線上疫情期間班會(huì)課

匯報(bào)人：xxx20xx-03-25線上疫情期間班會(huì)課延時(shí)符Contents目錄班會(huì)課背景與目的疫情防控知識(shí)普及線上學(xué)習(xí)紀(jì)律與規(guī)范班級管理與互動(dòng)交流心理健康關(guān)懷與輔導(dǎo)總結(jié)回顧與展望安排延時(shí)符01班會(huì)課背景與目的由于疫情影響，學(xué)校普遍采用線上教學(xué)方式，確保學(xué)生停課不停學(xué)。線上教學(xué)普及教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)資源整合線上教學(xué)需要更加注重師生互動(dòng)，創(chuàng)新互動(dòng)方式以提高教學(xué)效果?；?dòng)方式創(chuàng)新疫情期間線上教學(xué)現(xiàn)狀班會(huì)課在線組織形式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選擇選擇適合班級在線交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如騰訊會(huì)議、釘釘?shù)取０鄷?huì)課流程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)班會(huì)課流程，包括開場白、主題討論、互動(dòng)環(huán)節(jié)、總結(jié)等。學(xué)生分組與任務(wù)分配將學(xué)生分成小組，分配不同的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。通過班會(huì)課加強(qiáng)師生、生生之間的聯(lián)系，增強(qiáng)班級凝聚力。增強(qiáng)班級凝聚力解決問題與困難培養(yǎng)學(xué)生綜合能力針對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和困難，共同商討解決方案。通過班會(huì)課的討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、合作能力和解決問題的能力。030201班會(huì)課目標(biāo)與意義學(xué)生參與方式及要求學(xué)生需要提前了解班會(huì)課的主題和流程，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)生需要積極參與班會(huì)課的討論與交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)生需要遵守網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的紀(jì)律規(guī)定，保持良好的交流氛圍。學(xué)生需要按時(shí)完成分配的任務(wù)，為班會(huì)課的順利進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。提前準(zhǔn)備積極參與遵守紀(jì)律完成任務(wù)延時(shí)符02疫情防控知識(shí)普及癥狀表現(xiàn)感染病毒后可能出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致肺炎、呼吸困難等。病毒特點(diǎn)新型冠狀病毒是一種RNA病毒，主要通過飛沫和接觸傳播，人群普遍易感。傳播途徑病毒主要通過空氣傳播，如咳嗽、打噴嚏等方式將病毒傳播給周圍人群。同時(shí)，接觸被病毒污染的物品后也可能感染。新型冠狀病毒基本常識(shí)戴口罩勤洗手保持社交距離避免聚集個(gè)人防護(hù)措施建議01020304在公共場所、人員密集或密閉場所佩戴口罩，以降低飛沫傳播的風(fēng)險(xiǎn)。用肥皂和流動(dòng)水洗手至少20秒，或使用含有至少60%酒精的手消毒劑。在公共場所盡量與他人保持至少1米的安全距離。盡量減少參加人員密集的聚會(huì)和活動(dòng)。室內(nèi)通風(fēng)家居清潔消毒措施垃圾處理家庭消毒及環(huán)境衛(wèi)生注意事項(xiàng)每天定時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。對門把手、桌面、手機(jī)等高頻接觸物品定期消毒。定期打掃家居環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。妥善處理生活垃圾，避免病毒通過垃圾傳播。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并告知醫(yī)生自己的旅行史和接觸史。就醫(yī)選擇心理疏導(dǎo)健康監(jiān)測遵守規(guī)定保持積極樂觀的心態(tài)，如有需要可通過心理咨詢熱線或在線心理咨詢服務(wù)尋求幫助。密切關(guān)注自身及家人的健康狀況，如出現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定和要求，共同維護(hù)公共衛(wèi)生安全。就醫(yī)指南和心理疏導(dǎo)途徑延時(shí)符03線上學(xué)習(xí)紀(jì)律與規(guī)范學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加線上課堂，不遲到、不早退、不曠課。學(xué)生應(yīng)尊重老師和同學(xué)，不發(fā)表不當(dāng)言論或進(jìn)行人身攻擊。在線上課堂期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，不隨意發(fā)言、聊天或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。若有問題需要提問，學(xué)生應(yīng)在合適的時(shí)機(jī)使用合適的方式進(jìn)行，避免打斷老師講話或影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。線上課堂紀(jì)律要求010204作業(yè)提交和批改流程學(xué)生應(yīng)按照老師要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)并提交到指定平臺(tái)。作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲、不作弊，如有引用應(yīng)注明出處。老師會(huì)及時(shí)批改作業(yè)并給出反饋，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真查看批改結(jié)果并及時(shí)訂正錯(cuò)誤。若有疑問或需要幫助，學(xué)生應(yīng)及時(shí)與老師溝通。03線上課堂將實(shí)行考勤制度，記錄學(xué)生出勤情況。