陜西省西安市閻良區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷

陜西省西安市閻良區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、選擇題（共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開(kāi)啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤2．（2分）“●”和“O”分別表示兩種不同的原子，下圖中表示單質(zhì)的是（）A． B． C． D．3．（2分）某地某日的空氣質(zhì)量報(bào)告如圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．當(dāng)日的首要污染物為PM10 B．“空氣質(zhì)量指數(shù)”越小，表示空氣質(zhì)量越好 C．市區(qū)工廠(chǎng)的廢氣可以直接排放到空氣中 D．城區(qū)內(nèi)提倡公共交通出行以減輕空氣污染4．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．傾倒液體 C．滴加液體 D．儀器連接5．（2分）金銀花作為常見(jiàn)的中藥材，具有清熱解毒、消炎退腫等功效，其有效成分之一是綠原酸（C16H18O9）。下列說(shuō)法正確的是（）A．綠原酸分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成 B．綠原酸中含有9個(gè)氫氣分子 C．綠原酸由16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子構(gòu)成 D．綠原酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：86．（2分）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．電源B是正極 B．玻璃管M中收集到的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 C．水的分解過(guò)程中，發(fā)生變化的微觀(guān)粒子是水分子 D．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣7．（2分）下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義表示不正確的是（）A．Mg2+中的“2+”表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 B．2N中的“2”表示2個(gè)氮元素 C．SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子 D．O中的“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+28．（2分）如圖是鈉元素和硫元素在周期表中的部分信息，下列說(shuō)法不正確的是（）A．硫的元素符號(hào)為S B．1個(gè)鈉原子的質(zhì)量小于1個(gè)硫原子的質(zhì)量 C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g D．鈉和硫的原子序數(shù)分別為11和169．（2分）一塊體積為V%的木塊漂浮于裝有硝酸鉀（KNO3）溶液（有部分硝酸鉀固體未溶解）的小燒杯中，如圖甲所示。當(dāng)溫度改變時(shí)（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開(kāi)水的體積V排隨時(shí)間發(fā)生的變化如圖乙所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中的硝酸鉀溶液處于不飽和狀態(tài) B．由圖乙推斷溫度改變的方式是升溫 C．M點(diǎn)時(shí)燒杯底部沒(méi)有硝酸鉀固體 D．V排增大過(guò)程中，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小二、填空及簡(jiǎn)答題（共6小題，計(jì)24分）10．（3分）如圖是某同學(xué)家中醫(yī)藥箱中的部分物品，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）碘酒是家庭常用的外用消毒劑。碘酒的溶劑是。（2）某種額溫槍的紅外溫度傳感器所用材料含有鉬酸鋰（LiTaO3），其中鋰元素顯+1價(jià)，則鉬元素的化合價(jià)為。（3）布洛芬（化學(xué)式為C13H18O2）具有抗炎、鎮(zhèn)痛、解熱作用，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是。11．（4分）如圖為某學(xué)習(xí)小組自制的簡(jiǎn)易凈水器?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）凈水時(shí)，河水最先流經(jīng)。（2）可除去水中的色素和異味。（3）小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固體不溶物，等同于實(shí)驗(yàn)室中的操作，在該操作中用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒、。12．（4分）空氣是生產(chǎn)、生活中的重要物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：（1）純凈的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)的%，其有很多用途，下列屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ㄌ钭帜福．供給呼吸B．充入食品包裝袋防腐C．制作霓虹燈（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。工業(yè)制氧氣利用的原理是液氧和液氮的不同。13．（5分）采用以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定“空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）拉瓦錫用裝置A研究了空氣的成分，在密閉容器中，汞與空氣中的反應(yīng)，生成固態(tài)物質(zhì)，從而測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（2）人們沿著科學(xué)家的足跡，對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化。①用裝置B?。ㄌ睢白懔俊被颉吧倭俊保┿~粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中的氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要不斷推拉注射器活塞，目的是。②加熱時(shí)銅粉發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。14．