重點(diǎn)中學(xué)八年級上學(xué)期語文12月月考試卷-1

重點(diǎn)中學(xué)八年級上學(xué)期語文12月月考試卷湖南省岳陽市岳陽縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文12月月考試卷

1．（2023八上·岳陽月考）下面各組詞語中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．嫻熟翹首（qiào）鐫刻（juān）眼花瞭亂

B．潰退輕盈（yíng）要塞（sài）一絲不茍

C．匿名詰責(zé)（jí）教誨（huǐ）殫精竭慮

D．殺戮悄然（qiāo）不輟（chuò）振聾發(fā)聵

2．（2023八上·岳陽月考）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在第19屆杭州亞運(yùn)會乒乓球男子團(tuán)體賽中，由馬龍領(lǐng)銜的中國乒乓球男隊(duì)，以摧枯拉朽之勢擊敗對手，拿下一枚沉甸甸的金牌。

B．近兩個(gè)月，這個(gè)盜竊團(tuán)伙氣焰囂張，銳不可當(dāng)，在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下被徹底摧毀。

C．亞運(yùn)會女子跳水決賽現(xiàn)場，觀眾們屏息斂聲，生怕一眨眼就錯(cuò)過全紅嬋入水的精彩瞬間。

D．看著其他同學(xué)在聯(lián)歡會上有說有笑，自己卻只能躲在角落里默默不語，顯得鶴立雞群，他心里很不是滋味。

3．（2023八上·岳陽月考）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．又是一年蟹肥時(shí)，可人們不知道的是，大閘蟹最經(jīng)典的吃法就是清蒸，只要簡單的清蒸，才能激發(fā)出螃蟹的美味。

B．今年的校園體育節(jié)，我班能一舉奪得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，是因?yàn)槿w同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏的結(jié)果。

C．經(jīng)過一次又一次的模擬逃生演練，讓同學(xué)們的自我保護(hù)意識越來越強(qiáng)。

D．全班同學(xué)通過推舉、討論和表決，選出了小明和小紅兩位同學(xué)參加“語文魅力之星”評選活動。

4．（2023八上·岳陽月考）下列語段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在春日踏青，青蕪如毯，_________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_________；秋日看花，花葉相輝，_________；冬日觀雪，雪意闌珊，_________。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①

5．（2023八上·岳陽月考）下列有關(guān)傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國最偉大的文學(xué)家，代表作有長篇小說《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

B．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。

C．《藤野先生》選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》。

D．酈道元，北魏地理學(xué)家，代表作《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流以及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說，是我國古代地理名著，同時(shí)又具有較高的文學(xué)價(jià)值。

6．（2023八上·岳陽月考）應(yīng)邀前來參加杭州亞運(yùn)會開幕式的敘利亞總統(tǒng)夫人動情地對中國游客說：“你們有個(gè)美麗的國家！"的確，祖國的大好河山，讓每一個(gè)中華兒女都為之驕傲，這河山也孕育了無數(shù)流傳千古的詩歌佳句。請依照你的理解，完成填空。

山川之美，古來共談?！扒绱v歷漢陽樹，___”（崔顥《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺明麗的江景之美；“，長河落日圓。"（王維《使至塞上》）是塞外大漠雄奇的異域之美；“幾處早鶯爭暖樹，___”（白居易《錢塘湖春行》）是江南早春鶯歌燕舞的活力之美。然而覽物之情，各有不同。面對美景，想到風(fēng)物依然而時(shí)光飛逝，詞人晏殊用“___，___。"（《浣溪沙》晏殊）一句既流露了對繁華易盡的無奈，又傳達(dá)了看到舊識重來的欣喜；面對情深意重的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)了“，萬里送行舟”的惜別之情。

7．（2023八上·岳陽月考）綜合性學(xué)習(xí)。

古人說：“誠信者，天下之結(jié)也。"誠信既是立身之本，又是結(jié)交天下的根本之道，也是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“人無信不立”的主題活動，邀請你參加并根據(jù)材料完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

據(jù)了解，本地一家鹵味店采用自主購買形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識到“信"的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

材料二：

一個(gè)地地道道的農(nóng)民，因一個(gè)承諾而走進(jìn)公眾的視線。2015年9月，陳干武唯一的兒子陳龍因肝癌治療無效去世，高額的醫(yī)療費(fèi)用讓陳家欠下26萬元債務(wù)。多年來，這位74歲老人信守承諾，省吃儉用，靠養(yǎng)殖增收，目前已為病逝兒子償還了23萬元欠款。人們叫他“誠信老爹”，而他覺得自己只是在做一件天經(jīng)地義的事。如今，陳干武夫婦還有不到3萬元的債待還。看著老兩口的身體狀況越來越差，村里的鄉(xiāng)鄰勸說他們，欠款不多，就算了吧。陳干武聽了斬釘截鐵地回絕：“當(dāng)年人家救了我家的急，現(xiàn)在再苦再累，我都得想辦法還。"2021年，陳干武被評為“長沙市道德模范”，他用最簡單淳樸的守信和感恩之心，為這個(gè)社會注入正能量。

（1）【探“誠信"之義】古代先哲在思考“信”這一道德規(guī)范時(shí)，留下了很多精彩論述。下面的先賢名言中，屬于“信"這一主題的是（）

A．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

B．一病經(jīng)四年，親朋書信斷。

C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

D．三杯吐然諾，五岳倒為輕

（2）【尋“誠信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的道德模范，請你圍繞主題擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱

采訪主題：身邊的“誠信"力量

采訪對象：陳干武（2021年“長沙市道德模范”）

采訪問題：

①____________

②____________

③獲得“長沙市道德模范"稱號，您對“誠信”有了哪些新的認(rèn)識？

（3）【立“誠信"之言】讀了材料二，你想對材料一中那些占便宜的顧客說點(diǎn)什么呢？（引用一句關(guān)于“誠信”的名言警句，并使用一種修辭）

（2023八上·岳陽月考）古詩閱讀。閱讀下面的詩歌，完成小題。

岳州①晚景

［唐］張籍

晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。

水光浮日去，霞彩映江飛。

洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。

長沙②卑濕地，九月未成衣③。

【注】①岳州：古代地名，即今湖南岳陽市。②長沙：唐代行政區(qū)，亦稱“潭州”，地域包括今長沙、湘潭、株洲、岳陽南、益陽、婁底等地。③九月未成衣：反用《詩經(jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。

8．下列對詩歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)中選取了“寒鴉"旅雁”的意象，渲染了悲涼的氛圍，奠定了全詩感情基調(diào)。

B．頷聯(lián)對仗工整，“水光"對“霞彩”，“浮日去"對“映江飛”，律詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)一般都要對仗工整。

C．頸聯(lián)中“洲白蘆花吐"寫蘆花開放，使小洲看上去是白的。這種改變語序的表達(dá)形式在古代詩歌中較常見，例如“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。

D．尾聯(lián)寫天氣潮濕，詩人因尚未加衣感覺天冷，此句主要表達(dá)了詩人因岳州天氣感覺不適。

9．請賞析頷聯(lián)中“去"和“飛”兩字的妙處。

（2023八上·岳陽月考）文言文閱讀。閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成小題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（選自酈道元《三峽》）

【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭……

廟后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見神女，授符書于此。”壇上觀十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散，亦可異也。

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

【注】①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。

10．下列對文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“引"的古字形像一人拉弓，本義是“開弓”，引申指“拉"。這里引申為“延長”。

