廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

“晝出夜績(jī)麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的寫照。如今的農(nóng)村生活則是另一番景象。不僅大都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化操作，還有專供的健身廣場(chǎng)，大家地感到幸福。農(nóng)村生活翻開了的一頁(yè)，農(nóng)民在政府的帶領(lǐng)下，在共同富裕的道路上闊步向前。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.借助拼音，完善觀后感，把漢字寫正確，力求美觀。

今天參觀人物長(zhǎng)廊，我結(jié)識(shí)了兩位老人，他們kānchēng_______“國(guó)之脊梁”。

扎根羅布泊52年的林俊德，日夜jiān_____程潛心研究，全力以fù_____參與所有核試驗(yàn)，確zhěn_____癌癥后仍忘我gēngyún_______直至生命最后時(shí)刻。從小生活在日軍飛機(jī)hōngzhà_______掃射中的沈忠芳，和同事研制的國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈擊落qīnfàn_______我領(lǐng)空的U﹣2，我國(guó)防御導(dǎo)彈水平跨入世界先列，誰(shuí)也不敢隨便qīfù_______我們。

這一代人，一輩子都在磨礪劍與dùn_____，甘做隱姓埋名人，róngyù_______當(dāng)屬于這些赫赫無(wú)名之人！2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物________也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物________也?！保ā蹲韵嗝堋罚?/p>

（2）“童孫未解供耕織，____________________”，展現(xiàn)了農(nóng)家孩童學(xué)種瓜的有趣畫面，“綠遍山原白滿川，___________________”描繪了一幅江南田野風(fēng)光圖。

（3）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志：“___________________，唯見長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情。3）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

語(yǔ)文課本就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。從中我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有fùjīngqǐngzuì________的廉頗，有令人chēngzàn____的藺相如，有民間故事中的牛郎和織女；我們結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，有色素、身段都很shìyí____的白鷺，有小巧línglóng____的松鼠；我們還欣賞了許多美麗的風(fēng)景，有春天的límínɡ____……4）.在下列句子中填入恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛐笳Z(yǔ)。

（1）小麗是“校園十佳歌手”，可謂是“隔著門縫吹喇叭——________”經(jīng)常被邀請(qǐng)參加各種演出。

（2）爺爺在看電視劇時(shí)，看見壞人作惡多端，總是會(huì)說(shuō)：“____________，______________。”

（3）“______________，__________。”這句話告訴我們?nèi)巳绻辛肆異u之心，不該做的事情就不會(huì)去做了。5）.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)所當(dāng)(

)

震(

)動(dòng)(

)

(

)荒(

)亂

(

)美(

)缺

不(

)其(

)

(

)窮(

)盡評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀下列兩個(gè)語(yǔ)段，理解不正確的一項(xiàng)是（）

[語(yǔ)段一]那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

[語(yǔ)段二]白鷺體長(zhǎng)60厘米左右，體型修長(zhǎng)，其中，嘴、腳較長(zhǎng)，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。白鷺的嘴是黑色，腳是青色，其余全是白色。顏色的搭配恰到好處，令人賞心悅目。A．語(yǔ)段一用整齊的排比式短語(yǔ)，突出白鷺“色素”和“身段”的搭配。B．語(yǔ)段二運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明白鷺體形修長(zhǎng)的特點(diǎn)。C．語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都采用嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的表達(dá)，語(yǔ)言風(fēng)格相近。D．語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都是從體形、顏色兩個(gè)方面來(lái)介紹的。2）.人們常借形象的比喻來(lái)表達(dá)對(duì)書的看法。下列比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品B．書籍是人生的路標(biāo)，為我們指引方向C．書籍是帆船，載我們通向成功的彼岸D．書籍是遮陽(yáng)傘，為我們阻擋陽(yáng)光，留下陰影3）.加點(diǎn)字讀音相同的一句是（

）A．一群小燕子在燕山的樹林里自由自在地穿梭。B．波光粼粼的湖泊上，靜靜地停泊著幾艘大大小小的船。C．消息傳開，原本喧嘩的會(huì)場(chǎng)頓時(shí)安靜，緊接著一片嘩然。D．明晃晃的太陽(yáng)升起了，一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹枝搖晃起來(lái)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，選擇一個(gè)情景，照樣子寫出景物的靜態(tài)美。

例：車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

雨后的清晨

夜晚的山村

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.比一比，連一連。

嫌

謙

廉

操

嘈

燥

既

即

虛

潔

棄

聲

熱

場(chǎng)

然

使2）.連線。

豆蔻年華：

指女子年滿十五歲。

弱冠：

指女子十三四歲的年紀(jì)。

而立：

指男子二十歲左右的年紀(jì)。

及笄：

指人三十歲。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給《三國(guó)演義》中“火燒赤壁”的故事情節(jié)排序。

①曹操中離間計(jì)殺張?jiān)?、蔡?/p>

②曹操發(fā)兵攻劉備

③火燒曹營(yíng)

