2022年小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課活動(dòng)總結(jié)范本

2022年小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課活動(dòng)總結(jié)范本說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。我是今天的數(shù)學(xué)組___號(hào)選手。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)___年級(jí)《___》。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)在___年級(jí)學(xué)習(xí)了~~知道~~~，本課的學(xué)習(xí)，也是為學(xué)生之后學(xué)習(xí)《___》打下基礎(chǔ)。仔細(xì)分析教材，我將本堂課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下：1、學(xué)生理解和掌握~~~2、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。3、學(xué)生通過(guò)自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為了更好的完成我的（范本）教學(xué)目標(biāo)，我將本堂課的教學(xué)重難點(diǎn)確定為如下：1、教學(xué)重點(diǎn)：2、教學(xué)難點(diǎn)：為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將我本堂課采用的教法和學(xué)法來(lái)說(shuō)一說(shuō)___年級(jí)的學(xué)生思維活躍，正處在從直觀形象思維向抽象邏輯思維的過(guò)度階段，并且通過(guò)前面幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。~~是學(xué)生日常生活中比較常見(jiàn)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，所以本課教學(xué)也是在學(xué)生有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。把準(zhǔn)學(xué)生已有學(xué)情，我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的過(guò)程中出現(xiàn)的知識(shí)困頓就在于：~~~。我們知___學(xué)過(guò)程不僅僅是知識(shí)的傳遞過(guò)程，更加是學(xué)生感悟、內(nèi)化知識(shí)的過(guò)程。所以在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，我將突出“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、思維為核心”的教學(xué)理念，綜合運(yùn)用情境教學(xué)法、嘗試探究法、談話法、討論法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法與策略。在這里，我說(shuō)一說(shuō)我的（范本）教學(xué)準(zhǔn)備有。自制教具、學(xué)具。接下來(lái)，我將以：激——探——練——思，為主線展開我教學(xué)過(guò)程的說(shuō)課首先是創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入我們知道，越是動(dòng)態(tài)（范本）的、越是緊跟時(shí)代步伐的學(xué)習(xí)素材就越能夠引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了~~~~。接下來(lái)進(jìn)入我本堂課的第___個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。探索新知。在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生以“~~”進(jìn)行___人小組合作討論。完成小組討論之后進(jìn)行小組匯報(bào)，在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中，我會(huì)把學(xué)生的回答作為非常重要的教學(xué)資源，注重去反饋他們不同的思想與方法，啟迪學(xué)生深思，引發(fā)學(xué)生爭(zhēng)論，從而達(dá)成意義的理解和方法的掌握。完成了這一教學(xué)環(huán)節(jié)，將進(jìn)入本堂課的第___個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：鞏固新知在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小試___、更上一層、勇攀高峰___個(gè)不同層次的題目，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，是新課標(biāo)的精神體現(xiàn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)，要把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。既有基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又有綜合性的題目。最后進(jìn)入我本堂課的總結(jié)梳理環(huán)節(jié)教育家費(fèi)斯泰洛奇說(shuō)過(guò)。2022年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)張莊小學(xué)薛金香<__年__月___-__日我有幸>到沂南雙語(yǔ)學(xué)校聽名師觀摩課，兩天中國(guó)___聽了___節(jié)，通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，讓我又一次學(xué)到了在新課改的教學(xué)理念下的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我看到課堂上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚豐富、幽默的教學(xué)語(yǔ)言，深深地吸引了我，打動(dòng)了我。通過(guò)兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多平常時(shí)候?qū)W習(xí)不到的東西。我覺(jué)得作為一名數(shù)學(xué)教師，要想上好一堂數(shù)學(xué)課必須要做好以下幾點(diǎn):一、必須對(duì)教材充分理解和掌握。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對(duì)教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。二、要作好充分的課前準(zhǔn)備。無(wú)論是教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)還是時(shí)間的分配，都要作好充分、足夠的準(zhǔn)備，這樣教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對(duì)教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，而且都制作了精美的教學(xué)課件，他們的課給了我很大的啟發(fā)，不僅僅局限在課本上，而且比較重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中掌握了新知。三、要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。四、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合各位老師在教學(xué)過(guò)程中特別注意了這個(gè)問(wèn)題:在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生