B．“是日，天宇晴霽"和“實(shí)是欲界之仙都”（《答謝中書書》）中“是"的含義是一樣的。

C．“左顧右盼”中“顧"是“看”的意思。以此推斷，“四顧無纖翳"中“顧”也可以解釋為“看"。

D．“亦可異也”和“屬引凄異"（《三峽》）中的“異”含義是不一樣的。

11．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．惟神女峰／上有白云數(shù)／片如鸞鶴翔舞／徘徊久之不散

B．惟神女峰上有白云數(shù)片／如鸞鶴翔舞徘徊／久之不散

C．惟神女峰／上有白云數(shù)片如鸞／鶴翔舞／徘徊久之不散

D．惟神女峰上有白云數(shù)片／如鸞鶴翔／舞徘徊久之不散

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。

13．甲、乙文段都寫到山，兩文中的山各有什么特點(diǎn)？另外，兩文抒發(fā)的思想感情基本相同，請簡單說說這是一種怎樣的情感？

（2023八上·岳陽月考）實(shí)用性閱讀。閱讀下面三則材料，完成小題。

材料一：____。會上，天津大學(xué)首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材"編輯委員會正式成立，天津大學(xué)教授馮驥才擔(dān)任總主編。據(jù)介紹，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”適用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生教學(xué)工作，首批三卷教材擬于年內(nèi)完稿，新學(xué)期即可在教學(xué)中使用講義。會議最后，馮驥才提出教材應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并闡述了非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置對于國家文化事業(yè)發(fā)展的重要意義。這標(biāo)志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)進(jìn)入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標(biāo)志著非遺保護(hù)事業(yè)由此從“搶救性保護(hù)"進(jìn)入“科學(xué)性保護(hù)”的新階段。

（摘編自劉微《“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材"編寫工作啟動》，人民網(wǎng)2022年4月28日）

材料二：長城延綿中國整個(gè)北部地區(qū)東西達(dá)5000余公里，自黑龍江到淮河分布近3000公里，具有豐富的多樣性特征。長城以多個(gè)單元、多重縱深、組團(tuán)式與縱深式相結(jié)合的建筑類型，構(gòu)成軍事防御體系；就地取材，雖以土、石、植物為基本建筑材料，卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多種材料變體和組合；涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構(gòu)方式。長城分布于北方地區(qū)農(nóng)牧交錯(cuò)帶，借用河谷山川多類型自然地貌，將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨(dú)特的歷史文化景觀。今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能，但是它真實(shí)又滄桑壯美的物質(zhì)存在，喚起了人們與過往的聯(lián)系，這即是長城的存在意義。對于長城的保護(hù)工作，日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護(hù)不是過多干預(yù)，要在最大程度上保護(hù)長城歷史信息。

（摘編自湯羽揚(yáng)《長城——保護(hù)遺產(chǎn)的真實(shí)感染力》，《人民日報(bào)》2022年3月19日）

材料三：作為工業(yè)文化的重要載體，工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。工業(yè)遺產(chǎn)如何延續(xù)生命、煥發(fā)生命，已經(jīng)成為許多國家面對的共同難題。要解決這一難題，就需要加強(qiáng)對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度。通過產(chǎn)業(yè)融合，一批集城市記憶、知識傳播創(chuàng)意文化、休閑體驗(yàn)于一體的“生活秀帶”的出現(xiàn)，為發(fā)展盤活工業(yè)遺產(chǎn)的存量建設(shè)用地積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如首鋼園以打造首都復(fù)興新地標(biāo)為目標(biāo)，面向未來、面向國際化，通過騰籠接鳥、產(chǎn)業(yè)置換，打造宜業(yè)商的新園區(qū)，促進(jìn)了北京西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境活力的整體提升，為我國老工業(yè)區(qū)改造升級提供典范；二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。堅(jiān)持減量集約、綠色生態(tài)、職住均衡、多規(guī)合一等現(xiàn)代城市規(guī)劃理念，積極探索老工業(yè)區(qū)城市有機(jī)更新路徑，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、文化、社會、經(jīng)濟(jì)等維度的全面復(fù)興。

（摘編自《人民日報(bào)》2021年6月7日，作者吳晨）

14．下列為材料一編寫的新聞導(dǎo)語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．4月28日，天津大學(xué)“非遺系列教材"編輯委員會成立。

B．4月28日，天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。

C．4月28日，天津大學(xué)教授馮驥才主持會議，并作重要講話。

D．4月28日，天津大學(xué)公布非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置的最新建設(shè)進(jìn)展。

15．下列關(guān)于材料二中“長城"的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．長城的多樣性具體體現(xiàn)在建筑類型，建筑材料和建構(gòu)方式上。

B．長城成為獨(dú)特的歷史文化景觀源于它的人工構(gòu)筑防御工事。

C．長城作為真實(shí)的物質(zhì)存在，今天依然具有軍事防御功能。

D．長城的保護(hù)主要依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

16．從上述三則材料中梳理出幾條我國保護(hù)文化遺產(chǎn)的措施。

（2023八上·岳陽月考）文學(xué)閱讀。閱讀下面文學(xué)作品，完成小題。

錄取通知書

廖天錫

①我小學(xué)畢業(yè)那年，統(tǒng)考前學(xué)校組織我們住校補(bǔ)課。一天，我丟了15張飯票，合計(jì)3斤12兩（舊制16兩為1斤），是5天的定量口糧。

②我哭著跑回家，母親一聽慌了：“怎么得了！這5天吃什么？”

③我沮喪地說：“不讀了！"

④父親說：“雖然飯票丟了，但書還是要往上讀！”他立即從隊(duì)上的食堂稱來3斤12兩米。這是父母親兩天多的口糧，給了我。他們吃什么？我沒要，咕噥道：“反正考上了，也供不起！"

⑤“誰說的？我肩膀頂不起脊背頂！丟了幾張飯票就不讀書了？以后不知還要碰到多少難事呢！”60歲的父親著了魔似的把我拖到學(xué)校，把米交給學(xué)校食堂。

⑥我擔(dān)心父母親餓肚子，中午又往家里跑，卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊(duì)的稻草扎在樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個(gè)巨大的球，雨再大都淋不進(jìn)。時(shí)令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父親見了我，十分尷尬地說：“捶點(diǎn)谷子！"說著，解開兩只稻草活結(jié)，把稻草橫擺在簸箕里，他們一個(gè)一個(gè)翻找。母親用拇指甲小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉盆里，又繼續(xù)翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸——揚(yáng)棄禾葉、灰塵和癟谷，留在簸箕里的是一點(diǎn)點(diǎn)二皮谷。母親把二皮谷顛進(jìn)銅臉盆里——我掉了15張飯票，兩位老人要從稻草堆里找補(bǔ)，渡過難關(guān)。

⑦我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學(xué)習(xí)。

⑧全校只人一人考上縣里的重點(diǎn)中學(xué)——書本費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)全部在內(nèi)，要42元，但父母親翻箱倒柜，只湊了10塊錢。

⑨幸好憑借錄取通知從生產(chǎn)隊(duì)倉庫過了360斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口，拿到20.88元；加上通知說一學(xué)期的學(xué)費(fèi)可以分兩次交，父親終于松了一口氣。

⑩開學(xué)那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后，全班同學(xué)坐船過便江去新二中的建校工地勞動，父親又送我到碼頭。上船后，父親突然喊：“站里一點(diǎn)！木箱挨著水面了！”說著，揸開五指擦眼睛。我心頭一熱，也淚流滿面。老人家目送我過了江、上了岸才轉(zhuǎn)身離開渡口。

