春高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)教案 新人教版必修1

春高中化學(xué)第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版高中化學(xué)必修1第三章《金屬及其化合物》第一節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.金屬的通性及金屬鍵：介紹金屬的基本性質(zhì)，如良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，以及金屬鍵的概念。

2.金屬的腐蝕與防護(hù)：講解金屬腐蝕的原因，如電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕，以及金屬的防護(hù)方法，如鍍層、陰極保護(hù)等。

3.金屬的活潑性與金屬活動性序列：闡述金屬的活潑性及其在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)，介紹金屬活動性序列及其應(yīng)用。

4.金屬的反應(yīng)：包括金屬與非金屬元素的反應(yīng)，如金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，以及金屬的氧化還原反應(yīng)。

5.金屬化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：介紹金屬氧化物、金屬硫化物等金屬化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。

6.金屬的制備方法：簡要介紹常見金屬的制備方法，如濕法煉銅、熱還原法、電解法等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，強(qiáng)化科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過觀察和分析金屬的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析金屬的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯推理和科學(xué)論證能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過查找和分析金屬的制備方法和應(yīng)用，提高學(xué)生的信息收集、處理和應(yīng)用能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的STSE觀念，通過了解金屬的腐蝕與防護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)合作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作和團(tuán)隊精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬的化學(xué)性質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)和理論分析，掌握金屬與非金屬元素反應(yīng)的規(guī)律和機(jī)制。

2.金屬化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：了解金屬氧化物、金屬硫化物等金屬化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。

3.金屬的制備方法：掌握常見金屬的制備方法，如濕法煉銅、熱還原法、電解法等。

難點(diǎn)：

1.金屬的活潑性與金屬活動性序列：理解金屬活潑性的概念及其在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)，記憶金屬活動性序列。

2.金屬的腐蝕與防護(hù)：掌握金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法，了解電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕的機(jī)理。

解決辦法：

1.對于金屬的活潑性和金屬活動性序列，通過實(shí)驗(yàn)觀察金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生理解金屬活潑性的概念。

2.對于金屬的腐蝕與防護(hù)，通過實(shí)際案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生了解金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法。

3.對于金屬化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，通過圖片和模型展示，幫助學(xué)生直觀理解金屬化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4.對于金屬的制備方法，通過視頻和動畫演示，讓學(xué)生了解不同金屬制備方法的原理和過程。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、試管、燒杯、滴定管等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：金屬的化學(xué)性質(zhì)PPT課件、實(shí)驗(yàn)視頻、金屬化合物的結(jié)構(gòu)圖片、金屬制備方法動畫演示。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題

過程：通過展示金屬制品的圖片，如鍋、管道、首飾等，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對金屬化學(xué)性質(zhì)的興趣。

2.金屬的活潑性與金屬活動性序列（10分鐘）

目標(biāo)：理解金屬活潑性的概念，記憶金屬活動性序列

過程：通過實(shí)驗(yàn)觀察金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生理解金屬活潑性的概念。然后，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生記憶金屬活動性序列。

3.金屬的腐蝕與防護(hù)（20分鐘）

目標(biāo)：掌握金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法

過程：通過實(shí)際案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生了解金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法。首先，引導(dǎo)學(xué)生分析金屬腐蝕的機(jī)理，如電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕。然后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生觀察金屬腐蝕的現(xiàn)象，并嘗試使用防護(hù)方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

過程：將學(xué)生分成小組，給予一定的信息資源，讓學(xué)生討論金屬的制備方法和應(yīng)用。學(xué)生需要合作收集信息、分析討論，并得出結(jié)論。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

過程：各小組代表進(jìn)行展示，分享他們的討論結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和指導(dǎo)，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。教師給予點(diǎn)評和鼓勵，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供支持。六、知識點(diǎn)梳理1.金屬的通性及金屬鍵：金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，金屬鍵是金屬原子之間的強(qiáng)作用力。

2.金屬的腐蝕與防護(hù)：金屬腐蝕分為電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕，防護(hù)方法有鍍層、陰極保護(hù)等。

3.金屬的活潑性與金屬活動性序列：金屬活潑性指金屬參與化學(xué)反應(yīng)的能力，金屬活動性序列是金屬在化學(xué)反應(yīng)中的活動性順序。

4.金屬的反應(yīng)：金屬與非金屬元素的反應(yīng)，包括金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，以及金屬的氧化還原反應(yīng)。

5.金屬化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：金屬氧化物、金屬硫化物等金屬化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。

6.金屬的制備方法：濕法煉銅、熱還原法、電解法等常見金屬制備方法。

7.金屬的物理性質(zhì)：金屬的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等物理性質(zhì)。

8.金屬的應(yīng)用：金屬在工業(yè)、建筑、電子等領(lǐng)域的應(yīng)用。

9.金屬的分類：根據(jù)金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，將金屬分為過渡金屬、貴金屬等。

10.金屬的環(huán)保問題：金屬開采、冶煉、使用過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染問題及防治措施。

