《電腦鍵盤》學(xué)歷案

《電腦鍵盤》學(xué)歷案一、學(xué)習(xí)主題咱們這節(jié)課的主題是“電腦鍵盤：輸入字母和數(shù)字”。就像我們每天說話要用嘴巴一樣，跟電腦交流就得用鍵盤輸入字母和數(shù)字呢。通過這節(jié)課，同學(xué)們要學(xué)會在電腦鍵盤上準確地輸入字母和數(shù)字，感受電腦這個小機靈鬼是怎么聽我們指揮的。二、學(xué)習(xí)目標1、知識目標能準確說出電腦鍵盤上字母和數(shù)字的大概位置。知道輸入字母和數(shù)字時需要按哪些鍵。2、技能目標可以熟練地使用鍵盤輸入自己的名字（包含字母）和年齡（包含數(shù)字）。能夠在一分鐘內(nèi)準確輸入10個隨機的字母和數(shù)字組合。3、情感目標對使用電腦鍵盤輸入信息產(chǎn)生興趣，不再覺得電腦很神秘。三、評價任務(wù)1、形成性評價在課堂練習(xí)中，看同學(xué)們能不能快速找到字母和數(shù)字鍵，老師會在旁邊觀察。如果能很快找到，就給個小笑臉貼紙。小組競賽，比一比誰先準確輸入自己的名字和年齡，獲勝的小組可以得到表揚信哦。2、總結(jié)性評價課后進行一個小測試，讓同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)輸入一組字母和數(shù)字，看看準確率有多高。如果準確率達到80%以上，就說明掌握得很不錯啦。四、學(xué)習(xí)過程1、趣味導(dǎo)入（5分鐘）老師給大家講個有趣的事。有一次老師想在電腦上寫一篇關(guān)于小動物的故事，可是呢，半天都找不到字母鍵，急得像熱鍋上的螞蟻。這時候才發(fā)現(xiàn)，學(xué)會用鍵盤輸入字母和數(shù)字是多么重要啊。那今天咱們就來好好學(xué)學(xué)這個本事。展示一個只有幾個字母和數(shù)字的簡單電腦畫面，問同學(xué)們?nèi)绻屵@個畫面變得更豐富，我們該怎么做呢？引導(dǎo)同學(xué)們想到要用鍵盤輸入字母和數(shù)字。2、認識鍵盤（10分鐘）把鍵盤展示給同學(xué)們看，像介紹新朋友一樣介紹鍵盤。先告訴同學(xué)們鍵盤上有好多小格子，每個小格子就是一個鍵，那些上面有字母和數(shù)字的鍵就是我們今天要重點認識的。用簡單的口訣來幫助同學(xué)們記住字母鍵的位置，比如“QWERTY排排坐，ASDFG來做客”。然后讓同學(xué)們跟著一起念，一邊念一邊用手指在空氣中比劃對應(yīng)的鍵的位置。對于數(shù)字鍵，就說數(shù)字鍵像小士兵，整整齊齊站成一排，從0到9一個都不少。同學(xué)們也用手指在桌面上按照順序點一點數(shù)字鍵的位置。3、實踐操作（15分鐘）同學(xué)們打開電腦上的一個簡單的輸入練習(xí)程序（如果沒有專門的程序，用文本文檔也可以）。先從輸入自己的名字開始練習(xí)。老師在教室里走動，看看同學(xué)們的操作情況。如果有同學(xué)找不到字母鍵，老師就再提醒一下口訣或者直接指給他看。名字輸入熟練了之后，再讓同學(xué)們輸入自己的年齡。這時候可能有的同學(xué)會不小心按到其他鍵，沒關(guān)系，多試幾次就好啦。4、小組競賽（10分鐘）把同學(xué)們分成小組，每個小組推選一名代表。老師在黑板上寫出幾個不同的字母和數(shù)字組合，代表們要盡快在電腦上輸入這些組合。其他小組成員可以在旁邊加油助威。比賽結(jié)束后，給獲勝的小組發(fā)表揚信，并且鼓勵其他小組下次加油。5、總結(jié)回顧（5分鐘）老師問同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)到了什么。同學(xué)們可以舉手回答，比如說學(xué)會了找字母鍵、數(shù)字鍵，學(xué)會了輸入自己的名字和年齡等等。老師再強調(diào)一下重點，就是要多練習(xí)才能熟練掌握鍵盤輸入字母和數(shù)字的技巧。五、檢測與作業(yè)1、檢測在課堂最后5分鐘，給同學(xué)們出一道小測試題：在電腦上輸入“abc123”，看看同學(xué)們能不能在30秒內(nèi)準確輸入。2、作業(yè)六、學(xué)后反思1、教師反思老師要想一想這節(jié)課同學(xué)們的參與度高不高，如果有部分同學(xué)跟不上，是哪個環(huán)節(jié)出了問題。教學(xué)方法有沒有需要改進的地方，比如口訣是不是好記，小組競賽是不是公平公正等等。對于同學(xué)們在操作過程中出現(xiàn)的問題，比如有些同學(xué)總是按錯鍵，是不是應(yīng)該在下次課上再加強一下訓(xùn)練。2、學(xué)生反思同學(xué)們要想想自己在這節(jié)課上哪里做得好，哪里還需要改進。是不是已經(jīng)能熟練地找到字母和數(shù)字鍵了，如果還不熟練，要多練習(xí)幾次。小組競賽的時候自己有沒有為小組出