第七章-演講開展與深入

第四章

演講的展開和深入目錄第一節(jié)以道理說服人點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第二節(jié)以情感打動人第三節(jié)以興趣振奮人第四節(jié)以妙語激勵人第五節(jié)設(shè)置演講興奮點第一節(jié)以道理說服人一、圍繞主題說理主題是整篇演講的中心思想,是靈魂,是核心。

陸機《文賦》小序中有言“每自屬文,尤見其情,恒患意不稱物,文不逮意?！倍?、觀點全面準(zhǔn)確觀點全面準(zhǔn)確,避免片面膚淺才具有很強的說服力。三、事實充分有力事實勝于雄辯,材料必須詳實有力。第一節(jié)以道理說服人四、巧用數(shù)字舉證真實、可靠的數(shù)據(jù)可使聽眾產(chǎn)生一種實在感、可信感。五、論證邏輯性強說理,必須借助分析、判斷、推理、歸納、反證等邏輯手段第一節(jié)以道理說服人第二節(jié)以情感打動人一、情感的真摯激昂。真情實感的流露能激起聽眾感情的巨瀾，形成對理智巨大的沖擊，能渲染氣氛造成合適的環(huán)境使聽眾和自己一同愛恨情仇。例:天亮了天亮了1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分,一陣難以想象的擁擠后,面積僅有五六平方米的纜車車廂,竟?jié)M載了35名乘客,又一次緩慢上升,10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,而他的雙親卻永遠卻離開了人世……事故造成35名乘客死傷,其中14人死亡,死者中年齡最大的只有40歲,最小的才7歲。二、情感的豐富多變（P66）曲嘯:20世紀(jì)80年代，我國正處于改革開放的初期，有四位演講家紅遍大江南北，他們是曲嘯、李燕杰、彭清一和劉吉。曲嘯(1932—2003)，1953年進入東北師范大學(xué)教育系學(xué)習(xí)，1957年畢業(yè)前夕被打成“右派”，于1965年到遼寧盤錦縣新安農(nóng)場小學(xué)任教，1968年被打成“現(xiàn)行反革命”，被判處有期徒刑20年，1979年被宣布無罪釋放并恢復(fù)政治名譽，1981年到遼寧省營口教育學(xué)院任教，此后，以《心底無私天地寬》、《人生的價值》、《信念的力量》等數(shù)十個專題，在國內(nèi)外作過2500余場演講報告，成為當(dāng)時知名度最高的演講家之一。曲嘯于1982年被評為教授，任營口教育學(xué)院副院長，1985年調(diào)往北京，任中宣部局級調(diào)研員，同年被中華全國總工會授予“五一勞動獎?wù)隆?、“全國?yōu)秀教育工作者”稱號。曲嘯著有《犯罪心理學(xué)》等多部著作。第二節(jié)以情感打動人三、情感的對立統(tǒng)一演講將樂與悲、愛與恨、緊與松、強與弱等這些對立的情感組合在一起,會產(chǎn)生特殊的藝術(shù)效果。涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。第二節(jié)以情感打動人四、情感的凝聚升華演講者的情感由淡到濃、由弱到強，逐漸濃化和強化。五、情感的相互交融情感的真摯激昂、豐富多變、辯證規(guī)律、凝聚程度與相互交融，是演講撼動人心力量的內(nèi)在因素。——林伯麟例:世界上最遠的距離第二節(jié)以情感打動人第三節(jié)以興趣振奮人幽默——集中聽眾注意力調(diào)節(jié)主賓關(guān)系變嚴(yán)肅緊張為輕松和緩折射出自身的力量充滿強勁說服力構(gòu)成幽默的方法在演講中很多,如別解、裝佯、貶謔、方言、誤說、模擬、借喻、反語、擬人、雙關(guān)、順口溜、自相矛盾、移用、諺語、歇后語、虛擬、打頓、嘲弄等。

老師提問學(xué)生；人生最高的境界是什么？

學(xué)生答：能拿沙特的工資，住英國的房子，戴瑞士的名表，娶上韓國的女人，包養(yǎng)日本的二奶，做泰國的按摩，開德國的轎車，坐美國的飛機，喝法國的紅酒，吃澳洲的海鮮，抽古巴的雪茄，穿意大利的皮鞋，看奧地利的歌劇，買俄羅斯的別墅，雇菲律賓的女傭，配以色列的保鏢，洗土耳其的桑拿。老師批語：啰嗦，你不就想當(dāng)個中國干部嘛！第三節(jié)以興趣振奮人

幽默的語言技巧1.自嘲法----放大、夸張自己的失誤不足甚至生理缺陷后巧妙的發(fā)揮。——幽默的最高境界第三節(jié)以興趣振奮人2、將錯就錯法●張作霖巧言化尷尬

3.張冠李戴法——不直接表述某事物或不直接說某事某人的名稱，而用其他相關(guān)的詞語名稱來替代。第三節(jié)以興趣振奮人張作霖巧言化尷尬有一次，張作霖出席名流雅席。席間，有幾個日本浪人請他題字。張明知這是故意刁難，但在大庭廣眾之下，盛情難卻，就滿口應(yīng)允，吩咐筆墨侍候。當(dāng)他題完字后，落款為“張作霖手黑”。機敏的隨侍秘書一眼發(fā)現(xiàn)了紕漏，連忙貼近張作霖耳邊低語：“您寫的‘墨’下面少了個‘土’，‘手墨’變成了‘手黑’。”張故作鎮(zhèn)靜，大聲訓(xùn)斥秘書道：“我還不曉得這‘墨’字下邊有個‘土’？這是日本人要的東西，我怎么會給他們的土呢？這叫寸土不讓?！痹捯魟偮?，滿座喝彩，那幾個日本浪人討了個沒趣，只好悻悻退場了。4、比喻法——與一般比喻貼切、神似協(xié)調(diào)不同，幽默時刻意追求反差過大或?qū)Ρ然闹囁斐傻牟粎f(xié)調(diào)的比喻。5、聯(lián)想法6.諧音法第三節(jié)以興趣振奮人●幽默時應(yīng)注意: