山東日照2015年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

山東日照2015年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

走低碳發(fā)展之路

①改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就舉世矚目，但發(fā)展的高碳特征也非常明顯。

高碳不僅加劇氣候變暖，而且與污染有強(qiáng)相關(guān)性。今天我們已認(rèn)識(shí)到，光講發(fā)展是不夠的，

還要講發(fā)展方式、選好發(fā)展路徑。如果中西部地區(qū)沿襲東部一些地區(qū)過(guò)去的發(fā)展路徑，我國(guó)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)更高碳。為了可持續(xù)的未來(lái)，我國(guó)轉(zhuǎn)向低碳發(fā)展已刻不容緩。

②從能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，發(fā)達(dá)國(guó)家可分成兩類：一類是美國(guó)、加拿大等國(guó)家，現(xiàn)在年

人均能耗近10噸標(biāo)準(zhǔn)煤；另一類是歐洲和口本等國(guó)家，現(xiàn)在年人均能耗是5噸標(biāo)準(zhǔn)煤左右。

兩類國(guó)家人均能耗相差一倍之多，而人均碳排放相差還不止一倍。一些人經(jīng)常以美國(guó)的發(fā)展

為標(biāo)準(zhǔn)，但如果世界其他國(guó)家都達(dá)到美國(guó)那樣的人均能耗水平，那就得4個(gè)地球才能養(yǎng)活人

類。所以，美國(guó)這種高能耗發(fā)展模式是不能模仿、不可推廣的。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，控制總量，堅(jiān)

持高效、潔凈、低碳，是低碳發(fā)展非常重要的內(nèi)涵?？稍偕茉?、核能、天然氣是低碳能源

“三匹馬”，它們之間的關(guān)系不是相互排斥的，而是需要并駕齊驅(qū)、形成合力。惟有如此,

才能更多地替代煤炭。

③在我國(guó)，目前已有許多低碳發(fā)展方面的實(shí)踐。近些年，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度很大,

淘汰落后產(chǎn)能也取得了一定成效?！笆晃濉逼陂g，我國(guó)能源強(qiáng)度下降19.1臨2014年碳強(qiáng)

度下降5%；工業(yè)余熱替代北方傳統(tǒng)供暖規(guī)模試點(diǎn)成功；低碳城.市試點(diǎn)初見(jiàn)成效；等等。低

碳發(fā)展使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更理性、質(zhì)量效益更高。所以，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的實(shí)踐都表明：低碳發(fā)展之路

可以通向現(xiàn)代化。低碳發(fā)展以一種新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式重塑經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的發(fā)展。

走低碳發(fā)展之路，既是為了應(yīng)對(duì)氣候變化，更是為了國(guó)家和人類的可持續(xù)發(fā)展。

④事實(shí)上，低碳發(fā)展不僅會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，還會(huì)帶來(lái)社會(huì)治理和人們思想觀念

的深刻變革，促進(jìn)形成低碳社會(huì)。低碳社會(huì)的基礎(chǔ)是城,鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)低碳“細(xì)胞”，包括低碳社

區(qū)、低碳企業(yè)、低碳鄉(xiāng)村、低碳家庭等。如果每個(gè)“細(xì)胞”都能達(dá)到低碳水平，就會(huì)帶來(lái)社

會(huì)治理、公民素質(zhì)、人們生活方式和思想觀念的深刻變革，意義非常重大。我國(guó)是人口大國(guó)，

自然也是生產(chǎn)和生活廢棄物排放大國(guó)。廢棄物不是無(wú)用的東西，而是放錯(cuò)了位置的資源。廢

棄物減量化和資源化利用具有可行性，可以帶來(lái)巨大的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，是低碳社會(huì)

中意義重大的新興產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。廢棄物分類資源化利用能不能實(shí)現(xiàn),

又與人們的生活方式和生活理念有很大關(guān)系。所以，走低碳發(fā)展之路，需要人人參與。

⑤當(dāng)今世界，無(wú)論發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都在努力轉(zhuǎn)向綠色低碳發(fā)展。這是一個(gè)總

趨勢(shì)，也可以說(shuō)是一場(chǎng)競(jìng)賽。在這場(chǎng)競(jìng)賽中，我國(guó)不能落伍，而必須盡快搶占新的戰(zhàn)略制高

點(diǎn)，切實(shí)邁向生態(tài)文明。

（選自2015年04月22日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改）

10.對(duì)本文論點(diǎn)的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.為了可持續(xù)的未來(lái)，我國(guó)必須走低碳發(fā)展之路。

B.走低碳發(fā)展之路，就可以通向現(xiàn)代化。

C.低碳發(fā)展可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)形成低碳社會(huì)。

D.走低碳發(fā)展之路，需要我們?nèi)巳藚⑴c。

參考答案：A

【解析】此題考查考生概括論點(diǎn)的能力。辨識(shí)概括論點(diǎn)是解讀議論文的第一步，也是議

論文考查的重要內(nèi)容。一般而言，論點(diǎn)集中在標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾等位置，考生可根據(jù)不同情

況做具體分析。如果前后意思想相同，表達(dá)不同。一般以前面的作為中心論點(diǎn)。本題為第一

段提出論點(diǎn)。

11.對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是

A.本文從高碳發(fā)展加劇氣候變暖、污染環(huán)境說(shuō)起，從而引出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要努力轉(zhuǎn)

向低碳發(fā)展，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

B.本文思路清晰，作者圍繞中心論點(diǎn)，運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)形式，結(jié)合國(guó)外、國(guó)內(nèi)的