（5分）在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）稀有金屬鎵被稱(chēng)為“半導(dǎo)體工業(yè)的新糧食”，鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。①鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子。②已知一個(gè)鎵原子的質(zhì)子、中子和核外電子總數(shù)為101，則該鎵原子的中子數(shù)為。（2）在高溫條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，其微觀(guān)示意圖如圖2所示。①一個(gè)甲分子由個(gè)原子構(gòu)成。②丙的化學(xué)式為。③該實(shí)驗(yàn)（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)。15．（3分）在不同溫度時(shí)，向盛有50g水的燒杯中緩慢加入固體M，測(cè)得溶液質(zhì)量與加入M質(zhì)量的變化關(guān)系如圖，回答下列問(wèn)題：（1）20℃時(shí)，A、B、C三點(diǎn)溶液屬于飽和溶液的是（填字母）。（2）20℃時(shí)，B點(diǎn)的溶液質(zhì)量為g。（3）30℃時(shí)，將D點(diǎn)溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有（填序號(hào)）。①升高溫度②向溶液中加水③加入M固體三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分）16．（6分）“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹烤毩?xí)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液?！緦?shí)驗(yàn)用品】托盤(pán)天平、燒杯玻璃棒藥匙、量筒、氯化鈉、蒸餾水?！緦?shí)驗(yàn)步驟】如圖是配制氯化鈉溶液的操作步驟。（1）圖中正確的操作順序是（填序號(hào)）。（2）應(yīng)選用（填“50mL”或“100mL”）的量筒量取蒸餾水。（3）圖②中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。（4）步驟③中玻璃棒的作用是。（5）下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的是（填字母，下同），大于6%的是。A．量取水時(shí)俯視讀數(shù)B．燒杯壁內(nèi)部沾有少量水C．NaCl中有泥沙D．水量好后倒入盛NaCl的燒杯中時(shí)濺出E．稱(chēng)量NaCl時(shí)僅在放NaCl的托盤(pán)上放了紙片F(xiàn)．溶液裝瓶時(shí)撒到桌面上17．（7分）化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行了如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：探究分子的運(yùn)動(dòng)如圖1所示，燒杯甲中裝有蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞，燒杯乙中裝有濃氨水。用一個(gè)大燒杯將甲、乙兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，甲燒杯中的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅的原因，興趣小組同學(xué)們提出了三種猜想：猜想一：從乙燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞變紅；猜想二：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，氨氣使酚酞變紅；猜想三：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞變紅。（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由是。（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)畋?。?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入盛滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中濾紙不變色猜想二錯(cuò)誤在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入盛滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中猜想三正確任務(wù)二：探究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系（3）如圖2，A、B、C三個(gè)裝置中最先看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（填字母），由此可得出溫度與分子運(yùn)動(dòng)速率的關(guān)系是。任務(wù)三：探究分子運(yùn)動(dòng)速率與分子質(zhì)量的關(guān)系如圖3，將裝置平放在桌面上，同時(shí)用注射器分別向棉紗布上注入等量的濃氨水和濃鹽酸。（4）已知一個(gè)氯化氫分子的質(zhì)量大于一個(gè)氨氣分子的質(zhì)量，根據(jù)圖中產(chǎn)生白煙的位置得出結(jié)論：分子的運(yùn)動(dòng)速率與其質(zhì)量成（填“正”或“反”）比。任務(wù)四：探究分子的其它性質(zhì)（5）如圖4，在一個(gè)玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊蔗糖，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn)。糖塊充分溶解后，液面比水平線(xiàn)（填“高”、“低”或“相平”），這說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)且。四、計(jì)算與分析題（5分）18．（5分）現(xiàn)有300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，求：（1）該溶液中氯化鈉的質(zhì)量；（2）若蒸發(fā)掉150g水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（3）若要使此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%，需向溶液中加入多少克氯化鈉？

