2021屆云南省紅河州高三二模理綜生物試題

學(xué)而優(yōu)·教有方PAGEPAGE1紅河州2021屆高中畢業(yè)生第二次復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理科綜合能力測試一、選擇題1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)B.洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離C.與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞沒有生物膜和染色質(zhì)D.同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類與數(shù)量不同是細(xì)胞分化的結(jié)果2.下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。下列說法正確的是（）

A.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑥⑦，而且二者增大膜面積的方式相同B.進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑦的蛋白質(zhì)中有把葡萄糖分解成丙酮酸的酶C.物質(zhì)丁可能是消化酶、呼吸酶、抗體、胰島素和性激素等D.結(jié)構(gòu)③能對來自結(jié)構(gòu)②的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝等3.假說-演繹法和類比推理法是遺傳學(xué)研究中常用的方法，下列說法錯誤的是（）A.“豌豆在自然狀態(tài)下一般為純種”不屬于孟德爾假說內(nèi)容B.運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行驗(yàn)證，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與預(yù)期相符C.薩頓利用類比推理法證明了基因染色體上D.利用類比推理法得出的推論不具有邏輯的必然性4.下列關(guān)于基因的位置及其遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（）A.位于一對同源染色體的同一位置的基因，控制的是同一性狀B.非等位基因都位于非同源染色體上，且遵循自由組合定律C.性染色體上基因傳遞都有交叉遺傳的特點(diǎn)D.同源染色體上的一對等位基因，堿基數(shù)目相同而排列順序不同5.如圖所示靈敏電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，相應(yīng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能均正常，在a處給予適宜電刺激。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.a處給予適宜電刺激后，a處膜外電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正B.若電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則b處一定沒有離子的跨膜運(yùn)輸C.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一次，則“？”處一定有突觸D.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反，則“？”處一定有突觸6.下列有關(guān)植物激素說法錯誤的是（）A.生長素對根生長的作用是低濃度促進(jìn)高濃度抑制B.用一定濃度的生長素處理二倍體西瓜，可以獲得四倍體無子西瓜C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素處理可使蘆葦增產(chǎn)D.植物激素一般不直接參與細(xì)胞代謝，而是為細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)提供信息三、非選擇題7.下列圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸之間物質(zhì)變化關(guān)系圖，X、Y表示物質(zhì)，圖乙為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài)，A~D表示場所；圖丙為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。請回答下列問題：（1）圖甲中過程②發(fā)生在圖乙中的____________（填字母），圖甲中[H]的中文名稱是____________，它在光合作用中的作用是_____________________________________。（2）圖乙中B的名稱是_____________，可利用____________（填方法）將其上的色素分離出來，分離色素的原理是_____________________________________。（3）圖乙中的兩種細(xì)胞器都具有能量轉(zhuǎn)換器的功能，要想分離得到它們，可采用_____________法分離。（4）據(jù)圖丙判斷，當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時，面積為200cm2的小麥葉片，1小時固定的CO2量為______________mg。8.F蛋白具有降低血糖的作用，為研究F蛋白的作用機(jī)理，科研人員將糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為四組，每日通過皮下注射藥物1次，連續(xù)注射14天。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖甲所示?？蒲腥藛T測定上述四組小鼠細(xì)胞中編碼葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B的mRNA含量，得到圖乙所示結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）糖尿病模型小鼠的給藥采取注射法而不用飼喂法的原因是________________________。（2）對照組小鼠的一般處理應(yīng)該是________________________。（3）分析圖甲可知，降低血糖效果最顯著的是______________________組，據(jù)圖乙分析該組降血糖效果最顯著的原因是_____________________________________。9.