社區(qū)家庭教育：隔代教育和親子教育

BAC請(qǐng)將手機(jī)設(shè)置為關(guān)閉或振動(dòng)。請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)安靜，謝謝！會(huì)議時(shí)間約60分鐘，如果您有事，可以中途離開。家庭教育父母是兒童成長(zhǎng)的第一任教師，家庭教育是伴隨孩子的終身教育。因此，家庭教育對(duì)孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發(fā)展將起著決定的因素。視頻：父母是孩子的榜樣隔代教育與親子教育由祖輩們對(duì)孫輩們施行撫養(yǎng)與教育的活動(dòng)與現(xiàn)象。隔代教育：01由父母對(duì)子女施行撫養(yǎng)與教育的活動(dòng)與現(xiàn)象。親子教育：02隔代教育：

中國(guó)家庭教育中較為普遍的現(xiàn)象隔代教育可以嗎？——有利也有弊隔代教育的優(yōu)勢(shì)時(shí)間充裕，耐心細(xì)致；積累了撫養(yǎng)和教育孩子的豐富經(jīng)驗(yàn)；積累了豐富的社會(huì)閱歷和人生感悟；能減輕孩子父母的教育負(fù)擔(dān)；老年人擺脫離開工作崗位后的孤寂。劉翔和爺爺在一起這個(gè)典型的中國(guó)式“隔代教育”向我們提供了一條具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)：成功的“隔代教育”不能只依賴祖輩，而要靠?jī)纱说墓餐?。正是祖父母的慈愛和父母的?yán)厲，共同合力造就了這個(gè)永遠(yuǎn)有著一副友善面容的陽光男孩。案例一：女兒出生后，兩人對(duì)帶孩子沒有任何經(jīng)驗(yàn)，看到報(bào)紙上講保姆喂孩子安眠藥，就和媽媽商量，請(qǐng)她來帶孩子，媽媽的經(jīng)驗(yàn)起了大作用，她認(rèn)為帶孩子要“三分饑、三分寒、三分不滿足”，這一帶，就是14年，孩子身體一直很好，胃口特別好?，F(xiàn)在孩子初中畢業(yè)了，發(fā)展很好，媽媽也很開心，身體一直很好。案例二：婆婆是退休教師，一直幫我?guī)Ш⒆印鹤由洗蟀嗔?，學(xué)習(xí)上讓我越來越操心了，因?yàn)楣ぷ髅Γ⒆佑痔{(diào)皮，有時(shí)候我真的沒有耐心，訓(xùn)斥甚至打罵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。婆婆建議讓她試試，結(jié)果，她和孫子玩得很好，孩子10以內(nèi)的加減在和奶奶玩游戲當(dāng)中全部精通了，婆婆的耐心和方法比我強(qiáng)。弊：01容易形成溺愛02思想觀念陳舊03造成孩子與其父母的感情隔閡04隔代教育對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大影響05案例1：.