參考答案與試題解析一、選擇題（共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開(kāi)啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤【分析】本題主要考查物理變化和化學(xué)變化的判斷?！窘獯稹拷猓篈.點(diǎn)火起航過(guò)程中，燃料與助燃劑（如氧氣）發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，放出大量的熱和光，同時(shí)生成新的物質(zhì)（如水蒸氣、二氧化碳等），由于有新物質(zhì)生成，因此點(diǎn)火起航屬于化學(xué)變化，故A選項(xiàng)正確；B.箭器分離是火箭在飛行過(guò)程中，各個(gè)部分（如助推器、整流罩等）按照預(yù)定程序分離的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中，只是物體的位置或形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，因此箭器分離屬于物理變化，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.月背著陸是探測(cè)器在月球背面著陸的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中，探測(cè)器只是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)，或者位置發(fā)生了變化，但沒(méi)有新物質(zhì)生成，因此月背著陸屬于物理變化，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.采集月壤是探測(cè)器在月球表面收集土壤樣本的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中，只是將月球表面的土壤收集起來(lái)，并沒(méi)有改變土壤的化學(xué)性質(zhì)或生成新物質(zhì)，因此采集月壤屬于物理變化，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過(guò)嫦娥六號(hào)探測(cè)器的發(fā)射和探月過(guò)程，巧妙地考察了物理變化和化學(xué)變化的判斷，這要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸朴谟^(guān)察、勤于思考，用化學(xué)知識(shí)去解釋和判斷生活中的現(xiàn)象，同時(shí)，也提醒我們?cè)谂袛嘧兓?lèi)型時(shí)，要抓住是否有新物質(zhì)生成這一關(guān)鍵點(diǎn)。2．（2分）“●”和“O”分別表示兩種不同的原子，下圖中表示單質(zhì)的是（）A． B． C． D．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．A中一個(gè)分子中有三個(gè)相同的原子，就只有一種分子，因此屬于單質(zhì)；B中物質(zhì)是由兩種單質(zhì)組成的，因此屬于混合物；C中同種分子中有不同的原子，因此屬于化合物；D中是兩種單質(zhì)組成的混合物．【解答】解：A、一個(gè)分子中有三個(gè)相同的原子，就只有一種分子，因此屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、是兩種單質(zhì)組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、同種分子中有不同的原子，因此屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、是兩種單質(zhì)組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，是微觀(guān)模擬圖的類(lèi)型，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．3．（2分）某地某日的空氣質(zhì)量報(bào)告如圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．當(dāng)日的首要污染物為PM10 B．“空氣質(zhì)量指數(shù)”越小，表示空氣質(zhì)量越好 C．市區(qū)工廠(chǎng)的廢氣可以直接排放到空氣中 D．城區(qū)內(nèi)提倡公共交通出行以減輕空氣污染【分析】A．根據(jù)當(dāng)日的空氣質(zhì)量指數(shù)最大的是PM10，進(jìn)行分析；B．根據(jù)“空氣質(zhì)量指數(shù)”越小，表示空氣質(zhì)量越好進(jìn)行分析；C．根據(jù)廢氣會(huì)污染空氣進(jìn)行分析；D．根據(jù)公共交通出行減少化石燃料的燃燒進(jìn)行分析。【解答】解：A．當(dāng)日的空氣質(zhì)量指數(shù)最大的是PM10，首要污染物為PM10，故A正確；B．“空氣質(zhì)量指數(shù)”越小，表示空氣質(zhì)量越好，故B正確；C．市區(qū)工廠(chǎng)的廢氣不可以直接排放到空氣中，會(huì)污染空氣，故C錯(cuò)誤；D．城區(qū)內(nèi)提倡公共交通出行減少化石燃料的燃燒，以減輕空氣污染，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查防治空氣污染的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。4．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．傾倒液體 C．滴加液體 D．儀器連接【分析】A、根據(jù)使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體試劑的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，絕對(duì)禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。B、向試管中傾倒液體試劑時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒(méi)有傾斜、瓶口沒(méi)有緊挨試管口、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。C、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，手不能放在導(dǎo)管上，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種化學(xué)儀器的用途、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。5．（2分）金銀花作為常見(jiàn)的中藥材，具有清熱解毒、消炎退腫等功效，其有效成分之一是綠原酸（C16H18O9）。下列說(shuō)法正確的是（）A．綠原酸分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成 B．綠原酸中含有9個(gè)氫氣分子 C．綠原酸由16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子構(gòu)成 D．