某魚類實(shí)驗(yàn)室的養(yǎng)殖基地是個相對穩(wěn)定的人工生態(tài)系統(tǒng)，其中僅存在以下三種生物構(gòu)成的一條食物鏈，且能量流動關(guān)系如下圖，圖中a、b、c、d均表示同化量。據(jù)圖回答問題：（1）甲種魚的種群密度指的是_____________________________________，調(diào)查該種群密度最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ莀________________________，理由是________________________。（2）甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為____________________________（用圖中的字母表示），乙種魚的用于自身生長發(fā)育繁殖的能量將會被________________________利用。10.科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌雄后肢都長，另一種群不論雌雄后肢都短。為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ-1、Ⅱ-2區(qū)段（如圖），興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)。（注：Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ-1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ-2為X染色體上特有區(qū)段）（1）在兔的種群中Ⅱ-2區(qū)段是否含有等位基因___________（填“是”或“否”），兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_______________________。（2）同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：甲組：♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短；乙組：♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論：后肢長度的顯隱性關(guān)系為___________。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于Ⅱ-2區(qū)段上，理由是______________________________。（3）為進(jìn)一步確定基因位置，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與乙組的親代個體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn)：①F1雌×乙組親代雄②F1雄×乙組親代雌，以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于常染色體。分析：假設(shè)基因位于Ⅰ區(qū)段（用B，b表示），則乙組親本：♀基因型____________，♂基因型____________。在兩組回交實(shí)驗(yàn)中，能確定基因位置的是_____________（填①或②）。[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.酶是細(xì)胞合成的生物催化劑，已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)人們的生產(chǎn)、生活。請結(jié)合酶在食品、醫(yī)藥方面的應(yīng)用來回答問題：（1）腐乳又稱豆腐乳，是中國流傳數(shù)千年的特色傳統(tǒng)民間美食。經(jīng)過發(fā)酵的腐乳易于消化吸收，是因?yàn)槊巩a(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成______________。在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的______________，對人體無害；在制作腐乳過程中，加鹽的作用是___________________________。（2）酶提取和分離原理：需要用______________法去除相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白，以純化酶；再利用__________________________法對酶進(jìn)行純度鑒定。（3）為了獲得能夠產(chǎn)生脲酶的微生物，初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入______________指示劑。（4）“多酶片”是經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片，可用于治療消化不良。內(nèi)層是腸溶衣（不易溶于胃液，可溶于腸液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外層是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。為使藥物充分發(fā)揮作用，使用時建議_____________（填“整片吞服”或“嚼碎服用”），理由是_____________________。[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，實(shí)質(zhì)性區(qū)別為前者是無性生殖，后者是___________。（2）對牛的精子進(jìn)行獲能處理使用的方法一般是___________。（3）哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及____________________等物質(zhì)。（4）受精卵形成之后不能立即移入母體子宮的原因是_______________________。進(jìn)行胚胎體外培養(yǎng)時，對不同發(fā)育階段的胚胎使用的培養(yǎng)液成分__________（填“相同”或“不同”）。（5）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用_____________________技術(shù)將藥用蛋白的基因?qū)氲絖________________中，在檢測受體細(xì)胞的染色體DNA上是否插入了目的基因時，常采用的方法是______________________技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行判斷。