容易形成溺愛劉先生的女兒今年6歲了，和爺爺奶奶一起生活的時(shí)間比較長(zhǎng)。最近，劉先生發(fā)現(xiàn)女兒在家里成了“小霸王”：吃飯時(shí)，奶奶追著喂才肯吃，下樓梯的時(shí)候必須讓爺爺背著才行，想看“表演節(jié)目”時(shí)，不管奶奶在忙什么，都要把手里的活放下，給她唱歌跳舞。想“騎馬”，爺爺不顧有高血壓就立即趴到地上讓她騎……只要女兒高興，提出什么要求爺爺奶奶都“言聽計(jì)從”。有一次，宋女士帶著兒子逛商場(chǎng)，兒子看上了一個(gè)遙控車，因?yàn)閮鹤油婢叨嗟枚伎鞗]地方放了，宋女士就沒答應(yīng)買，可沒想到兒子躺在地上大哭大鬧。宋女士很生氣就把兒子硬拉回了家，回家后，宋女士的母親聽說這件事后就哄著外孫說：“好寶寶，姥姥給你買，咱明天買更多地回來?！钡诙煲淮笤缢闻康哪赣H就帶著外孫把遙控車買了回來，還另外買了一些玩具。01案例2：對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大影響02案例3：對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大影響有一次，一位媽媽帶著兒子在樓下草坪上與其他小朋友玩，奇怪的是孩子就是不肯與粼粼玩，并悄悄的說：“粼粼是個(gè)壞寶寶?！焙髞砹私獾剑瓉?，有一天，兒子與粼粼玩耍時(shí)被粼粼推倒了，奶奶就對(duì)孫子說：“粼粼是個(gè)壞寶寶，我們不跟她玩了?！苯K于有一天，媽媽下班回家，奶奶高興的說：“今天我們寶寶真能干，快告訴大家?！薄拔野阳贼酝频沽?。”孩子含糊不清地說出他的“成績(jī)”，而且臉上露出興奮的表情。原來孩子對(duì)粼粼進(jìn)行了“報(bào)復(fù)”?！皩?duì)，就是要比別人厲害，這樣以后才不會(huì)吃虧?！蹦棠萄a(bǔ)充道。奶奶絕對(duì)沒意識(shí)到，這種“不吃虧”的教育很容易讓孩子驕橫、霸道的不良習(xí)慣。李小姐在教育女兒的觀念上與公公婆婆分歧比較大，李小姐對(duì)公公婆婆溺愛孩子很擔(dān)憂，經(jīng)常陳述溺愛的種種不良后果，老人反駁說：“幾個(gè)兒子都是我一手帶大的、溺愛大的，不也都長(zhǎng)大成人、娶妻生子了嗎？怎么到老又說我不會(huì)帶孩子呢？是看我們不順眼了吧？”案例4：思想觀念陳舊12案例5：白女士的經(jīng)歷：有一次兒子在幼兒園搶一個(gè)小朋友的東西還把人家給打了，老師告訴了白女士，回家后白女士剛批評(píng)了兒子幾句，兒子就哭鬧起來，在一旁的婆婆也跟著哭了起來，還開始數(shù)落起白女士的不是，“你怎么當(dāng)媽的，兩個(gè)人打架，咱孩子也肯定挨打了，你還說他，你心怎么這么狠呀……”最后，白女士和婆婆又爭(zhēng)吵了起來。01“每次我教育孩子時(shí)，婆婆總是護(hù)著他。我對(duì)孩子說話時(shí)語氣重一點(diǎn)，婆婆就生氣反過來罵我?！卑着可鷼獾卣f。為了孩子白女士和婆婆經(jīng)常吵架，弄得關(guān)系很不好。02