綠原酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8【分析】A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)綠原酸的微觀(guān)構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)綠原酸的微觀(guān)構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、分子是由原子構(gòu)成的，綠原酸分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、綠原酸是由綠原酸分子構(gòu)成的，不含氫氣分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、綠原酸是由綠原酸分子構(gòu)成的，1個(gè)綠原酸分子是由16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、綠原酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×18）：（16×9）＝1：8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（2分）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．電源B是正極 B．玻璃管M中收集到的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 C．水的分解過(guò)程中，發(fā)生變化的微觀(guān)粒子是水分子 D．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣【分析】電解水時(shí)與正極相連的玻璃管內(nèi)得到氧氣，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1。水的分解過(guò)程中，發(fā)生變化的微觀(guān)粒子是水分子，不變的是原子。【解答】A．與電源B相連的玻璃管N收集氣體體積小，是氧氣，因此B是正極，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B．玻璃管M中收集到的氣體體積較大，是氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C．水的分解過(guò)程是化學(xué)變化，化學(xué)變化過(guò)程中分子發(fā)生改變，原子不變，因此發(fā)生變化的微觀(guān)粒子是水分子，選項(xiàng)說(shuō)法正確；D．水通電生成氫氣和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。7．（2分）下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義表示不正確的是（）A．Mg2+中的“2+”表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 B．2N中的“2”表示2個(gè)氮元素 C．SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子 D．O中的“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2【分析】A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)。B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)。C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目。D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值?！窘獯稹拷猓篈、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，Mg2+中的“2+”表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2N中的“2”表示氮原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，O中的“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在。8．（2分）如圖是鈉元素和硫元素在周期表中的部分信息，下列說(shuō)法不正確的是（）A．硫的元素符號(hào)為S B．1個(gè)鈉原子的質(zhì)量小于1個(gè)硫原子的質(zhì)量 C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g D．鈉和硫的原子序數(shù)分別為11和16【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，硫的元素符號(hào)為S，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量比硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量小，原子的質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量成正比，則1個(gè)鈉原子的質(zhì)量小于1個(gè)硫原子的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，鈉和硫的原子序數(shù)分別為11和16，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（2分）一塊體積為V%的木塊漂浮于裝有硝酸鉀（KNO3）溶液（有部分硝酸鉀固體未溶解）的小燒杯中，如圖甲所示。當(dāng)溫度改變時(shí)（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開(kāi)水的體積V排隨時(shí)間發(fā)生的變化如圖乙所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中的硝酸鉀溶液處于不飽和狀態(tài) B．由圖乙推斷溫度改變的方式是升溫 C．M點(diǎn)時(shí)燒杯底部沒(méi)有硝酸鉀固體 D．V排增大過(guò)程中，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小【分析】本題涉及到溶液的飽和與不飽和狀態(tài)、溶解度隨溫度的變化以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識(shí)；以木塊漂浮在硝酸鉀溶液中為情境，通過(guò)木塊排開(kāi)水的體積隨時(shí)間的變化圖來(lái)考查相關(guān)知識(shí)，例如，當(dāng)溶液飽和時(shí)，溶質(zhì)不能再繼續(xù)溶解；溶解度隨溫度升高可能增大也可能減小，這會(huì)影響溶液中溶質(zhì)的狀態(tài)以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。【解答】解：A.甲圖中有部分硝酸鉀固體未溶解，說(shuō)明此時(shí)硝酸鉀溶液處于飽和狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B.由圖乙可知，開(kāi)始時(shí)木塊排開(kāi)水的體積不變，后來(lái)排開(kāi)水的體積增大，因?yàn)槟緣K漂浮，浮力等于重力，根據(jù)，F(xiàn)?。