2018年山東濱州中考滿分作文《留在記憶里的芬芳》

2018年山東濱州中考滿分作文【作文原題】對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于琦君來說，母親醞釀的春酒，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇不少于600字的記敘文要求:①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實生活片段。②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，可適當加3-5分。留在記憶里的芬芳記憶中，曾祖母喜歡站在郁郁蔥蔥的白楊樹下，虛扶著灰綠的樹干，眺望那廣袤無垠的原野，黝黑的瞳孔中閃爍著燦爛的光。多年前，我問曾祖母，是否想去遠一些的地方，看看柔美的山，清冽的水。這時的她，總是略顯慌張，急忙搖頭，有些“掩耳盜鈴”的意味，轉(zhuǎn)身去侍弄莊稼、撿柴、擔水，一刻也閑不下來?？晌曳置髑埔娝壑?，有對遠方的向往。那時，我還不曾理解她的心思，只是聽母親說，她就像家門前的那棵白楊，一輩子都扎根在這里，哪兒也去不了。曾祖母年幼時，恰好趕上了辛亥革命，家人又知書達理，她便成了同齡人中唯一幸免于裹腳的女人。她沒讀過幾本書，也識不得幾個字，卻干得一手好農(nóng)活。規(guī)規(guī)矩矩，勤勤懇懇，前半生的汗水，全浸潤了田地里的麥苗。她到過最遠的地方，就是趕集的鎮(zhèn)子。曾祖母為數(shù)不多的閑暇時光，便是這樣站在樹下，看春花爛漫開又落，秋月催著夏日走，直到冬風(fēng)吹白了青絲。白楊一天天茁壯地成長，她卻日漸消瘦，腰彎得愈發(fā)厲害，隨后拄起了拐杖，坐上了輪椅，粗糙的臉頰上，刻滿歲月的痕跡。曾祖父去世后，年邁的曾祖母逐漸喪失了自理能力，就連子女的名字也時常記混，卻始終不會忘記讓人打開房門。她的目光穿過房門，恰巧可以望見那棵白楊，可以望見遠方。日復(fù)一日地，她注視著遠方，心無旁鶩，似在端詳著自己最珍貴的寶物，許久嘆息一聲，似在為自己嘆息。之后，我每次去看望她，總會事先在手機中存些綠水青山的圖片，一張張翻給她看，再備幾條新鮮趣聞，不厭其煩地說與她聽。她也一如往日，一遍遍地為我講述從前的故事。每當這時，她深邃的眼眸中，使會映射出點點星光，仿若一棵剛萌芽的白楊，迫切地渴望著甘霖。曾祖母這一生都在辛勤地操持著家庭，為丈夫為子女夙興夜寐，卻很少替自己著想。她難得偷空站在樹下，想想遠方，也只是想想。她不敢也不能奢求什么，或許，這是那個時代的悲哀。我終于想起母親的那句話，曾祖母就是門前的白楊，深深扎根于此，哪兒也去不了?！久麕熃庾x】形象生動，鮮明豐滿。文章一開篇就用一個場景塑造了曾祖母的形象:扶著白楊樹干，眺望原野，瞳孔里閃著光亮?？忌鷦拥墓P觸，一下子就把曾祖母的形象鮮明豐滿地樹立了起來，而且是和白楊樹的形象一起樹立的，這就為文章結(jié)尾處“曾祖母就是門前的白楊”的比喻做好了鋪墊，讓這篇記人散文首尾圓合。以情感人，親切真摯。這是一篇情真意切、言辭溫婉的懷人散文?？忌靡恢缓楣P，記敘了曾祖母平凡的一生。她沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的偉業(yè)，但門前的白楊樹卻見證了她所有過往的心酸與希望。文中多次描寫曾祖母的眼眸，那是一雙渴望外面世界的眼睛，卻被“時代的悲哀”牢牢地鎖在原地。由此，文章的情感升華到頂峰，讓人忍不住潸然淚下。【思路要點】:2018年山東濱州卷的這道作文題，在命題形式、命題理念上都與前幾年保持高度的一致。命題形式都采用了全命題作文的形式。在命題理念上，從2015年的“有你相伴，真好”、2016年的“溫暖的旅程”、2017年的“那一刻，我流淚了”，再到2018年的“留在記憶里的芬芳”，都始終堅持以“生”為本，關(guān)注學(xué)生的生活體驗和成長，著重考查考生對人生、對生活的感知、認識體驗?！傲粼谟洃浝锏姆曳肌边@個題目較為直白，審題上難度不大，但需要注意幾個關(guān)鍵詞?！傲粼凇?，既表現(xiàn)為一種客觀存在，也表現(xiàn)為一種意愿或情感，因為某種原因而主動積極地存留。“記憶”，是指保存在腦子里的過去事物的印象，對象可以是某個人、某件物品、某個場景、某種情感或某種精神或觀點?！胺曳肌?，喻指這份記憶是美好的，令人難忘的，可以是美好的瞬間、美好的言行、美好的品格?！緲?gòu)思角度提示】：1．描述一件有別樣意義的物。可以是生活中的某個物品、物類，對自己有（著某種特別意義。2．懷念一件意義非凡的事?？梢允墙?jīng)過苦苦努力之后收獲成果，比如永生難忘的經(jīng)歷和體驗。這類文章要突出努力的過程和特殊的意義，要通過生活中的典型細節(jié)來突出這件事對自己的積極影響。3．回憶一個有特殊情感的人，例如老師、朋友、路人。以“人”為中心，通過具體事例表現(xiàn)人物形象，體現(xiàn)人與人之間的情感。4．體會一份萬般不舍的情。同學(xué)情，比如誤會后最終和好；親情，比如親竹對自己的鞭策；人與動物的信賴，比如動物對人從抗拒、排斥再至慢慢接納、信任的過程?