隔代教育要注意的幾個(gè)關(guān)鍵詞：包辦、縱容、包辦——孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì)No.3教孩子“自己的事情自己做”：上幼兒園時(shí)要學(xué)會(huì)自己刷牙洗臉、吃飯穿衣、系鞋帶、收拾玩具等，入學(xué)后要學(xué)會(huì)洗自己的小衣物、收拾書包、整理自己的房間等。讓孩子適當(dāng)做一些家務(wù)勞動(dòng)。三四歲的孩子可以分筷子、端飯、拿遞小物品；五六歲的孩子可以疊衣服、取報(bào)紙、買小東西；再大些的孩子可以學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜。這樣做能幫助孩子學(xué)會(huì)必要的生活技能，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。鼓勵(lì)孩子參加集體勞動(dòng)No.2No.1克服包辦應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

2、縱容——人格障礙

小強(qiáng)從小跟爺爺奶奶住在一起，不管孫子有什么要求，爺爺奶奶都盡力滿足。結(jié)果小強(qiáng)成了家里的小霸王。

吃飯時(shí)，只要是自己喜歡的菜，小強(qiáng)就會(huì)把菜霸住，不讓別人吃，除非等他吃夠了或吃厭了，別人才能下筷子?？措娨暎茨膫€(gè)臺(tái)，誰也不能和他爭(zhēng)，哪怕他去衛(wèi)生間時(shí)爺爺臨時(shí)轉(zhuǎn)一下臺(tái)，他都會(huì)暴跳如雷。出門時(shí)，他累了，爺爺?shù)冒阉吃诩缟稀鐞鄄皇菒?，而是害疼愛有度?1不越位，不當(dāng)孩子的保護(hù)傘，尊重孩子父母的教育方式。不讓隔代親勝過父子情、母子情。02限制孩子的物質(zhì)欲望。03爺爺奶奶要突破自己的“放縱”障礙，就有以下三點(diǎn)需要注意了：祖輩和父母協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。01祖輩家長(zhǎng)要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子。02祖輩家長(zhǎng)要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長(zhǎng)。03年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時(shí)間與孩子在一起，不要把對(duì)孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)——這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的做法。04隔代教育如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？隔代家長(zhǎng)的三大教養(yǎng)原則守則一：學(xué)會(huì)等待，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力A案例一：我來幫你人物：浩浩2歲浩浩的奶奶B地點(diǎn)：家里背景：浩浩上幼兒園要遲到了，正呼叫著奶奶C01守則二：學(xué)會(huì)忍耐，讓孩子嘗試與人合作交往02案例二：這是洋洋的03人物：洋洋04洋洋的爺爺05地點(diǎn)：幼兒園06背景：幼兒園添置了新積木，晨間活動(dòng)，小朋友們?cè)诖罘e木。洋洋是最晚來的，積木已經(jīng)沒剩幾塊了……1學(xué)會(huì)放手，讓孩子勇于面對(duì)責(zé)任與問題守則三：人物：寧寧寧寧的媽媽寧寧的外婆地點(diǎn)：幼兒園門口背景：今天上圖畫課，老師要求帶水彩筆，寧寧沒有帶，于是……案例三：都是外婆的錯(cuò)2總結(jié)：隔代教育作為一種客觀的家庭教育方式，我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到隔代教育的利與弊，在發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)認(rèn)真克服負(fù)面影響，使孩子的家庭狀況得到改進(jìn)。使孩子快樂健康的成長(zhǎng)隔代教育代替不了親子教育責(zé)任回歸呼喚父母家庭教育責(zé)任回歸。把父母對(duì)家庭教育應(yīng)盡的基本責(zé)任細(xì)化成一些可操作性的條款，在隔代教育家庭中規(guī)范父母親子教育的具體行為。親子教育更有利于孩子的智力發(fā)展；人類智力增長(zhǎng)遞減法則親子教育更有利于孩子的情感發(fā)展親子教育的基本方略；幻燈片14平衡和協(xié)調(diào)隔代教育問題03040201心理發(fā)展的敏感期（關(guān)鍵期）是指某一特定的年齡時(shí)期,兒童對(duì)某種知識(shí)或者行為十分敏感,學(xué)習(xí)起來非常容易。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)起來就會(huì)發(fā)生困難,甚至影響終生。幻燈片13孩子4～6個(gè)月是吞咽咀嚼關(guān)鍵期；8～9個(gè)月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期；7～10個(gè)月是爬的關(guān)鍵期；10～12個(gè)月是站走的關(guān)鍵期；2～3歲是口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期；也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期；2.5歲-3歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期；3歲是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期。4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期；4～5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期；5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期；也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵期；5～6歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。2018成長(zhǎng)比成功重要；

012019歷比名次重要；

022020出比給予重要；

032021對(duì)話比對(duì)抗重要；

042022勵(lì)比指責(zé)重要。

05爸爸媽媽的5句忠告1、成長(zhǎng)比成功重要現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干，認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書。我組織夏令營(yíng)，一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我說“你不愛吃嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣！”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動(dòng)！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預(yù)設(shè)結(jié)果，而要重視成長(zhǎng)過程，走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?、經(jīng)歷比名次重要3、付出比給予重要