④曹操兵敗華容道

⑤龐統(tǒng)獻(xiàn)計(jì)鐵索連曹船

⑥黃蓋苦肉計(jì)詐降

⑦諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)合抗曹

②→_____→_____→_____→_____→_____→_____2）.排列句子順序。

()一部好書,不但給人以知識(shí),而且能幫助人們養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操,引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

()書是人類知識(shí)的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。

()因此讀書必須有選擇。

()然而,也毋庸諱言,一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢,受到損害。

()歷史的文明要靠書籍來(lái)傳播。

()人類的智慧要靠書籍來(lái)交流。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《牛郎織女》《獵人海力布》《一千零一夜》都是中國(guó)民間故事。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀。童年①池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，好像在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。②總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念。一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。

（1）第①節(jié)詩(shī)中寫了榕樹、________、________、________這些景物，從這些景物中可以看出詩(shī)歌寫的季節(jié)是__________。

（2）“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年?！边@一詩(shī)句寫出了少年________的心情。

2．從哪些詩(shī)句中可以看出“我”感覺到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”，請(qǐng)把有關(guān)的詩(shī)句用“

”畫下來(lái)。

3．從詩(shī)句中可以看出這是一個(gè)____________的少年。

4．讀完這首詩(shī)，你想對(duì)詩(shī)歌中的少年說(shuō)點(diǎn)什么？

_______________

5．我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)《牧童》也是一首寫兒童生活的詩(shī)。請(qǐng)你默寫在下面的橫線上。

_________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇到過(guò)令自己敬佩的人：有的品行高尚，有的智慧勇敢，有的技藝超群……請(qǐng)拿起筆來(lái)，寫一個(gè)讓你最佩服的人。

要求：1．題目自擬。2．寫出人物特點(diǎn)，內(nèi)容具體。3．文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。4．書寫工整，400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。________________①有兩個(gè)石匠正在山下?lián)]汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途經(jīng)此地。②哲人就問(wèn)其中的一個(gè)石匠：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎？”那個(gè)石匠點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉無(wú)奈地說(shuō)：“是的，我每天都要面對(duì)一些毫無(wú)生命的石頭，為了完成一件雕塑，有時(shí)不知要磨壞多少根鐵錐?！闭f(shuō)著，他就伸出滿是老繭的手掌給哲人同情地望了他幾眼。③那人又走到另一個(gè)石匠身邊問(wèn)：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎？”④那個(gè)石匠送給哲人一個(gè)憨厚的微笑，說(shuō)：“累是累了一些，但是我能用手中的錘子和鐵維（賦予給予）那些石頭以生命，感到很（快慰欣慰）。尤其是當(dāng)我雕刻出的那些作品，被運(yùn)送到很遠(yuǎn)的城市擺放時(shí)，就會(huì)有許多人看到我的作品。這是一件非常有趣的事情，我也為此而感到自豪！”⑤聽了之后，哲人拍了拍那個(gè)石匠的肩頭說(shuō)：“幸運(yùn)之神也會(huì)為你自豪的！”⑥許多年以后，（第一個(gè)石匠第二個(gè)石匠）成了一位遠(yuǎn)近聞名的雕刻師；他的每一件作品都能賣到很高的價(jià)錢。而（第一個(gè)石匠第二個(gè)石匠）仍然在愁眉不展地做著與從前毫無(wú)分別的工作。有時(shí)生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，只是人們所處的心態(tài)不同罷了。有的人滿懷苦惱，把手中的工作視為無(wú)奈之舉，得過(guò)且過(guò)，結(jié)果也就一事無(wú)成；有的人則用一種愉悅的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，用自己的熱情去構(gòu)筑未來(lái)，所以生活就把美麗的收獲給了他們。1．給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2．在第④段中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。

3．在第⑥段中的括號(hào)里選擇合適的內(nèi)容，在下面畫上橫線，并寫出你的理由。第_____個(gè)石匠成了遠(yuǎn)近聞名的雕刻師，因______________________________。第_______個(gè)石匠仍然在愁眉不展地做著與從前毫無(wú)分別的工作，因?yàn)開__________________________。

4．哲人拍了拍那個(gè)石匠的肩頭說(shuō)：“幸運(yùn)之神也會(huì)為你自豪的！”你認(rèn)為“幸運(yùn)之神”指的是什么？

__________________________________

5．讀完短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你有什么體會(huì)？請(qǐng)寫一寫。

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。

矯（jiǎo

jiāo）健

間（jiān

jiàn）隔

嫉妒（dù

hù）

刊（kān

kēn）物

饋（guì

kuì）贈(zèng)

珊（shānshuān）瑚2）.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

脊背（jī

jǐ）

酬謝（cóu

chóu）

侵略（qīn

qīng）

湖畔（pàn

bàn）

削弱（xuē

x