期末考試前，找我搭鋪的同級同學(xué)讓他父親偷走了我的被子。等我把情況告訴班主任時(shí)，他已經(jīng)跑了。

放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸。父親說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂。我心頭一酸放聲大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子被偷的情況。父親如釋重負(fù)，說世上只有做賊眼，沒有防賊眼；被子沒了，書也要往上讀。過后補(bǔ)了一句：“你那同學(xué)太沒良心！"

次日早飯后，我要去找那個(gè)同學(xué)。父親說被子是要不回的，練練膽量也好。我跑了15里路打聽著那個(gè)同學(xué)的家，但門已上鎖，直到太陽快落山也沒開門。被子沒要回，那個(gè)同學(xué)也因此沒再去讀書。

春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴蔸的錢回校。此后4個(gè)學(xué)期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎讓父親一鋤一鋤挖光了。

初中最后一學(xué)期實(shí)在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，姓胡，在煤礦下進(jìn)。原先講好是30塊錢買三屜桌，吃過飯后快搬時(shí)，他提出要小衣柜。父親說，小衣柜是三屜桌兩倍的價(jià)，但還是讓他抬走了。

父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠(yuǎn)去時(shí)，怔怔地收回視線，將15張2元面額的人民幣一張一張遞給我。

“攢勁讀書！”老父親低聲叮囑。

我心頭如有春雷滾過。

初秋的一個(gè)下午，正在破篾的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個(gè)字：“收好！"

我把通知書收好，一收，收到現(xiàn)在。

17．根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面表格。

時(shí)間事件我的心理或表現(xiàn)

小學(xué)畢業(yè)那年丟了15張合計(jì)3斤12兩的飯票①

②父親送我到碼頭，我上船后，父親提醒我，并流淚感動、淚流滿面

初中第一學(xué)期放假那天③悲傷、酸澀

初中最后一學(xué)期父親賤賣家具，把錢遞給我，并低聲叮囑④

初秋的一個(gè)下午父親讓我把通知書收好敬重、感恩

18．請根據(jù)要求賞析文中的畫線句子。

①我耳邊如有春雷滾過。（修辭角度）

②初秋的一個(gè)下午，正在破篾的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個(gè)字：“收好！”（描寫角度）

19．請簡要分析文章標(biāo)題“錄取通知書"的含義，并請結(jié)合文章及材料內(nèi)容談一談你對“父親”這一詞的理解和感悟。

【鏈接材料一】

父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。

【鏈接材料二】

波士頓馬拉松的英雄迪克·霍伊特，出生時(shí)便患有腦癱，并導(dǎo)致四肢癱瘓，這位“勇士"在父親迪克的幫助下，完成了超赤1000場馬拉松比賽，其中包括32場波士頓馬拉松。2013年波馬組委會在起點(diǎn)處為迪克父子建立了一座銅像，波馬首席執(zhí)行官這樣描述這位了不起的父親：他是一位安靜的紳士，他從來不會尋求機(jī)會談?wù)撟约?，而是無時(shí)無刻不在用行動陪伴他兒子?！?/p>

20．（2023八上·岳陽月考）閱讀法布爾著《昆蟲記》選段，按要求完成批注。

隧蜂門衛(wèi)①在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個(gè)住宅的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個(gè)花季少女時(shí)，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。它還在干活兒，它在為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān)門，把陌生人拒之門外。②謹(jǐn)慎多疑的山羊羔從門縫望出去，對狼說道：“讓我看看你的爪子，不然我就不開門。"隧蜂外婆同樣謹(jǐn)慎多疑，它也要對來者說道：“讓我瞧瞧你的隧蜂黃爪子，不然就不讓你進(jìn)來?！比绻徽J(rèn)為并非自家人，誰也甭想進(jìn)得洞來。③一只螞蟻路過洞穴附近。螞蟻是個(gè)厚顏無恥的亡命徒，它很想知道洞底下為何有蜜的甜香味飄上來。隧蜂看門人脖子一扭，意思是說：“滾開，不然要你的命！"通常，這種威嚇的動作就足夠了。螞蟻見狀趕緊走開。如果它賴著不走，隧蜂看門人便會飛出洞來，向那大膽狂徒撲過去，推搡它，驅(qū)趕它。把它趕跑之后，隧蜂看門人便立刻回到哨位，繼續(xù)站崗放哨。④沒有任何跡象表明，這個(gè)警惕的門衛(wèi)擅離過職守。我從未見過它離開家門，去花間大快朵頤，以恢復(fù)體力。⑤清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽曬熟的花粉而閉門不出的時(shí)候，我就看見隧蜂門衛(wèi)待在通道上端入口的自己的崗位上。它們一動不動地待在那兒，腦袋堵住入口，與地面持平，以防外來者侵入。如果我離得太近地觀察它們，它們就稍稍后退，在暗處等著我這個(gè)不速之客離去。⑥上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來觀察。由于采集女工們進(jìn)進(jìn)出出，一片繁忙，我就看見那扇門一會兒開一會兒關(guān)的，忙個(gè)不停。這時(shí)是隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻。⑦午后，天氣太熱，花粉采集工們不再去田間野地里了。它們鉆進(jìn)住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供蟲卵所需的圓面包。隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門。即使天氣再熱，門衛(wèi)也不能午睡，因?yàn)楸仨毐ＷC全家人的安全。⑧夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察。我憑借提燈的光亮又看到隧蜂門衛(wèi)仍舊如白天一樣地忠于職守。其他的隧蜂都休息了，而門衛(wèi)卻沒有，它明顯地是在擔(dān)心夜間會出現(xiàn)危險(xiǎn)，而這些危險(xiǎn)只有它才了解。⑨糧食準(zhǔn)備充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再滿載花粉而歸，可這時(shí)候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門衛(wèi)的崗位。最后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進(jìn)行，那關(guān)系到一窩小隧蜂。各個(gè)蜂巢關(guān)閉了起來。直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門將始終嚴(yán)密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。⑩自九月起，第二代隧蜂就出現(xiàn)了，既有雌蜂，也有雄蜂。（節(jié)選自《昆蟲記》，長江文藝出版社2020年6月第1版）①跟法布爾學(xué)寫作。第①段加點(diǎn)詞在表達(dá)上很有意思，請你賞析并做批注：_____________________②跟法布爾學(xué)科學(xué)。法布爾對螞蟻的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們的認(rèn)知。結(jié)合你讀過的《昆蟲記》其他篇章，將螞蟻的真實(shí)面目批注在這里：__________________________________________③跟法布爾學(xué)觀察。研讀⑤—⑧段中的時(shí)間詞和細(xì)致入微的描寫，體會法布爾科學(xué)的觀察方法，并批注在這里：____________④跟法布爾學(xué)情懷。法布爾對他筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷。請你把隧蜂外婆的優(yōu)秀品質(zhì)批注在這里：____________

21．（2023八上·岳陽月考）承天寺的月溫暖了失意的蘇軾，母親的寬厚仁慈溫暖著朱德，藤野先生用紅筆添改講義溫暖了異國求學(xué)的魯迅，居里夫人艱苦歲月中創(chuàng)造出鐳溫暖著社會……成長歲月，總有一些人，一些事溫暖了你的時(shí)光，觸動了你的心靈，照亮了你的前行之路。

請以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容積極向上，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯，不要抄襲，不要套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.“翹首"的“翹”應(yīng)讀作“qiáo”，“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂"。