對于出勤率高、表現(xiàn)良好的學(xué)生，老師將給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對于缺勤、遲到、早退等違反紀(jì)律的行為，老師將給予相應(yīng)的懲罰。獎(jiǎng)懲措施將公平、公正、公開地執(zhí)行，以激勵(lì)學(xué)生積極參與線上學(xué)習(xí)。01020304考勤制度及獎(jiǎng)懲措施家長應(yīng)了解并支持學(xué)校的線上教學(xué)工作，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)設(shè)備和環(huán)境。家長應(yīng)與老師保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。家長應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和參加線上課堂。如有任何問題或建議，家長應(yīng)及時(shí)向?qū)W?；蚶蠋煼答仭＜议L配合與支持工作延時(shí)符04班級管理與互動(dòng)交流選舉或任命有責(zé)任感、zu織能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。確定班干部隊(duì)伍為每個(gè)班干部設(shè)定具體的職責(zé)范圍，如班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等。明確職責(zé)分工對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高他們的工作能力和責(zé)任意識(shí)。定期培訓(xùn)與指導(dǎo)班干部職責(zé)分工明確劃分小組根據(jù)班級人數(shù)和特點(diǎn)，合理劃分小組，確保每個(gè)小組成員的均衡性。策劃小組活動(dòng)設(shè)計(jì)具有趣味性和教育意義的小組活動(dòng)，如小組討論、團(tuán)隊(duì)游戲等。小組評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)對小組活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。小組活動(dòng)組織策劃共同制定并遵守班級公約，明確行為規(guī)范。制定班級公約通過班級口號(hào)、班徽、班歌等文化元素，增強(qiáng)班級凝聚力。班級文化建設(shè)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。關(guān)注學(xué)生心理健康班級氛圍營造策略師生互動(dòng)交流平臺(tái)搭建建立班級群利用即時(shí)通訊工具建立班級群，方便師生隨時(shí)溝通交流。定期班會(huì)課定期zu織線上班會(huì)課，討論班級事務(wù)、分享學(xué)習(xí)心得等。線上家訪通過視頻通話等方式進(jìn)行線上家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況。延時(shí)符05心理健康關(guān)懷與輔導(dǎo)對疫情發(fā)展、學(xué)業(yè)受影響等產(chǎn)生的擔(dān)憂和不安。認(rèn)知壓力焦慮、抑郁、恐懼等負(fù)面情緒累積。情緒壓力生活規(guī)律被打亂，出現(xiàn)失眠、食欲不振等行為問題。行為壓力社交隔離導(dǎo)致的孤獨(dú)感、人際關(guān)系緊張等。人際壓力疫情期間心理壓力識(shí)別呼吸放松法做自己喜歡的事情，如聽音樂、看電影等，轉(zhuǎn)移注意力。情緒轉(zhuǎn)移法積極暗示法運(yùn)動(dòng)釋放法01020403進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，釋放壓力。通過深呼吸、冥想等方式放松身心。給自己正面的心理暗示，增強(qiáng)自信心。緩解焦慮情緒方法分享樂觀面對以積極的心態(tài)看待疫情和學(xué)業(yè)挑zhan。目標(biāo)設(shè)定設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持動(dòng)力。時(shí)間管理合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。社交互動(dòng)保持與他人的溝通交流，分享心情和感受。保持積極心態(tài)建議1學(xué)校心理咨詢中心提供專業(yè)的心理咨詢和支持。在線心理咨詢服務(wù)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取心理咨詢服務(wù)。電話熱線撥打心理援助熱線，獲取即時(shí)幫助。專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)如情況嚴(yán)重，可尋求專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助。尋求專業(yè)幫助途徑延時(shí)符06總結(jié)回顧與展望安排疫情防護(hù)知識(shí)普及加強(qiáng)學(xué)生對新冠病毒的認(rèn)知，學(xué)習(xí)正確的防護(hù)方法。線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)學(xué)生分享在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。班級活動(dòng)回顧對過去一段時(shí)間內(nèi)的班級線上活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感。學(xué)生心理健康關(guān)注了解學(xué)生在疫情期間的心理狀況，提供必要的支持和幫助。本次班會(huì)課重點(diǎn)內(nèi)容回顧123學(xué)生對自己的線上學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評估，找出不足之處。學(xué)習(xí)進(jìn)度自我評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生反思居家生活中的自律性、時(shí)間管理等方面的問題。居家生活自我反思學(xué)生對參與班級線上活動(dòng)的體驗(yàn)進(jìn)行分享，提出改進(jìn)建議。線上活動(dòng)參與感受學(xué)生自我評價(jià)報(bào)告03對學(xué)校及老師的期望家長對學(xué)校及老師在疫情期間的工作提出期望和建議。01對孩子線上學(xué)習(xí)的評價(jià)家長對孩子在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。02對班級線上活動(dòng)的看法家長對班級zu織的線上活動(dòng)提出意見和建