11.金屬的納米技術(shù)：納米技術(shù)在金屬制備、加工和應(yīng)用方面的應(yīng)用。

12.金屬的復(fù)合材料：金屬與其他材料（如陶瓷、塑料等）復(fù)合而成的具有特殊性能的材料。

13.金屬的腐蝕抑制劑：用于減緩或阻止金屬腐蝕的化學(xué)物質(zhì)。

14.金屬的腐蝕測試方法：電化學(xué)腐蝕試驗(yàn)、硫酸銅滴定法等金屬腐蝕測試方法。

15.金屬的回收與利用：金屬廢料的回收處理和再利用技術(shù)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-金屬在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如電子、建筑、交通工具等領(lǐng)域的案例分析。

-金屬的環(huán)保問題，包括金屬開采、冶煉、使用過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染問題及防治措施。

-金屬的納米技術(shù)，介紹納米技術(shù)在金屬制備、加工和應(yīng)用方面的研究進(jìn)展。

-金屬的復(fù)合材料，介紹金屬與其他材料（如陶瓷、塑料等）復(fù)合而成的具有特殊性能的材料的應(yīng)用案例。

視頻資源：

-金屬的腐蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)視頻，演示金屬腐蝕的實(shí)驗(yàn)過程和防護(hù)方法的應(yīng)用。

-金屬的制備方法動畫演示，展示濕法煉銅、熱還原法、電解法等金屬制備方法的操作過程。

-金屬的納米技術(shù)應(yīng)用案例視頻，介紹納米技術(shù)在金屬領(lǐng)域的研究成果和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，并完成以下任務(wù)：

-分析金屬在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用案例，了解金屬在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用和作用。

-探討金屬的環(huán)保問題，了解金屬開采、冶煉、使用過程中可能產(chǎn)生的環(huán)境污染問題，并思考解決辦法。

-學(xué)習(xí)金屬的納米技術(shù)，了解納米技術(shù)在金屬制備、加工和應(yīng)用方面的研究進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用案例。

-研究金屬的復(fù)合材料，了解金屬與其他材料復(fù)合而成的具有特殊性能的材料的應(yīng)用案例，并思考其優(yōu)勢和應(yīng)用前景。

學(xué)生需將拓展學(xué)習(xí)的成果以報告、PPT展示或討論的形式在課堂上進(jìn)行分享，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教師將對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價和反饋，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議。通過課后拓展，學(xué)生將能夠更好地理解金屬的性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展思維能力。八、課堂1.課堂評價：

-提問：教師在課堂上通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，了解學(xué)生對金屬的化學(xué)性質(zhì)的理解程度。

-觀察：教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論過程中的參與情況和表現(xiàn)，了解學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作能力。

-測試：教師可以通過書面測試或口頭測試的方式，評估學(xué)生對金屬的活潑性、腐蝕與防護(hù)、制備方法等知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)布置：教師根據(jù)課堂內(nèi)容和知識點(diǎn)，布置相關(guān)的作業(yè)題目，如選擇題、填空題、解答題等。

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的回答進(jìn)行評分和點(diǎn)評，指出錯誤并提供正確的解答。

-反饋與鼓勵：教師及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。

3.小組討論評價：

對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

-討論觀察：教師觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作態(tài)度和溝通交流能力。

-小組展示評價：對學(xué)生小組的展示進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和團(tuán)隊合作。

-反饋與指導(dǎo)：教師給予學(xué)生小組討論和展示的反饋，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊合作和溝通能力。

4.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-自我評價表格：教師提供自我評價表格，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評價。

-自我反思：學(xué)生通過自我評價，反思自己在課堂參與、作業(yè)完成、團(tuán)隊合作等方面的表現(xiàn)，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-目標(biāo)設(shè)定：學(xué)生根據(jù)自我評價的結(jié)果，設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段，取得了較好的效果。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自動手，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力；討論環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。但同時也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作和小組討論過程中，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的積極主動性。

在教學(xué)內(nèi)容上，我根據(jù)教材和相關(guān)資源，全面梳理了金屬的化學(xué)性質(zhì)、腐蝕與防護(hù)、制備方法等知識點(diǎn)，注重學(xué)生的知識體系構(gòu)建。但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對金屬的活潑性和金屬活動性序列的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這兩個知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。

在教學(xué)組織上，我注重課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但需要注意的是，在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，要更加注重激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

在教學(xué)評價上，我通過課堂提問、作業(yè)批改和小組討論評價等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，加強(qiáng)對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①金屬的化學(xué)性質(zhì)：

-金屬與非金屬元素反應(yīng)：金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，金屬的氧化還原反應(yīng)。

-金屬的活潑性：金屬活潑性的概念，金屬活動性序列。

-金屬的腐蝕與防護(hù)：金屬腐蝕的原因，金屬腐蝕的防護(hù)方法。

②金屬的制備方法：

-濕法煉銅：銅礦石的濕法煉銅過程。

-熱還原法：金屬熱還原反應(yīng)的原理。

-電解法：電解法制備金屬的原理和過程。

③金屬化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：

-金屬氧化物：金屬氧化物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，金屬氧化物的性質(zhì)。

-金屬硫化物：金屬硫化物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，金屬硫化物的性質(zhì)。

-其他金