B.正確。

C.“詰責(zé)”的“詰"應(yīng)讀作“jié”，“教誨"的“誨”應(yīng)讀作“huì"。

D.“悄然”的“悄"應(yīng)讀作“qiǎo”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．【答案】C

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“摧枯拉朽"指摧毀枯草朽木，形容氣勢盛大，用來形容乒乓球比賽不太恰當(dāng)。

B.“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢無法抵擋，是褒義詞，不能用于形容盜竊團(tuán)伙。

C.“屏息斂聲"形容抑制語聲和呼吸，形容觀眾看跳水決賽時(shí)的緊張專注很合適。

D.“鶴立雞群”是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在這里與語境不符，他在角落里默默不語是顯得孤單、不合群，而不是突出。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．【答案】D

【知識點(diǎn)】句式雜糅；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。“才能"改成“就能”。

B.有誤，句式雜糅。去掉“的結(jié)果"

C.有誤，介詞結(jié)構(gòu)沒有主語。去掉“讓”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．【答案】B

【知識點(diǎn)】句子排序；根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對象，如“青蕪如毯"對應(yīng)③“詩是綠茵遍野……”；“雨聲淅瀝"對應(yīng)①“詩是千縷繽紛……”；“花葉相輝"對應(yīng)④“詩是紅葉清風(fēng)……”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子和排序。答題時(shí)應(yīng)注意，注意詞語句子的搭配和意思的連貫性，判斷春夏秋冬不同景物的特點(diǎn)，比對辨析。

5．【答案】C

【知識點(diǎn)】作品的綜合評價(jià)；《朝花夕拾》

【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，《朝花夕拾》是散文集。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

6．【答案】芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；誰家新燕啄春泥；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；仍憐故鄉(xiāng)水

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：萋、鸚、啄、憐

故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；誰家新燕啄春泥；無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；仍憐故鄉(xiāng)水

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．【答案】（1）D

（2）示例：在還債的過程中，您經(jīng)歷了哪些艱難？是如何克服的？；對于您為病逝的孩子還債這件事，周圍人是如何看待的？／是什么一直支撐著您堅(jiān)持下去的呢？

（3）示例：尊敬的顧客，您好！魯迅曾說“誠信為人之本”，誠信猶如一泓清泉，清澈照亮人心；誠信猶如皎潔的明月，光輝照亮社會。如果我們都能做到誠信就什么都不怕了，讓我們一起做一個(gè)誠信的人好嗎？

【知識點(diǎn)】活動設(shè)計(jì)；見解表述；體味古詩詞曲的遣詞

【解析】【分析】（1）A.“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”意思是：洛陽城里刮起了秋風(fēng)，心中思緒翻涌想寫封家書問候平安。詩人借助日常生活中一個(gè)的片段—欲寫家書之際的意念和情態(tài)，細(xì)膩地表達(dá)了對家鄉(xiāng)親人的深切懷念；與“信"這一主題無關(guān)；

B.“一病經(jīng)四年，親朋書信斷”意思是：生病已有四個(gè)年頭，親朋好友的書信往來已經(jīng)斷絕。表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤苦，對親朋好友的懷念；與“信"這一主題無關(guān)；

C.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是：守邊將土身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。此句描寫了戰(zhàn)斗的艱苦激烈，體現(xiàn)了將士的報(bào)國壯志愈加堅(jiān)定，表現(xiàn)了將士們建功立業(yè)的愛國情懷；與“信"這一主題無關(guān)；

D.“三杯吐然諾，五岳倒為輕”意思是：幾杯熱酒下肚，便慷慨許諾，愿為知己兩肋插刀，一諾重于泰山。此句氣勢豪邁，刻畫了俠客尚義氣、重承諾的高尚人格；與“信"這一主題有關(guān)。

（2）本題考查采訪問題。采訪目的“弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德”，確定采訪主題“身邊的‘誠信’力量”，明確采訪對象“陳干武（2021年’長沙市道德模范’）”，據(jù)此圍繞材料二中陳干武的誠信事跡提出采訪問題即可。

（3）本題考查語言表達(dá)。題目要求針對占便宜的顧客進(jìn)行勸說，要引用一句關(guān)于誠信的名言警句，使用一種修辭，語句通順，條理清晰。

故答案為：（1）D（2）示例：在還債的過程中，您經(jīng)歷了哪些艱難？是如何克服的？對于您為病逝的孩子還債這件事，周圍人是如何看待的？／是什么一直支撐著您堅(jiān)持下去的呢？

（3）示例：尊敬的顧客，您好！魯迅曾說“誠信為人之本”，誠信猶如一泓清泉，清澈照亮人心；誠信猶如皎潔的明月，光輝照亮社會。如果我們都能做到誠信就什么都不怕了，讓我們一起做一個(gè)誠信的人好嗎？

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

【答案】8．D

9．夕陽的光輝映照在水面上，飛翔的霞光在江面上閃耀。夕陽是靜態(tài)的，“去”字描繪出洞庭湖波光晃蕩，夕陽映照在水面隨水波蕩漾的情景；霞彩是靜態(tài)的，“飛"字一方面寫出空中晚霞疾逝，另一方面寫出江水的流動。這兩個(gè)字化靜為動，給畫面注入了一種動態(tài)美。安謐美好中帶一些蕭瑟冷清，為尾聯(lián)抒發(fā)詩人對家人的思念做鋪墊。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

8．ABC.正確；

D.有誤，“此句主要表達(dá)了詩人因岳州天氣感覺不適"表述有誤，尾聯(lián)寫天冷未加衣，而古時(shí)裁衣、授衣多是家婦所為，由此可知，此句委婉地表達(dá)了詩人對家人的思念；

故答案為：D

9．本題考查煉字。頷聯(lián)“水光浮日去，霞彩映江飛”意思：岳州晚景是烏鴉聚集在樹上，秋季的天空中傳來歸雁的鳴叫聲。渲染了悲涼的氛圍，為尾聯(lián)抒發(fā)對家人的思念奠定了感情基調(diào)。寫岳陽之景，當(dāng)然離不開水，于是作者的視線從空中向下移動，承第一句“晚"字寫湖中和江面之景。“水光”和“霞彩"都是靜態(tài)的，“去”字描繪出洞庭湖波光晃蕩，日將落而未落時(shí)浮在水面上的情景；“飛"字一方面見出晚霞疾逝，一方面見出江水的流動。本句運(yùn)用了靜中有動的手法，這兩個(gè)字給畫面注入了一種動態(tài)的美，突出了晚景的特色。

故答案為：夕陽的光輝映照在水面上，飛翔的霞光在江面上閃耀。夕陽是靜態(tài)的，“去”字描繪出洞庭湖波光晃蕩，夕陽映照在水面隨水波蕩漾的情景；霞彩是靜態(tài)的，“飛"字一方面寫出空中晚霞疾逝，另一方面寫出江水的流動。這兩個(gè)字化靜為動，給畫面注入了一種動態(tài)美。安謐美好中帶一些蕭瑟冷清，為尾聯(lián)抒發(fā)詩人對家人的思念做鋪墊。

【答案】10．B

11．B

12．①這中間有一千二百里，即使騎乘飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。

②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異（奇妙，奇特，奇峭，奇麗）的景象（景色）。

13．甲文描寫三峽兩岸的群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)嶺、遮天蔽日的特點(diǎn)；乙文描虧巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)。兩文都抒發(fā)了作者對祖國壯麗山的熱愛和贊美之情。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時(shí)候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】