現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體分析論述，充分有力地證明了論點(diǎn)。

C.第②段例舉了兩類發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能耗的事實(shí)，并結(jié)合我國(guó)進(jìn)行了比較論述，

從而證明中國(guó)不能模仿美國(guó)的高耗能發(fā)展模式。

D.通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、淘汰落后產(chǎn)能，我國(guó)將逐步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的發(fā)展。廢棄

物減量化和資源化的利用，已成為建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。

參考答案：D

【解析】本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。解答此種題型，考生將選項(xiàng)，逐一代入

文本中對(duì)比檢驗(yàn)。本題D項(xiàng)，“已成為建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)”與第④段中“廢棄物減

量化和資源化利用具有可行性，可以帶來(lái)巨大的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，是低碳社會(huì)中意義

重大的新興產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)”不符，故選。

12.下列對(duì)文章第②段畫(huà)線句了的理解分析，正確的?項(xiàng)是

A.這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地闡述了可再生能源、核能、天然氣這三

種低碳能源之間的關(guān)系互相對(duì)立統(tǒng)一，三位一體，缺一不可。

B.這個(gè)句子運(yùn)用借代的修辭手法，用三匹馬代指可再生能源、核能、天然氣這三種低

碳能源，生動(dòng)說(shuō)明了它們之間的關(guān)系及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

C.這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地闡述了可再生能源、核能、天然氣作為

低碳能源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性及它們之間的相互關(guān)系。

D.這個(gè)句子運(yùn)用借代的修辭手法，把可再生能源、核能、天然氣這三種低碳能源用三

匹馬代指，新穎別致，使論證更有說(shuō)服力。

參考答案：C

【解析】此題考查考生品味語(yǔ)言的能力。通過(guò)選項(xiàng)分析，不難看出句中可再生能源、核

能、天然氣是低碳能源“三匹馬”運(yùn)用的是比喻，由此可做出正確的判斷。

（2015山東日照）

石崖上的棗樹(shù)

劉成章

那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在

那兒：崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚

的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。照說(shuō)，棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分，只要能

勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了；可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。

每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?

像一片彩色瀑布。

年年金秋到，這一樹(shù)棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò)，扛鋤的走

過(guò)，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來(lái)旅游，猛地看見(jiàn)了，也頓時(shí)興奮起

來(lái)，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都

被挑逗得打著顫顫，卻都無(wú)可奈何。

石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后

生。他們跳成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，

如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹(shù)好棗子。據(jù)說(shuō)，他們中間的一個(gè)小后生，膂力過(guò)人，他曾運(yùn)

足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹(shù)上，不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而己?！斑@棗真成了王

母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹(shù)咒罵。而那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的G伙子，好像故意氣他

似的，搖了三搖。

一棵棗樹(shù)，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人

在離開(kāi)的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀，人們無(wú)從弄清它的背景，更無(wú)從弄清它是輕佻

還是貴氣。

那年親眼看見(jiàn)這棵棗樹(shù)的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我

的帽子都順著肩膨滑落了。與我同行的朋友說(shuō)：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天

有了空兒，從山后爬到那崖上去J后來(lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路,

走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見(jiàn)了棗樹(shù)。也許由于特別興奮，也許是棗

子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹(shù)真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽(yáng)光

也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹(shù)皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而

果實(shí)又大又艷，寶石般。雖然那樹(shù)上的每顆棗了我們都看得清清楚楚，甚至能看見(jiàn)爬在棗

子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜,

只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。

好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹(shù)的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了

《詩(shī)經(jīng)?兼葭》：

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水

中央。

古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那顆棗樹(shù)所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？

想到這?層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹(shù)是那

么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總

是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的

卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書(shū)先生所命名的“企慕情境”，

令人久久回味。

（選自2015年04月10日《光明口報(bào)》，有刪改）

17.文中記敘了人們有關(guān)棗樹(shù)的哪兒件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,（3分）

參考答案：①人們望棗興嘆；②后生用石子打棗子；③我近距離看棗樹(shù)；④我想棗樹(shù)。

【解析】本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力。解答此種題型，要在整體感知文

意的基礎(chǔ)上，先找到相關(guān)位置，然后概括。注意審題，概括時(shí)要注意要素落實(shí)，同時(shí)不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字。另外，依據(jù)分值也能確定要點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

22.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（6分）

（1）從修辭角度，賞析第①段中畫(huà)線句子的妙處。（3分）

每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟?/p>

著，像一片彩色瀑布。

（2）結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（3分）

想到這一層，我忽然感到我的生命典零起來(lái)，抖落了些許的俗氣。

參考答案：（1）采用比喻，從色彩和形態(tài)兩個(gè)方面對(duì)棗樹(shù)進(jìn)行7描寫(xiě)；寫(xiě)出了棗樹(shù)的

果實(shí)豐碩、枝繁葉茂，表現(xiàn)了棗樹(shù)的健壯而蓬勃。

（2）“顫栗”原意是發(fā)抖，哆嗦，這里是指帶給我的心靈震撼。

【解析】本題考壹考生品味語(yǔ)言的能力。本題有明確的鑒賞要求，考生不可突破。解答

此種題型，要注意聯(lián)系語(yǔ)境，先分析語(yǔ)言的技巧，然后具體分析句子，最后指出其藝術(shù)效果

和表達(dá)的情感。

23.文章第②段寫(xiě)人們看見(jiàn)棗子的表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：一方面說(shuō)明棗樹(shù)的果實(shí)豐碩、枝繁葉茂，突出其健壯與蓬勃，另一方面也為

下文我近距離看棗樹(shù)和感悟棗樹(shù)做鋪墊。

【解析】此題考查考生分析