境，引入新知。<教學(xué)目標>1.知道對外開放的必要性；2.了解對外開放決策的實施過程，了解經(jīng)濟特區(qū)及其作用；3.認識鄧小平在這一過程中的作用；4.掌握我國對外開放的格局。<教學(xué)重點>了解經(jīng)濟特區(qū)及其作用；掌握我國對外開放的格局<教學(xué)難點>以深圳的發(fā)展為切入點，理解對外開放的作用<教學(xué)過程>導(dǎo)入：以人民日報關(guān)于深圳四十年成就的總結(jié)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考：深圳奇跡為什么能發(fā)生？引出課題：深圳奇跡發(fā)生的原因正是對外開放。一、經(jīng)濟特區(qū)的建立1.對外開放的背景教師活動：設(shè)問，為什么在40年前，我國黨和政府開始推進對外開放的進程？帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《鄧小平文選》的相關(guān)材料，進行理論總結(jié)：對外開放政策的實施，一方面是順應(yīng)經(jīng)濟全球化的大勢，另一方面是為國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)吸引資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗。經(jīng)濟特區(qū)的建立學(xué)生活動：在地圖上落實四個經(jīng)濟特區(qū)的位置。結(jié)合地圖，思考問題：為什么將這四個城市設(shè)立為經(jīng)濟特區(qū)？教師活動：匯總學(xué)生答案，總結(jié)經(jīng)濟特區(qū)的作用：（1）引進外資、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗；（2）推動國內(nèi)進一步改革，擴大對外交流；（3）培養(yǎng)了大批經(jīng)濟建設(shè)方面的人才。展示深圳發(fā)展成就，理解深圳作為對外開放窗口所發(fā)揮的作用。播放視頻，《深圳特區(qū)四十周年紀念》片段，使學(xué)生對深圳四十年發(fā)展成就有一個感性的認識學(xué)生活動：以深圳為例，思考改革與開放的作用？教師活動：點評匯總學(xué)生答案，總結(jié)改革與開放之間相互促進的作用。對外開放的格局學(xué)生活動：閱讀課文，結(jié)合地圖，落實對外開放一步步深入的過程。教師活動：結(jié)合學(xué)生回答，總結(jié)我國對外開放的格局：“經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。十一屆三中全會后，改革開放逐步展開。鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨作出一系列重大決策。三、加入世界貿(mào)易組織教師活動：介紹加入世界貿(mào)易組織的背景和過程。播放“世界500排行榜視頻”，讓學(xué)生了解加入世界貿(mào)易組織的成就。通過以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解：加入世界貿(mào)易組織，是我國對外開放的新階段。從引進來發(fā)展到走出去。四、小組討論：從背景、內(nèi)容、影響和性質(zhì)四個方面比較舊時代的對外開放和新中國的對外開放有什么不同點。鼓勵學(xué)生自主討論，然后教師總結(jié)。五、引用習(xí)近平總書記的講話，做出升華：我國對外開放的大門不會關(guān)閉。<板書設(shè)計>一、經(jīng)濟特區(qū)的建立1.對外開放的背景2.經(jīng)濟特區(qū)的建立及作用二、對外開放格局的形成1.經(jīng)濟