二十三日，經(jīng)過巫山凝真觀時(shí)，參拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所說的巫山神女。祠廟正對著巫山，峰巒直上云霄，山腳徑直插入江水中。議論的人都說泰山、華山、衡山、廬山，都沒有這里奇妙。但是巫山十二峰，不能都看得見。所能見到的八、九座山峰，只有神女峰最是纖細(xì)峻峭……

廟的后邊，半山腰中有個(gè)石壇，比較平坦。傳說：“夏禹遇到神女，神女在這個(gè)地方把符書送給夏禹。"在石壇上看十二峰，就像屏障一樣。這一天，天空晴朗，看四周圍沒有絲毫云煙，只有神女峰上有幾片白云，就像鳳凰、白鶴在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇異的一個(gè)現(xiàn)象。

10．ACD.正確。

B.有誤，含義不一樣?！笆侨?，天宇晴霽”中“是"為指示代詞，解釋為“這”?！皩?shí)是欲界之仙都"中“是”表示肯定判斷。

故答案為：B

11．本題考查文言文語句的斷句。句意是：只有神女峰的上空有幾片白云，就像鳳凰、仙鶴在飛舞徘徊，很長時(shí)間都沒有散去。“惟神女峰上有白云數(shù)片"是完整的主謂句，“如鸞鶴翔舞徘徊”是比喻句，將“神女峰上的白云"比作“鸞鶴翔舞徘徊”，據(jù)此，正確的句讀應(yīng)是：惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔舞徘徊/久之不散。

故答案為：B

12．本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。①重點(diǎn)詞語：雖，即使；奔，這里指飛奔的馬；御，駕馭；疾，快。②重點(diǎn)詞語：謂，說；異，奇異。

故答案為：①這中間有一千二百里，即使騎乘飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異（奇妙，奇特，奇峭，奇麗）的景象（景色）。

13．本題考查對事物特點(diǎn)的概括總結(jié)能力。解答此題，要抓住相關(guān)語句、關(guān)鍵詞語概括特征?！炯住课亩巍皟砂哆B山，略無闕處"表現(xiàn)山連綿不斷的特點(diǎn)，“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”則表現(xiàn)山雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)?！疽摇课亩巍胺鍘n高聳沖上云霄，山腳徑直插入江水中"描繪出巫山及其神女峰的高，“惟神女峰最為纖麗奇峭”則表現(xiàn)其奇、秀等特點(diǎn)。兩文段都寫了秀美的風(fēng)光，抒發(fā)的思想感情基本相同，都表達(dá)了對祖國壯麗山川的熱愛和贊美之情。

故答案為：甲文描寫三峽兩岸的群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)嶺、遮天蔽日的特點(diǎn)；乙文描虧巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)。兩文都抒發(fā)了作者對祖國壯麗山的熱愛和贊美之情。

【答案】14．B

15．A

16．①培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才，實(shí)施科學(xué)性保護(hù)；②做好日常維護(hù)和巡查，保護(hù)文化遺產(chǎn)的歷史信息；③加強(qiáng)對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。

【知識點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；新聞、材料類文本；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

14．導(dǎo)語對新聞內(nèi)容具有概括作用。閱讀可知，材料內(nèi)容緊緊圍繞“非遺教材"和“會議”兩個(gè)關(guān)鍵詞。最恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語應(yīng)為：4月28日，天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材"編寫啟動會。

故答案為：B

15．A.正確；

B.有誤，由原文“將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨(dú)特的歷史文化景觀”可知，此項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C.有誤，由原文“今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能"可知，此項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

D.有誤，此項(xiàng)于文無據(jù)。

故答案為：A

16．結(jié)合材料—“這標(biāo)志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)進(jìn)入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標(biāo)志著非遺保護(hù)事業(yè)由此從“搶救性保護(hù)’進(jìn)入‘科學(xué)性保護(hù)”的新階段"可得出：培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才，實(shí)施科學(xué)性保護(hù)。結(jié)合材料二“對于長城的保護(hù)工作，日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護(hù)不是過多干預(yù)，要在最大程度上保護(hù)長城歷史信息”可得出：做好日常維護(hù)和巡查，保護(hù)文化遺產(chǎn)的歷史信息。結(jié)合材料三“要解決這一難題，就需要加強(qiáng)對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用"一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)"等語句可得出：加強(qiáng)對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。

故答案為：①培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才，實(shí)施科學(xué)性保護(hù)；②做好日常維護(hù)和巡查，保護(hù)文化遺產(chǎn)的歷史信息；③加強(qiáng)對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。

【答案】17．①傷心、沮喪；②初中開學(xué)報(bào)到第二天早飯后（次日早飯后）；③被子被偷，回家看到父親的手；④如春雷滾過（震驚、感動）

18．①比喻（夸張），強(qiáng)調(diào)了“我”聽到父親的鼓勵(lì)和叮囑后的震撼和感動。

②運(yùn)用動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，一“接"一“還”兩個(gè)動作展現(xiàn)了父親的沉重，“皺紋疊作一堆"生動地描繪了父親的衰老，“苦笑”一詞寫出父親還給我通知書中時(shí)的欣慰與無奈，“收好"是父親的鄭重囑咐，綜合運(yùn)用這些描寫方法，生動形象地刻畫了父親接到我的錄取通知書時(shí)內(nèi)心的欣慰及深重的無力，表現(xiàn)了父親對于自己無法支付學(xué)費(fèi)，耽擱孩子學(xué)程的內(nèi)疚與無奈。

19．含義：“錄取通知書”既指“我"求學(xué)路上的學(xué)習(xí)成果——錄取通知書，又飽含了年邁的農(nóng)民父親因供“我”讀書而擔(dān)起的沉重負(fù)擔(dān)，這些錄取通知書中有父親的濃濃的愛。理解：文中“我"的父親在自己年邁，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下仍然咬牙供“我”讀書，并在“我"遇到難關(guān)時(shí)，帶我一個(gè)個(gè)應(yīng)對，用自己的脊背支撐起責(zé)任與父愛；材料一中的父親竭盡所有力量給予孩子支持；材料二中的父親安靜地陪伴自己的腦癱兒子跑馬拉松，不找機(jī)會談?wù)撟约?。“父親”是一份無償?shù)呢?zé)任，是孩子成長路上的無言陪伴者，也是給予孩子最強(qiáng)支持的人。感悟：在生活中，我們要理解父親給予我們的關(guān)愛，多多與父親聊聊天，做力所能及的事情回饋父親。

【知識點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；小說

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

17．本題考查提煉信息。①根據(jù)第②段中的“我哭著跑回家"和后段中的“我沮喪地說”可得：傷心、沮喪。②根據(jù)第10段中的“開學(xué)那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后"可得：初中開學(xué)報(bào)到第二天早飯后（次日早飯后）。③根據(jù)第①①段中的“期末考試前，找我搭鋪的同級同學(xué)讓他父親偷走了我的被子”和后段中的“父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂"可昨：被子被偷，回家看到父親的手。④根據(jù)第18段中的“我心頭如有春雷滾過”可得：如春雷滾過（震驚、感動）?！?/p>

