小學德育工作制度

第第頁學校德育工作制度堰草口學校德育工作制度一、學校校長為組長的德育領導的小組，訂立學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。二、組建以班主任、少先隊、思品課老師為骨干氣力的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體老師職工都是德育工。三、德育處確定學校德育工作目標和任務，訂立德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。四、幫忙校長大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，建立老師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。六、加強德育科學研究，常常召開德育工作研討會，組織必需的參觀學習，樂觀創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，樂觀參加德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、自動性。七、樂觀組織學校文化建設，重視環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提示語”（名人名言等）。負責校報?？ぷ鳎缟锌茖W，反對迷信。八、引導學科教學滲透德育內容，參加聽課評課，督促學科教學網(wǎng)德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的學校氣氛。九、加強對學生的校外教育工作，動員社會氣力樂觀支持參加青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門緊密搭配、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評比“三好學生”“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀干部”“文明班級”。十一、班主任要認真貫徹《學校德育綱要》、貫徹執(zhí)行《學校生日常行為規(guī)范》，訂立符合班級實際的規(guī)章制度。十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造樂觀向上的班級風貌。十三、樂觀開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。十四、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要常常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。十六、班主任要搭配德育處開展工作，組織引導學生德育考核；組織評比“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀學生干部”，樂觀爭創(chuàng)文明班級。十七、老師是學校德育工作的直接實施者，要做到敬重學生，酷愛學生，以身作則，為人師表。要依據(jù)學科特點，樂觀開展德育滲透教育。十八、思想品德課老師，擔負著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，樂觀改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自身，珍惜公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。二十、以上內容納入老師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的緊要依據(jù)。學校每年評比一次優(yōu)秀班主任，每年評比德育先進工。篇2:南城中學德育辦工作制度城南中學德育辦工作制度1.訂立并組織實施德育計劃、規(guī)章制度，負責班級、班級管理的引導、監(jiān)督和考評工作。2.教育督促學生遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德素養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)良行為習慣。3.加強師風師德建設，負責德育隊伍的培訓、考核和評定，幫忙教科室引導老師開展德育科研活動。4.負責學校文化建設和學校宣傳工作。5.審核學生品德評定、稱贊優(yōu)秀學生和處理學生重點偶發(fā)事件，對違紀學生進行教育。加強學生干隊伍伍建設，培訓好學生骨干。6.訂立并組織實施德育課程，探究德育的校本特色。組織學生參加社會實踐、藝體選修，開展國防、安全、勞技、衛(wèi)生、科技教育活動。7.引導團總支、少先隊的活動，與教務處搭配開展各類學科的德育活動。8.開展心理健康教育、社區(qū)教育，辦好家長學校，成立家長委員會，引導班主任做好家訪工作。9.組織升國旗儀式、兩操和校內各種大型學生*。辦好“藝術節(jié)”和“校運會”。10.與總務處搭配，做好學校安全、衛(wèi)生管理工作。z市科新城城南中學篇3:康順路學校德育工作制度康順路學校德育工作制度一、學校當政領導親自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面氣力參加的德育領導小組，每學期至少召開一次專題德育會。二、有師德計劃，建立健立全體教職工政治學習制度，每學期至少召開一次班主任工作溝通會，每學年至少召開一次德育演講會。三、每學期有學生思想品德近況分析制度，對完成情況有監(jiān)督、檢查、評價、總結。四、各學科老師熟識《德育綱要》和我市的《學科德育滲透引導提要》。學校將德育滲透作為評價一堂好課的緊要依據(jù)。五、各班主任、副班主任認真執(zhí)行相應職責，貫徹德育大綱，班級有良好的班風、嚴格的常規(guī)、得力的班隊干部、乾凈美觀的環(huán)境。六、共青團少先隊開展豐