大班美術活動公開課

日期：演講人：大班美術活動公開課目錄contents課程背景與目標教學內(nèi)容與素材準備活動流程設計教學方法與策略運用評價方式與標準制定課后延伸活動建議PART01課程背景與目標美術活動能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，有助于幼兒情感、認知、社交和動手能力的全面發(fā)展。促進幼兒全面發(fā)展通過美術活動，幼兒可以接觸到各種色彩、形狀和材質(zhì)，從而培養(yǎng)對美的感知和欣賞能力。豐富幼兒審美體驗美術活動為幼兒提供了廣闊的創(chuàng)作空間，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力美術活動在幼兒教育中的重要性

大班幼兒美術發(fā)展特點繪畫技能逐漸成熟大班幼兒的繪畫技能相對于中班和小班有了明顯的提高，能夠更準確地表達自己的想法和感受。色彩運用更加豐富隨著幼兒對色彩認知的深入，他們在繪畫中會嘗試運用更多的色彩來表現(xiàn)畫面。創(chuàng)作內(nèi)容更加多樣化大班幼兒的想象力和創(chuàng)造力更加豐富，他們的繪畫內(nèi)容也更加多樣化和個性化。03增強幼兒自信心和表現(xiàn)力為幼兒提供展示自己作品的機會，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對美術活動的熱愛和興趣。01提高幼兒美術技能通過本次公開課，引導幼兒學習新的繪畫技巧和材料運用方法，提高幼兒的美術技能水平。02拓展幼兒創(chuàng)作思路鼓勵幼兒嘗試不同的創(chuàng)作主題和風格，拓展幼兒的創(chuàng)作思路和想象力。本次公開課目標與預期效果PART02教學內(nèi)容與素材準備主題夢幻海底世界創(chuàng)意來源通過欣賞各種海洋生物和珊瑚礁的美景，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，構建一個夢幻般的海底世界。主題確定及創(chuàng)意來源所需繪畫材料和工具介紹選用較厚的繪畫紙，以便承受多種繪畫材料的疊加。用于描繪海底世界的色彩，選擇多種顏色以滿足不同創(chuàng)作需求。用于增加畫面的質(zhì)感和層次感，可表現(xiàn)出海底生物的立體效果。用于大面積涂色和背景渲染，營造出夢幻般的氛圍。繪畫紙水彩筆油畫棒水粉顏料010204素材收集與準備工作安排收集海洋生物圖片和珊瑚礁美景圖片，供幼兒欣賞和參考。準備多種繪畫材料和工具，確保每個幼兒都能得到充分的創(chuàng)作體驗。提前安排好教室布置，營造出適合美術創(chuàng)作的氛圍。與幼兒一起討論和確定創(chuàng)作主題，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。03PART03活動流程設計通過故事、游戲等方式，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。展示相關美術作品，引導幼兒觀察并討論，引出活動主題。鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法和創(chuàng)意，為后續(xù)的創(chuàng)作打下基礎。導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題教師示范繪畫或手工制作的基本步驟和技巧，讓幼兒明確操作方法。提供豐富的美術材料和工具，鼓勵幼兒自主選擇并進行創(chuàng)作。教師在活動過程中巡回指導，及時解答幼兒的疑問，幫助幼兒解決問題。引導幼兒相互合作，共同完成作品，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。01020304實踐操作環(huán)節(jié)：指導幼兒進行創(chuàng)作鼓勵幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作過程和心得體會。開展互動式的討論和交流，讓幼兒在分享中互相學習、互相啟發(fā)。組織幼兒互相觀摩作品，引導幼兒從作品的色彩、構圖、創(chuàng)意等方面進行評價。對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。展示交流環(huán)節(jié)：分享作品，互相學習PART04教學方法與策略運用通過展示多種美術作品，激發(fā)幼兒對形狀、色彩和構圖的興趣，培養(yǎng)幼兒自主觀察的能力。引導幼兒自主觀察鼓勵幼兒自由表達啟發(fā)幼兒創(chuàng)新思維在美術活動中，為幼兒提供充分的自由表達空間，讓他們用自己的方式表達對美的理解和感受。通過提問、討論等方式，引導幼兒從不同角度思考，拓展幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。030201啟發(fā)式教學法在美術活動中應用角色扮演增強體驗讓幼兒扮演美術作品中的角色，通過角色扮演增強他們對作品的理解和感受，提高美術活動的趣味性。創(chuàng)設生動情境結合美術活動的主題，創(chuàng)設生動有趣的情境，吸引幼兒的注意力，提升他們的參與度。模擬實踐活動組織模擬美術創(chuàng)作或鑒賞實踐活動，讓幼兒在實踐中體驗美術的魅力，提升他們的審美能力和創(chuàng)作能力。情境模擬法提升幼兒參與度123將美術創(chuàng)作過程設計成有趣的游戲，如“你畫我猜”、“接龍畫畫”等，讓幼兒在游戲中體驗美術創(chuàng)作的樂趣。美術游戲設計引入競賽激勵機制，組織幼兒進行美術比賽或評選活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和競爭意識。競賽激勵機制采用互動式評價方式，讓幼兒互相評價作品，鼓勵他們說出自己的看法和建議，提高幼兒的審美評價能力和溝通交流能力?；邮皆u價反饋游戲化元素融入美術創(chuàng)作過程PART05評價方式與標準制定觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)01注意幼兒是否積極參與，是否能夠集中注意力，以及是否能夠與同伴合作。記錄幼兒創(chuàng)作過程02通過拍照、錄像等方式記錄幼兒的創(chuàng)作過程，以便后續(xù)評價和分析。鼓勵幼兒表達自己的想法和感受03在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒說出自己的想法和感受，以便教師更好地了解他們的創(chuàng)作思路和情感體驗。過程性評價關注幼兒參與度及表現(xiàn)評價作品的技巧運用注意幼兒的作品是否運用了所學的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，是否能夠準確地表達出自己的想法和感受。鼓勵幼兒相互欣賞和評價在作品完成后，組織幼兒相互欣賞和評價彼此的作品，以促進他們之間的交流和學習。評價作品的創(chuàng)意性關注幼兒的作品是否具有新穎性、獨特性和想象力，是否能夠體現(xiàn)出他們的個性和創(chuàng)造力。結果性評價注重作品創(chuàng)意和技巧運用收集家長的意見和建議通過問卷調(diào)查、面對面交流等方式收集家長對本次活動的意見和建議，以便更好地改進和完善未來的教學活動。整理和分析家長反饋對收集到的家長反饋進行整理和分析，提煉出有價值的信息和建議，為今后的教學工作提供參考和借鑒。及時向家長反饋幼兒的表現(xiàn)在活動結束后，及時向家長反饋幼兒在公開課上的表現(xiàn)，包括參與度、表現(xiàn)情況等方面。家長反饋意見收集及整理PART06課后延伸活動建議

家庭親子共繪活動推廣鼓勵家長與孩子一起進行繪畫創(chuàng)作，增進親子關系。提供親子共繪的指導和建議，幫助家長了解如何引導孩子發(fā)揮想象力。通過社交媒體、家長群等渠道宣傳親子共繪活動，吸引更多家庭參與。在校園內(nèi)設立美術角或畫廊，展示幼兒的繪畫作品。定期更新展示內(nèi)容，讓幼兒有機會展示自己的新作品。鼓勵幼兒互相欣賞、交流作品，提高審美能力和創(chuàng)作熱情。