故答案為：①傷心、沮喪；②初中開學(xué)報(bào)到第二天早飯后（次日早飯后）；③被子被偷，回家看到父親的手；④如春雷滾過（震驚、感動）

18．（1）明確修辭手法：“我耳邊如有春雷滾過"運(yùn)用了比喻（夸張）的修辭手法。分析修辭效果：把聽到父親叮囑后的感受比喻成春雷滾過，形象地突出了這種感受的強(qiáng)烈程度。春雷通常具有震撼、響亮的特點(diǎn)，這里用來形容“我”內(nèi)心的感受，強(qiáng)調(diào)了“我"聽到父親鼓勵(lì)和叮囑后的震撼和感動。這種強(qiáng)烈的情感表達(dá)，既體現(xiàn)了父親話語的重要性，也反映出“我”對父親的敬愛以及對學(xué)業(yè)的重視。（2）分別分析各種描寫的作用：動作描寫：“接"和“還”這兩個(gè)動作展現(xiàn)了父親的沉重。父親接到錄取通知書時(shí)的動作是緩慢而慎重的，“還"通知書的動作則顯得有些無奈，這兩個(gè)動作生動地表現(xiàn)了父親復(fù)雜的內(nèi)心世界。外貌描寫：“皺紋疊作一堆”生動地描繪了父親的衰老。皺紋是歲月的痕跡，也是生活壓力的體現(xiàn)。父親的衰老暗示了家庭的艱難處境，同時(shí)也讓讀者更加深刻地感受到父親為孩子付出的艱辛。神態(tài)描寫：“苦笑"一詞寫出父親還給我通知書時(shí)的欣慰與無奈。父親為孩子取得的成績感到欣慰，但又因無法支付學(xué)費(fèi)而感到無奈。這種復(fù)雜的神態(tài)，進(jìn)一步加深了讀者對父親內(nèi)心矛盾的理解。語言描寫：“收好”是父親的鄭重囑咐。這簡單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含著父親對孩子的期望和關(guān)愛。父親雖然無法給予孩子更多的物質(zhì)支持，但他希望孩子能珍惜這份錄取通知書，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

故答案為：①比喻（夸張），強(qiáng)調(diào)了“我"聽到父親的鼓勵(lì)和叮囑后的震撼和感動。

②運(yùn)用動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，一“接”一“還"兩個(gè)動作展現(xiàn)了父親的沉重，“皺紋疊作一堆”生動地描繪了父親的衰老，“苦笑"一詞寫出父親還給我通知書中時(shí)的欣慰與無奈，“收好”是父親的鄭重囑咐，綜合運(yùn)用這些描寫方法，生動形象地刻畫了父親接到我的錄取通知書時(shí)內(nèi)心的欣慰及深重的無力，表現(xiàn)了父親對于自己無法支付學(xué)費(fèi)，耽擱孩子學(xué)程的內(nèi)疚與無奈。

19．本題考查題目含義和閱讀啟示。第一問，根據(jù)第⑨段中的“幸好憑借錄取通知從生產(chǎn)隊(duì)倉庫過了360斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口"和第19段中的“初秋的一個(gè)下午，正在破篾的父親接過我的高中錄取通知書”可知，“錄取通知書"指“我”求學(xué)路上的學(xué)習(xí)成果——錄取通知書。根據(jù)第⑥段中的“卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊(duì)的稻草扎在樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個(gè)巨大的球，雨再大都淋不進(jìn)。時(shí)令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽"和第12段中的“放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸。父親說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)”可知，“錄取通知書"飽含了年邁的農(nóng)民父親因供“我”讀書而擔(dān)起的沉重負(fù)擔(dān)，這些錄取通知書中有父親的濃濃的愛。第二問，開放類試題，結(jié)合文本與材料內(nèi)容，言之成理即可。理根據(jù)第⑥段中的“卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊(duì)的稻草扎在樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個(gè)巨大的球，雨再大都淋不進(jìn)。時(shí)令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽"和第12段中的“放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸。父親說剁成片曬干賣給供銷社，錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)”可知，父親在家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下堅(jiān)持供我讀書，在我遇到困難時(shí)，用自己的全部力量來幫助孩子渡過難關(guān)。材料一中的“蓄一生之勢要把孩子射出大山"體現(xiàn)了父親竭盡一生之力給孩子以支持，幫孩子完成夢想。材料二中的“他是一位安靜的紳士，他從來不會尋求機(jī)會談?wù)撟砸?，而是無時(shí)無刻不在用行動陪伴他兒子”，父親安靜地陪伴自己的腦癱兒子跑馬拉松，不找機(jī)會談?wù)撟约?。由以上分析可知，父親是責(zé)任，這份責(zé)任不求回報(bào)。父親也是孩子成長路上最堅(jiān)定的陪伴者與支持者。感悟：父親給予我們太多太多，卻從來不求任何回報(bào)。父愛偉大且無私，我們應(yīng)理解父親，感恩父親，當(dāng)父親年老時(shí)，我們應(yīng)多陪伴父親，讓他感受到親情的溫暖。

故答案為：含義：“錄取通知書"既指“我”求學(xué)路上的學(xué)習(xí)成果——錄取通知書，又飽含了年邁的農(nóng)民父親因供“我"讀書而擔(dān)起的沉重負(fù)擔(dān)，這些錄取通知書中有父親的濃濃的愛。理解：文中“我”的父親在自己年邁，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下仍然咬牙供“我"讀書，并在“我”遇到難關(guān)時(shí)，帶我一個(gè)個(gè)應(yīng)對，用自己的脊背支撐起責(zé)任與父愛；材料一中的父親竭盡所有力量給予孩子支持；材料二中的父親安靜地陪伴自己的腦癱兒子跑馬拉松，不找機(jī)會談?wù)撟约?。“父親"是一份無償?shù)呢?zé)任，是孩子成長路上的無言陪伴者，也是給予孩子最強(qiáng)支持的人。感悟：在生活中，我們要理解父親給予我們的關(guān)愛，多多與父親聊聊天，做力所能及的事情回饋父親。

20．【答案】“花季少女”“媽媽"外婆”這些稱謂運(yùn)用擬人的手法，既點(diǎn)明了隧蜂門衛(wèi)的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達(dá)了法布爾對隧蜂門衛(wèi)的贊美。示例一：螞蟻簡直是“厚顏無恥的強(qiáng)盜"?？崾铍y耐之時(shí)，螞蟻為了侵占蟬開鑿的樹汁，咬蟬爪，扯蟬翅，撓觸角，拽吸管，拼命驅(qū)逐蟬；示例二：螞蟻殘忍嗜殺，冷酷無情。當(dāng)蟬的生命耗盡，奄奄一息，螞蟻隨即將它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強(qiáng)盜。紅螞蟻專門偷別的螞蟻家的孩子，作為伺候自己家族的奴仆。①野外實(shí)地觀察；②長時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；③細(xì)致地觀察；①忠于職守；②保持警惕或小心謹(jǐn)慎；③甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去。

【知識點(diǎn)】作品的綜合評價(jià)；對作品的體驗(yàn)感受；《昆蟲記》

【解析】【分析】（1）本題考查批注。把各種“隧蜂”稱作“花季少女"媽媽”“外婆”，運(yùn)用擬人的修辭手法，既點(diǎn)明了隧蜂門衛(wèi)的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達(dá)了法布爾對隧蜂門衛(wèi)的贊美。

（2）本題考查批注。抓住“冷酷無情”“強(qiáng)盜"適當(dāng)闡述即可。示例：螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬孫強(qiáng)盜。紅螞蟻專門偷別的螞蟻家的孩子，作為伺候自己家族的奴仆。