溅裧V排，V排增大說(shuō)明溶液的密度減小，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，若升溫，未溶解的硝酸鉀會(huì)繼續(xù)溶解，溶液密度增大；若降溫，硝酸鉀的溶解度減小，會(huì)有溶質(zhì)析出，溶液密度減小，所以溫度改變的方式是降溫，故B錯(cuò)誤；C.M點(diǎn)時(shí)木塊排開(kāi)水的體積開(kāi)始增大，說(shuō)明溶液密度開(kāi)始減小，即有硝酸鉀固體析出，所以燒杯底部有硝酸鉀固體，故C錯(cuò)誤；D.V排增大過(guò)程中，溶液中有硝酸鉀固體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，而溶液的質(zhì)量不變（不考慮木塊和溶液體積的變化），根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝，可知硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度適中，通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)一步加深對(duì)溶解度、飽和溶液與不飽和溶液的概念以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶質(zhì)溶解度、溶劑質(zhì)量之間關(guān)系的理解。二、填空及簡(jiǎn)答題（共6小題，計(jì)24分）10．（3分）如圖是某同學(xué)家中醫(yī)藥箱中的部分物品，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）碘酒是家庭常用的外用消毒劑。碘酒的溶劑是酒精。（2）某種額溫槍的紅外溫度傳感器所用材料含有鉬酸鋰（LiTaO3），其中鋰元素顯+1價(jià)，則鉬元素的化合價(jià)為+5。（3）布洛芬（化學(xué)式為C13H18O2）具有抗炎、鎮(zhèn)痛、解熱作用，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳。【分析】（1）根據(jù)溶液的組成來(lái)判斷溶液中溶質(zhì)和溶劑；（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合鉬酸鋰的化學(xué)式進(jìn)行解答即可；（3）根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式分析?！窘獯稹拷猓海?）碘酒是碘的酒精溶液，溶劑是酒精；（2）在鉬酸鋰中，鋰元素顯+1價(jià)，設(shè)鉬元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+5價(jià)；（3）相對(duì)分子質(zhì)量相同，則質(zhì)量比越大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，而布洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×13）：（1×18）：（16×2）＝78：9：16，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。故答案為：（1）酒精；（2）+5；（3）碳?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答。11．（4分）如圖為某學(xué)習(xí)小組自制的簡(jiǎn)易凈水器?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）凈水時(shí)，河水最先流經(jīng)小卵石。（2）活性炭可除去水中的色素和異味。（3）小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固體不溶物，等同于實(shí)驗(yàn)室中的過(guò)濾操作，在該操作中用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒、漏斗?！痉治觥浚?）根據(jù)已有的水的凈化、自制簡(jiǎn)易凈水器的凈水原理進(jìn)行解答；（2）根據(jù)活性炭的吸附性分析；（3）根據(jù)過(guò)濾操作的原理和儀器分析?！窘獯稹拷猓海?）凈水時(shí)，河水最先流經(jīng)小卵石，作用是過(guò)濾，除去不溶性雜質(zhì)。故答案為：小卵石；（2）活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和異味。故答案為：活性炭；（3）小卵石和石英砂所起的作用是除去河水中的固體不溶物，等同于實(shí)驗(yàn)室中的過(guò)濾操作，過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。故答案為：過(guò)濾；漏斗?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了自制簡(jiǎn)易凈水器的凈水原理、常見(jiàn)物質(zhì)的用途、區(qū)分軟水和硬水的方法以及降低水硬度的方法等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)。12．（4分）空氣是生產(chǎn)、生活中的重要物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：（1）純凈的空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）。（2）氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，其有很多用途，下列屬于氮?dú)庥猛镜氖荁（填字母）。A．供給呼吸B．充入食品包裝袋防腐C．制作霓虹燈（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。工業(yè)制氧氣利用的原理是液氧和液氮的沸點(diǎn)不同?！痉治觥浚?）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類(lèi)來(lái)分析；（2）根據(jù)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)、氮?dú)獾男再|(zhì)與用途來(lái)分析；（3）根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）純凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；故答案為：混合物；（2）氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，氮?dú)馔姴粫?huì)發(fā)出有色光，因此不能用于制作霓虹燈；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，因此可充入食品包裝袋防腐；故答案為：78；B；（3）由圖示可知，工業(yè)制氧氣利用的原理是液氧和液氮的沸點(diǎn)不同；故答案為：沸點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握工業(yè)制氧氣的原理、物質(zhì)的組成與分類(lèi)、物質(zhì)的性質(zhì)與用途等是解題的關(guān)鍵。13．