2024年秋新湘教版7年級上冊地理課件 6.第6章 世界的發(fā)展差異 第1節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》以某發(fā)達(dá)國家和某發(fā)展中國家為例，描述不同國家發(fā)展水平的差異。第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家第六章世界的發(fā)展差異美國是發(fā)達(dá)國家，墨西哥是發(fā)展中國家，兩個國家有長達(dá)3000多千米的邊界線。美墨邊境并不像我們在地圖上看到的那樣，僅僅是一條線，而是一連串的農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)與城鎮(zhèn)組成的地帶。

圣迭戈是美國西南邊境城市，市區(qū)人口約140萬人；蒂華納是墨西哥西北邊境城市，市區(qū)人口約130萬人。兩個邊境城市僅相距19千米，呈現(xiàn)出的人文景觀卻差異很大。美國圣迭戈墨西哥蒂華納說出美墨邊境兩個城市的主要地理景觀差異。想一想，你覺得發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異，主要體現(xiàn)在哪些方面？圣迭戈，美國加利福尼亞州的一個太平洋沿岸城市。位于美國本土的極端西南角，以溫暖的氣候和多處的沙灘著名；蒂華納，墨西哥西北邊境城市，位于加利福尼亞州西北端，臨近太平洋。主要體現(xiàn)在：①陸地面積的大?。虎谌丝跀?shù)量的多少；③政治體制的不同；④經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低。230多個國家和地區(qū)世界上面積最大的國家是哪個？哪些國家人口眾多？俄羅斯中國印度摩納哥位于歐洲地中海沿岸，三面被法國包圍，面積2.08平方千米，是世界上第二小的“袖珍國家”。

從陸地面積來看，有的國家幅員遼闊，有的國家地域狹?。粡娜丝趤砜?，有的國家人口眾多，有的國家人口很少，也有的國家人口密度很小。從政治體制看，世界上的國家可分為哪兩類？社會主義國家資本主義國家中國美國沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫作“地區(qū)”。從經(jīng)濟(jì)狀況來看，世界各國的發(fā)展水平存在著明顯差異。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通?？砂咽澜缟系膰覄澐譃榘l(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)國家主要分布在哪幾個大洲？發(fā)展中國家主要分布在哪幾個大洲？歐洲北美洲大洋洲亞洲非洲拉丁美洲北半球南部和南半球發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布南北關(guān)系南北關(guān)系是指發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的關(guān)系。針對發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家分布的南北差異，國際上把它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距說成是“南北差距”。發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問題的商談，叫作“南北對話”。發(fā)展中國家之間的互助合作，稱為“南南合作”。為推動南南合作向更高水平、更深層次發(fā)展，我國設(shè)立“南南合作與發(fā)展學(xué)院”，并將“南南合作援助基金”升級為“全球發(fā)展和南南合作基金”。玲玲將發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)歸納為“東多西少”“北多南少”，說一說你的理解。有道理。因?yàn)榘l(fā)達(dá)國家除新西蘭、美國和加拿大外，都分布在東半球，因此可以說是“東多西少”；除澳大利亞和新西蘭外，都分布在北半球，因此可以說是“北多南少”。課堂活動發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異一般來說，發(fā)達(dá)國家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，以第三產(chǎn)業(yè)為主，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大，服務(wù)性產(chǎn)業(yè)比例較高。發(fā)展中國家第一產(chǎn)業(yè)所占比重較大，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對落后，技術(shù)水平較低。發(fā)達(dá)國家人均收入較高，居住條件較好，教育和醫(yī)療水平也相對較高。發(fā)展中國家人均收入較低，居住條件較差，科技、教育、醫(yī)療等相對落后。發(fā)達(dá)國家工業(yè)化起步較早，目前基本完成了工業(yè)化，進(jìn)入高水平發(fā)展階段。發(fā)展中國家獨(dú)立較晚，第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)開始快速發(fā)展。20世紀(jì)60年代以來，亞洲與南美洲的許多國家和地區(qū)抓住發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)升級的契機(jī)，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資源密集型產(chǎn)業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。有些發(fā)展中國家和地區(qū)綜合國力不斷增強(qiáng)，縮小了與發(fā)達(dá)國家的差距，在某些方面甚至趕上并超過了某些發(fā)達(dá)國家。1978年改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目標(biāo)成就，實(shí)現(xiàn)了前所未有的歷史性變革。1978年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值只有1