（3）本題考查批注?！耙鼓唤蹬R或者更晚一些，我又回來觀察”可知，野外實(shí)地觀察；“上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，采集高峰時(shí)，我又來觀察"夜幕降臨或者更晚一些，我又回來觀察”可知，長時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；“采集女工們進(jìn)進(jìn)出出，一片繁忙，我就看見那扇門一會兒開一會兒關(guān)的，忙個(gè)不停"可知，細(xì)致地觀察。

（4）本題考查批注?！八鼈儺吷矣诼毷?，將去往我不知道的什么地方默默地死去”“隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門衛(wèi)的崗位"可知，①忠于職守；②保持警惕或小心謹(jǐn)慎；③甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去。

故答案為：（1）“花季少女”“媽媽"外婆”這些稱謂運(yùn)用擬人的手法，既點(diǎn)明了隧蜂門衛(wèi)的身份變化，又賦予它母性的光輝，表達(dá)了法布爾對隧蜂門衛(wèi)的贊美。

（2）示例一：螞蟻簡直是“厚顏無恥的強(qiáng)盜"?？崾铍y耐之時(shí)，螞蟻為了侵占蟬開鑿的樹汁，咬蟬爪，扯蟬翅，撓觸角，拽吸管，拼命驅(qū)逐蟬；示例二：螞蟻殘忍嗜殺，冷酷無情。當(dāng)蟬的生命耗盡，奄奄一息，螞蟻隨即將它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：螞蟻猶如捕獵奴隸的亞馬遜強(qiáng)盜。紅螞蟻專門偷別的螞蟻家的孩子，作為伺候自己家族的奴仆。

（3）①野外實(shí)地觀察；②長時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察；③細(xì)致地觀察

（4）①忠于職守；②保持警惕或小心謹(jǐn)慎；③甘于奉獻(xiàn)直至悲壯死去。

【點(diǎn)評】（1）（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（3）（4）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

21．【答案】溫暖我的瞬間冬日的午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，暖暖的。我坐在窗前，靜靜地回憶著那些溫暖我的瞬間。

那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自走在回家的路上。寒風(fēng)凜冽，吹得我臉頰生疼。我裹緊了圍巾，加快了腳步。突然，一輛自行車從我身邊疾馳而過，帶起一陣?yán)滹L(fēng)。我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。就在我驚魂未定時(shí)，一只溫暖的手扶住了我。我抬起頭，看到一位陌生的阿姨正關(guān)切地看著我?！靶」媚?，走路小心點(diǎn)，這么冷的天，別摔著了?！卑⒁痰穆曇魷厝岫鴦勇?。我感激地看著她，心中涌起一股暖流。那一刻，我覺得這個(gè)冬天不再寒冷。

還有一次，我在學(xué)校里遇到了一些煩心事。心情低落的我一個(gè)人坐在操場的角落里，默默地流淚。這時(shí)，我的好朋友小敏走了過來。她輕輕地坐在我身邊，遞給我一張紙巾?！霸趺戳?？發(fā)生什么事了？"小敏溫柔地問道。我把心里的委屈都告訴了她。小敏靜靜地聽著，然后緊緊地握住我的手說：“別難過了，我會一直陪著你的?！蹦且豢?，我感受到了友誼的溫暖。小敏的話就像一束陽光，照亮了我心中的陰霾。

最讓我難忘的是去年的那個(gè)夏天。我參加了一場重要的考試，卻發(fā)揮失常。我覺得自己的努力都白費(fèi)了，心情沮喪到了極點(diǎn)?；氐郊遥野炎约宏P(guān)在房間里，不吃不喝。媽媽敲了敲門，走了進(jìn)來。她坐在我的床邊，輕輕地?fù)崦业念^說：“孩子，一次失敗并不代表什么。你要相信自己，只要努力，就一定會成功。"媽媽的眼神里充滿了信任和鼓勵(lì)。那一刻，我感受到了母愛的溫暖。在媽媽的安慰下，我重新振作起來，開始為下一次考試做準(zhǔn)備。

這些溫暖的瞬間，就像一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著我的成長之路。它們讓我感受到了人間的真情，也讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我相信，在未來的日子里，還會有更多溫暖的瞬間等待著我。我會珍惜這些瞬間，用它們來照亮我的人生。

【知識點(diǎn)】記敘文；全命題作文

【解析】【分析】材料圍繞“溫暖”展開，通過蘇軾、朱德、魯迅、居里夫人等人的經(jīng)歷，點(diǎn)明一些人、一些事可以在成長歲月中溫暖時(shí)光、觸動心靈、照亮前行之路。

【題干分析】①材料中蘇軾因承天寺的月而感到溫暖，體現(xiàn)了在失意時(shí)自然之景帶來的心靈慰藉；朱德母親的寬厚仁慈溫暖著他，展現(xiàn)了親情的力量；魯迅因藤野先生的舉動而溫暖，凸顯了師恩的珍貴；居里夫人創(chuàng)造鐳溫暖社會，彰顯了奉獻(xiàn)與成就的價(jià)值。這里的“溫暖"不僅僅是身體上的感受，更是心靈上的觸動和激勵(lì)。②寫作思路上，可以從回憶生活中的某個(gè)瞬間入手，描述那個(gè)瞬間給自己帶來的溫暖感受。比如可以寫在自己遇到困難時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)、朋友的一個(gè)擁抱、陌生人的一次幫助等。容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是對“溫暖瞬間”的描寫不夠細(xì)膩，沒有突出其獨(dú)特之處。作文開頭可以設(shè)置懸念，如“在我的記憶深處，有一個(gè)瞬間，如同冬日的暖陽，一直溫暖著我。那是什么呢？"事例素材可以選取生活中的真實(shí)經(jīng)歷，如一次考試失利后同學(xué)的陪伴。結(jié)尾可以升華主題，如“那個(gè)溫暖的瞬間，如同一顆種子，在我的心中生根發(fā)芽，激勵(lì)著我在人生的道路上勇敢前行?！?/p>

【立意提取】

1.那一刻，溫暖滿心間：講述一個(gè)特定的瞬間給自己帶來的溫暖感受，突出其對自己的影響。

2.溫暖，照亮成長之路：通過多個(gè)溫暖瞬間的敘述，闡述溫暖在成長中的重要作用。

【點(diǎn)評】文章以“溫暖我的瞬間"為題，通過回憶生活中被陌生阿姨幫助、得到好朋友安慰以及媽媽鼓勵(lì)等溫暖瞬間，表達(dá)了對人間真情的贊美和對成長的感悟，立意積極向上。選取了三個(gè)不同的場景，分別展現(xiàn)了陌生人的關(guān)愛、友誼的力量和母愛的溫暖，內(nèi)容豐富且具體，使讀者能深刻感受到溫暖的力量。采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出“溫暖我的瞬間”這一主題，中間分別敘述三個(gè)溫暖瞬間，結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)這些瞬間對自己的影響，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

1/1湖南省岳陽市岳陽縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文12月月考試卷

1．（2023八上·岳陽月考）下面各組詞語中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．嫻熟翹首（qiào）鐫刻（juān）眼花瞭亂

B．潰退輕盈（yíng）要塞（sài）一絲不茍

C．匿名詰責(zé)（jí）教誨（huǐ）殫精竭慮

D．殺戮悄然（qiāo）不輟（chuò）振聾發(fā)聵

【答案】B

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.“翹首"的“翹”應(yīng)讀作“qiáo”，“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂"。