紅河州2021屆高中畢業(yè)生第二次復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理科綜合能力測試一、選擇題1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)B.洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離C.與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞沒有生物膜和染色質(zhì)D.同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類與數(shù)量不同是細(xì)胞分化的結(jié)果【答案】D【解析】【分析】1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類。組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)?！驹斀狻緼、細(xì)菌細(xì)胞中有核糖體，核糖體既含有蛋白質(zhì)又含有核酸，A錯誤；B、洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，但有大液泡，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；C、原核生物有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜是生物膜，C錯誤；D、同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞內(nèi)所含的細(xì)胞器的種類與數(shù)量不同，即這是細(xì)胞分化的結(jié)果，D正確。故選D。2.下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。下列說法正確的是（）

A.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑥⑦，而且二者增大膜面積的方式相同B.進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑦的蛋白質(zhì)中有把葡萄糖分解成丙酮酸的酶C.物質(zhì)丁可能是消化酶、呼吸酶、抗體、胰島素和性激素等D.結(jié)構(gòu)③能對來自結(jié)構(gòu)②的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝等【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析可知，①是核糖體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是高爾基體，④是細(xì)胞膜，⑤是細(xì)胞核，⑥是葉綠體，⑦是線粒體?！驹斀狻緼、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦，線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體增大膜面積的方式是類囊體堆疊形成基粒，A錯誤；B、將葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不發(fā)生在線粒體中，B錯誤；C、物質(zhì)丁屬于分泌蛋白，性激素的本質(zhì)是固醇，C錯誤；D、高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝等，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】雙層膜的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體；單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡；無膜細(xì)胞器：中心體、核糖體；細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)。3.假說-演繹法和類比推理法是遺傳學(xué)研究中常用的方法，下列說法錯誤的是（）A.“豌豆在自然狀態(tài)下一般為純種”不屬于孟德爾假說的內(nèi)容B.運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行驗(yàn)證，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與預(yù)期相符C.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上D.利用類比推理法得出的推論不具有邏輯的必然性【答案】C【解析】【分析】假說-演繹法是指在提出問題、作出假設(shè)的基礎(chǔ)上演繹推理并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論；類比推理法是指將未知的和已知的作比較，根據(jù)驚人的一致性推理并得到結(jié)論?！驹斀狻緼、“豌豆在自然狀態(tài)下一般為純種”這是實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)，不屬于孟德爾假說的內(nèi)容，A正確；B、運(yùn)用假說-演繹法驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與預(yù)期相符，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相同，說明假說正確，可得出結(jié)論，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不同，需重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)再驗(yàn)證，B正確；C、薩頓利用類比推理法提出基因在染色體上，實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上是摩爾根利用果蠅得出的結(jié)論，C錯誤；D、利用類比推理法得出的推論不具有邏輯必然性，僅是假說，不一定正確，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】利用假說-演繹法的實(shí)例：孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律、摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上；利用類比推理法的實(shí)例：薩頓提出基因在染色體上。4.下列關(guān)于基因的位置及其遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（）A.位于一對同源染色體的同一位置的基因，控制的是同一性狀B.非等位基因都位于非同源染色體上，且遵循自由組合定律C.性染色體上基因的傳遞都有交叉遺傳的特點(diǎn)D.同源染色體上的一對等位基因，堿基數(shù)目相同而排列順序不同【答案】A【解析】【分析】等位基因是指同源染色體上相同位置，控制相對性狀的一對基因。等位基因的遺傳遵循分離定律?！驹斀狻緼、一對染色體的同一位置上存在相同基因或等位基因，控制的是同一性狀，A正確；B、非等位基因也可能位于同源染色體上不同的位置，B錯誤；C、X染色體上的基因有交叉遺傳的特點(diǎn)，Y染色體上的基因表現(xiàn)為父子相傳，不是交叉遺傳，C錯誤；D、同源染色體上的等位基因堿基排列順序不同，堿基數(shù)目也可能不同，D錯誤。故選A。5.如圖所示靈敏電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，相應(yīng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能均正常，在a處給予適宜電刺激。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.a處給予適宜電刺激后，a處膜外電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正B.若電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則b處一定沒有離子的跨膜運(yùn)輸C.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一次，則“？”處一定有突觸D.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反，則“？”處一定有突觸【答案】C【解析】【分析】1、神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。2、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。3、分析題圖：題圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元，電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，a為刺激位點(diǎn)，b為另一個神經(jīng)元上的位點(diǎn)?！驹斀狻緼、a處膜外電位變化應(yīng)該是由正變?yōu)樨?fù)，A錯誤；B、電流表指針不偏轉(zhuǎn)，神經(jīng)細(xì)胞依然會有其他生命活動所需離子的跨膜運(yùn)輸存在，B錯誤；CD、若“？”處無突觸，則刺激后發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，若“？”處有突觸，且突觸連接為a到b，則電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，若“？”處有突觸，且突觸連接為b到a，則電流表偏轉(zhuǎn)一次，C正確，D錯誤。故選C。6.下列有關(guān)植物激素的說法錯誤的是（）A.生長素對根生長的作用是低濃度促進(jìn)高濃度抑制B.用一定濃度的生長素處理二倍體西瓜，可以獲得四倍體無子西瓜C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素處理可使蘆葦增產(chǎn)D.植物激素一般不直接參與細(xì)胞代謝，而是為細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)提供信息【答案】B【解析】【分析】1、生長素的作用：促進(jìn)生長，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，促進(jìn)插條生根；生長素作用具有兩重性：高濃度抑制，低濃度促進(jìn)；

2、細(xì)胞分裂素的作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂；

3、脫落酸的作用：抑制細(xì)胞分裂，抑制種子發(fā)芽，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；

4、赤霉素的作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長而引起植株長高?！驹斀狻緼、生長素作用具有兩重性即低濃度促進(jìn)高濃度抑制，A正確；