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。審題：所謂芬芳，就是一種味道，一種讓人覺得心情舒暢，心中溫暖的味道。這種味道可以來自自己的親人，比如母親。也可來自于自己的朋友，還可以來自公交車上偶遇的一個人。但不管是誰，他總是給我正面的引導(dǎo)和積極的意義。所以題目中的“芬芳”應(yīng)有雙關(guān)意，既指某人的味道，還指某種精神品質(zhì)。“記憶”表明要寫以前發(fā)生的事情。寫作之時，還要深入思考：為什么如此芬芳？讓“我”明白了怎樣的人生道理？對“我”的成長有何影響……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸顯對于“我”的巨大影響。立意：如果“芬芳”來自一花一草、一山一石，那么我們可從“愛護自然保護環(huán)境”或“自然對心靈的凈化”這些方面去尋找主題；如果“芬芳”來自生活中的一人、一物、一事，那么謳歌親情、贊美友情，或是表現(xiàn)陌生人給你的關(guān)懷表現(xiàn)人性之美都可作為立意選擇；如果“芬芳”來自是文學(xué)作品中人物、場面，那么表現(xiàn)“自信、堅持、奮進”的精神和勇氣也是立意的方向。選材：我們既可寫生活中景美、情美、心靈的美、思想的美，也可從文學(xué)作品中選材。在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞,如：愛的芬芳、優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳、催人奮進的芬芳等等，文章選材就豐富了?？梢詮某砷L路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護方面選材，去贊美生活中的真善美，進而表達感恩之心；也可以寫自己的堅強、勇敢、自信、樂觀，用這一“芬芳”催我成長、成熟；也可以選取陌生人的一個微笑，一個動作為留存心底的“芬芳”；還可以運用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，表現(xiàn)一種特殊的“芬芳”?！緦忣}】審這個題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香氣的意思，文題是個形象的比喻，通過閱讀提示語，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文學(xué)作品中人物、場面等在你的“心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗、人生的哲理”會在你的心中留下一抹“芬芳”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感觸。其次，審題還要注意，“芬芳”前面的限制修飾語“留在記憶中的”，寫作要求也寫得很清楚，“結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實生活片段”，那你的行文敘事要突出一個“真”字，可寫一件事情，也可記敘幾件事。學(xué)會了審題，這就為我們的選材寫作展開了想象的翅膀。寫作時，我們可以從以下三點入手。⑴精心選材，內(nèi)容求真?！靶闹心嵌浞曳肌蔽覀儗懙膽?yīng)該是生活中景美、情美、心靈的美，思想的美。我們可以在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛的芬芳，優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳，催人奮進的芬芳等等，文章選材就會如魚得水。如可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護，友情、親情的涌動，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動，感恩之心；也可以寫自己的堅強、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細節(jié)人手，去寫陌生人的一個微笑，一個動作是留存于心底的“芬芳”；還可以運用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進，是我心中的“芬芳”。無論寫什么，都要有真情實感，不能給人的編造之感。⑵選好文體，發(fā)揮特長。不同的學(xué)生，對寫作文體有不同的偏愛，這篇命題作文就可以發(fā)揮你的特長，用你最擅長的文體去完成?？梢詳⑹鲆患?，唱出人間真愛，寫一篇記敘文；可以編一個童話故事，如寫動物世界的選美比賽，表現(xiàn)美在心靈那才是永遠的芬芳的主題。還可以把“芬芳”比喻為一種美德，鼓勵大家去追求，寫成一篇有理有據(jù)的議論文。⑶情景交融，語言求美。文章題目本身就是有詩意的語言美。寫作時，就要用你的妙筆去暢寫出