B.正確。

C.“詰責(zé)”的“詰"應(yīng)讀作“jié”，“教誨"的“誨”應(yīng)讀作“huì"。

D.“悄然”的“悄"應(yīng)讀作“qiǎo”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．（2023八上·岳陽月考）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在第19屆杭州亞運(yùn)會乒乓球男子團(tuán)體賽中，由馬龍領(lǐng)銜的中國乒乓球男隊(duì)，以摧枯拉朽之勢擊敗對手，拿下一枚沉甸甸的金牌。

B．近兩個(gè)月，這個(gè)盜竊團(tuán)伙氣焰囂張，銳不可當(dāng)，在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下被徹底摧毀。

C．亞運(yùn)會女子跳水決賽現(xiàn)場，觀眾們屏息斂聲，生怕一眨眼就錯(cuò)過全紅嬋入水的精彩瞬間。

D．看著其他同學(xué)在聯(lián)歡會上有說有笑，自己卻只能躲在角落里默默不語，顯得鶴立雞群，他心里很不是滋味。

【答案】C

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“摧枯拉朽"指摧毀枯草朽木，形容氣勢盛大，用來形容乒乓球比賽不太恰當(dāng)。

B.“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢無法抵擋，是褒義詞，不能用于形容盜竊團(tuán)伙。

C.“屏息斂聲"形容抑制語聲和呼吸，形容觀眾看跳水決賽時(shí)的緊張專注很合適。

D.“鶴立雞群”是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在這里與語境不符，他在角落里默默不語是顯得孤單、不合群，而不是突出。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2023八上·岳陽月考）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．又是一年蟹肥時(shí)，可人們不知道的是，大閘蟹最經(jīng)典的吃法就是清蒸，只要簡單的清蒸，才能激發(fā)出螃蟹的美味。

B．今年的校園體育節(jié)，我班能一舉奪得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，是因?yàn)槿w同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏的結(jié)果。

C．經(jīng)過一次又一次的模擬逃生演練，讓同學(xué)們的自我保護(hù)意識越來越強(qiáng)。

D．全班同學(xué)通過推舉、討論和表決，選出了小明和小紅兩位同學(xué)參加“語文魅力之星”評選活動。

【答案】D

【知識點(diǎn)】句式雜糅；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！安拍?改成“就能”。

B.有誤，句式雜糅。去掉“的結(jié)果"

C.有誤，介詞結(jié)構(gòu)沒有主語。去掉“讓”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．（2023八上·岳陽月考）下列語段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在春日踏青，青蕪如毯，_________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_________；秋日看花，花葉相輝，_________；冬日觀雪，雪意闌珊，_________。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①

【答案】B

【知識點(diǎn)】句子排序；根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對象，如“青蕪如毯"對應(yīng)③“詩是綠茵遍野……”；“雨聲淅瀝"對應(yīng)①“詩是千縷繽紛……”；“花葉相輝"對應(yīng)④“詩是紅葉清風(fēng)……”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子和排序。答題時(shí)應(yīng)注意，注意詞語句子的搭配和意思的連貫性，判斷春夏秋冬不同景物的特點(diǎn)，比對辨析。

5．（2023八上·岳陽月考）下列有關(guān)傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國最偉大的文學(xué)家，代表作有長篇小說《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

B．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。

C．《藤野先生》選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》。

D．酈道元，北魏地理學(xué)家，代表作《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流以及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說，是我國古代地理名著，同時(shí)又具有較高的文學(xué)價(jià)值。

【答案】C

【知識點(diǎn)】作品的綜合評價(jià)；《朝花夕拾》

【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，《朝花夕拾》是散文集。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

6．（2023八上·岳陽月考）應(yīng)邀前來參加杭州亞運(yùn)會開幕式的敘利亞總統(tǒng)夫人動情地對中國游客說：“你們有個(gè)美麗的國家！"的確，祖國的大好河山，讓每一個(gè)中華兒女都為之驕傲，這河山也孕育了無數(shù)流傳千古的詩歌佳句。請依照你的理解，完成填空。

山川之美，古來共談?！扒绱v歷漢陽樹，___”（崔顥《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺明麗的江景之美；“，長河落日圓。"（王維《使至塞上》）是塞外大漠雄奇的異域之美；“幾處早鶯爭暖樹，___”（白居易《錢塘湖春行》）是江南早春鶯歌燕舞的活力之美。然而覽物之情，各有不同。面對美景，想到風(fēng)物依然而時(shí)光飛逝，詞人晏殊用“___，___。"（《浣溪沙》晏殊）一句既流露了對繁華易盡的無奈，又傳達(dá)了看到舊識重來的欣喜；面對情深意重的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)了“，萬里送行舟”的惜別之情。

【答案】芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；誰家新燕啄春泥；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；仍憐故鄉(xiāng)水

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：萋、鸚、啄、憐

故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；誰家新燕啄春泥；無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；仍憐故鄉(xiāng)水

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．（2023八上·岳陽月考）綜合性學(xué)習(xí)。

古人說：“誠信者，天下之結(jié)也。"誠信既是立身之本，又是結(jié)交天下的根本之道，也是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“人無信不立”的主題活動，邀請你參加并根據(jù)材料完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

據(jù)了解，本地一家鹵味店采用自主購買形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識到“信"的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

材料二：

一個(gè)地地道道的農(nóng)民，因一個(gè)承諾而走進(jìn)公眾的視線。2015年9月，陳干武唯一的兒子陳龍因肝癌治療無效去世，高額的醫(yī)療費(fèi)用讓陳家欠下26萬元債務(wù)。多年來，這位74歲老人信守承諾，省吃儉用，靠養(yǎng)殖增收，目前已為病逝兒子償還了23萬元欠款。人們叫他“誠信老爹”，而他覺得自己只是在做一件天經(jīng)地義的事。如今，陳干武夫婦還有不到3萬元的債待還?？粗蟽煽诘纳眢w狀況越來越差，村里的鄉(xiāng)鄰勸說他們，欠款不多，就算了吧。陳干武聽了斬釘截鐵地回絕：“當(dāng)年人家救了我家的急，現(xiàn)在再苦再累，我都得想辦法還。"2021年，陳干武被評為“長沙市道德模范”，他用最簡單淳樸的守信和感恩之心，為這個(gè)社會注入正能量。

（1）【探“誠信"之義】古代先哲在思考“信”這一道德規(guī)范時(shí)，留下了很多精彩論述。下面的先賢名言中，屬于“信"這一主題的是（）

A．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

B．一病經(jīng)四年，親朋書信斷。

C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

D．三杯吐然諾，五岳倒為輕

（2）【尋“誠信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的道德模范，請你圍繞主題擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱

采訪主題：身邊的“誠信"力量

采訪對象：陳干武（2021年“長沙市道德模范”）

采訪問題：

①____________

②____________

③獲得“長沙市道德模范"稱號，您對“誠信”有了哪些新的認(rèn)識？

（3）【立“誠信"之言】讀了材料二，你想對材料一中那些占便宜的顧客說點(diǎn)什么呢？（引用一句關(guān)于“誠信”的名言警句，并使用一種修辭）

【答案】（1）D

（2）示例：在還債的過程中，您經(jīng)歷了哪些艱難？是如何克服的？；對于您為病逝的孩子還債這件事，周圍人是如何看待的？／是什么一直支撐著您堅(jiān)持下去的呢？

（3）示例：尊敬的顧客，您好！魯迅曾說“誠信為人之本”，誠信猶如一泓清泉，清澈照亮人心；誠信猶如皎潔的明月，光輝照亮社會。如果我們都能做到誠信就什么都不怕了，讓我們一起做一個(gè)誠信的人好嗎？

【知識點(diǎn)】活