《二、添加舞臺(tái)角色》說課稿

《二、添加舞臺(tái)角色》說課稿各位老師，大家好！今天我來說課的課題是小學(xué)新世紀(jì)版（2023）五年級(jí)上冊(cè)第2課“小鳥展翅”中的“二、添加舞臺(tái)角色”。下面我就從幾個(gè)方面來好好講講這堂課。首先呢，我來說說這節(jié)課的目的。這節(jié)課呀，就是想讓孩子們學(xué)會(huì)在編程軟件里添加舞臺(tái)角色這個(gè)技能。為啥要學(xué)這個(gè)呢？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代啊，編程就像以前我們學(xué)寫字一樣重要。就像我有一次看到一個(gè)孩子在玩一個(gè)很簡(jiǎn)單的編程小游戲，他想給游戲里加個(gè)小怪獸角色，可就是怎么都弄不好，急得直跺腳。所以啊，讓孩子們掌握添加舞臺(tái)角色這個(gè)技能，能讓他們?cè)诰幊痰氖澜缋锔杂傻貏?chuàng)造。那咱們?cè)僬f說這節(jié)課要教的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要是在前面了解了編程的一些基礎(chǔ)界面之后，開始往舞臺(tái)上添加新的角色。就好比是在一個(gè)空的舞臺(tái)上，之前只有一個(gè)小鳥，現(xiàn)在我們要把其他小伙伴也請(qǐng)上來。這個(gè)內(nèi)容是編程里很基礎(chǔ)也很重要的一環(huán)，它就像蓋房子要先把材料準(zhǔn)備好一樣，是后續(xù)讓整個(gè)編程作品豐富起來的重要一步。接下來就是學(xué)情分析了。五年級(jí)的孩子啊，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，就像小探險(xiǎn)家一樣。他們之前已經(jīng)學(xué)過一些編程的基本操作，像控制簡(jiǎn)單的角色移動(dòng)之類的。但是對(duì)于添加舞臺(tái)角色這種稍微復(fù)雜一點(diǎn)的操作，還需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。比如說，我在之前的課上發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于新功能的探索特別積極，但是有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴僮鞑襟E稍微多一點(diǎn)就有點(diǎn)迷糊了。所以在這堂課里，我得根據(jù)他們這個(gè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。說到教學(xué)活動(dòng)，我打算這么設(shè)計(jì)。首先呢，我會(huì)給孩子們展示一個(gè)已經(jīng)添加了很多有趣角色的編程作品，就像一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)表演一樣。我會(huì)問孩子們：“你們想不想讓自己的編程舞臺(tái)也這么熱鬧呀？”這時(shí)候孩子們肯定會(huì)特別興奮地說想。然后我就開始演示怎么添加舞臺(tái)角色，一步一步地，慢慢地，就像教小孩子走路一樣，每一步都講得特別仔細(xì)。演示完了之后呢，我會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手試試，這時(shí)候啊，我會(huì)在教室里走來走去，看看每個(gè)孩子的操作情況，就像一個(gè)老管家在檢查每個(gè)小工匠的工作一樣。如果有孩子遇到問題，我就及時(shí)幫忙解決。等大部分孩子都掌握了基本的添加方法之后，我會(huì)給他們出個(gè)小挑戰(zhàn)，讓他們添加一個(gè)特定的角色，比如一只會(huì)跳舞的小熊。那教學(xué)方法呢，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。為啥用這兩個(gè)方法呢？演示法呢，就像師傅帶徒弟一樣，孩子們可以直觀地看到操作的每一個(gè)步驟，這樣學(xué)起來就快多了。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法呢，就是給孩子們一個(gè)小目標(biāo)，讓他們朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。就像我們小時(shí)候玩游戲闖關(guān)一樣，有個(gè)目標(biāo)在那里，就特別有動(dòng)力。下面我詳細(xì)說說教學(xué)過程。第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入新課。我會(huì)像我前面說的那樣，展示一個(gè)充滿各種角色的編程作品，激發(fā)孩子們的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的就是讓孩子們對(duì)這堂課充滿期待，就像在他們心里種了一顆好奇的種子。預(yù)期效果就是孩子們眼睛里都閃著興奮的光，特別想知道怎么能讓自己的作品也這么有趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是演示操作。我會(huì)在大屏幕上一步一步地演示怎么添加舞臺(tái)角色，一邊演示一邊解釋每個(gè)步驟的作用。比如說，我會(huì)告訴孩子們這個(gè)菜單是用來選擇角色類型的，那個(gè)按鈕是確定添加的。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖就是讓孩子們清楚地知道操作流程，預(yù)期效果就是孩子們能夠理解每個(gè)步驟的含義。第三個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生實(shí)踐操作。這個(gè)時(shí)候孩子們就開始自己動(dòng)手添加角色了。我會(huì)在教室里走動(dòng)，及時(shí)給予幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的就是讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握技能，預(yù)期效果就是大部分孩子都能成功添加角色。第四個(gè)環(huán)節(jié)就是小挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。我會(huì)給孩子們布置添加特定角色的任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的就是進(jìn)一步鞏固他們的技能，提高他們的操作熟練度。預(yù)期效果就是孩子們能夠更熟練地運(yùn)用添加角色的技能。第五個(gè)環(huán)節(jié)就是總結(jié)評(píng)價(jià)。我會(huì)讓孩子們說說自己在這堂課里學(xué)到了什么，遇到了什么問題。我也會(huì)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)做得好的孩子，鼓勵(lì)還需要努力的孩子。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的就是讓孩子們對(duì)這堂課有個(gè)總結(jié)和回顧，預(yù)期效果就是孩子們對(duì)這堂課的內(nèi)容有更深刻的理解。這堂課的特色和亮點(diǎn)呢，我覺得就是把比較枯燥的編程操作和有趣的舞臺(tái)表演概念結(jié)合起來了。讓孩子們覺得自己不是在單純地操作軟件，而是在打造一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)表演。這樣他們就會(huì)更有興趣，也更容易理解。在教學(xué)資源方面，我就用編程軟件這個(gè)基本的教學(xué)資源。我會(huì)提前把軟件準(zhǔn)備好，在課堂上直接打開演示和讓孩子們操作。最后說說教學(xué)反思和改進(jìn)措施。在教學(xué)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些孩子跟不上操作步驟的情況。改進(jìn)措施就是在演示的時(shí)候，速度再