（5分）采用以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定“空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）拉瓦錫用裝置A研究了空氣的成分，在密閉容器中，汞與空氣中的氧氣或O2反應(yīng)，生成固態(tài)物質(zhì)，從而測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（2）人們沿著科學(xué)家的足跡，對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化。①用裝置B取足量（填“足量”或“少量”）銅粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中的氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要不斷推拉注射器活塞，目的是使銅粉與氧氣充分反應(yīng)。②加熱時(shí)銅粉發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣氧化銅?！痉治觥浚?）根據(jù)汞消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，則液面會(huì)上升，且上升的液面高度為消耗的氧氣的體積；（2）①根據(jù)銅足量，能將氧氣完全消耗進(jìn)行分析；②根據(jù)銅和氧氣的反應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）加熱時(shí)，汞消耗氧氣，生成固態(tài)物質(zhì)，則可測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（2）①銅粉要足量，才能將氧氣完全消耗；不斷推拉注射器活塞，能將銅粉和氧氣充分接觸，將氧氣完全消耗。②銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：銅+氧氣氧化銅。故答案為：（1）氧氣或O2；（2）①足量；使銅粉與氧氣充分反應(yīng)；②銅+氧氣氧化銅。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。14．（5分）在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）稀有金屬鎵被稱(chēng)為“半導(dǎo)體工業(yè)的新糧食”，鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。①鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子。②已知一個(gè)鎵原子的質(zhì)子、中子和核外電子總數(shù)為101，則該鎵原子的中子數(shù)為39。（2）在高溫條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，其微觀(guān)示意圖如圖2所示。①一個(gè)甲分子由5個(gè)原子構(gòu)成。②丙的化學(xué)式為CO。③該實(shí)驗(yàn)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)。【分析】（1）根據(jù)原子的最外層電子數(shù)，原子中，質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)來(lái)分；（2）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型、微觀(guān)反應(yīng)示意圖的信息來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子的最外層有3個(gè)電子，少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；故答案為：失去；②在原子中，質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，已知一個(gè)鎵原子的質(zhì)子、中子和核外電子總數(shù)為101，則該鎵原子的中子數(shù)為101﹣31﹣31＝39；故答案為：39；（2）①由分子結(jié)構(gòu)模型可知，一個(gè)甲分子由5個(gè)原子構(gòu)成；故答案為：5；②由分子結(jié)構(gòu)模型可知，丙的化學(xué)式為CO；故答案為：CO；③由微觀(guān)反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，因此該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)；故答案為：不屬于?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類(lèi)題目，要理解和熟記微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)。15．（3分）在不同溫度時(shí)，向盛有50g水的燒杯中緩慢加入固體M，測(cè)得溶液質(zhì)量與加入M質(zhì)量的變化關(guān)系如圖，回答下列問(wèn)題：（1）20℃時(shí)，A、B、C三點(diǎn)溶液屬于飽和溶液的是C（填字母）。（2）20℃時(shí)，B點(diǎn)的溶液質(zhì)量為70g。（3）30℃時(shí)，將D點(diǎn)溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有②（填序號(hào)）。①升高溫度②向溶液中加水③加入M固體【分析】（1）飽和溶液是指在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；從圖像中可以看出，隨著固體M的加入，溶液質(zhì)量在不斷增加，當(dāng)達(dá)到一定量后不再增加，說(shuō)明溶液達(dá)到飽和狀態(tài)。（2）根據(jù)圖像可知，橫坐標(biāo)表示加入M的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示溶液的質(zhì)量，20℃時(shí)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液質(zhì)量就是圖像上B點(diǎn)的縱坐標(biāo)值。（3）不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度；飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有增加溶劑、升高溫度（對(duì)于大多數(shù)固體溶質(zhì)）?！窘獯稹拷猓海?）在20℃時(shí)，A、B點(diǎn)溶液質(zhì)量隨著M的加入還在增加，說(shuō)明還能繼續(xù)溶解M，所以A、B點(diǎn)溶液是不飽和溶液；C點(diǎn)溶液質(zhì)量達(dá)到最大值，再加入M，溶液質(zhì)量不再增加，說(shuō)明C點(diǎn)溶液已經(jīng)不能再溶解M了，是飽和溶液；故答案為：C。（2）由圖可知，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)值為20g，說(shuō)明B點(diǎn)加入M質(zhì)量為20g，可得B點(diǎn)的溶液質(zhì)量為70g；故答案為：70g。（3）由圖可知，20℃時(shí)50g水中最多能溶解30gM，30℃時(shí)50g水中最多能溶解20gM，說(shuō)明隨著溫度的升高，溶質(zhì)M的溶解度減??；①隨著溫度的升高，溶質(zhì)M的溶解度減小，所以30℃時(shí)，升高溫度不能將D點(diǎn)溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故①錯(cuò)誤；②向溶液中加水，增加溶劑可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海@是可行的方法，故②正確；③加入M固體，會(huì)使飽和溶液更加飽和，且未溶解的固體增多，而不是轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故③錯(cuò)誤；故選：②?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度適中，通過(guò)給定的溶液質(zhì)量與加入固體M質(zhì)量的變化關(guān)系圖，考察了學(xué)生對(duì)溶解度、飽和溶液與不飽和溶液的理解以及溶液狀態(tài)轉(zhuǎn)化的方法，在解答此類(lèi)題目時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)分析圖示信息，理解溶質(zhì)溶解的過(guò)程以及溶液狀態(tài)的變化規(guī)律，同時(shí)，還需要掌握溶解度隨溫度變化的規(guī)律以及溶液狀態(tài)轉(zhuǎn)化的基本原理和方法，通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)溶液相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分）16．（6分）“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹烤毩?xí)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液?！緦?shí)驗(yàn)用品】托盤(pán)天平、燒杯玻璃棒藥匙、量筒、氯化鈉、蒸餾水?！緦?shí)驗(yàn)步驟】如圖是配制氯化鈉溶液的操作步驟。（1）圖中正確的操作順序是④②①⑤③（填序號(hào)）。（2）應(yīng)選用50mL（填“50mL”或“100mL”）的量筒量取蒸餾水。（3）圖②中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正砝碼與藥品的位置放反了，應(yīng)改為左盤(pán)放氯化鈉，右盤(pán)放砝碼。（4）步驟③中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率。（5）下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的是BCE（填字母，下同），大于6%的是AD。A．量取水時(shí)俯視讀數(shù)B．燒杯壁內(nèi)部沾有少量水C．NaCl中有泥沙D．水量好后倒入盛NaCl的燒杯中時(shí)濺出E．稱(chēng)量NaCl時(shí)僅在放NaCl的托盤(pán)上放了紙片F(xiàn)．溶液裝瓶時(shí)撒到桌面上【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的主要基本步驟進(jìn)行分析；（2）根據(jù)溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)天平的正確使用方法進(jìn)行分析；（4）根據(jù)步驟③是溶解操作進(jìn)行分析；（5）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小進(jìn)行分析。【解答】解：（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故圖中正確的操作順序是④②①⑤③。（2）水的質(zhì)量：50g﹣50g×6%＝47g，合47mL，所以應(yīng)選用50mL的量筒量取蒸餾水；（3）托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖②中砝碼與藥品的位置放反了，應(yīng)改為左盤(pán)放氯化鈉，右盤(pán)放砝碼；（4）步驟③是溶解操作，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；（5）A、量取水俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；B、燒杯壁內(nèi)部沾有少量水，會(huì)造成實(shí)際取用的水的體積偏大，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。籆、食鹽中有泥沙，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；D、水量好后倒入盛食鹽的燒杯中時(shí)濺出，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；E、稱(chēng)量食鹽時(shí)僅在放食鹽的托盤(pán)上放了紙片，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；F、溶液裝瓶時(shí)撒到桌面上，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。所以會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的是BCE，大于6%的是AD。故答案為：（1）④②①⑤③；（2）50mL；（3）砝碼與藥品的位置放反了，應(yīng)改為左盤(pán)放氯化鈉，右盤(pán)放砝碼；（4）攪拌，加快溶解速率；（5）BCE；AD?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液主要實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。17．（7分）化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行了如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：探究分子的運(yùn)動(dòng)如圖1所示，燒杯甲中裝有蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞，燒杯乙中裝有濃氨水。用一個(gè)大燒杯將甲、乙兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，甲燒杯中的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅的原因，興趣小組同學(xué)們提出了三種猜想：猜想一：從乙燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞變紅；猜想二：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，氨氣使酚酞變紅；猜想三：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞變紅。（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由是酚酞試液中含有水，但酚酞試液為無(wú)色。（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同