473億美元，約為美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的6.3%，經(jīng)濟(jì)總量居世界第11位。從2010年起，我國經(jīng)濟(jì)總量超越日本，躍居世界第2位，僅次于美國，綜合國力大為增強(qiáng)。2020年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值約146877億美元，約為美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的70%；我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值約10409美元，與世界平均水平相當(dāng)。與發(fā)達(dá)國家相比，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值仍然偏低，增長空間較大，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化尚未完成?？焖侔l(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)中國、美國、日本國內(nèi)生產(chǎn)總值年增長率比較年份200020052010201520202021世界平均4.54.04.53.1-3.35.8中國8.511.410.67.02.28.1美國4.13.52.72.7-3.45.7日本2.81.84.11.6-4.51.6單位：%收集發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的相關(guān)資料，填表比較它們發(fā)展水平的差異。課堂活動高相對較好先進(jìn)較好相對較好較低相對落后相對落后相對較差相對落后以小組為單位，討論發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家發(fā)展水平存在差異的主要原因。發(fā)達(dá)國家的工業(yè)生產(chǎn)以先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，發(fā)展水平較高；發(fā)展中國家的工業(yè)生產(chǎn)以資源型和資源加工型為主，發(fā)展水平較低。發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度高，生產(chǎn)技術(shù)水平較高；發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以半機(jī)械化或手工種植業(yè)為主，生產(chǎn)技術(shù)水平較低。在國際經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)合作不平等。根據(jù)下列資料，議一議，聯(lián)合國在制定應(yīng)對全球氣候變化應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任時，為什么要區(qū)分發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家？從歷史來看，全球的二氧化碳排放主要來自發(fā)達(dá)國家，但由此帶來的大部分損失、損害卻要發(fā)展中國家來承擔(dān)，這就產(chǎn)生了嚴(yán)重的氣候不公平。因此，1992年通過的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》，確定了“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家規(guī)定的義務(wù)以及履行義務(wù)的程序有所區(qū)別。氣候變化是全球性挑戰(zhàn)，任何一國都無法置身事外。發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家對造成氣候變化的歷史責(zé)任不同，發(fā)展需求和能力也存在差異。就像一場賽車一樣，有的車已經(jīng)跑了很遠(yuǎn)，有的車剛剛出發(fā)，這個時候用統(tǒng)一尺度來限制車速是不適當(dāng)?shù)?，也是不公平的。發(fā)達(dá)國家在應(yīng)對氣候變化方面多作表率，符合《聯(lián)合國氣候變化框架公約》所確立的共同但有區(qū)別的責(zé)任、公平、各自能力等重要原則，也是廣大發(fā)展中國家的共同心愿。發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家不同類型的國家領(lǐng)土大小懸殊人口多少不一政治體制各異經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同各主權(quán)國家地位平等發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布所在大洲、半球及主要國家“南北關(guān)系”發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異表現(xiàn)生產(chǎn)水平、生活環(huán)境、居民收入等方面原因發(fā)展中國家的崛起[河北承德寬城中考]世界上人口數(shù)量居前兩位的國家分別是（）A.中國、印度B.中國、美國C.中國、印度尼西亞D.中國、巴基斯坦A[貴州銅仁期末]發(fā)展中國家主要分布在（）A.亞洲、非洲和北美洲B.歐洲、非洲和亞洲C.亞洲、非洲和拉丁美洲D(zhuǎn).大洋洲、北美洲和南美洲C[陜西西安蓮湖區(qū)期末]下列關(guān)于發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間差異的敘述，正確的是（）A.發(fā)達(dá)國家工業(yè)污染普遍嚴(yán)重B.發(fā)達(dá)國家都是資本主義國家，大多數(shù)人生活貧困C.所有發(fā)達(dá)國家發(fā)展都快，所有發(fā)展中國家發(fā)展都慢D.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)水平高，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)水平較低D[圖表探究]發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異與聯(lián)系。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主初級產(chǎn)品加工為主高度機(jī)械化，商品率高手工種植為主個性化服務(wù)迅猛發(fā)展中謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

（1）從工業(yè)看，發(fā)達(dá)國家以____________為主，發(fā)展中國家以____________為主；從農(nóng)業(yè)看，發(fā)達(dá)國家的特點(diǎn)是___________，商品率高，發(fā)展中國家則以手工種植為主。（2）“南北差距”中的“南”代表發(fā)展中國家，“北”代表發(fā)達(dá)國