隆亭小學(xué)教師校本教研活動(dòng)管理細(xì)則

第第頁(yè)隆亭學(xué)校老師校本教研活動(dòng)管理細(xì)則亭隆學(xué)校老師校本教研活動(dòng)管理細(xì)則一、引導(dǎo)思想為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，加快新課程實(shí)施步調(diào)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依照上級(jí)教研部門(mén)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制度特訂立本細(xì)則。二、訂立計(jì)劃教導(dǎo)處、各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織老師討論訂立學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃等。三、組織活動(dòng)學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動(dòng)，雙周為學(xué)科組活動(dòng)，期中開(kāi)展“教研開(kāi)放日”以及“骨干老師呈現(xiàn)周”教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內(nèi)容記錄。四、教研活動(dòng)要求1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科各班級(jí)訂立切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃。2、單、雙周教研活動(dòng)一學(xué)期各開(kāi)展68次。3、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情不得占用教研活動(dòng)時(shí)間。4、全部老師必需定時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況需請(qǐng)假的，必需履行請(qǐng)假手續(xù)。5、每個(gè)老師每學(xué)期撰教研總結(jié)或論文。6、各教研組長(zhǎng)要組織好老師認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，聽(tīng)課筆記上以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的方式進(jìn)行評(píng)析。教研組內(nèi)評(píng)課，本班級(jí)由教研組長(zhǎng)組織面對(duì)面評(píng)課，本學(xué)段其它班級(jí)由教研組長(zhǎng)組織網(wǎng)上評(píng)課；學(xué)科組評(píng)課由教研組長(zhǎng)輪流擔(dān)負(fù)主持人組織全體老師進(jìn)行面對(duì)面專(zhuān)題研討。7、每學(xué)期結(jié)束前，各班級(jí)、各學(xué)科教研組依照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動(dòng)資料存檔。五、教研活動(dòng)內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性，而且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期末寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、論文，保證老師觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。2、研讀課準(zhǔn)和教材①明確學(xué)段目標(biāo)②明確年段目標(biāo)③明確單元目標(biāo)④明確課時(shí)的實(shí)在教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。以上四方面是動(dòng)態(tài)的，要結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平、本領(lǐng)水平作相應(yīng)的變通，不能一成不變。4、研究課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽(tīng)課、評(píng)課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽(tīng)課是手段，評(píng)課是關(guān)鍵，要客觀的評(píng)出問(wèn)題、評(píng)出改進(jìn)措施、評(píng)出努力方向。①教法研究。緊要研究教材處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)布置、教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破方法等等。②學(xué)法研究。緊要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。③教學(xué)手段研究。緊要研究如何利用教學(xué)的輔佑襄助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。5、課題研究。①加強(qiáng)課題意識(shí)。②以組本為單位，開(kāi)展課題研究。③樂(lè)觀參加校本教研，深入開(kāi)展課題研究。篇2:幼兒園教研活動(dòng)規(guī)章制度幼兒園教研活動(dòng)規(guī)章制度1、依據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標(biāo)，訂立教研規(guī)劃，提交老師討論通過(guò)后實(shí)施2、設(shè)立教學(xué)園長(zhǎng)，保教主任，教研組長(zhǎng)三級(jí)管理模式，確保教研渠道暢通3、每周五中午集中教研，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄每次教研活動(dòng)的實(shí)況4、教研活動(dòng)實(shí)行簽到，要求參加人員認(rèn)真遵守時(shí)間，不遲到不早退，不做與教研無(wú)關(guān)的事項(xiàng)5、營(yíng)造愉悅，開(kāi)放的教研氣氛，吸引老師自動(dòng)參加教研6、老師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時(shí)做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整7、在活動(dòng)中大膽表述自身的看法觀點(diǎn)，形成有效互動(dòng)8、依據(jù)議題快捷采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域老師弧形聽(tīng)課等。9、每位老師每學(xué)期至少供應(yīng)兩個(gè)教研議題，介紹一片好文章及讀書(shū)心得10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標(biāo)及個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)訂立個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11、每學(xué)期組織老師進(jìn)行教育實(shí)踐觀摩，溝通等案例教研12、每學(xué)期老師需供應(yīng)一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。篇3:教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定引導(dǎo)思想：圍繞“提質(zhì)、均衡、減負(fù)”的總體要求，以精細(xì)治校、質(zhì)量立校、隊(duì)伍強(qiáng)校，科研興校“為思路，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出關(guān)于教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定。1．集體備課學(xué)校要求各備課組每學(xué)期組織34集體備課活動(dòng)，三校集中，學(xué)期初，班級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)組員商定好主題，布置好每次活動(dòng)的主講人，記錄員。主講老師提前一周把講稿交班級(jí)組長(zhǎng)或?qū)W科組長(zhǎng)（教務(wù)處）審核，確保集體備課的效率。學(xué)校統(tǒng)一布置時(shí)間和地方?；顒?dòng)時(shí)，要求其他老師做好校本培訓(xùn)筆記。2．教研活動(dòng)⑴要求40周歲以下老師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，45周歲以下老師每一學(xué)年上一節(jié)公開(kāi)課。⑵每位老師每學(xué)期聽(tīng)本校老師的課20節(jié)以上，期末把聽(tīng)課筆記上交教務(wù)處歸檔。⑶課堂教學(xué)研討活動(dòng)必必需做到有計(jì)劃、有教案、有專(zhuān)人評(píng)課、有總結(jié)，期末裝訂成冊(cè)。⑷組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初要訂立好組內(nèi)老師開(kāi)課的布置表，交一份給教務(wù)處，以便教務(wù)處做好聽(tīng)課布置。⑸英、科、思、體、音、美、人、計(jì)，由于人員的限制等特殊原因平常以學(xué)科組開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)平常以班級(jí)組為單位開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。⑹各學(xué)科組長(zhǎng)每學(xué)期組織一次集團(tuán)層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，活動(dòng)必必需做到有計(jì)劃、有教案、有專(zhuān)人評(píng)課、有總結(jié)，期末裝訂成冊(cè)。⑺平常班級(jí)組課堂教學(xué)研討活動(dòng)三校分開(kāi)，由兩校教務(wù)處統(tǒng)一管理，學(xué)科大組的呈現(xiàn)活動(dòng)集團(tuán)統(tǒng)一、