B、四倍體西瓜能產(chǎn)生可育配子，所結(jié)西瓜有籽，B錯誤；

C、蘆葦?shù)那o稈中的纖維素含量豐富是造紙的重要原材料，而赤霉素可促進(jìn)莖稈的生長，所以可以增產(chǎn)，C正確；

D、激素的功能是傳遞信息，起調(diào)節(jié)作用，不直接參與代謝，D正確。

故選B。三、非選擇題7.下列圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸之間物質(zhì)變化關(guān)系圖，X、Y表示物質(zhì)，圖乙為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài)，A~D表示場所；圖丙為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。請回答下列問題：（1）圖甲中過程②發(fā)生在圖乙中的____________（填字母），圖甲中[H]的中文名稱是____________，它在光合作用中的作用是_____________________________________。（2）圖乙中B的名稱是_____________，可利用____________（填方法）將其上的色素分離出來，分離色素的原理是_____________________________________。（3）圖乙中的兩種細(xì)胞器都具有能量轉(zhuǎn)換器的功能，要想分離得到它們，可采用_____________法分離。（4）據(jù)圖丙判斷，當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時，面積為200cm2的小麥葉片，1小時固定的CO2量為______________mg。【答案】(1).C(2).還原型輔酶Ⅱ(3).作為還原劑還原C3(4).葉綠體類囊體薄膜(5).紙層析法(6).各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢(7).差速離心法(8).24【解析】【分析】1、甲圖表示了光合作用和有氧呼吸作用的物質(zhì)變化過程，①表示水的光解，②表示有氧呼吸的第二階段；X表示丙酮酸，Y表示三碳化合物。2、乙圖中A是葉綠體基粒，B是類囊體，C是線粒體基質(zhì)，D是線粒體內(nèi)膜，乙圖還表示了呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。3、丙圖曲線表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用不斷增強(qiáng)，隨后達(dá)到飽和?！驹斀狻浚?）圖甲中過程②表示有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)C中，圖甲中[H]是光反應(yīng)的產(chǎn)物，中文名稱是還原型輔酶Ⅱ，在光合作用中，可以作為還原劑還原C3或還原CO2。（2）圖乙的B是葉綠體類囊體薄膜，分離色素的方法是紙層析法，原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。（3）分離細(xì)胞器的方法是差速離心法。（4）總光合作用（固定的CO2）=凈光合作用+呼吸作用，光照強(qiáng)度為6klx時，植物吸收CO2的速率為10，呼吸作用速率為2，因此固定CO2的速率為12mg/100cm2?h，因此面積為200cm2的小麥葉片，1小時固定的CO2量為24mg。【點(diǎn)睛】本題以圖形為載體，考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系以及影響光合作用的環(huán)境因素，考生要明確圖中黑暗時只進(jìn)行呼吸作用，光照時光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，由此分別計(jì)算出呼吸速率和凈光合速率；并且運(yùn)用公式：總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。8.F蛋白具有降低血糖的作用，為研究F蛋白的作用機(jī)理，科研人員將糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為四組，每日通過皮下注射藥物1次，連續(xù)注射14天。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖甲所示?？蒲腥藛T測定上述四組小鼠細(xì)胞中編碼葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B的mRNA含量，得到圖乙所示結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）糖尿病模型小鼠的給藥采取注射法而不用飼喂法的原因是________________________。（2）對照組小鼠的一般處理應(yīng)該是________________________。（3）分析圖甲可知，降低血糖效果最顯著的是______________________組，據(jù)圖乙分析該組降血糖效果最顯著的原因是_____________________________________?！敬鸢浮?1).F蛋白和胰島素會被消化道內(nèi)的酶水解為氨基酸而失去其生物活性(2).注射等量的生理鹽水(3).F蛋白+胰島素(4).F蛋白能顯著提高轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A基因的表達(dá)，胰島素能顯著提高轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B基因的表達(dá)，共同使用使轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B明顯增加，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖能力顯著提高，降血糖效果顯著【解析】【分析】題意題圖分析：本實(shí)驗(yàn)研究F蛋白的作用機(jī)理，對糖尿病的治療效果，實(shí)驗(yàn)的自變量為各組糖尿病大鼠的處理方式，因變量為各組大鼠的血糖濃度變化，其他都為無關(guān)變量，應(yīng)設(shè)置的完全相同?！驹斀狻浚?）F蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道會被消化道內(nèi)的酶水解為氨基酸而失去其生物活性，因此糖尿病模型小鼠的給藥采取注射法而不用飼喂法。（2）實(shí)驗(yàn)組注射藥物，而對照組的處理應(yīng)維持小鼠的現(xiàn)狀，一般注射等量的生理鹽水。（3）從圖甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，前三組對降低糖尿病模型小鼠血糖的效果差不多，都不顯著，降低血糖效果顯著的是F蛋白+胰島素組；據(jù)圖乙所示結(jié)果結(jié)果分析，單獨(dú)注射胰島素組B蛋白的數(shù)量增加，而單獨(dú)注射F蛋白中轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A較多，因此F蛋白+胰島素組降低血糖效果明顯的原因是：F蛋白能顯著提高轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A基因的表達(dá)，胰島素能顯著提高轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B基因的表達(dá)，共同使用使轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B明顯增加，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖能力顯著提高，降血糖效果顯著?！军c(diǎn)睛】本試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，屬于考綱獲取信息、分析推斷層次。9.某魚類實(shí)驗(yàn)室的養(yǎng)殖基地是個相對穩(wěn)定的人工生態(tài)系統(tǒng)，其中僅存在以下三種生物構(gòu)成的一條食物鏈，且能量流動關(guān)系如下圖，圖中a、b、c、d均表示同化量。據(jù)圖回答問題：（1）甲種魚的種群密度指的是_____________________________________，調(diào)查該種群密度最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ莀________________________，理由是________________________。（2）甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為____________________________（用圖中的字母表示），乙種魚的用于自身生長發(fā)育繁殖的能量將會被________________________利用?！敬鸢浮?1).甲種魚在單位體積水域中的個體數(shù)(2).標(biāo)志重捕法(3).魚類活動能力強(qiáng)，活動范圍廣(4).c/(a+b)(5).分解者【解析】【分析】題圖分析：浮游植物是生產(chǎn)者，甲魚是初級消費(fèi)者，乙魚是次級消費(fèi)者，消費(fèi)者獲取能量來源于生產(chǎn)者和投放的飼料。據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）甲種魚的種群密度指的是甲種魚在單位體積水域中的個體數(shù)，由于魚類活動能力強(qiáng)，活動范圍廣，故用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。（2）能量傳遞效率是相鄰兩個營養(yǎng)級的同化量之比，由圖可知，甲種魚流入乙種魚（被乙同化）的能量是c，甲種魚同化的能量是a+b，則甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為c/（a+b），乙種魚同化的能量，一部分用于自身呼吸消耗（以熱能散失），一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖，用于自身生長發(fā)育繁殖的能量將會被分解者利用（因?yàn)橐沂亲罡郀I養(yǎng)級，能量不會流入下一營養(yǎng)級）?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力和計(jì)算能力。10.科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌雄后肢都長，另一種群不論雌雄后肢都短。為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ-1、Ⅱ-2區(qū)段（如圖），興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)。（注：Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ-1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ-2為X染色體上特有區(qū)段）（1）在兔種群中Ⅱ-2區(qū)段是否含有等位基因___________（填“是”或“否”），兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_______________________。（2）同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：甲組：♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短；乙組：♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論：后肢長度的顯隱性關(guān)系為___________。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于Ⅱ-2區(qū)段上，理由是______________________________。（3）為進(jìn)一步確定基因位置，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與乙組的親代個體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn)：①F1雌×乙組親代雄②F1雄×乙組親代雌，以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于常染色體。分析：假設(shè)基因位于Ⅰ區(qū)段（用B，b表示），則乙組親本：♀基因型____________，♂基因型____________。在兩組回交實(shí)驗(yàn)中，能確定基因位置的是_____________（填①或②）?！敬鸢浮?1).是(2).Ⅰ和Ⅱ-2(3).短肢對長肢為顯性(4).如果該基因位于Ⅱ-2區(qū)段上，則乙組子代雄性表現(xiàn)全為后肢長，與題干不符(5).XbXb(6).XBYB(7).②【解析】【分析】圖中Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ-1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ-2為X染色體上特有區(qū)段，雌性個體含有2條X染色體，雄性個體的性染色體組成為XY。根據(jù)（2）中雜交結(jié)果，可以判斷短肢為顯性性狀?！驹斀狻浚?）圖中Ⅱ-2區(qū)段是X染色體特有的片段，該片段含有等位基因；基因重組可以在減數(shù)分裂四分體同源染色體的同源區(qū)段發(fā)生交叉互換，雌性個體由于含有兩條X染色體，所以能夠發(fā)生基因重組的片段是Ⅰ和Ⅱ-2區(qū)段。（2）根據(jù)甲和乙組雜交結(jié)果，后肢短和后肢長雜交，子代全為后肢短，說明后肢短為顯性性狀，后肢長為隱性性狀；如果該基因位于Ⅱ-2區(qū)段上，用Aa表示這對基因，則乙組親本是XaXa和XAY，子代雌性是XAXa，雄性是XaY，表現(xiàn)全為后肢長，與題干不符。（3）如果這對基因位于常染色體上，乙組：♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短，則親代雌性和雄性的基因型分別是bb和BB，則F1雌性和雄性基因型都是Bb，則①組是Bb和BB雜交，子代全為短肢，②組是Bb和bb雜交，子代不論雌雄都有短肢和長肢；如果這對基因位于Ⅰ區(qū)段，則乙組的基因型是雌性XbXb和雄性XBYB雜交，子代雌性基因型是XBXb，雄性基因型是XbYB；如果是第①組雜交則是XBXb和XBYB雜交，子代全為短肢，和基因位于常染色體無區(qū)別；如果是第②組雜交則是XbYB和XbXb雜交，子代雌性全為XbXb，表現(xiàn)為長肢，雄性全為XbYB，全部表現(xiàn)為短肢，和基因位于常染色體上有明顯區(qū)別。因此在兩組回交實(shí)驗(yàn)中，能確定基因位置的是②?！军c(diǎn)睛】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，需要考生結(jié)合生物個體的性染色體組成情況，結(jié)合伴性遺傳的知識進(jìn)行分析，特別是區(qū)分基因在常染色體和X染色體上的情況。[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.酶是細(xì)胞合成的生物催化劑，已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)人們的生產(chǎn)、生活。請結(jié)合酶在食品、醫(yī)藥方面的應(yīng)用來回答問題：（1）腐乳又稱豆腐乳，是中國流傳數(shù)千年的特色傳統(tǒng)民間美食。經(jīng)過發(fā)酵的腐乳易于消化吸收，是因?yàn)槊巩a(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成______________。在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的______________，對人體無害；在制作腐乳過程中，加鹽的作用是___________________________。（2）酶提取和分離原理：需要用______________法去除相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白，以純化酶；再利用__________________________法對酶進(jìn)行純度鑒定。（3）為了獲得能夠產(chǎn)生脲酶的微生物，初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入______________指示劑。（4）“多酶片”是經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片，可用于治療消化不良。內(nèi)層是腸溶衣（不易溶于胃液，可溶于腸液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外層是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。為使藥物充分發(fā)揮作用，使用時建議_____________（填“整片吞服”或“嚼碎服用”），理由是_____________________?！敬鸢浮?1).小分子肽和氨基酸(2).菌絲(3).析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊變質(zhì)(4).凝膠色譜法(5).電泳(6).酚紅(7).整片吞服(8).整片吞服使腸溶衣在胃液中不被破壞，確保腸溶衣包裹的酶在腸溶液中發(fā)揮作用，若嚼碎服用，腸溶衣包裹的酶釋放后會在酸性的胃液中失活，無法發(fā)揮作用【解析】【分析】1、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：蛋白質(zhì)被蛋白酶分解為小分子肽和氨基酸；脂肪被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。2、血紅蛋白提取和分離的程序可分為四大步，包括：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。首先通過洗滌紅細(xì)胞、血紅蛋白的釋放、離心等操作收集到血紅蛋白溶液，即樣品的處理；再經(jīng)過透析去除分子量較小的雜質(zhì)，即樣品的粗分離；然后通過凝膠色譜法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去，即樣品的純化；最后經(jīng)電泳進(jìn)行純度鑒定。3、培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理：培養(yǎng)基的氮源為尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源．缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物?！驹斀狻浚?）參與腐乳發(fā)酵的微生物主要是毛霉；其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子肽和氨基酸；腐乳表面的皮是微生物的菌絲；腐乳制作過程中，加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊變質(zhì)。（2）蛋白質(zhì)的提取和分離需要用凝膠色譜法去除相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白；再用電泳（瓊脂糖凝膠電泳法或聚丙烯酰胺凝膠電泳法或SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法）的方法對酶進(jìn)行純度鑒定。（3）由于尿素的分解產(chǎn)物氨可以使酚紅指示劑變成紅色，所以可以在培養(yǎng)基中添加酚紅指示劑鑒別產(chǎn)生脲酶的微生物。（4）多酶片內(nèi)層是腸溶衣（不易溶于胃液，可溶于腸液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外層是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。為使藥物充分發(fā)揮作用，使用時建議整片吞服，理由是整片吞服使腸溶衣在胃液中不被破壞，確保腸溶衣包裹的酶在腸溶液中發(fā)揮作用，若嚼碎服用，腸溶衣包裹的酶釋放后會在酸性的胃液中失活，無法發(fā)揮作用。【點(diǎn)睛】本題主要考查腐乳的制作、蛋白質(zhì)的提取和分離、探究加酶洗衣粉的洗滌效果等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)校過程中注意積累。[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